第頁共頁最新幼兒園園常年度工作總結(三篇)幼兒園園常年度工作總結篇一分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳到達每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。很多事情總是因為不理解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師理解你，理解這件事情的詳細經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜想，因為你已經知道事情的安排或者參與到詳細的活動中了，你是活動的籌劃者、參與者，你還有什么可以猜想的呢？記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜想應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發愣、生氣、考慮、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和老師之間的矛盾，在協調后如今雙方都反映合作得較好。在我們的工作中總有很多的缺乏存在，有缺乏說明我們還可以作得更好，直面缺乏是為了今后更好的開展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在理論中不斷總結經歷，這樣才能更好的走接下來的路。制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正施行時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，平安制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進展宣傳活動：組織家長進展親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。重點：老師自己的想法、存在的缺乏、可以借鑒的地方。通過開課和評課，老師們更深入的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，老師必須嚴格要求自己。繼上學期在社區進展幼兒畫展，本學期我們又在社區進展了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。〔1〕畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等?！?〕裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了?！?〕展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區〔畫展〕、幼兒園〔愛心義賣〕、瓷磚〔中二班畫展〕、走廊〔懸掛紙板畫〕、教室等。何師傅工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、平安和維修檢查、運送物品、廚房幫助等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。本學期由于參加了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中可以明確自己該做的事情。整體班級工作較好，可以保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動時，也發生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員可以認識到要從幼兒園的大局出發，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。如今保育員們已經可以很好的協調自己的工作。本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作，組織和籌劃活動的老師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的詳細要求老師已經比擬明確，所以相關的資料搜集比擬完好。本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統計人數，給新生領被子等。因此整個報名工作比擬有序。1、繼續加強青年老師的師德教育。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局出發考慮問題，怎樣的方式是有利于自身開展的？2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來？讓分園成為名副其實的星級幼兒園。3、如何加強老師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性？4、環境是教學的一局部，環境的保持和延續性是今后努力的方向。幼兒園園常年度工作總結篇二xx年已匆匆走過，我有幸被縣教體局安排到到***中心幼兒園支教。能有時機支援農村學前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來，在局領導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進取，在奮力學習和探究的同時，各項工作獲得了一些小小的進步，辦園條件、管理程度、師資建立邁入新臺階，保教質量、幼兒開展上升新程度，回首半年工作，我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下匯報：我堅持不懈地汲取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，始終以《3-6歲兒童學習與開展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進幼兒德智體美全面開展為目的，狠抓老師管理，各項制度不光上墻還要銘刻于心，實行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動上結實樹立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、互相探究，共同進步，發揮潛能，培養孩子們最根本的行為常規。***中心幼兒園是個新建園區，雖然硬件設施根本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環境創設作為一種隱形的課程，也是幼兒學習成長中重要的教育資，因此我根據本園的實際，召集老師團結協作、發揮各自優勢，主動搜集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內外的環境，有力培養了幼兒的學習興趣，增加了孩子的感性認識才能。我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個孩子來到校園都有新發現和驚喜！有小朋友問老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動物？”我們的老師也很棒，就答復說：“因為你們上幼兒園以后變的講衛生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩！”聽到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學會了擅長觀察周圍的事物，然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以在環創中，老師們從自身做起，遇事互相幫助互相鼓勵，讓孩子們實在感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求老師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作那么培養幼兒從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起，每天開園時，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長，親切地歡送每一位小朋友，主動問好。要求大家必須講普通話，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領，讓他們通過平時習慣的養成和積累，進步語言表達才能，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮，要求做到說話先舉手，安靜傾聽別人說話，不隨意打斷別人說話等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂排隊有序進展，從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。教學活動中，我認真組織老師制定學期方案、月方案和周方案，以及紅花欄，家長聯絡欄，集中大家發揮聰明才智，制作簡易教具，強化教學質量評定公開課，通過開展活動，互相交流、互相促進、共同進步。今年在城關鎮幼兒園舉行的聯片教研模擬教學能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕老師熊莉莉去學習并參加比賽，獲得了優異成績，得到教研室和城關鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。我們通過開展常態化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協調才能和運動才能。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動，通過動靜結合、室內、外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間進步幼兒的身體素質。在孩子們入園前，每天先做好老師內外的通風衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發現問題及時通知家長。我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，處處有教育，時刻把平安教育工作放在工作首位。開學初，我們召開家長會，簽訂了平安協議；育兒環節中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣，更教育孩子們理解最起碼的平安自救常識，把平安教育浸透在每一個日常活動中。孩子上園、放園必須實行接送卡制度，一人一卡，不允許無卡無信息代接，特殊情況必須提早向班主任打說明情況。為了全面普及全體師生平安常識，12月初，我通過積極協調，有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防平安教育普及活動，通過他們現場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對平安常識及自救才能有了明顯提升。平安飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無庫房問題，順利通過縣衛生部門認證，對廚師及保育人員加強監視管理，公開合理為幼兒安排平安營養飲食食譜，伙食結算按月通過家長委員參與監視簽字后公示收取。俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化根底和環境差異，使得他們的綜合素質教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個孩子帶來的負面教誨是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便，說臟話，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長，但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話，使得家長素養發生了宏大改觀。即：我們沒有方法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯誼活動，有效提升了在園幼兒家長的整體素質，促進了我們教育教學工作的全面進步。如今家長入園，很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長會上他們會主動按照區坐得非常整齊，生怕給孩子帶來不文明的行為。在農村，很多家長把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過屢次召開全園家長會和組織老師召開各班家長會，邀請每一名家長走進教室理解自己的孩子，觀看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關注幼兒、關注未成年。通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉”親子手工活動，增進了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯絡?；顒又?，從選材到創作都是家長和孩子一起完成的，家長會放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂(轉載于:)亮的石頭，搜集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創作。家長能主動和孩子們一起參加鎮舉行的慶元旦活動，表演親子舞蹈和環保時裝秀，得到了全鎮群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開的，我們的工作是值得肯定的！一是學前教育入園率有待加強。由于農村家長觀念相對落后，學前教育意識淡薄，使我園在教學方面還存在一定的小學傾向、家長對幼兒學前教育的性質、功能、目的、內容的認識存在偏向，從而無視幼兒良好行為習慣的培養。所以幼兒園園常年度工作總結篇九園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園開展又上了一個新的臺階，推動老師們的教育教學程度又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的理論與探究中，無論是辦園條件、管理程度、師資建立，還是保教質量、幼兒開展都獲得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來，在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現簡要匯報一年來的工作情況：1、學會溝通和傳達分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳到達每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。2、回絕猜想、增進透明度很多事情總是因為不理解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師理解你，理解這件事情的詳細經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜想，因為你已經知道事情的安排或者參與到詳細的活動中了，你是活動的籌劃者、參與者，你還有什么可以猜想的呢？3、增進理解、表達情感記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜想應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發愣、生氣、考慮、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。4、發現矛盾、及時協調在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和老師之間的矛盾，在協調后如今雙方都反映合作得較好。5、直面缺乏、催促改正在我們的工作中總有很多的缺乏存在，有缺乏說明我們還可以作得更好，直面缺乏是為了今后更好的開展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在理論中不斷總結經歷，這樣才能更好的走接下來的路。1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正施行時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，平安制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。2、加強宣傳，擴大影響由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進展宣傳活動：組織家長進展親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。2、老師開課、評課活動重點明確重點：老師自己的想法、存在的缺乏、可以借鑒的地方。通過開課和評課，老師們更深入的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，老師必須嚴格要求自己。3、抓分園特色：美術繼上學期在社區進展幼兒畫展，本學期我們又在社區進展了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富?！?〕畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等?！?〕裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了?！?〕展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區〔畫展〕