長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“學前教育”《比較學前教育學》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.前蘇聯的兒童之家是農村學前教育機構的一種主要形式。()A.正確B.錯誤2.專題比較是對世界各國學前教育的歷史、現狀和未來發展趨勢作全面的綜合比較研究，揭示各國學前教育制度和學前教育實踐的總的特點和發展趨勢。()A.錯誤B.正確3.重視幼兒家庭教育和社會教育是日本幼兒教育發展的特點之一。()A.正確B.錯誤4.前蘇聯的學前教育機構“托兒所-幼兒園”，招收從出生到6歲的兒童。()A.錯誤B.正確5.認知發展理論課程模式的心理學基礎是主觀心理學。()A、錯誤B、正確6.國家統一規定教育任務、內容、方法、教材等是前蘇聯學前教育機構的特點之一。()A.正確B.錯誤7.發展兒童的心理安全和秩序感是蒙臺梭利學校的教育目標之一。()A.正確B.錯誤8.日本幼兒園教師資格證書的授予者為文部省大臣。()A.錯誤B.正確9.皮亞杰認為12-15歲兒童屬于前運算階段。()A、錯誤B、正確10.如果存在多種選擇，成人很少干預，兒童將自發地選擇適合其發展水平的活動是發展成熟論課程模式的教育原則。()A.正確B.錯誤11.日本幼兒園教師獲得資格證書的途徑有：()A.在文部大臣認定的培訓機構學完規定的課程和學分B.在職教育C.工作時間的學習12.皮亞杰認為，智慧的萌芽期屬于()。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段13.皮亞杰認為，2-8歲兒童屬于：()A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段14.被稱為“日本幼兒園教育之父”的人是：()A、和田實B、倉橋惣三C、田中不二磨D、鈴木鎮一15.荷蘭、瑞典、德國、挪威等國的學前教育機構屬于拉丁歐洲模式。()A.正確B.錯誤第II卷一.綜合考核(共15題)1.日本私立幼兒園的設立者是()。A.國家B.公共團體C.地方政府D.學校法人、其他法人及個人等2.兒童福利法規定，保姆考試的合格者可任保姆。()A.正確B.錯誤3.世界學前教育的發展趨勢是什么?4.日本的《學校教育法》規定幼兒園的目的是保育幼兒，提供適當的環境，以促進其身心的發育。()A.錯誤B.正確5.前蘇聯的幼兒之家是一種為聾、啞、盲、智力落后及有缺陷的兒童辦的教育機構。()A.錯誤B.正確6.日本公立幼兒園由市、鎮、村的公共團體設立。()A.錯誤B.正確7.被稱為“比較教育之父”的人是()。A.康德爾B.漢斯C.朱利安D.薩德勒8.日本公立幼兒園的設立者是：()A、國家B、市、鎮、村的公共團體C、地方政府D、學校法人9.以教育立法保證日托質量是美國日托的特點之一。()A、錯誤B、正確10.日本的幼兒園分為國立、縣(市)立和私立三種。()A、錯誤B、正確11.加強了勞動教育是七八十年代以來前蘇聯幼兒園教育大綱的特點之一。()A.錯誤B.正確12.兒童自己調整學習速度，按自己的速度和成就水平自由學習是蒙臺梭利學校的基本特征之一。()A.正確B.錯誤13.日本的學校教育法規定幼兒園的目的是保育幼兒，提供適當的環境，以促進其身心的發育。()A.正確B.錯誤14.日本的《學校教育法》規定幼兒園的目的是保育幼兒，提供適當的環境，以促進其身心的發育。()A.正確B.錯誤15.以保障兒童權利為中心的教育民主化是世界各國學前教育發展的趨勢。()A.錯誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.體驗原理是日本幼兒園教師要遵循的主要方法原理。()A.正確B.錯誤2.成人要促進兒童自我控制能力的發展是適合兒童發展的早期教育方案在成人與兒童相互作用方面的原則之一。()A.正確B.錯誤3.美國最早的幼兒園創辦的時間是()。A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年4.圣路易斯市首先把幼兒園教育作為公立學校教育體系的一個組成部分，這標志著美國公立幼兒園教育的開始。()A.正確B.錯誤5.皮亞杰是發展成熟論課程模式的代表人物。()A.正確B.錯誤6.東京女子師范學校附屬幼兒園受蒙臺梭利教育思想的影響。()A.正確B.錯誤7.重視強化技術是行為主義理論課程模式的主要特點。()A、錯誤B、正確8.前蘇聯第一所國立學前教育專業高等學府——學前教育學院成立的時間是()。A.1898年B.1918年C.1919年D.1920年9.外國比較教育研究大致可以分為三個階段，分別是()。A.學科的倡導階段B.學科的起始階段C.學科的形成階段D.學科的蓬勃發展階段10.日本的保育所是接受保護者的委托，對缺乏保育條件的嬰幼兒及有特殊需要的少年進行以保育為目的的設施。()A.正確B.錯誤11.皮亞杰把兒童心理發展分為四個階段。()A.正確B.錯誤12.前蘇聯的幼兒之家是一種為聾、啞、盲、智力落后及有缺陷的兒童辦的教育機構。()A.正確B.錯誤13.各國的學前教育與國民教育體系中的其它教育階段相比，學前教育的地位最重要。()A.正確B.錯誤14.成人要促進兒童自我控制能力的發展是適合兒童發展的早期教育方案在成人與兒童相互作用方面的原則之一。()A.錯誤B.正確15.日本的幼兒園屬于義務教育的范疇。()A.正確B.錯誤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：A11.參考答案：AB12.參考答案：A13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：B3.參考答案：(一)世界各國對學前教育重要性的認識日益提高，聯合國等國際組織積極推動(二)世界學前教育普及率繼續上升，學前教育起點年齡向前延伸(三)各國教師配置的比例基本保持穩定(四)各國公立與私立的辦學格局基本保持穩定(五)世界各國在學前教育的改革和發展中面臨著各種挑戰(六)世界各國采取多種措施，加大學前教育覆蓋面，保障學前教育質量，擴大政府的財政支持，促進提供學前教育公平在美國，3、4、5歲的幼兒入園率分別為43%、64%和92%。在德國，3歲、5歲的幼兒接受正規幼兒教育的比例分別是47%和79%。在法國，幼教年齡始于2歲，法國2歲幼兒的入園率達35.6%，3歲以上幼兒入園率則高過100%。在英國，3歲、4歲的幼兒入園率分別為45%和94%。學前教育是指嬰幼兒從出生到6歲這一年齡階段的保育與教育，也常被稱為幼兒教育或早期教育。報告顯示，學前教育的市場消費規模絲毫不亞于嬰幼兒產品市場，不過基于我國各區域經濟發展水平的差異，目前我國學前教育市場還處于起步階段，主要集中在北京、上海等一線城市。前瞻統計數據顯示，目前，民辦教育機構已占據我國學前教育產業六成以上市場份額，成為促進學前教育領域發展的重要力量。具體來看，截至2011年，我國民辦幼兒園共115404所，占幼兒園總數的69.21%，為越來越多的學齡前幼兒提供了接受學前教育的機會；民辦園在園幼兒達到1694.21萬人，占在園幼兒總人數的49.47%。4.參考答案：B5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：C8.參考答案：B9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：B12.參考答案：A13.