成長(zhǎng)的煩惱讀后感3篇成長(zhǎng)的苦惱讀后感范文1

讀過(guò)《成長(zhǎng)的苦惱》后,我的心情久久不能安靜,同時(shí)折服于對(duì)文字的把握,以及對(duì)心理刻畫的深入.

文中這一句“媽媽經(jīng)常說(shuō)：‘你怎么不努力學(xué)習(xí),……不是為父母啊.’〞

用了反問的中,讓我們領(lǐng)會(huì)了“反問〞這一修辭手法的精彩,反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思,以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法.反問只問不答,答案暗含在反問句中.人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意.反問也叫激問、反詰、詰問.反問可以加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增添文中的氣概和勸說(shuō)力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào).這也是這篇文章的精華所在,充分呈現(xiàn)了的文筆.這是這篇文章最大的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn).

文中最終一段時(shí)的感情升華,同時(shí)也是本人心里的渴求,文章通過(guò)描寫母親因?yàn)橥映升?或許是望女成鳳,所以在對(duì)待自己的子女的過(guò)程中,熱切地期望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn),同時(shí)也為了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈而緊急,所以才會(huì)如此這般,誰(shuí)又能埋怨自己的父母呢,畢竟他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界,我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒法轉(zhuǎn)變的,我們能做的就是做好自己.

成長(zhǎng)的苦惱讀后感范文2

夏天的天氣真的很熱，都快七點(diǎn)了，知了還在樹上不停地唱歌。晚飯過(guò)后，我拉著爺爺去書店買書。一進(jìn)書店，我就被各種各樣的書吸引了，我看了很久，挑了兩本我喜愛的書，快樂地回家了。

回到家后，我就迫不及待地看起書來(lái)，要不是爸爸叫我睡覺，我都快遺忘時(shí)間了。這本書我用了兩天的時(shí)間看完，它的名字叫《成長(zhǎng)的苦惱》，講了一個(gè)九歲的小女孩阿琪在家、在學(xué)校的許多苦惱。其實(shí)，我和書中的小女孩一樣，有著各種各樣的苦惱：暑假里的補(bǔ)習(xí)班，爸爸媽媽不陪我的孤獨(dú)，奶奶的大喊大叫，還有成天找我玩的蚊子，太可惡了。

童年本該是五顏六色的，我始終想回到幼兒園的時(shí)候，做游戲，看動(dòng)畫片，畫畫……無(wú)憂無(wú)慮，可是我們總得長(zhǎng)大，苦惱并不行怕，關(guān)鍵在于你怎樣去對(duì)待，我保持樂觀，苦惱就可怕我了。

這本書教會(huì)了我要用主動(dòng)樂觀的看法對(duì)待人生中的每一個(gè)苦惱。

知了又開始叫了，我得去跟它玩了。

成長(zhǎng)的苦惱讀后感范文3

不知什么時(shí)候開始，成長(zhǎng)的苦惱慢慢步入了我的生活。隨著歷史的進(jìn)展，有了越來(lái)越多的苦惱。

隨著我一天天的長(zhǎng)大，有許多的苦惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，只要與家長(zhǎng)談?wù)摚麄兙鸵L(zhǎng)篇大論。為了避開聽嘮叨，我就把想說(shuō)的話，寫在了日記本上。那天，我放學(xué)回家，去拿日記本，我發(fā)覺日記本被人移動(dòng)過(guò)，一想便知道肯定是父母。我怒氣沖沖地走出了臥房，大聲問他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。

唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不讓我們有一點(diǎn)自己的想法，太殘酷了!

童年的生活本應(yīng)當(dāng)充滿七色陽(yáng)光，但也難免出現(xiàn)陰