小學語文統編教科書六年級下冊第四單元《古詩三首》10古詩三首馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，

快走踏清秋。[唐]·李賀詩人背景資料李賀，唐代詩人，七歲能辭章，十五歲工樂府。一生體弱多病，仕途困厄，二十七歲就去世了。

作者渴望建功立業

而不被賞識的的悲嘆。

希望受到重用，一展抱負的雄心。品讀詠物詩聚焦關鍵的詩句借助最能體現詩人志向的詞語結合詩中的景物深入的品讀詩人的志向和情感[明]于謙古代詩歌體裁的一種名稱，有吟誦、贊美之意。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同點？【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。除此之外我們還可以借助工具書，了解詩人創作時的背景資料，這些方法可以幫助我們更好的理解古詩，體會詞句的意思，以及作者所表達的情感。何當金絡腦，【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同點？三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同點？除此之外我們還可以借助工具書，了解詩人創作時的背景資料，這些方法可以幫助我們更好的理解古詩，體會詞句的意思，以及作者所表達的情感。辭官時，鄭燮一肩明月，兩袖清風，以賣畫為生，生活更加困苦，可是他沒有一天放下手中的筆，留下了一幅幅千古佳作。找出描寫石灰從開采到燒制的三個關鍵詞語。于謙敢于為民請命，嚴懲作奸犯科權貴，而受到排擠非議。于謙敢于為民請命，嚴懲作奸犯科權貴，而受到排擠非議。結合背景資料發現：于謙是借石灰來寫自己的?！咀⑨尅竣傺谬S：官衙中供官員居住和休息之所。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白的高尚情操留在人世間。“揚州八怪”重要代表人物，其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，其中畫竹成就最為突出。于謙敢于為民請命，嚴懲作奸犯科權貴，而受到排擠非議。竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。

于謙從小學習刻苦，志向遠大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索之后便寫下了此詩。據說此時于謙的才十二歲，他寫下這首詩不只是石灰形象的寫照，更是他日后的人生追求。石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。請你讀一讀這首詩，讀準字音。再讀時，注意停頓，讀出節奏?！皳P州八怪”重要代表人物，其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，其中畫竹成就最為突出?！咀⑨尅竣傺谬S：官衙中供官員居住和休息之所。結合詩中的景物深入的品讀詩人的志向和情感辭官時，鄭燮一肩明月，兩袖清風，以賣畫為生，生活更加困苦，可是他沒有一天放下手中的筆，留下了一幅幅千古佳作。除此之外我們還可以借助工具書，了解詩人創作時的背景資料，這些方法可以幫助我們更好的理解古詩，體會詞句的意思，以及作者所表達的情感?？熳咛で迩铩＝Y合背景資料發現：于謙是借石灰來寫自己的。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。他愛民如子，有一句流芳百世的銘句“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。古代詩歌體裁的一種名稱，有吟誦、贊美之意?！扒?、萬”是虛指，形容很多次考上功名之后，直到五十歲他才當上了縣官。鄭燮，號板橋，人稱“板橋先生”，興化(今屬江蘇)人，清代書畫家、文學家。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同點？不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質。人家當官前呼后擁，盡顯官威；“千、萬”是虛指，形容很多次古代詩歌體裁的一種名稱，有吟誦、贊美之意。石灰吟[明]于謙千錘/萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。粉骨/碎身/渾不怕，要留/清白/在人間。借助注釋理解詩意。除此之外我們還可以借助工具書，了解詩人創作時的背景資料，這些方法可以幫助我們更好的理解古詩，體會詞句的意思，以及作者所表達的情感。學習方法：明詩意千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。釋義：

石灰石只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來，熊熊烈火的焚燒在它看來是很平常的事。注釋：[等閑]平常。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。釋義：

即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白的高尚情操留在人世間。注釋：[渾]全，全然。[清白]指高尚的節操。明詩意石灰自述請你結合石灰的自述，在古詩的前兩句找出描寫石灰從開采到燒制的三個關鍵詞語。石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留在人間。開采出世燒制過程泰然相對清白千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！扒А⑷f”是虛指，形容很多次痛苦過程磨練品格“錘”錘打開采艱難平常、輕松鮮明對照襯托頑強品格粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。碎成粉末一語雙關石灰的本色暗指詩人對高潔品格的追求全，全然。

于謙敢于為民請命，嚴懲作奸犯科權貴，而受到排擠非議。人家當官前呼后擁，盡顯官威；于謙當官便服一套，瘦馬一匹。詩人背景資料結合背景資料發現：于謙是借石灰來寫自己的。“托物言志”石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌芬允易鞅?，借以言志。表達了詩人

不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質。[清]鄭燮xiè

鄭燮，號板橋，人稱“板橋先生”，興化(今屬江蘇)人，清代書畫家、文學家?！皳P州八怪”重要代表人物，其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，其中畫竹成就最為突出。作者簡介竹石[清]鄭燮咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨/萬擊/還堅勁，任爾/東西/南北風。jìnɡ請你讀一讀這首詩，讀準字音，讀出節奏。明詩意咬定青山不放松，立根原在破巖中。釋義：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。釋義：經歷千萬次的磨練仍然堅韌挺拔，任憑東南西北風的呼嘯也不動搖。注釋：[任]任憑。[爾]你。明詩意竹石借助插圖，找到你認為最能體現竹子特點的詞語。完成學習任務。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。[清]·鄭燮悟詩情竹子面對惡劣環境的堅定態勢。不屈不撓的精神把竹子擬人化目標明確意志堅定聯系作者生平經歷，我們又會有那些發現呢？鄭燮一生坎坷孤獨，四歲喪母，后來父親窮困而死，兒子也餓死?？墒沁@些都沒有阻擋他求學的決心，直到四十四歲才考取功名。考上功名之后，直到五十歲他才當上了縣官。他愛民如子，有一句流芳百世的銘句“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。有一年，當地發生饑荒，他因開倉放糧得罪權貴，被迫辭官。辭官時，鄭燮一肩明月，兩袖清風，以賣畫為生，生活更加困苦，可是他沒有一天放下手中的筆，留下了一幅幅千古佳作。鄭燮借竹子堅韌的傲氣，托物言志，寫出了自己的剛正不阿，錚錚鐵骨。不懼風雨竹子正是詩人高尚人格的寫照。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的