教案系列幼兒園中班教案《大公雞和漏嘴巴》含反思

中班教案《大公雞和漏嘴巴》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒吃飯要用心，不要鋪張糧食；進餐時不任憑講話，養成良好的衛生飲食習慣，了解故事內容，知道“漏嘴巴”是一個不好的習慣，能分析故事情節，培育想象力，快來看看幼兒園中班《大公雞和漏嘴巴》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解故事內容，知道“漏嘴巴”是一個不好的習慣。

2、訓練幼兒吃飯要用心，不要鋪張糧食；進餐時不任憑講話，養成良好的衛生飲食習慣。

3、能分析故事情節，培育想象力。

4、運用已有生活閱歷，依據畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節的理解。

活動預備：

故事的PPT、錄音。

活動過程：

一、看圖引出課題。

（請幼兒看圖）師：小伴侶們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今日老師要講一個大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會是誰呢，莫非小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。

二、傾聽與理解故事。

1、第一遍完整欣賞（錄音）

師：故事里都有誰，發生了什么事情？

2、第二遍分段欣賞（結合PPT）

師依據PPT引導幼兒說出圖片內容，提問如下：

“小弟弟坐在院子里干什么？小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是？”

“大公雞來了說什么？然后做了什么？大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴？大公雞唱的是什么兒歌？”

“小弟弟為什么哭了？奶奶對小弟弟說了什么？后來小弟弟還撒飯粒嗎？”

三、引發爭論，體會故事主旨。

1、幼兒爭論：漏嘴巴是不是一個好習慣，平常吃飯的時候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？

2、老師總結：漏嘴巴是一個壞習慣。小伴侶吃飯時要用心，不要鋪張糧食。同時將幼兒的爭論結果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。

活動延長：

在日后進餐過程中組織“不做漏嘴巴”的嬉戲，漸漸培育幼兒良好的進餐習慣。

活動反思：

故事教學是幼兒園在社會訓練中常用的方法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點。《大公雞和漏嘴巴》是一個形象生動、又極具社會訓練價值的故事。《指南》中指出，幼兒的力量和習慣形成是靠日積月累的，并富有重復性的特點，生活活動是一種養成性訓練，養成良好的吃飯習慣，不受時間、季節的限制，隨時隨地都可以進行訓練。本次活動意在讓幼兒知道“漏嘴巴”是個壞習慣，同時也關懷幼兒形成良好的進餐習慣。

附故事：《大公雞和漏嘴巴》

一只大公雞在院子里走來走去，這里啄啄，那里啄啄，找不到蟲子吃，急得“咕咕咕咕”叫。

小弟弟捧著飯碗，坐在院子里吃飯。他一邊吃，一邊瞧著花蝴蝶飛來飛去，飯粒撒了一身，撒了一地。

大公雞觀看了，可興奮啦！它連忙跑了過去，嘴里嚷道：“好運氣，好運氣，！今日找到一個漏嘴巴的小弟弟。”

大公雞跑到小弟弟身邊，啄起地上的飯粒來，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越興奮，連吃飯也忘了。

一會兒，大公雞把撒在地上的飯粒吃光了。它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭來看了看，好咧，小弟弟的褲子上也有飯粒，我來啄小弟弟的褲子了。

小弟弟說：“大公雞，大公雞，你怎么啄我呀！”

大公雞說：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄飯粒呢！”

一會兒，大公雞把撒在褲子上的飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭看了看，好咧，小弟弟的衣服上還有飯粒，就來啄小弟弟的衣服了。

小弟弟說：“大公雞，大公雞，你怎么啄我呀！”

大公雞說：“小弟弟，小弟弟，誰啄你了，我是啄飯粒呢？”

一會兒，大公雞把撒在衣服上的餓飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭開看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁邊有一飯粒，就開啄小弟弟的嘴巴。

小弟弟，可怕了，端起飯碗來就跑：大公雞，大公雞，別啄我，別啄我！

大公雞說：“小弟弟，小弟弟，別跑，別跑，我不啄你，你嘴巴旁邊有飯粒，讓我吃了它！”

大公雞張開金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝著他嘴巴上的飯粒，“哆”的啄了一下。

小弟弟哭了起來：“奶奶來呀，奶奶來呀！”

大公雞可興奮呢。他說：“小弟弟是漏嘴巴，掉下飯來讓我吃得樂哈哈，”

奶奶來了，小弟弟問奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏嗎？”

奶奶說：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃飯的時候，東看看，西瞧瞧，把飯粒撒了。”

奶奶又給小弟弟盛了半碗飯。“快吃，快吃，可別再撒了。”

小弟弟，端著飯碗吃飯。大公雞又來了，它說“我還沒吃飽呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒點飯粒讓我吃呀！”

大公雞等呀，等呀，怎么了，一個飯粒也沒吃到。哦，小弟弟這回吃飯，可不東看看西瞧瞧