第頁共頁2023年高二歷史老師教學工作方案高二歷史教學工作總結個人優秀高二歷史老師教學工作方案高二歷史教學工作總結個人篇一1、側重培養學生的綜合才能高考強調跨學科綜合才能要求，表達了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析^p和解決問題的才能，將現實問題與歷史問題相結合，表達學以致用的教學風格。2、建構歷史知識體系，重創新思維才能的培養高三歷史教學應注重與歷史開展的連續性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將詳細歷史事件放到這種特征中去考察分析^p，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、開展他們的創新思維才能。3、正確處理全面復習和重點復習的關系我將采用三段式復習，即根底復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學方案作調整，側重點在后兩段上，以增強才能訓練的力度。本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生根底相對較弱,學習習慣有待于進一步進步。1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力進步教學效度。2、狠抓學風建立,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進展高二歷史教學;真正做到常規教學落到實處。3、關于考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;老師平時加強監視,按時、按要求修改好作業。5、積極推進集體備課:，群策群力。6、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握根底知識，養成才能，形成正確的.情感、態度、價值觀。教材《世界近代現代史下冊》、《中國古代史》。1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。2、下學期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務。3、第5-7周文科完成第五章前四節教學任務。高二歷史老師教學工作方案高二歷史教學工作總結個人篇二(一)教學優勢：在歷史教壇執掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學和管理經歷，也錘煉了我精練、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態度。同時，十年來我對學生的心理狀況和智力程度也有了一定的理解，使得我初步具備了因人施教的才能，對于如何進步學生的學習興趣和才能初步形成了自己的教學風格和教學形式。(二)教學優勢：我在教學方面存在的缺乏主要表如今：一是在適應我校的教學方法和管理形式方面有一個過程，需要不斷進步和揣摩。二是需要盡快熟悉學生的思維和心理習慣。高二學生經過一年的學習，生活已根本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改良，高二是高三進步和沖刺的積累階段，必須引導學生找到合適自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析^p、解決問題的才能，讓他們逐步掌握歷史演進的規律，學會用聯絡和開展的目光對待自己所接觸的歷史，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三穩固進步打好根底。教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的將來產生重大的影響。這一系列的高中教材打破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫形式，將大歷史的開展和蛻變濃縮在政治、經濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要穩固他們的知識點，必須做一些合適他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰術，而應做到“老師下海，學生上岸”精選精練，逐步進步。1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：(1)、主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有明晰的線索。(2)多研究一些習題，選擇合適我校學生的習題，扎扎實實的做題(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。2、措施：1、增加歷史教學的興趣性，活潑課堂氣氛高中學生的思想認識程度相較于初中生來說，已經開場發生重大轉變，理性思維的才能大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析^p還不完全合適他們的認知層次。所以，在教學過程中我既要培養他們對于事件本質和事變規律的認識和分析^p，也會糅合興趣性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析^p。2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂棵的詳細安排1+2+1的形式。前3—5分鐘復習上一節內容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節棵學習情況。這樣做到日日清。(2)及時單元檢測，把本單元所復習的主要內容以試卷形式考察一遍。考完要及時進展試卷講評。(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。3、培養學生的理性思維和研究才能(1)復習過程中