小班第一學期活動安排主題活動時間幼兒園真好3周好吃的食物2周美麗的秋天2周健康寶寶真能干2周玩具真好玩3周冬天到3周新年好3周小班年齡階段各領域發展目標健康:（一）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感.（二）愿意參加多種活動,情緒穩定、快樂。（三）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。（四）能接受預防接種和健康檢查。（五）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全.（六）愿意參加體育活動。（七）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。語言：（一）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。（二）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。（三）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.（四）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。（五）能聽懂普通話。科學：（一）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。（二）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象.（三）學習用語言、動作表達探索過程。（四）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。（五）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。社會：（一）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。（二）愿意和老師、同伴交往。（三）了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。（四）學習做自己力所能及的事.（五）愛父母、長輩、老師和同伴.藝術：（一）對環境、生活和藝術中的美有興趣.（二）愿意參加藝術活動（三）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。主題一幼兒園真好（三周）主題設計意圖：新生入園這段時間，是班級工作最為重要的一個階段，也是孩子和家長、教師們最難熬的日子，更是幼兒從家庭環境過渡到幼兒園環境的關鍵期。小班幼兒年齡小，生活經驗很少，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園，分離焦慮也是孩子常見的現象.如何使孩子對家長依戀順利轉向對老師和同伴的依戀，盡快縮短孩子們的入園焦慮期，盡快適應幼兒園的集體生活，以幼兒為主體的第一個主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了.根據小班幼兒年齡特點，設計各種豐富多彩的系列活動，讓幼兒能夠基本熟悉幼兒園的新環境，對新環境產生安全感，初步適應幼兒園的集體生活，基本能夠高高興興上幼兒園，讓幼兒喜歡自己的幼兒園，喜歡老師和小朋友。主題目標：1、認識幼兒園的環境、班級的位置與班級的老師.樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮。2、學習相應的行為規則,逐漸適應集體生活.隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。3、引導幼兒用樂觀的心態面對生活，捕捉生活中的快樂，體驗快樂，培養幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。4、對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子,我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵,使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師。主題網絡：

幼兒發展目標1、閱讀畫面內容，發現并理解畫面的前后變化，用自己的語言表達對故事內容的理解。2、知道打招呼是有禮貌的行為，好孩子應主動與別人打招呼，掌握兩種打招呼的方法，大膽用多種方式向同伴“說”你好，感受與人打招呼的樂趣3、初步掌握用水彩筆的正確方法，能用喜歡的顏色大膽涂鴉，學習養成物歸原處的習慣。4、在活動中認識并能準確辨認紅黃藍三原色，培養幼兒觀察判斷能力，初步感知色彩美。5、理解歌詞內容，學唱歌曲。能用自然的聲音演唱，體驗與同伴共同活動的快樂.生活活動指導戶外活動指導游戲、活動區指導教育活動其他（家長工作、環境創設等）洗手目標：1、培養幼兒學會正確的洗手方法。2、知道勤洗手講衛生.措施：1、通過故事讓幼兒明白手上有細菌，要勤洗手的道理。2、洗手時提醒幼兒不浪費水。一、集體游戲猜猜我是誰切西瓜丟手絹小魚游看誰跳的遠二、分散活動提供球、沙包、呼啦圈等供幼兒自選，重點指導幼兒排球的正確方法。三、散步利用散步時間帶幼兒參觀幼兒園各個部門. -開放各個活動區，重點指導閱讀區，提供繪本《多多什么都愛吃》，指導幼兒看圖片講述。繪本：《多多什么都愛吃》一、家長工作1、請家長和孩子交談幼兒園生活，萌發喜歡幼兒園的情感。2、鼓勵孩子天天上幼兒園，增加上幼兒園的積極性。二、環境創設1、布置主題墻飾“幼兒園真好”，鼓勵幼兒說一說、講一講幼兒園的樣子。2、美工區投放橡皮泥，讓幼兒學習搓一搓、捏一捏，以及團圓、壓扁的技能。二開放各個活動區，重點指導美工區，提供水彩筆、油畫棒、畫紙等輔助材料，指導幼兒學習各種筆的握筆姿勢并用他們在畫紙上作畫.美術《花兒送老師》共同生活P102三開放各個活動區，重點指導結構區，提供積木、塑料玩具、雪花片，指導幼兒搭建自己喜歡的玩具，并嘗試搭建幼兒園。數學：數P15《顏色配對》四開放各個活動區，重點指導表演區，提供幼兒園的圖片和音樂，指導幼兒學歌詞并學唱歌曲《我愛我的幼兒園》歌曲：共同P116《我愛我的幼兒園》五開放各個活動區，重點指導娃娃家，提供娃娃和娃娃的衣服，指導幼兒幫助娃娃穿衣服。社會：共同P111《甜甜的招呼》效果分析繪本《多多什么都愛吃》活動目標:1、引導幼兒學習故事《多多什么都愛吃》,知道吃飯不挑食。2、幼兒通過閱讀畫面內容，發現并理解畫面的前后變化。3、幼兒能用自己的語言表達對故事內容的理解。活動準備:故事大繪本，圖畫書《多多什么都愛吃》人手一本。活動過程:1、介紹書名，閱讀封面。教師提問:畫面上看到了什么？你認為誰是多多?2、指導幼兒按順序閱讀圖畫書P1?P9,引導幼兒思考每一頁是誰在說話。(1)教師用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘說的話,重點突出重復句：“多多什么都愛吃，給多多。"(2)教師提問：假如食物都給多多吃了，多多長得很大很大，你覺得會發生什么事呢?引導幼兒思考小狗多多長得很大帶來的后果，鼓勵幼兒從不同的方面進行想象，并大膽交流自己的想法.3、幼兒一起閱讀圖畫書后半部分的內容.在閱讀到最大的那幅插圖時，讓幼兒充分地感受和想象。4、閱讀結束后與幼兒討論.最后一幅畫面告訴我們,小姑娘最后是怎么想和怎么做的呢？我們怎么樣才能讓自己長高長大呢？溫馨提示:教師在朗讀故事時可有意放慢速度,讓幼兒跟讀。這樣有利于幫助幼兒理解畫面中的前后變化，把握故事發展的順序。社會《甜甜的招呼》活動目標：1、知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。2、能根據不同的情境說出恰當的甜甜話。3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。活動準備:小雞、小羊、小貓手偶各一個，不同情境的圖片若干。活動過程：1、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話"。(1)教師使用手偶講故事《一句甜甜話》，引導幼兒理解故事中的禮貌用語.提問：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回了家？請幼兒學一學小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走？"(2)提問：還有哪些話也是甜甜話？引導幼兒了解“請、謝謝、您好、再見、不客氣、對不起、沒關系”等禮貌用語。2、出示情景圖片,引導幼兒根據不同的情境學說恰當的話語。(1)先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說一句甜甜話。如“爺爺過生日時，我們可以說一句什么樣的甜甜話？”(2)引導幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會怎么樣？他們會說些什么？讓幼兒充分感受甜甜話的魅力。3、對朋友說一句甜甜話,感受甜甜話帶來的快樂。(1)教師現場表揚一位上課認真聽講的小朋友。問：“義義義，你聽了老師的甜甜話,心里有什么感受？”(2)請小朋友去找自己的好伙伴，對他說一句甜甜話.附：故事一句甜甜話一天,小雞回家時迷路了。它看見一只小羊走來，小雞問小羊:“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見了小貓。小雞問小貓：“到我家的路怎么走?”小貓也是扭頭就走.小雞不明白，為什么大家都不理它？小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔：“小兔，你好！請問，到我家的路怎么走？”小兔笑著說：“我送你回家吧.”說完,就一蹦一跳地把小雞送回了家。歌曲《我愛我的幼兒園》活動目標:1、理解歌詞內容，學唱歌曲.2、能用自然的聲音演唱,并在教師的提示下學習聽前奏。3、樂于參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。活動準備:座位排成半圓、鋼琴活動過程:1.通過談話幫助幼兒理解歌詞。（1）你的好朋友是誰？大家在幼兒園里干什么？（2）和好朋友在一起，快樂的時候可以做什么動作?引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”,如：抱抱、親親、拉拉手等.2。教師范唱.（最好采用清唱的方式，便于幼兒聽清歌詞。）3.通過各種形式引導幼兒學唱歌曲。（1）選用分句教唱的的方式教唱歌曲，引導幼兒逐步學唱歌曲。（2）教師整首教唱幼兒歌曲，熟悉后可加上音樂,教師和幼兒一起唱歌。（3）提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。（4）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒聽前奏演唱。（5）邊演唱邊做各種表示快樂的動作。如:按節奏拍手，互相抱一抱、拉拉手等。4、對幼兒進行賞識教育，并進行鼓勵表揚。活動延伸：1、提供打擊樂器,讓幼兒自由拿放，嘗試用樂器為歌曲伴奏。2、請幼兒回家后把歌曲唱給爸爸媽媽聽。附教材:我愛我的幼兒園附教材:1=C2/4高敏曲1 2 3 4| 5I 5^ 3^ |2^ 2|我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。1 2 3 4|5^5| 5^ 3^ |2^ 1II又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。美術：《筆寶寶出來玩》活動目標：引導幼兒識別幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍），激發幼兒對色彩的興趣活動準備：蠟筆、彩色紙等活動過程：一、出示蠟筆盒，引起幼兒興趣1、師：請小朋友猜猜這里是什么？（請小朋友回答）2、打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆二、認識顏色1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進剩下孩子較熟悉的顏色2、請小朋友說說這些是什么顏色（紅、黃、藍）3、一起說說這些顏色的名稱，認認盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的？三、做“筆寶寶出來玩”的游戲1、每人一張白紙2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）3、邊涂邊學著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍色的筆寶寶出來玩”等數學《認識顏色》活動目標：1、在活動中能準確的辨認三原色2、引導幼兒對顏色進行關注，初步感知色彩美3、培養幼兒的觀察判讀能力，體驗合作學習的快樂活動準備：教具、學具《色卡》、練習卡活動過程：認識與啟迪1、說一說，話語導入師環視所有幼兒:“今天老師發現一個秘密,每個小朋友的衣服都很漂亮,特別是衣服的顏色都很鮮艷,老師今天也給大家帶來了幾張顏色漂亮的卡片，讓我們一起來認識一下吧！”2、做一做,演示操作①師出示教具“色卡"并介紹教具名稱，然后把紅色的色卡舉起來“這是紅色的”（命名）請小朋友跟著一起說以加深印象②師指著紅色的色卡問“這是什么顏色？"（辨別）請幼兒回答，師給予肯定的答復③師收回手臂問“紅色的色卡在哪里？"（發音）請幼兒邊說邊用手指出答案。如：紅色的色卡在這里④用此方法逐一教幼兒認識黃、藍兩種顏色操作與探索請幼兒從學具中取出自己的色卡，并模仿老師剛才的樣子進行操作練習，也可與同座位的小朋友相互配合，由一個幼兒取出任意一張色卡,請對方說出卡片的顏色，再由自己來判斷答案的對錯與否，師生共同收拾學具.實踐與應用做練習卡第二周計劃（2013年9月 日—- 2013年9月13日）小三班 主題：《幼兒園真好》（中秋節 教師：幼兒發生活活動指導戶外活動指導游戲、活動區指導教育活動其他（家長工作、環境創設等）

展目標漱口目標：1、能用正確的方法漱口.措施：1、通過故事知道漱口可以保護牙齒。2、通過教育活動了解漱口的重要性,掌握正確漱口的方法。一、集體游戲丟手絹開火車老鷹抓小雞看誰跳的遠老狼幾點了二、分散活動提供球、沙包、呼啦圈等供幼兒自選，重點指導幼兒排球的正確方法.三、散步利用散步時間帶幼兒參觀幼兒園各個部門。 -開放各個活動區，重點指導閱讀區，提供故事圖片，指導幼兒看圖片講述圖片的內容。詩歌《中秋節》語言表達P15一、家長工作1、每個家長帶一張孩子的照片來幼兒園。2、請家長帶幼兒多戶外活動，幫助幼兒練習排球。二、環境創設1、用幼兒帶來的照片布置教室，讓幼兒更快的適應幼兒園的生活。2、益智區投放比較一和許多的材料。二開放各個活動區，重點指導美工區，提供水彩筆和繪畫紙，指導幼兒用螺旋線畫各種大小、顏色的花兒。泥工《七彩月餅》三開放各個活動區，重點指導結構區，提供輔助材料、積木、塑料玩具、雪花片，指導幼兒搭建滑梯。一起來做月餅四五效果分析繪本《愛吃水果的牛》活動目標：1、能安靜的自己閱讀圖畫書2、知道逐頁閱讀圖畫書3、嘗試根據圖畫內容猜測故事活動準備：人手一本圖畫書、教學大書《愛吃水果的牛》、奶牛手偶、奶牛圖片活動過程：1、通過閱讀圖片引出故事2、和幼兒討論有關奶牛的形象3、出示大書，引導幼兒閱讀故事名稱4、打開故事大書,逐頁閱讀5、幼兒每人一本圖書，嘗試獨立閱讀6、請幼兒回答討論：這只愛吃水果的牛是用什么方法幫助他的主人和鄰居的呢？7、和幼兒一起閱讀故事大書，講述后面的故事,與幼兒討論愛吃的水果活動延伸：玩游戲“水果變變變”數學《認識圓形》活動目標:1、認識圓形，了解圓形的特點。2、能找出生活中與圓形相似的物體.3、樂于大膽講述自己的發現。活動準備：1、教室里擺放一些近似于圓形的物品，如:呼啦圈、鐘表、玩具汽車。2、布置“小熊商店”貨架上擺有各種圓形的物品。3、每組一個框子，里面有圓形的物品若干.4、魔箱一個,內裝大小形狀不同的卡片若干活動過程：1、介紹小熊商店，激發幼兒探索的興趣，初步感知圓形的特點.（1）、引導幼兒觀察“小熊商店”的商品，說出商品的名稱，并說出他們的共同特點——都是圓形。（2）、請幼兒每人拿一件商品,看一看，摸一摸，引導幼兒沿著圓形的邊緣和面觸摸.互相交流自己的發現。小結：圓形沒有角,四周是圓滑的。2、組織幼兒玩“幫小熊進貨”的游戲，引導幼兒從許多物品中找出圓形物體。玩法：教師發給每組一個筐子，筐子里有各種形狀的卡片若干，請每位幼兒幫助小熊選一件圓形商品，擺在貨架上，并說出：我給小熊進的商品是圓形的……3、玩“找圓形”的游戲，鞏固對圓形的認識（1）、引導幼兒從魔箱里摸出大小不同的圓形卡片，并說出：我摸出了一個圓形.（2）、鼓勵幼兒在活動室找一找與圓形類似的物體。（3）、啟發幼兒回憶并說出在生活中見過的像圓形的物品。歌曲《老師親親我》活動目標：1、熟悉旋律，學唱歌曲,指導教師愛寶寶，寶寶也愛教師。2、在理解歌詞的基礎上，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞.3、愿意接受教師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。活動準備：錄音帶《老師親親我》，布娃娃。活動過程：1、教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用語言、眼神、動作等表達對幼兒的喜愛。2、學說歌詞,引導幼兒初步理解歌詞.（1）教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞.（2）請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。3、學唱歌曲，引導幼兒感受和教師互助的快樂。（1）在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節奏地演唱。（2）以讓更多教師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。提問：你喜歡教師親親你嗎？教師為什么要親親小朋友?你想讓哪個教師親一親？（3）嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（門衛爺爺、伙房阿姨等）親親我”，使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。4、將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我"回家唱給家人聽。社會《和老師一起玩》活動目標:1、通過和教師玩游戲，認識班上的教師，愿意親近教師2、在教師的引導下積極參與游戲，玩耍活動3、從教師的眼神、動作、語言中感受教師的關愛，萌發喜歡教師的情感活動準備：1、班內教師提前溝通，了解活動內容2、音樂、錄音機3、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜頭飾若干,兔媽媽頭飾3個、3個大圓圈4、圖片：兩個小朋友午睡，一人舉手活動過程：1、根據兒歌指令找老師，引導幼兒認識班內的教師如：小手拍拍，小手拍拍，拍拍義義老師；小手捶捶，小手捶捶，捶捶義義老師……2、師幼共同玩游戲“拔蘿卜”,使幼兒能親近、喜歡教師3、教師展示本領，激發幼兒跟教老師學本領的愿望根據幼兒要求，班上教師共同展示畫畫、舞蹈、唱歌、朗誦等本領，如:唱一首喜歡小朋友的歌、朗誦兒歌等4、教師出示圖片，讓幼兒理解生活中有事要對教師說提問:小朋友躺在那兒舉手會說什么？（老師我要小便）小結:在幼兒園里，流鼻涕了，鞋帶開了，褲子沒提上等,有事可以隨時對教師說，教師一定會幫助你！美術《花兒送老師》活動目標:1、學習由里向外擴大,一圈一圈地畫螺旋線2、能大膽嘗試畫出不同大小、顏色的花朵3、樂于把自己的繪畫作品送給老師，表達對教師的喜愛之情活動準備：1、經驗準備：春暖花開的時節，家長可以帶幼兒到公園賞花,仔細看花的千姿百態，感受大自然的美2、物質準備：水彩筆、畫紙活動過程：1、欣賞美術作品“花兒朵朵”，引導幼兒觀察花朵的樣子、顏色，請幼兒也來畫一畫美麗的花，把它送給親愛的老師2、幼兒繪畫時,教師可啟發幼兒由里向外擴大、一圈一圈的畫，也可由外向里畫圈，選自己喜歡的顏色、形狀表現花兒盛開的景象,提醒幼兒螺旋線的圈數越多，花朵就越大。一個螺旋圈表示一朵花，線條可粗可細,可以添畫花葉、小草等.第三周計劃（2013年9月23日-- 2013年9月27日）小三班 主題：《幼兒園真好》 教師幼兒發展目標1、進一步熟悉故事，學習使用句式“請…”表示提議，知道水果的營養，愛吃水果。2、學習皮球的各種滾的玩法，產生玩球的興趣。3、學習三角形的特點，知道它是由3條邊、3個角組成，排除顏色、大小的干擾能在生活中找出三角生活活動指導戶外活動指導游戲、活動區指導教育活動其他（家長工作、環境創設等）學穿襪子目標：2、能用正確一、集體游戲丟手絹開火車 -開放各個活動區，重點指導閱讀區，提供故事圖片，指導幼兒看圖片講述圖片的內容。繪本：早閱P28《請你吃水果》一、家長工作1、請家長鼓勵幼兒多和同伴一起玩，并鼓勵孩

形的物體。4、根據歌詞玩“找朋友”的游戲，隨音樂用禮貌的動作表達友好，嘗試替換歌詞，用點點頭、抱一抱等動作表達友好之情。5、認識紅、黃、藍、綠等顏色,學習用不同顏色的彩紙裝飾畫面，能用正確的方法粘貼，培養良好的活動常規，萌發幼兒樂于動手制作的愿望。的方法漱口。措施：5、通過故事知道漱口可以保護牙齒。6、通過教育活動了解漱口的重要性，掌握正確漱口的方法。老鷹抓小雞看誰跳的遠老狼幾點了二、分散活動提供球、沙包、呼啦圈等供幼兒自選,重點指導幼兒排球的正確方法。三、散步利用散步時間帶幼兒參觀幼兒園各個部門。二開放各個活動區，重點指導美工區，提供汽車輪子、顏料和繪畫紙，指導幼兒用輪子滾畫。體育：山省P27《我會滾皮球》子和同伴分享.2、請家長和孩子繼續練習排球。二、環境創設1、美工區增加各色的彩紙，供幼兒粘貼畫時使用。2、益智區投放認識早晨和晚上的圖片。三開放各個活動區，重點指導結構區，提供輔助材料、積木、塑料玩具、雪花片,指導幼兒搭建滑梯.數學： 數P19《求同求異》四開放各個活動區，重點指導表演區，提供音樂和節奏圖譜，指導幼兒演唱和表演歌曲。音樂游戲：共同P110《找朋友》五開放各個活動區，重點指導娃娃家，提供娃娃家的廚房用品，指導幼兒學習接待客人。美術： 藝表P92上幼兒園效果分析早期閱讀《請你吃水果》活動目標：1.引導幼兒進一步熟悉故事《愛吃水果的牛》。2。學習使用“請……”表示提議3。知道水果有營養,喜歡吃水果。活動準備：1、圖畫書《愛吃水果的牛》人手一本，教學大書《愛吃水果的牛》，奶牛手偶。2、魔袋（里面有各種水果玩具）3、油畫棒活動重難點：進一步熟悉故事《愛吃水果的牛》，學習使用“請……”表示提議活動過程：1、愛吃水果的牛（1）出示手偶奶牛,引導幼兒一起回憶故事的內容。（2）奶牛的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么？（3）這只奶牛肚子里有哪些水果?愛吃水果的牛發生了什么故事呢?2、游戲：“請吃水果”通過玩游戲，引導幼兒學習使用“請……吧”表達自己的建議.（1）幼兒圍成圓圈當牛，配般教師在圈中,蒙上眼，手拿魔袋當主人。幼兒邊唱邊模仿牛的樣子走,唱到“哞”時停下，圈中人指到誰，誰就出來。（2）出來的幼兒到魔袋里摸出一個水果，對“主人〃說：請吃個義義（蘋果）吧！然后給他戴上一個相同的水果頭飾，這名幼兒就成水果了.（3）變成水果的幼兒蹲在圓圈中，其他幼兒繼續游戲。3、愛吃水果的我。引導幼兒用油畫棒往水果盤里添畫自己愛吃的水果，并將給小朋友聽。數學《認識三角形》活動目標：1、知道三角形的主要特征是有3條邊、3個角。2、能排除顏色、大小等干擾，準確辨認三角形,能找出生活中類似三角形的物品。3、喜歡想象，樂于利用三角形制作各種物品。活動準備:1、用彩帶在地面上粘貼成大三角形，三角形的三條邊顏色不同.2、圖片：隱含三角形的景物和動物.3、不同顏色大小的三角形卡片若干，彩筆等工具。活動建議：1、組織幼兒玩游戲“快快站站好”，感知三角形的主要特征.（1）玩法：請幼兒隨音樂走，音樂停止時，每位幼兒站到大三角形的彩色邊上.（2）引導幼兒觀察發現三角形有3條邊、3個角。2、請幼兒玩游戲“三角形變