2023年同學小學作文(篇)同學小學作文1

我的同學鄧燁，經常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，并且很細心，總能找到被藏起來的小東西。有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學來象山廣場玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫著有“王”“奴”“臣”幾個字的紙。但寫有“王”字的只有一張，必需找到它。“起先！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點都不細心，但是鄧燁卻沒有走馬觀花，而是鎖定在一塊草坪上細致找尋，一下子就找到了一張紙，里面寫著“臣”字。我們接著在花壇中摸索著，我照舊一無所獲，額頭上已經冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來，原來是從與我同行的鄧燁傳來的。“又找了一張！”他甩了甩他那黑黑的頭發，紙里面寫著“臣”字。其它的紙張也被我們接連找到了，但都沒有找到寫有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像沖去“只剩那里沒有找過了，王肯定在那里！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來。嬉戲結束了，果真是他拿下了第一，看，他多快樂呀！

這就是我的同學―鄧燁。假如想與他交往的話，請與南昌市石頭街小學六1班的俞文清聯系。

同學小學作文2

個子和我差不多高，是位女孩，短短的黑黑的頭發，圓圓的小臉，長長黑黑的眉毛下面是一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子小巧可愛，還有一張能說會道的嘴，總能引起人們的一陣歡樂。大家猜猜她是誰？對！她，就是我以前的同桌：楊蕙熙！

在老師換座位的時候，我們被調換開了，我非常舍不得和這位漂亮可愛的同學分開，舍不得分也得分啊！唉，沒方法！

她有許多優點，最大的優點是樂于助人。在三年級的時候，有一次我剛進校門口肚子突然疼起來了，學校規定家長不能進校內，不能送我進教室，正發愁呢，楊惠熙恰好走過來，她望見我愁眉苦臉的樣子，就關切的問：“趙博文，你怎么了？”我苦痛地回答：“肚子疼。”楊惠熙堅決果斷地說：“阿姨，讓我把趙博文扶進教室吧。”我媽媽感謝的說：“小同學，你真是一位小雷鋒！”于是楊惠熙把我一步一步的扶進教室里。

還有一次，我拿了很多東西，很重，走的有些艱難，走一會兒，歇一會兒，楊惠熙看到了連忙過來熱忱地幫我分擔，我感到輕松多了，趕忙感謝她的好意。

這就是我的同學楊惠熙，聽了我的描述，你也和我一樣喜愛她吧。

同學小學作文3

我的同學馮泉文是個小“女孩“（其實是個男孩），而且他還有一個嬰兒習慣——吃手指頭，驚奇吧！下面是他的病例。

病例一：有一次我們正在上課，我們聽的興致勃勃，他也一樣，可神不知鬼不覺他已經把手指頭放入嘴里了吸了一口，但他像回味似的說：＂啊＂他吸一口就算了，誰知他又把手指頭放入嘴里始終不取，這一切都沒逃過我＂告狀王＂我的眼睛，我立馬向老師報了告，全班都進入了嘔吐狀態，馮泉文看到這狀況才戀戀不舍地把手指頭放下來。后來看到那充溢口水的手指頭，＂真惡心＂讓整個教學樓都聽到了。

病例二：一天馮泉文正在做題，突然他被一道題卡住了他用筆敲著腦袋，不知不覺他又把手指頭伸進了嘴里。被老師發覺了，老師在他手上＂吃＂了一些紅墨水。上課了，怎么？馮泉文還在吸，哦原來是另一只手。我忍著沒告他，沒想到其次節課他還在吸！我忍不住告知了老師。老師讓他雙手布滿了血跡。

老馮呀！老馮！你不要面子行我們男生要面子呀！瞧這就是我們班的嬰兒，你們以后都要好好的呵護呵護他喲！記得買一瓶奶哈！

同學小學作文4

我的同桌是很熱心的人，自從那次語文考試起先，我就被她的助人為樂精神所感動，想知道是什么事嗎？那還得從那天說起。“叮呤呤”“起先答卷”。老師輕輕地說。我嫻熟地寫完基礎題和閱讀理解題，就在這時，我發覺我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動鉛筆。我想打開它，進行修復，可恒久都不行了——它壞了。我很無奈，也不愿向老師說，怕挨指責。心里很沒底，又怕成果不好回家被嘮叨，我好像都想好怎么跟家長說明：我的筆中途環了。就在我最須要幫助的時候，同桌快寫完了，向天花板嘆氣時，偶然發覺我坐立擔心，我舉起壞了的筆，她立即明白了一切。

趁兩個監考老師沒留意，她抓緊把筆塞到我手里，沒想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒有寫完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫著一行美麗的小字：我信任你能很快寫完，你寫完之后我再寫。我果真很快的寫完了，可她還有幾句話沒寫完，眼看著快到交卷的時間了，我很懊悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說就好了，害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她肯定是為了我而沒考志向的。我很感謝她的幫助。雖然我知道這樣也變更不了事實，但我想真誠地對她說：“感謝你！”我想，我也會向她一樣做個樂于助人的人。

同學小學作文5

今日放學，同學們都回家了。

我見爸爸還沒到，便打算去對面的小店里打電話。這時，一只手突然拉了我一把，我差點摔跤。我生氣極了，大喊道：“誰呀，干什么？”說完，猛地一擺脫。一輛白色面包車咆哮著從我面前駛了過去。我回過頭來一看，簡直讓我不敢信任，拉我的原來是同學XX，因為昨天下午上圖畫課，我正在用心地畫畫，XX對我說：“XX，借我一下水彩筆，求求你了。”可我卻朝他白了一眼說：“不借！我自己還要用呢！”XX只好問別人去借了。想到這里，我對他說了一聲：“感謝你！”“不用謝！”XX笑著說。“我對你那么不友好，你干嗎還要幫助我？”“你雖然對我不友好，但你和我終歸還是同學嘛！”我聽后，不好意思的笑了。“今日真危急，XX，多虧你，不然可要鬧大禍了。”“嘻嘻，沒什么沒什么，下次這種地方要當心點。”

通過今日這件事情，使我看到了XX善待同學、樂于助人的品行。我們每一位同學都有自己的優點，也有自己的缺點，我覺得同學之間應當相互學習，取長補短，這樣才能共同進步。

同學小學作文6

六年的小學生活一晃而過，像薄霧一樣，被初陽蒸融了，即將畢業的我，最舍不得的就是那些陪伴我六年的同學們！

問同學情是什么？為什么直叫人常想起，難以忘懷？那是因為，同學情至純至真，像冰心玉壺，似銀色月亮，讓人心透亮，生溫馨。沒出名利的雜質，沒有物欲的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月，那是因為同學情催人奮進，像高山流水，似鷹擊長空，讓知音相勉，讓壯志凌云。

最讓我難以遺忘的一件事情是五年級的時候，我在同學家玩，不一會兒，他媽媽打來電話說她立刻就要回來了，我們就到樓下去迎接她，這時天空正下著雨，同學的媽媽正在倒車，因為后視鏡沾滿了雨水，看不清車后是否有人，差點撞到后面路過的`行人了，費了好大的勁才把車停好，看到這種狀況后，我們突然來了靈感，我們要獨創”防雨淋后視鏡“，就這樣，我們通過努力，在同學爸爸的幫助下，”防雨淋后視鏡“最終出世了，并獲得當年度“青少年科技創新大賽三等獎”。這件事情雖然不怎么樣，但將存在我們的記憶深處！這件事情雖然不怎么樣，但將鼓舞著我們不斷成長!我和同學的友情雖然不是很宏大，但是它像一杯綠茶，品嘗過后，給人留下純厚的芳香。

再見了，同學！祝你們美夢成真，人生驕傲！

同學小學作文7

每個人四周都應當有一個難忘的同學，我和那個同學因為紙巾一生難忘的好兄弟。

“叮呤—”那是一年級的時候上課了。每個學生的表情都不一樣，有些人握緊手，有些人感到擔心，有些人低頭嘆息。…這明顯不是我們班上課的狀態。因為這門課要發行單元試卷。

老師拿著試卷拿著戒尺，臉很仔細，看起來很丑。看到老師這種生氣的表情，我們確定去不了哪里。

老師起先發卷。當時卷子掉在我的桌子上的時候——88。5、我心里顫抖，突然想不到，這肯定是假的！但是，事情已經發生了，的確如此！

下課了，我趴在桌子上抱著頭哭，身體很苦痛。這時，天空的太陽變紅了，天空變黑了，像臺風一樣，把我的好心情全部吹走了。這時，我的同學吳先生出現了，他走到講臺前，拿起紙巾，撕下兩張，朝我走去。他摸的我的肩膀說：“沒關系吧？給你，紙巾。”

此時，我認為我前面有光。“感謝你！”我漸漸地接過紙巾。

“不是考試嗎？”他嘆了口氣笑了。“下次考試一點就行了嗎？”他像太陽一樣，想把我從陰影中拉出來。

“請自己考慮一下。”他一邊走一邊說。

他走的樣子像救世主一樣傲慢，像太陽一樣陽光絢麗。我覺得他說得對，只要我從這次考試中吸取教訓，努力扎實學習，肯定會重見絢麗的陽光。

同學小學作文8

小學每天都在視察同學的特性，我發覺了一個現象：每個同學就像一種水果，有著自己獨特的特性。

最怕“榴蓮”曾芝瑞了，愛之者贊其香，厭之者怨其臭。我就覺得她時厭煩，有時又覺得她人好。她長得特別美麗，在我家人面前表現得淑女，在學校里就是個“玩笑大王”。玩笑開得比誰都大，還時時常打人。這就是我厭煩她的地方。說人好嘛！就只有那件事，也許在二年級的時候，那年夏天軍訓，她牙疼沒方法，退出了隊伍，我也覺得不舒適，也退出了隊伍，她牙疼到都哭了，也把治牙疼的雪碧讓給我喝。

還有我同桌“葡萄心”林俊宏。上科學課被老師叫趕來回答問題，半天都沒想起來，老師就讓他站著聽聽別的同學說的，好好反思一下。他的眼圈瞬間紅了，眼淚青豆般掉下，唉，淚流成河啊！真得特別像綿軟的葡萄，還沒用力水就下來了。

最終就是我“西瓜姐”了，她是女中豪杰，但就是眼淚多。她就是我們班的副班主任，人氣頂頂地啊！一下課全班女生幾乎都圍著她，還有別的班的女人來看她呢！看她的時間只有在上課轉過身來看她，她有點微胖，圓嘟嘟的臉，忍不住去摸一下。一個人只要說她一句不好的話，眼淚就像斷了線的珠子下來了。

水果與同學，增加了童年的無限樂趣。

同學小學作文9

我有一個同學，名字叫張彤，他剃著小平頭，眼睛不大，身高1米23，體重28千克，非常愛耍小聰慧。

他寵愛穿藍色衣服，簡直像個運動員。

一天，他覺得很無事干，所以拿起一張紙，似乎在寫什么。我過去一看，他盡然寫下了一種嬉戲叫《剪刀、石頭、布之排隊戰》。寫完后，他對我說：“怎么樣？我說我能獨創兒童嬉戲，可你就是不聽。”我說：“有又耍小聰慧了。”結果這個嬉戲吸引了那么多人。

還有一次，我們學校要實行足球競賽。對手的球太瘋狂了，經過我們的艱辛努力，戰到最終牽強達到二比二平。

競賽的時間就要到了，這是最終確定成敗的時刻，而我們的隊員都已經力倦神疲了，坐在地上起不來了，看到對方的臉上堆著笑容，我們都知道這次肯定輸了，我們每個人的沒精打采的，像斗敗的公雞，霜打的茄子。

但是張彤說：“在我的字典里根本沒有輸字，你們看我的。”他讓我們都退到球門，只要不讓秋進就行了。

競賽起先了，對方飛起一腳，球像一支離弦的箭，朝我們這兒射過來，只見張彤閉上眼睛，他感到了球的所在，猛的轉身，一腳踢出，足球像一條水龍一樣被踢出。天啊，球竟然飛進了對方的球門里，“我們贏了！”我們歡呼起來。

這就是我的同學張彤。

同學小學作文10

童年的故事像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。然而有這么一件事讓我難以忘懷。

那就是在我三年級的時候，一天，我們快要放晚學的時候，突然，晴空萬里的天空，變得昏昏沉沉。慢慢地下起了滂沱大雨，有傘的同學拿著自己的傘架回家去了，沒有傘的同學被家長接回家了，走廊上只剩下我一個人了，我走到樓下，看著這么大的雨，心想：媽媽和爸爸都上班去了，沒有人會來接我了。我多么的想讓雨小下來，讓雨小下來。突然，我聽到了一個熟識的聲音：鄒佳庭和我一起走吧！我轉身一看，原來是我的好摯友——黃森萍。我激烈無比，因為，她手里拿著傘，而且是和我住在一起的，我激烈的立刻說好這個字，可一想到她是我們班是暴力婆，我的興奮勁一下化為烏云，我遲疑著：“我！我！我！”好想找個借口呀！黃森萍說：”過來哪！我們一起回去吧。”黃森萍跑過來拉著我的手走出了校門，黃森萍把傘偏向我這邊，而她那邊只有一點的傘，我關切地問她：“黃要萍你的褲子和左邊的袖子都被淋濕了。”她回答說：“點雨算什么，能比得上那些抗日的老兵嗎？”

我沒想到黃森萍也有這么關切人的一面，真令我刮目相看。

同學小學作文11

5.12大地震，大地在顫抖，我們的心也同樣在顫抖。許很多多的小摯友失去了家園，也失去了親人。災區的小摯友們也紛紛的來到了很多并沒有受災的城市來接著生活，接著讀書。

我們班上也來了一位這樣特別的同學！

她，是一名災區兒童，在綿竹市試驗小學讀五年級，地震那時，她還在上學的路上。可是，只聽見“轟”的一聲區政府大樓倒塌了，自己讀過書，和小伙伴結下友情的地方也倒下了，成了廢墟。她的父親，馬上將她接回來了。慌亂地整理了一下生活用品，就來到我們這兒——重慶。

周五的上午，她拖著乏累的軀體來到我們的學校。剛到校，同學們都以異樣地目光盯著她，爭論紛紛。剛下第一節課，同學們都圍著她，七嘴八舌地問她“你從那兒來？”“你叫啥名字啊？”“你為啥來這兒呢？”``````好像，同學們都特別熱忱！

在這兒，她的學習特別，也露出了笑容。在這兒，她得到了在地震中得不到的親情.關愛和一份新的友情。

這兒，就是吾班的“同學”——一位特別的同學。

同學小學作文12

一想到和吃有關的東西那肯定少不了他，他長得胖胖的，而且他力大如牛。沒錯，他就是我們班的大胃王——袁星辰。

袁星辰特殊能吃。有一次，叮鈴鈴下課了，原來他還不餓，但是一頓香氣撲鼻，他一聞然后大喊：“哇好香啊。”然后他用光一般的速度干脆來到食堂門口，一聞又喊道：“就是這個味。”他跑了進去邊咽口水，邊指著這些菜，對食堂大媽說：“我要吃東西，把全部菜都來一份，再給我兩碗米飯。”就這一說，把旁邊打飯的同學都驚呆。他拿著飯得意忘形地笑著，他臉上的笑容好像一朵花，走到桌上坐下大口吃著，左一口，右一口。她大喊道：“哇，這道菜太好吃了，人間美味。”只不過是一個西紅柿炒雞蛋而已，有這么好吃嗎？盤子里的湯和汁吃得真叫一個干凈。隨后他又把目光轉移到另一個人，那時他的眼睛像射出光來直勾勾的盯著旁邊同學的飯。

這就是我們班的大胃王，他不僅能吃，而且還力大如牛。有一次，老師讓班長選幾個人和他一起搬東西。就選中了他，他邊走邊拿著零食大口大口地吃著，然后他走到兩摞書面前，一手一摞，然后一口氣爬到5樓，被班長叫過來搬書的幾個人都驚呆了，這幾摞書在大力士袁星辰的幫助下，不到5分鐘全部搬完了。“你不累嗎？這么多書，他們都累得滿頭大汗，你卻這么輕松。”而他還是毫不在意地說：“這幾本書比羽毛還輕，我一只手就可以搬完。”

這就是我們班的“兩特”同學，他既能吃，力氣又大。他在我們班是一道獨特的風景。

同學小學作文13

我的好摯友――王涵，是由一雙總是笑瞇瞇的小眼睛，一個白白胖胖的臉蛋和胖乎乎的身子。三部分組成的。

我和王涵是在小學一年級時相識的。當時因為他身子比較胖，我們就親切的稱呼他為“胖子”。

王涵的力氣很大。有一次，學校組織我們去澆樹。我和王涵分在一組。當我們倆人抬到第三桶水的時候，我以經累得氣喘吁吁了。再看看他，好象什么事都沒有干過一樣，仍舊是箭步如飛。

王涵可不光是傻力氣，他也特別好學。有一次，數學老師在下課前留了一道思索題。下課了，我們都出去玩兒了，只有王涵在教室里細致的想這道題。我叫他跟我們一起去玩兒。可他卻說：“你們先去玩兒吧，我一會兒再去找你們。”不一會兒，上課了。老師問我們誰寫完了這道題。全班只有王涵做上來了，而且還做對了。

王涵不但自己好學，而且還很愛幫助人。有一次，我們放學后改錯題。我有一道題不會改。就叫王涵來幫我講這道題。再王涵的講解下，我很快的作上了這道題。

這就是我們班最胖的人――“王胖子”

同學小學作文14

在一個周日的晚上，我隨爸媽去了一個親戚家，在那里，遇見了一位我的同齡人。聽他爸媽的介紹，他也在讀小學六年級，但不和我同校。據說他學習成果不太好，但還有些上進心，一心想提高自己的學習成果。在父輩們的引薦下，我成了他的“課外輔導員”，每天晚上放學回到家，就用電話聯系，溝通學習，多數是我幫他答疑解惑。

有一次，我爸爸出差歸來，給我帶回一本數學基礎學問書。這本書學問歸納很系統，很好用，我特別喜愛。但是，想到我的“同齡人”急需提高學習成果，就把這本自己還沒來得及看的書借給了他，同時勉勵他加緊學習，并規定了還書期限。

幾周過去，還書期到了，可“同齡人”沒有主動還書。我去找他，望見他在他家院子里玩，就沒有打攪他，等他要走時，我連忙上去喊住他，和他說了還書的事，沒想到他竟然說：“我什么時候借你書了？沒有啊！”說完就走了。