幼兒園中班教案《奇妙商店》含反思幼兒園中班教案《奇異商店》含反思幼兒園中班教案《奇異商店》含反思

活動目標

1、依據廢物的外行特征和自己的生活閱歷進行大膽想象，并樂于表達自己的觀點。

2、從小樹立環保意識。

3、理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。

活動預備

1、有關圖片三張，教具大象、小猴、小狐貍、小鵝。

2、實物桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3、各種廢舊物品若干。

活動過程

1、組織爭論，激發愛好。

師小伴侶，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現在拍下的，以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師現在的森林公園有什么變化?怎么會變臟的呢?(出示現在森林公園的照片)師假如你看到了，你會怎么做?幼兒自由敘述我會把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾2、依據圖片，想象敘述。

(1)(出示大象)師想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個奇異商店它打出了廣告奇異商店真奇異，能把廢物變成寶廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地爭論)(2)(出示商店圖片)師大象伯伯說只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個美麗的禮物送給你。

小動物們都特別興奮，看誰來到了商店?(3)(出示小猴、桃核)師小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒依據實物的外行特征進行大膽想象。

)(4)(出示用桃核做的小船)師想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?(5)(出示小豬，實物西瓜皮)師誰來學一學，小豬會怎么跟大象伯伯說?假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么

禮物?(6)(出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴)師小伴侶喜愛這頂瓜皮帽嗎?為什么?(7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧!(爭論)(8)(出示葡萄籽項鏈)師小狐貍看到這么奇異的項鏈，會怎么做呢?(9)(出示小鵝，一團紙)師小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?(10)出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。

(11)(出示小馬)師小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

組織爭論大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精致的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。

)(12)爭論假如你是小動物，你以后會怎么做呢?3、請幼兒到奇異商店幫忙，敘述如何變廢為寶。

師現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到奇異商店，大象伯伯忙不過來，想請小伴侶幫忙用廢物制作玩具，想一想用它可做成什么禮物?怎么做?4、跳歡快舞。

自從大象開了奇異商店，現在的森林變得又美妙又潔凈，小

動物們感到特別幸福。

我們一起跳個歡快舞來感謝它吧!

活動延長

1、聽故事《奇異商店》，并進行故事表演及創編活動。

2、為游兒供應剪刀、膠水及幫助材料，進行制作活動。

反思

在注意環保教育的今日，關于環保的課程已慢慢納入到幼兒園的教學課程當中。

但太淺顯的環保意識卻不簡單被孩子們所理解。

因此，只有寓教與樂，把抽象的環保意識和形象的動物形象結合在一起，借助生動的故事才能讓孩子們產生初步的環保意識。

首先可讓孩子們議一議。

在幼兒園的一日生活中，隱藏著大量的環保契機，只要我們老師做一個有心人，肯定可以將這些小事轉變成為為我們服務的良好教育素材。

例如在一次課間休息的時候，我班幼兒圳圳將手工課上剪下來的廢紙團成一團，隨便丟在了地上，家琪立刻跑過來把這件事情告知了我，我把全班小伴侶都集中了起來，和孩子們一起爭論圳圳的行為是對還是錯，孩子們七嘴巴八舌的講了起來，有的說這是不對的，垃圾扔在

地上，臟死了。

有的說