—端午節藝術活動方案端午節的藝術活動方案1

活動名稱：包粽子（藝術）

活動目標：

1、明白端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

2、嘗試用包裹、團聚的方法制作粽子。

活動準備：

1、請家長搜集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。

2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

活動過程：

1、溝通有關端午節的經驗，明白端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣。

引導幼兒觀看活動區里有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節的'，為什么要過端午節。

小結：端午節也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。

2、出示實物粽子，讓幼兒觀看其特點。

說說你都吃過什么餡的粽子粽子是怎么包成的

3、幼兒包粽子。

引導幼兒用橡皮泥分別團聚成大小不同的顆粒，當作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

《中班端午節藝術活動方案“包粽子”》關物品如艾草、香包等。2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。活動過程：1、溝通有關端午節的經驗，明白端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣。引導幼兒觀看活動區里有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的...

端午節的藝術活動方案2

活動目標：

1、了解端午節的風俗習慣，明白端午節是我國的傳統節日。

2、明白賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。

3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗合作勝利的歡樂。

4、明白節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動準備：

ppt、視頻、未裝飾的`龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1.談話導入，引出端午的由來。

師：小好友們，你們明白農歷五月初五是什么節日嗎（端午節）你們明白端午節的由來嗎那我們一起來看看端午節的由來，好嗎

老師播放端午節的由來視頻。

2.師：剛剛在視頻里都看到了什么你們明白端午節都要做些什么嗎（不會的家長可以代替答復）吃些什么嗎

（1）幼兒和家長共同答復問題，說出端午節風俗。

（2）老師出示ppt圖片，端午節風俗習慣。

（3）特別引出賽龍舟，引起幼兒愛好。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!（播放簡短視頻）

（1）觀看端午節龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發裝飾龍舟的愛好。

指導語：你看到的龍舟是什么樣的上面有什么

（2）出示木質龍舟，觀看龍舟，商量裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的愛好。

指導語：

①龍舟上缺少什么怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢

②你準備裝飾龍舟的哪一部分用什么方法需要什么材料

（3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。

4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料

（2）一邊制作，一邊講解留意事項。

5.舉辦"漂亮的龍舟展"，體驗合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。

6.活動結束。

教學反思：

通過活動，幼兒不僅了解了中國文化風俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的運用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。

端午節的藝術活動方案3

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

2、喜歡勞動，樂于參與家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節日的來歷，明白節日的日子及風俗，樂于參與節日的活動。

5、通過商量，激發過節日的情感，明白要快樂、合理地過節。

活動準備：

視頻（端午節如何包粽子），粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。

活動過程：

1、導入部分老師：小好友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小好友們說說老師應當做什么款待客人呢

小好友：粽子。

老師：小好友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小好友們愿不情愿幫忙老師啊

小好友：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小好友們可以和老師一起包粽子嗎

小好友：可以。

老師：小好友們真好。可是你們明白為什么端午節要吃粽子嗎（小好友有的'答復明白，有的答復不明白。）小好友知不明白都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都明白了。

2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小好友們明白為什么端午節會吃粽子了吧小好友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小好友們可要幫忙老師喔。（放視頻）老師：小好友們，看看那你們前面都有那些材料，如今我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提示幼兒留意安全運用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大約，對于還不會或者無從下手的幼兒采納伙伴幫忙及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小好友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。謝謝小好友們。希望大家能度過一個快樂的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長：

告知小好友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

活動反思：

在設計活動的的時分想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不明白包粽子是難是易。

端午節的藝術活動方案4

活動目標

1、學習下蹲走，錘煉腿部力量和協調性。

2、體驗團結協作的樂趣，初步競爭意識和熱愛祖國的情感。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、體驗人多力量大，伙伴間應當互相合作的情感。

活動準備

1、節奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程

一、準備活動

1、談話導入：

小好友，你們喜歡做游戲嗎今天這節課老師教小好友做一項非常好玩的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好

2、聽音樂，師生一起做模擬動作（體育工程）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）。

二、"開龍舟"游戲

1、談話揭題：

今天這節課我們就來玩《龍舟競賽》的體育游戲，哪個小好友明白什么是"龍舟"

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么"開龍舟"。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）

4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣遇到什么困難怎樣才能使龍舟開好

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的'腳。

師：假如大家速度全都，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢小好友們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀看幼兒游戲的情況，進行個別指導。

三、競賽游戲

賽龍舟過渡語：如今小好友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。

1、幼兒從起點動身，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚激勵。

四、放松整理活動

1、師：小好友，我們剛剛進行了龍舟競賽，大家表現真不錯!如今是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

教學反思：

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

端午節的藝術活動方案5

活動目標：

1、了解端午節的來歷和風俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的幫忙下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節的活動。

4、明白端午節是幾月幾號。

活動準備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的'方法。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小好友，你們明白圖片上的人在干什么嗎什么節日人們會進行劃龍舟競賽呢（引導幼兒明白是端午節。）

二、引導幼兒了解端午節的來歷與風俗。

1、老師：你們明白端午節是怎么來的嗎

2、老師請幼兒說一說。

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

4、老師：端午節為什么要劃龍舟呢老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們明白端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎老師展現艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶著幼兒學習簡潔的端午節兒歌。（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。）

三、讓幼兒完好聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢

2、他為什么要跳江自殺呢

3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢

老師小結：

原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時分剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!

四、請幼兒說說自己過端午節的閱歷。

老師：趕緊就是端午節了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢

這些包粽子的工具要作哪些準備呢

老師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節的藝術活動方案6

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統節日端午再次向我們走來，然而通過調查發現，同學對端午并不是非常了解，對端午風俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數同學提到端午節馬上想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能到達事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，從自己感愛好的問題入手，自主制定研討方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現與評價等探究活動，了解中華民族的傳統文化，增加同學對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

三、活動布置

整個活動從年5月開頭到6月結束，歷時6周。活動共分為四個階段：

1、宣傳發動階段（一周）

2、活動實施階段（兩周）

3、活動階段小結（兩周）

4、成果展現階段（一周）

四、活動目標

（一）活動總目標：

端午節快要到了，開展關于端午的活動，可以讓同學了解有關端午的各種小學問，可以拓展學問面。同時在活動中提高同學自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

（二）活動詳細目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節的由來、美食、風俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

（2）通過活動，對研討性學習的.方法、步驟有進一步的了解。

2、力量目標：

（1）引導同學自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學實踐活動力量的提高。

（2）通過小搭配作調查、采訪、匯報溝通促進同學的協作探究精神、學習溝通力量、互相賞識的意識的生成以及同學人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。

3、情感目標：

（1）通過合作小組的集體研討，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作溝通的樂趣。

（2）增加同學對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進同學對文化傳統學問的探究心理，激勵同學不斷學習，不斷創新。

五、活動實施的詳細過程

第一階段活動準備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題，設計并完善方案，為實施研討作好想象。

（二）活動過程

1、產生主題，綻開商量

聽聽端午歌謠、賞識端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過端午的情景，生本錢次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

同學綻開劇烈地商量，提出了一大堆問題，如：端午節詳細指哪一天有多長的歷史了它是怎么來的為什么要過端午節有沒有端午的傳奇故事人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起

①端午節詳細指哪一天它是怎么來的有多長的歷史了為什么要過端午節有沒有相關的傳奇故事

②端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節