勞動教養(yǎng)制度及其改革什么是勞動教養(yǎng)制度勞動教養(yǎng)制度，是中國大陸特有的政治性懲罰措施，其主要目的是對社會上犯罪行為進(jìn)行另一種形式的處罰和教育。在此制度下，罪犯被迫在押期間參加勞動，進(jìn)行各種勞動任務(wù)，從而達(dá)到教育和改造的目的。勞動教養(yǎng)制度最初是在1957年的中華人民共和國刑事訴訟法中開始出現(xiàn)，時至今日，仍然是中國大陸?yīng)氂械恼问侄沃?。與其他國家的類似制度不同的是，在中國大陸，即使是小罪也可以被采取勞動教養(yǎng)制度的方式進(jìn)行懲罰，而且該制度實行的時間也非常之長。勞動教養(yǎng)制度帶來的問題雖然勞動教養(yǎng)制度從某種程度上可以起到懲罰罪犯、教育改造等作用，但是在長期的實踐中也暴露出了一些問題。比如：將一些不應(yīng)該被執(zhí)行勞動教養(yǎng)制度的人員納入制度范圍，如維權(quán)人士、異見人士等；受罰人員的體力消耗、思想生理壓力等問題；工作環(huán)境條件差，加班收入低，甚至沒有正常的社會保障等。這些問題在不少場合中引起了各種批評和爭議，同時也加強(qiáng)了對該制度進(jìn)一步改革的呼聲。勞動教養(yǎng)制度的改革為了解決勞動教養(yǎng)制度帶來的問題，中國政府也進(jìn)行了多次針對該制度的改革。這些改革從制度設(shè)計、實施方式、勞教場所等方面都進(jìn)行了調(diào)整和完善。其中，具有標(biāo)志性的改革舉措主要如下：建立有關(guān)方面審批機(jī)制2002年，中國政府頒布了《關(guān)于勞動教養(yǎng)的決定》，明確了需要有關(guān)部門對勞動教養(yǎng)決定進(jìn)行審批的要求，以降低勞動教養(yǎng)制度的濫用和不公。完善勞動教養(yǎng)人權(quán)保障措施在勞動教養(yǎng)制度中，受罰人員的權(quán)利保障一直是個熱點(diǎn)問題。為解決這一問題，中國政府多次進(jìn)行了相關(guān)改革。比如，制定了受處遇人員維護(hù)條例和受罰人員權(quán)益保障辦法等制度文件，以規(guī)范勞動教養(yǎng)場所的管理和人權(quán)保障等方面的問題。逐漸廢除勞動教養(yǎng)制度為了進(jìn)一步規(guī)范勞動教養(yǎng)制度，2013年，中國政府發(fā)布了《關(guān)于決定廢止勞動教養(yǎng)制度的決定》，決定從同年11月開始逐步廢除勞動教養(yǎng)制度，并建立社區(qū)矯正、崗位安置等新的社會管理方式，以替代勞動教養(yǎng)的執(zhí)行。經(jīng)歷了多年的勞動教養(yǎng)制度，其帶來的問題已經(jīng)引起了越來越多的關(guān)注和關(guān)心。