關于高中主題班會活動策劃(集錦5篇)

高中一年級“這時花開——我愛我班”（嬉戲型班會設計）

一、班會背景：開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊急和快節奏，大局部學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不情愿在這樣一個新的開頭就落伍，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有局部同學由于自己的性格以及家庭方面的緣由，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學許多，為了避開平常生日的鋪張鋪張，過一個特別的簡樸的生日更有意義。二、班會目的：1．通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節奏緊急的，更是溫馨美妙的。同時使學生能初步熟悉自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的根底。2．通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和分散力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氣氛。三、班會預備：1．請全班學生參加，每人以“我的創意班會”為題，寫一篇學生自己心中比擬憧憬的主題班會的周記。許多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。2．要求學生在國慶期間親自制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培育學生動手操作的力量，另一方面為生日會的互贈禮物環節做預備。3．召開班干部會議，爭論生日會的詳細流程，廣泛實行同學許多創意想法。4．成立主題班會主創人員籌劃會，詳細負責各項預備工作。四、班會過程：1．布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。2．主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開頭3．以小品形式進展串聯4．嬉戲：“心有靈犀一點通”嬉戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。嬉戲意義：通過嬉戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。5．嬉戲：“青春味道”嬉戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最終主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西一樣味道的故事（酸甜苦辣）6．嬉戲：“愛拼才會贏”嬉戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。嬉戲意義：講究團隊合作，表達本班的團結協作精神，讓同學在嬉戲中增加集體榮譽感。7．送禮物8．訪談：“話說咱們班”內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝福，祝愿我們班9．共唱：點蠟燭共同祝福，共唱心中的“同一首歌”

高中主題班會活動籌劃篇2

“職責”主題班會教案

一、教學背景：

此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心;在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關懷。所以，經過主題班會的職責教育，重點培育學生對職責的正確認知，增加學生的職責意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。

2、教育學生做事應有職責意識，仔細負責，勇于擔當。

3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增加其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什么是自我應盡的職責。

2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工預備：講故事、演講等;

2、多媒體教學。

五、教學時間：

六、教學過程：

(一)導入：

同學們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責”)——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的職責”。(幻燈片：“我的職責”)

(二)感受故事：(幻燈片顯示故事資料，師生朗讀)

故事一：司機黃志全的事跡。

故事二：教師殷雪梅的事跡。

故事三：日本女官員的事跡。

問：三個故事都反映了什么主題?作為學生的我們該如何盡到自我的職責。

(學生自由說)

教師小結：

黃志全，這個平凡而一般的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要!作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責;而作為一名一般教師，殷雪梅教師在危險關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的效勞員，我們卻看到了女官員仔細的工作態度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。

他們都讓我們感動，更讓我們深思：他們那一顆顆閃光的職責心讓我們不由地想起“我的職責”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的職責呢?

首先讓我們來理解“職責”的含義。

(三)理解“職責”含義：(幻燈片顯示)

1、“職責”是分內應做的事情，也就是擔當應當擔當的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

2、“我的職責”：

教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些?

參考：

人生應盡的職責：

(1)自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和進展擔當職責。

(2)主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

(四)聯系實際，爭論與明確“我的職責”：

(本環節由兩局部組成：第一，明確對自我的職責;其次，明確擔當不一樣主角時“我的職責”。)

第一，爭論與明確對自我負責時“我的職責”：

1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業仔細做了嗎?你是否在嬉戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事，你是否英勇地成認并改正?”導入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。

參考：比方有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學任憑轉專業轉班級;有的同學總以“遺忘了”“習慣了”為自我的錯誤辯白;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎?假如有，接下來你該怎樣去應對?

2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今后該如何去做。

其次，爭論與明確擔當不一樣主角時“我的職責”：

教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不管擔當什么主角，都要負起主角職責。

1、接下來要求學生按下頭的方式簡要答復，以了解自我具有不一樣的主角，而產生不一樣的職責。

在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、擔當家務、好好學習等

在學校，我是學生，我的職責敬重教師、團結同學、努力學習、喜愛團體等

在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為制造完善的社會等

(教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，擔當必需的家務，為父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習，要敬重教師，努力學習，同學的職責，同學間相互關懷，相互幫助等;而擔當社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會標準，國家建立奉獻自我的力氣……由于這些主角常常是重疊的，職責也就是多重性的;一個主角有時同時擔當著多種職責。)

2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔當不一樣主角時有哪些不負職責的行為。

參考：比方有的同學不仔細做值日工作;有的同學熄燈之后喜愛講話;有的同學認為學校各種活動與己無關;有的同學常常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學結識社會青年，參與打架斗毆等等。

3、暢所欲言：“我的職責”

在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責?要求：把行為詳細化，落實自我的行動

(提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，詳細談談應盡的社會職責。)

4、學習高震東先生(臺灣忠信高級工商學校校長)的演講節選(資料鏈接)，談體會：

(五)學生童婷演講：《我的職責》(背景音樂《小夜曲》)

(六)班主任寄語：

是一棵小草，就要為大地增加綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生，就要為自我學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心!同學們，讓我們進取行動起來，擔當起我們的職責，做時代驕子!愿我們全部的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光芒。

在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會完畢。

高中主題班會活動籌劃篇3

一、主題班會名稱

我的高中生活

二、班會背景

開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊急和快節奏，大局部學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不情愿在這樣一個新的開頭就落伍，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有局部同學由于自己的性格以及家庭方面的緣由，還沒有很快的適應這個班集體。另外x月、x月份過生日的同學許多，為了避開平常生日的鋪張鋪張，讓學生過一個特別、簡樸而有意義的生日，特殊召開此次主題班會。

三、班會目的

1、通過主題班會，學生能明確高中生活既是快節奏緊急的，更是溫馨美妙的。同時，也能初步熟悉自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的根底。

2、通過主題班會，學生進一步理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時，每個人都能感受到班級作為一個班集體的團結和分散力，營造出一個積極向上的、良好的學習、生活的氣氛。

四、班會預備

1、請全班學生參加，每人以“我的創意班會”為題，寫一篇學生自己心中比擬憧憬的主題班會的周記。許多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。

2、要求學生在休息日時親自制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培育學生動手操作的力量，另一方面為生日會的互贈禮物環節做預備。

3、召開班干部會議，爭論生日會的詳細流程，廣泛實行同學許多創意想法。

4、成立主題班會主創人員籌劃會，詳細負責各項預備工作。

五、班會過程

1、布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。

2、主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開頭。

3、以小品形式進展串聯。

4、嬉戲：“心有靈犀一點通”嬉戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。嬉戲意義：通過嬉戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。

5、嬉戲：“青春味道”嬉戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最終主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西一樣味道的故事（酸甜苦辣）

6、嬉戲：“愛拼才會贏”嬉戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。嬉戲意義：講究團隊合作，表達本班的團結協作精神，讓同學在嬉戲中增加集體榮譽感。

7、送禮物。

8、訪談：“話說咱們班”內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝福，祝愿我們班。

9、共唱：點蠟燭共同祝福，共唱心中的“同一首歌”。

高中主題班會活動籌劃篇4

校園是我們學習的重要場所。成長的過程中，我們會在校園生活中遇到不少問題；由于我們閱歷尚淺，心情易起伏不定，易沖動，問題無論大小，但是對我們來說，都有肯定的難處或者解決的方式都會存在肯定的問題。另一方面，夏季的降臨，天氣氣候會進入多雨季節，學校四周的淠河水位上升，再加上，氣候的酷熱，確定會有人想以身試險，所以，就針對于這些，綻開此次的班會。

一、班會主題

校園安全應當從你我做起。校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應當受到同學們的留意和警覺，同時也盼望可以讓大家留意平常身邊的安全隱患。

二、班會目的

讓同學們珍惜自己的生命財產安全，并愛護自己的生命財產安全，是我們這次班會的宗旨，我們這次籌劃的目的是要感染大家，讓每個人可以成為擁有自信，布滿想象，富有愛心的人，同時具備防范意識的人，讓我們在學校的生活無任何安全隱患之憂。

三、班會對象

xx班。

四、班會時間

20xx年x月x日。

五、班會地點

xx

六、班會流程

1、團支書進展開場白，并宣布班會正式開頭，對此次的”班會背景、目的、要求做簡潔介紹。同時，團支書要負責此次班會的拍照記錄。宣傳委員負責會班會記錄。

2、班長要進展拋磚引玉，針對于寢室的安全隱患，外面路

邊攤的食品衛生問

題以及平常課外活動可能會帶來的意外受傷做全面概訴，引導大家各抒己見，并請學生代表上臺發言。

3、在組織委員的操作下，帶著大家觀看事先下好的關于安全隱患處理不當造成危急的視頻，同時由班長講一些關于學校安全治理的學問，在同學中宣傳，以到達安全意識深入內心。

4、在同學中找幾個身邊的例子，以真人真事到達宣傳安全學問的效果以及對隱患的防范措施。

5、由生活委員向大家闡述一些路邊攤的食物做法以及衛生的處理狀況，號召大家規律飲食，最可能的少吃或不吃那些垃圾食品，并且，不要受電腦的影響而做到節食。

6、班會總結：安全是我們一生都在尋找的目標，每個人都想在自己最美妙的青春年華做出自己認為很棒的事情，都不想由于受安全隱患的影響，都想在這個象牙塔的大學中過得輕松而又充實，所以，盼望通過這次班會，大家能夠把安全意識牢記在心，去排解安全隱患帶來的危急。

7、班會后期工作：各位班委留下來清掃教室衛生，其余同學有秩序地離開教室。

高中主題班會活動籌劃篇5

一、活動主題

1、活動主題：不一樣的高一，有你更精精彩

2、活動背景：高一的學生，開頭對教師產生抵觸心情，言行上不敬重，特殊是當教師對他們進展說教的時候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。

二、活動目的

通過活動共享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白教師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。

三、活動預備

1、學生查閱資料，收集尊師重教的素材。

2、搜集有關偉人尊師重教的故事。

3、預備歌曲《感恩的心》。

4、聯系高年級的學生或已畢業的學生。

四、活動形式

1、故事共享

2、愛的感受傳遞——請高年級或者已畢業的畢業生共享他們對教師