對教師專業(yè)發(fā)展的理解

教師專業(yè)發(fā)展是教師個體成長的歷程，是教師不斷接受和更新知識、不斷增長專業(yè)技能的動態(tài)過程。通過參加青年讀書會的活動，我對“教師專業(yè)發(fā)展”有了新的理解。對于教師來說，專業(yè)就是“教書育人”，而要做好“教書育人”，教師必須從熱愛做起。因為熱愛是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)。教師的開心和幸福來自于讓學(xué)生喜歡自己。成為一名學(xué)生喜歡的好老師，老師在學(xué)生的快樂和成長中體會快樂，這就是老師的最大幸福。做好“教書育人”的另一個重要任務(wù)就是不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，不斷接受和更新知識、不斷增長專業(yè)技能。教師的專業(yè)要得到成長，就必須認(rèn)真地參加教育教學(xué)改革的實踐。為了成為一名好教師，不僅需要掌握專業(yè)的知識和先進(jìn)的教育理念，更需要掌握教學(xué)的藝術(shù)。這需要長期的教學(xué)實踐的積累。如果能在工作中找到一個教學(xué)藝術(shù)的引路人，就會少走很多彎路，以最快的方式成長起來。利用各種教學(xué)教育網(wǎng)站、經(jīng)常聽課、取眾家之長等手段不斷提高教育教學(xué)水平，豐富教育教學(xué)理念，提高教學(xué)藝術(shù)水平。隨著時代的發(fā)展和新課程理念的不斷豐富，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就跟不上時代的發(fā)展，當(dāng)然也無法適應(yīng)教育改革。因此，教師必須勤于學(xué)習(xí)，提高反思能力。利用課余時間，多翻閱教育教學(xué)報刊雜志，參加各種培訓(xùn)，多聽一些專家的報告和講座等，通過多種渠道不斷提升和豐富自己的教育教學(xué)理論和理念。要讓自己的專業(yè)發(fā)展更快，就必須不斷反思，在反思中前進(jìn)，在反思中升華。可以通過記教學(xué)中的體會、教學(xué)經(jīng)驗、失誤、成功經(jīng)驗、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和解決辦法、學(xué)生的見解、教學(xué)設(shè)計等方法經(jīng)常進(jìn)行反思，從而來提高自己的教學(xué)水平。教師還應(yīng)從教學(xué)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變，把教學(xué)當(dāng)成科研，時時研究。這樣可以更好地提高自己的專業(yè)水平。為了提高自己的“教書育人”水平，教師應(yīng)該走教研型的道路。首先，抓住一切可以提高自身業(yè)務(wù)能力的機(jī)會，如參加各種優(yōu)質(zhì)課、雙高課的評比、教學(xué)設(shè)計的評比以及優(yōu)秀教學(xué)論文的評比。其次，教師應(yīng)該平時注意多研究學(xué)生、教材、教法和學(xué)法，從自己在教學(xué)過程中碰到的小問題開始，不斷思考、總結(jié)和反思。第三，教師應(yīng)該積極參與各種專業(yè)報刊雜志