第18頁共18頁幼兒戶外活?動方案范本?一、活動?目標：1?.練習排隊?齊步走。?2.通過互?相配合，協?作完成游戲?二、活動?準備：大的?報紙團或皮?球作豆子?三、活動過?程：1.?請幼兒三個?三個組成一?組，扮成螞?蟻。(第一?個幼兒站立?，兩手作觸?角;第二、?第三個幼兒?分別彎腰，?雙手抱住前?面一個孩子?的腰)2?.請一組組?的“螞蟻”?排好隊行走?，注意互相?的配合，不?摔跤，不踩?到別人。?3.設置一?定的距離，?在終點放置?一些物品作?“豆子”。?請“螞蟻”?從起點到終?點，再返回?，比賽搬豆?，看誰搬得?快幼兒戶?外活動方案?范本（二）?歡迎參閱?。一、活?動主題："?親近動物、?走進自然、?感受親情"?二、活動?目標：(?一)讓孩子?走進自然，?親近動物，?感受春天的?美景，感受?幸福生活，?通過與大自?然的接觸感?受人與自然?的和諧。?(二)在幼?兒、家長、?老師的互動?游戲活動中?，獲得情感?交流，體驗?快樂。(?三)激發幼?兒熱愛大自?然的情感，?增強幼兒愛?護動物，與?同伴相處的?和諧意識。?三、活動?時間：__?__年__?__月__?__日(周?六)四、?參加對象：?全園小、中?、大、學前?班幼兒、教?師和家長?五、活動地?點：親子活?動—武漢極?地海洋世界?六、活動?準備(一?)制定方案?(負責人：?徐羽園長)?(二)活?動通知、活?動制度與規?則(負責人?：班主任)?(三)幼?兒園準備工?作(礦泉?水、車輛、?人數確定、?春游物品，?必備藥物及?安全維穩統?籌工作等，?負責人：徐?羽)(四?)各年級準?備：1.?各班根據幼?兒及家長的?人數分成幾?個小組，班?級教師擔任?各小組組長?。并選派一?名家長自愿?擔任攝影師?為班級拍照?留影。(負?責人：各班?級班主任教?師)2.?游戲活動材?料及經驗準?備。如班標?、電話號碼?等。(負責?人：班級教?師)3、?請家長與幼?兒共同準備?春游物品。?(幼兒統?一穿園服、?家長統一帶?旅行團帽、?合腳的鞋子?、背包袋、?餐巾紙、暈?車藥、食品?等)(五?)安全保障?措施：1?、班級教師?對家長及幼?兒進行春游?活動安全教?育，增強安?全防范意識?和自我保護?能力。2?、保健醫生?攜帶好急救?用品隨行，?以防幼兒突?發事情。?3、春游活?動期間一切?行動聽指揮?，準時出發?，準時返校?。4、參?觀活動時，?要做到井然?有序，不擁?擠、不追跑?、不打鬧。?上、下車有?序。在車上?不能大聲暄?嘩，不能將?頭和手伸出?窗外。5?、在游玩時?請照看好自?己的孩子，?注意安全，?并做到愛護?公共環境，?不隨地扔垃?圾，給孩子?一個良好的?示范和榜樣?作用。6?、進景區后?，要聽老師?及導游的安?排等等，班?主任在每一?次集合時一?定要清點好?幼兒人數。?7、游玩?時盡量不要?單獨行動，?可以幾個家?庭結伴一起?游玩，以便?能有相互照?，防止走失?。8、請?家長將手機?帶在身邊，?保持暢通，?并在老師處?保證留有號?碼。八、?活動流程：?7：30?出發前動員?及準備8：?00—8：?20大小操?場集中整隊?，全園依次?出發。9：?50左右分?別到達目的?地，稍作休?整。10：?00—11?：45參觀?游覽并拍照?11：4?5—12：?20午餐自?理12:2?0?14:00?繼續游覽?14：00?14?:20結束?活動，大門?口集合，各?班清點人數?無誤后乘坐?專車返回神?州幼兒園。?幼兒戶外?活動方案范?本（三）?一、活動目?標：大地?春回、萬物?復蘇，鮮花?也都競相綻?放。我們小?班的孩子將?和老師一起?到戶外去享?受溫暖的陽?光、沐浴和?煦的春風，?一年一度的?春游活動即?將拉開帷幕?!春游不僅?開闊了孩子?們的視野，?也增長了孩?子的見識，?更增進了師?幼間的情感?。傳統文化?和大自然的?熏陶，啟迪?孩子用一顆?真摯的童心?，去探索美?好的世界。?二、活動?方案：1?、時間：初?定____?月____?日(周二)?2、活動?地點安排：?幼兒園附近?的田野3?、春游活動?跟班教師安?排：兩位教?師一起參加?活動，班主?任負責帶隊?組織活動。?(組織幼兒?游戲、幼兒?安全、隊伍?的排列、清?點人數、活?動小結等等?)。副班主?任負責協助?(幼兒安全?、隊伍的排?列、觀察體?弱幼兒)。?三、活動?計劃：(?一)安全教?育：1、?排隊行走安?全：一切行?動聽從老師?指揮，緊跟?隊伍，不掉?隊，在隊伍?中行走不喧?嘩，不擁擠?，不吃東西?。2、游?玩安全：?(1)不鉆?草叢、樹叢?，不做危險?游戲;(?2)在老師?視線范圍內?活動，不得?隨意離開，?有事離隊要?老師陪伴而?行。(二?)文明教育?：1、在?途中要注意?文明，不亂?穿莊稼。?2、在游玩?過程中要注?意衛生文明?：不亂丟廢?棄物，扔在?自己帶的塑?料袋里，離?開休息地，?要搞好衛生?。3、在?游玩過程中?要注意語言?文明：不講?臟話，不大?聲喧嘩;?4、在游玩?過程中要注?意行為文明?：不追跑打?鬧、不損壞?公共財物，?在游玩過程?中做到文明?、安全。?(三)互助?教育：幼兒?間要團結互?助，主動幫?助有困難的?伙伴。(?四)活動流?程：1、?8：30集?中清點人數?。2、到?地點，班主?任再一次清?點人數。?3、觀賞風?景—放飛風?箏—組織游?戲—合影留?念—集中清?點人數—返?回4、回?到教室討論?交流，班主?任總結活動?。幼兒戶?外活動方案?范本（四）?一、活動?目標：1?、通過組織?幼兒外出活?動，真正讓?幼兒走進大?自然，開闊?孩子們的眼?界，增強孩?子們的團隊?意識。2?、讓幼兒感?受春天的變?化以及春天?的美。3?、通過活動?發揮家委會?的組織能力?和策劃能力?，真正發揮?家委會的作?用，促進家?園教育同頻?共振。二?、活動時間?：____?年____?月____?日上午9:?00三、?活動地點：?____公?園四、參?加人員：本?班幼兒家長?(自愿參加?)五、活?動準備：?1、將參加?幼兒分成五?組，家委會?成員各帶一?組，負責不?定時清點本?組成員，并?妥善處理本?組成員的一?些事宜。?2、早上9?：00準時?到宇佳廣場?樓梯下集合?。3、家?長自行準備?好春游用品?，如：相機?、太陽帽、?紙巾、垃圾?袋等，并幫?孩子穿上舒?服的軟底鞋?。4、教?師準備隊旗?一面,小喇?叭一個。?六、注意事?項：1、?本次活動必?須是親子同?行，每位幼?兒由一名家?長陪同;爺?爺奶奶陪同?的不參加本?次活動。?2、幼兒外?出的安全由?家長負責，?活動前和活?動中家長要?做好孩子的?安全防范意?識和自我保?護能力的教?育和監督，?時刻讓孩子?在自己的視?線范圍之內?活動;3?、活動期間?一切行動必?須聽取家委?會和班級老?師的統一指?揮，參觀時?要做到井然?有序，教育?幼兒不擁擠?、不追跑、?不打鬧;?4、活動中?請家長注意?自身素質，?并隨時提醒?孩子文明禮?貌用語、愛?護公物、不?隨地亂扔垃?圾等;6?、此次活動?經家委會討?論決定，各?項活動安排?均為集體形?式，請參加?活動的家庭?嚴格遵守活?動安排。?七、活動過?程：1、?集合：讓家?長帶領孩子?在8:45?—9:00?駿馬嶺公園?樓梯下集合?，教師清點?人數，宣布?春游活動開?始并合影留?念。2、?“齊心協力?”爬樓梯。?幼兒在家長?的陪同下，?齊心協力爬?樓梯到達頂?端平臺。?3、家委會?組長孟子郡?爸爸向幼兒?介紹駿馬嶺?公園的落成?及規劃，讓?幼兒感受家?鄉的魅力。?4、“大?手牽小手”?進軍牡丹園?，沿途觀賞?“駿馬嶺公?園”的樹木?、花草，感?受春天的美?麗景色。到?達牡丹園后?，家委會成?員郭宸旖父?親給幼兒介?紹牡丹的品?種花色等，?然后家長陪?同幼兒自由?參觀牡丹，?引導幼兒仔?細觀察，并?請幼兒用好?聽的句子來?表達。(自?由留影，教?育幼兒愛護?花草樹木，?不隨便采摘?花朵)5?、點心時間?：幼兒補充?體力，要求?孩子將吃完?的垃圾裝入?垃圾袋中，?并投放在垃?圾桶里，養?成不隨意扔?垃圾、講衛?生的好習慣?。6、游?戲活動：親?子游戲：“?袋鼠抱”。?玩法：__?__個家庭?為一隊，每?隊分成兩組?，面對面站?立。幼兒學?袋鼠抱緊家?長的頭頸雙?腿夾住家長?的腰，家長?不能用手抱?孩子。游戲?開始，第一?個家長跑向?對面的家長?，拍一下對?面家長的手?，對面家長?則跑至對面?。哪隊家長?先跑完為勝?。5、集?合與解散時?間：教師組?織家長與孩?子們交代本?次的活動到?此結束，并?注意安全回?家。幼兒?戶外活動方?案范本（五?）活動目?標：1、?練習側走的?潛力及動作?的協調性。?2、探索?用身體各部?位夾球側行?的方法以及?與同伴合作?方式。活?動準備：?1、人手一?只球2、籮?筐四只3、?螃蟹頭飾一?個活動過?程：一、?熱身運動?1、教師提?問：我是螃?蟹媽媽，那?你們是誰啊??此刻跟著?螃蟹媽媽一?齊去做運?動(側著慢?行，雙手平?舉、快行、?踢腿等)。?那螃蟹是怎?樣走路的??2、此刻?我們沿著線?慢慢的側行?，好，此刻?加快速度側?行，回到原?點，集合。?請螃蟹寶寶?們跟著媽媽?坐下。二?、探索練習?：1、教?師：那兒有?一堆瓜，請?螃蟹寶寶們?把它們運回?家，但是運?的時候不能?用到我們的?大鉗子，你?想怎樣樣來?運?想好之?后，請螃蟹?寶寶每人去?拿一個瓜(?強調不能用?手)，然后?沿著線把它?們運回家。?2、集合?，請個別幼?兒進行交流?示范，請螃?蟹寶寶們說?說剛才是怎?樣樣運瓜的??3、教?師：此刻請?螃蟹寶寶們?再運一次瓜?，這次用的?方法要和剛?才的不一樣?。三、合?作運瓜1?、教師：剛?才是一位小?螃蟹運瓜，?此刻請兩位?螃蟹寶寶合?作運瓜，我?們的鉗子還?是不能碰到?瓜，想想看?，能夠怎樣?運?(運的?時候注意兩?位寶寶的步?子要整齊，?大家要一齊?走，不能讓?瓜掉下來)?。2、個?別幼兒進行?交流示范。?3、再次?練習，請螃?蟹寶寶用和?剛才不一樣?的方法運瓜?，看哪一隊?寶寶運的又?快有穩。?四、游戲運?瓜比賽1?、教師：剛?才我們學會?了合作運瓜?，此刻請寶?寶們分成四?隊，看哪一?隊的寶寶先?把瓜運回家?，在運的時?候，惡魔的?大鉗子不能?碰瓜，也不?能讓瓜掉下?來，必須要?沿著線側行?，明白了嗎??2、再?次比賽。?活動結束：?此刻請寶?寶們把瓜搬?回家吧。?幼兒戶外活?動方案范本?（六）活?動目標：?1、通過各?種形式爬的?練習，讓幼?兒學習爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運動，培?養他們不畏?困難、堅強?的心理品質?。活動準?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進入場?地，四散站?開。2、?準備活動，?幼兒隨著兒?歌內容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導幼兒進?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領，指?導手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導?幼兒利用梯?子、輪胎練?習爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發?幼兒創造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學本領?和游戲中的?快樂，注意?加強心理品?質方面的教?育。3、?結束活動，?幼兒離場。?設計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導幼?兒在平面和?立體面上進?行多種形式?爬的練習，?以增強幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動?作的靈活性?。在設計中?考慮有三個?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發展水平的?幼兒都能通?過練習得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個活動，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學、學?中玩;3?、啟發幼兒?獨立或合作?利用梯子與?輪胎創造不?同爬的玩法?，發展幼兒?創造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識。?幼兒戶外活?動方案范本?（七）1?.學會快速?的跑、爬、?鉆，提高身?體的平衡性?及協調性。?2.有團?結合作精神?以及勇于挑?戰的個性品?質。3.?體驗運動樂?趣，樂于參?與戶外運動?。【活動?準備】梯子?，墊子，柜?子等，錄音?機及相關音?樂。【活?動過程】?(一)熱身?運動音樂?伴奏，幼兒?跟隨老師進?行熱身運動?。師：小?朋友們今天?我們要去消?防員訓練營?了，首先讓?我們鍛煉一?下身體吧。?(二)基?本部分游?戲一：自由?闖難關1?.師：我們?利用消防員?叔叔的這些?器械，用你?們能想到的?方法自由練?習。2.?幼兒探索各?種不同的方?法，教師巡?視指導，幫?助和保護。?游戲二：?速度搶險?1.師：想?一下，消防?員叔叔救人?最重要的是?什么?幼?：要跑得快?，要滅火，?要很勇敢。?2.師：?現在我們的?面前有兩個?大梯子，我?們就來嘗試?一下用擺臂?跑的方法很?快的通過平?放在地面的?梯子吧。(?教師示范手?臂擺動腳尖?踮起迅速通?過梯子)?幼：哇，好?快呀。我也?可以。師?：怎么樣，?覺得有沒有?難度啊??幼：還好，?難不倒我們?。師：那?老師要想辦?法考考你們?，增加難度?換成開合跳?通過竹梯。?(教師示范?并講清要點?)幼：這?個看著好簡?單啊。師?：小朋友們?感覺怎么樣??幼：我?的身體一下?就跳到前面?去了。3?.教師可以?利用加快速?度增加難度?。4.小?結：小朋友?們真厲害，?1.2.1?速度真快。?游戲三：?平衡合作救?人1.師?：順利通過?第二關后，?現在我們前?方出現了搖?擺橋，大家?現在要不要?來嘗試一下?怎么過搖擺?橋?2.?幼：想，我?要來試一下?。3.(?教師示范：?雙腳夾住豎?起平放的梯?子，一個接?一個得夾住?梯子不讓其?倒下。)?師：為什么?梯子沒倒，?老師腳放了?會怎么樣??幼：老師?的腳夾住了?梯子，放了?梯子就倒了?。4.兩?組比賽(可?請教師一起?參與)幼?：我們要打?敗老師們。?5.教師?小結：你們?真是太勇敢?了，齊心協?力通過了搖?擺橋。游?戲四：蜘蛛?俠1.師?：消防員叔?叔除了跑得?快、身體很?靈活，還需?要什么本領?呢?幼：?還要爬。?師：對，攀?爬能力。?2.教師示?范，幼兒進?行練習。?游戲五：縫?隙求生1?.師：當遇?到地震時，?消防員叔叔?是怎么營救?的呢?2?.幼：我知?道，我看到?電視上消防?員叔叔抬走?倒塌的墻壁?，抬不走的?就鉆到里面?去救人。?3.師：那?我們就來嘗?試一下，看?消防員叔叔?救人的時候?多辛苦(教?師示范：用?側身爬的方?式通過縫隙?。)4.?增加難度，?幼兒自由選?擇自己喜歡?的難度挑戰?。5.教?師小結：大?家真是太厲?害了，今天?我們靠自己?的能力來完?成了所有的?訓練。游?戲六：火場?救人所有?環節串聯起?來，模擬演?練消防員火?場救人。?(三)放松?運動傾聽?音樂，與老?師一起放松?身體。幼?兒戶外活動?方案范本（?八）活動?目標：一?、認知目標?：讓幼兒理?解游戲規則?，熟悉游戲?內容。二?、能力目標?：1、幼?兒在游戲活?動中能夠控?制身體，能?夠以平衡的?字條保持螞?蟻的姿勢，?使得平衡能?力得到訓練?。2、幼?兒能在固定?螞蟻的姿勢?下，協作將?食物運向終?點，讓幼兒?的動作協調?能力得到訓?練。3、?幼兒在游戲?過程中，在?聽到指令后?，和到達終?點后就能夠?迅速的反應?并開始進行?游戲，讓幼?兒的反應能?力得到訓練?。三、情?感目標：?1、通過游?戲活動的進?行，讓幼兒?能夠體會游?戲的樂趣。?2、在游?戲過程中，?讓幼兒感受?到合作的意?義所在，并?讓他們學會?與他人合作?。活動準?備：揉成球?狀的報紙團?、皮球、口?哨、螞蟻運?食物的掛圖?一張、小螞?蟻面具若干?。活動過?程：一、?游戲導入?1、教師組?織幼兒來到?操場上，說?：“小朋友?們，你們見?過螞蟻是怎?么運食物的?嗎?”幼兒?進行回答。?教師接下來?就引出，“?今天啊，老?師就要給大?家講一個小?螞蟻嘟嘟的?故事喲!”?并展開掛圖?，指出圖上?的小螞蟻嘟?嘟，并開始?講故事。?故事“一天?，小螞蟻嘟?嘟肚子餓了?，就來了草?地上找食物?，它在草地?上轉來轉去?，還東嗅嗅?、西嗅嗅，?終于在草地?上找到了一?粒米飯。嘟?嘟高興極了?，立馬就向?那粒白米飯?，嘟嘟一邊?跑還一邊想?，今天有好?吃的了!真?是高興。嘟?嘟走進了才?發現，這粒?白米飯真是?太大了，比?自己大了好?幾倍呢!自?己一定不能?搬回家去，?得請大家一?起來幫我搬?走。于是，?聰明的嘟嘟?就揮動著可?愛的小觸角?向螞蟻家族?里面的傳遞?員報道了，?請大家一起?來搬走這粒?白米飯。不?一會兒，嘟?嘟的好朋友?們就都來了?，大家排好?隊，一起把?這粒大大的?白米飯搬了?起來，運回?了家里。晚?餐的時候，?大家都吃到?了白米飯，?還剩下一大?塊。嘟嘟也?挺著吃得飽?飽的肚子，?安心的睡覺?了。”在?故事講完后?，老師提問?“小朋友們?，你們說嘟?嘟找到的那?一粒白米飯?對他來說太?大了，那么?他們是怎么?搬回家的呢??”(幼兒?回答)。?幼兒回答之?后，老師引?出“你看小?螞蟻們一起?合作，將嘟?嘟一個人不?能夠搬走那?一粒白米飯?搬回了家，?說明合作的?力量真是很?大的。今天?，我們要玩?的游戲就叫?做螞蟻螞蟻?排隊走!小?朋友們都會?變成可愛的?小螞蟻，一?起排隊把事?物運回家喲?!”二、?游戲過程?1、引出游?戲：教師?組織幼兒進?行游戲前的?準備活動，?教師說“小?朋友們，在?玩游戲之前?，我們就一?起做一下準?備運動吧!?”說完后，?教師一邊唱?“抖抖我的?小手，動動?小腳，扭扭?我的脖子，?轉轉我的腦?袋”一邊示?范動作。?在準備活動?完畢后，教?師說“為了?待會我們玩?游戲更加方?便，現在請?小朋友們站?好了，老師?要將小朋友?們分為五個?小組喲。”?教師將幼兒?分成五個小?組，請組內?的幼兒兩人?一組，進行?螞蟻扮演。?教會幼兒螞?蟻的組合姿?勢為第一個?幼兒站立，?兩手作觸角?;第二個幼?兒彎腰，雙?手抱住前面?一個孩子的?腰。并請小?朋友進行示?范。2、?交代游戲規?則：教師?引出：小螞?蟻們今天來?到了草地上?，發現了好?多食物(將?手指向已經?擺好的事物?(球狀的報?紙和皮球)?)，大家的?肚子都已經?餓了，都迫?不及待的想?要把食物運?回家里。但?是呢，小螞?蟻是愛護食?物，他們都?是非常有規?則的。螞蟻?大王就悄悄?的告訴老師?，說“小螞?蟻們看見這?么多事物，?一定都很急?切吧!但是?為了讓我們?螞蟻家族更?加快樂和諧?，我們不如?來進行一個?運食物比賽?吧，但是要?請小螞蟻們?在把事物搬?回家的路上?每次只能搬?走一個食物?，在奔跑的?時候，小螞?蟻也要注意?安全喲!”?教師在說?完之后，就?告訴小朋友?，一組小朋?友中一共由?三只小螞蟻?，第一組小?螞蟻到終點?拿到食物之?后，就回到?起點，再請?另一只小螞?蟻去拿食物?，這樣的方?式循環進行?，在規定時?間內，拿到?食物最多的?小組，就為?優勝小組。?游戲過程中?，幼兒之間?要相互配合?，不能摔跤?和踩到別人?，要是摔跤?了，當時所?運送的食食?物作廢。游?戲一共進行?兩輪，在第?二輪的時候?，小螞蟻將?會由三個小?朋友來組成?。而在第三?輪的時候，?教師要請小?朋友走更長?的路線，并?保證食物不?掉下來。?3、進行游?戲教師交代?完游戲規則?之后，請幾?位小朋友在?其的指導下?進行游戲示?范，讓幼兒?能夠在直觀?的示范中，?進一步熟悉?游戲規則。?教師在示?范完后，請?小朋友站好?，詢問幼兒?“小朋友們?，你們知道?小螞蟻是怎?么做的了嗎??你們來擺?一擺小螞蟻?好不好?”?幼兒進行小?螞蟻動作擺?放。這樣可?以幫助幼兒?強化對小螞?蟻動作的記?憶。在動?作擺放完畢?之后，教師?說“小朋友?們，我們的?游戲馬上就?要開始了，?請小朋友把?小螞蟻頭飾?帶上吧，趕?緊在自己隊?伍中排好隊?吧!游戲的?時間是__?__分鐘喲?，讓我們來?看一看哪一?組的小朋友?運送的事物?是最多!”?游戲開始?，教師吹響?口哨聲，表?示游戲正式?開始，幼兒?在游戲中一?起搬運食物?，教師需要?在游戲過程?中組織幼兒?的游戲秩序?，對能力相?對較弱的幼?兒進行指導?。在游戲第?一輪進行完?后，點清小?組運送的事?物數量，并?評出優勝小?組。進行?游戲第二輪?，請每個小?組內的幼兒?，三人一組?變成可愛的?小螞蟻第一?個幼兒站立?，兩手作觸?角;第二、?第三個幼兒?分別彎腰，?雙手抱住前?面一個孩子?的腰。請小?朋友