PAGE1PAGE2專題07作文學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、材料作文1．（2022·湖南·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！抖谈栊小发诰C合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才?！暯舰廴瞬拍堑萌缃痄?，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶?！盯馨颜撐膶懺诖蟮厣希瑸槊撠毠?、鄉(xiāng)村振興、全面建設(shè)小康社會貢獻才智?！嗣袢請髸r評讀了以上材料，你有什么感想？請根據(jù)下列任務(wù)，完成寫作。高二年級召開“人才與祖國論壇”主題班會，邀你作為學生代表參會，發(fā)表以“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”為題的演講，請你完成一篇演講稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簭V聚英才，奏響人才強國的時代樂章尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是“廣聚英才，奏響人才強國的時代樂章”。人才，強國之根本、興邦之大計。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰(zhàn)略，高瞻遠矚謀劃人才事業(yè)布局，大刀闊斧改革創(chuàng)新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。千秋基業(yè)，人才為先。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。步入新發(fā)展階段，我們更要聚天下英才而用之，奏響人才強國的時代樂章。愛才重才，為人才強國謀篇布局。回望百年，中國共產(chǎn)黨的奮斗史，就是一部集聚人才、團結(jié)人才、造就人才、壯大人才的歷史。從毛澤東同志鮮明提出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”，到鄧小平同志大力倡導“尊重知識、尊重人才”，再到習近平總書記突出強調(diào)“人才是第一資源”，為人才強國謀篇布局。百年大黨求賢若渴、愛才重才的優(yōu)良傳統(tǒng)薪火相傳，在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，一代又一代優(yōu)秀人才接續(xù)投身黨和人民的偉大事業(yè)，在革命、建設(shè)、改革的歷史畫卷中寫下精彩動人的篇章。改革創(chuàng)新，讓人才活力競相迸發(fā)。體制順、機制活，則人才聚、事業(yè)興。因此，釋放人才活力是改革的“必答題”。從完善人才培養(yǎng)到改進人才評價機制，從暢通人才流動到激勵人才發(fā)展……一項項舉措環(huán)環(huán)相扣，協(xié)調(diào)推進體制機制改革和政策創(chuàng)新，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺日臻完善，人才隊伍建設(shè)持續(xù)推進，讓科技人才專注科研、聚焦主業(yè)，讓不同專業(yè)特長、不同職業(yè)崗位、不同能力水平的各方面人才各得其所、各展其長，充分調(diào)動人才積極性和創(chuàng)造性，以改革紅利釋放人才紅利，讓人才活力競相迸發(fā)，將源源不斷的人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為澎湃不竭的發(fā)展優(yōu)勢。厚埴沃土，讓人才報國匯聚合力。一身本領(lǐng)投偉業(yè)，一片丹心為報國。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，更須匯聚起各類人才的合力。伴隨著新時代“橫琴方案”“前海方案”的出爐，越來越多港澳青年人才來到內(nèi)地創(chuàng)業(yè)興業(yè)；聆聽著雄安這座“未來之城”拔節(jié)生長的聲音，五湖四海英才齊聚共襄“千年大計、國家大事”；乘著共建“一帶一路”的東風，大量國際化、創(chuàng)新型人才紛至沓來……厚植成長沃土，搭建廣闊舞臺，弘揚家國情懷，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，日益壯大的人才大軍為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅強人才保證和智力支持，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢匯聚起矢志報國、團結(jié)奮進的強大合力。聚天下英才，續(xù)百年華章。奮進新征程，在人才事業(yè)發(fā)展的春天里，要廣聚天下英才，為人才強國謀篇布局，讓人才活力競相迸發(fā)，讓人才報國匯聚合力，奏響人才強國的時代樂章，為續(xù)寫百年華章奠定堅實的人才基礎(chǔ)。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料共有四則。第一則取材于曹操的《短歌行》，寫了古人對人才的渴望；第二則為習近平總書記在中央人才工作會議上的講話，表明了人才的重要性，國家對人才培養(yǎng)的重視；第三則為袁枚的小詩，詩意為要愛才，為人才提供更多展示才華的機會；第四則來源于人民日報時評文章，告訴人們“人才，要為時所用”。四則材料均指向當今社會熱點“人才話題”，很有現(xiàn)實針對性。作文應(yīng)該圍繞“人才與祖國”展開，以“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”為主題，發(fā)表演講。注意演講身份為高二年級學生代表，表達要得體，演講語言要有感染力。具體寫作可以將主題“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”作為論點，然后分析人才對于國家民族振興的重要作用，提出廣納天下英才、禮遇天下英才、重用天下英才的良策。還可以從中國自古就重視人才寫起，運用名言、事例等加以論證；然后寫當前人才在科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的重要作用，可以從港珠澳大橋?qū)懙街袊教焓聵I(yè)的發(fā)展，充分論證強國需要人才；最后可以寫青年應(yīng)該如何讓自己成長為祖國需要的人才。立意：1.人才興國，國之大計。2.聚天下英才，展強國偉業(yè)。3.人才乃國家強大之根本。2．（2022·湖南岳陽·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習近平主席在多個場合強調(diào)“新時代是奮斗者的時代”“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸福”。可以說，這是習近平主席的“奮斗幸福觀”。對于千千萬萬普通人，在參與創(chuàng)造偉大時代的同時，也在創(chuàng)造自己的美好人生；作為平凡的勞動者，把奮斗精神融于崗位，融于日常，就能收獲人生的幸福。讀了上述材料，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：奮斗創(chuàng)造幸?！靶腋６际菉^斗出來的，奮斗本身就是一種幸福?！绷暯街飨脑?，讓無數(shù)奔跑在幸福路上的人們豁然開朗，給無數(shù)迷茫的年輕人指明了方向。是的，奮斗就是一種幸福，也只有奮斗，才能創(chuàng)造幸福。當今社會，科技突飛猛進，人工智能進入尋常百姓家，科技帶來了生活的便利，幸福生活可輕松擁有。那么，新時代是不是不需要努力奮斗了？答案顯然是否定的?？萍急旧砭褪菉^斗的果實，無論時代如何發(fā)展，美麗的幸福之果都是奮斗者用汗水澆灌的。任何時代，唯有奮斗創(chuàng)造幸福。追溯歷史，奮斗創(chuàng)造幸福是亙古不變的真理。千年前，萬里長城護一國平安，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照。百年前，“五四”火焰亮一邦前程，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照。十二年前，北京奧運匯四方精粹，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照……奮斗譜寫了一曲曲壯麗的幸福之歌，奮斗創(chuàng)造了一代代最美麗的幸福之魂！是奮斗創(chuàng)造了幸福。展望今朝，奮斗創(chuàng)造幸福更是當代追夢者追求的真諦。而今，國富民安，只有奮斗才能確保幸福。劉慶峰帶領(lǐng)團隊奮斗20年，讓人工智能為教育、醫(yī)療、司法等行業(yè)賦能。人工智能給廣大人民帶來便利，不正是他奮斗創(chuàng)造的幸福嗎？同樣的奮斗者吳飛，始終奔跑在推進人工智能發(fā)展的夢想道路上，是他的奮斗創(chuàng)造了幸福生活。還有更多的“最美奮斗者”，哪一位不是奮斗的幸福驕子呢？正在經(jīng)歷的抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗，正因為有了國士無雙的鐘南山，鏗鏘玫瑰的李蘭娟，“玩轉(zhuǎn)病毒”的陳薇和千千萬萬白衣天使的日夜奮斗，武漢乃至全國才逐漸走出病魔的肆虐，人民才得以重回安康幸福的生活。所有的獲得感、幸福感、自豪感無不是默默奮斗贏得的。正如春花的芬芳是在寒冬中奮斗創(chuàng)造的，秋果的甘甜是在酷暑中奮斗創(chuàng)造的一樣，幸福無不是奮斗創(chuàng)造的，也唯有奮斗才能創(chuàng)造幸福。當今科技給我們帶來的幸福生活，又何嘗不是奮斗出來的呢？如果沒有無數(shù)追夢人的堅持探索與奮斗，又怎么誕生那么多的生活“神器”？是奮斗創(chuàng)造了“神器”，創(chuàng)造了神奇，創(chuàng)造了幸福，更何況奮斗本身就是一種幸福呢？新時代，江河日新，我們面臨新的危機和挑戰(zhàn)。只有堅持不懈地奮斗，才能不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，才能永葆平安和幸福。奮斗，始終是幸福的底色！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一則材料作文題，圍繞習主席說的“奮斗幸福觀”審題立意。審讀材料，我們很容易抓住關(guān)鍵詞“奮斗”與“幸?！保纱丝梢姴牧现攸c在于引導考生關(guān)注社會并思考奮斗與幸福的關(guān)系。那么二者之間是一種什么關(guān)系呢？習主席的話可以給我們一些提示，“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸?！?，還有材料后面的引導語，“把奮斗精神融于崗位，融于日常，就能收獲人生的幸?！保@些都可以作為立意的方向。具體寫作時，考生可以先闡述何為“幸?！保缓笸ㄟ^“奮斗者”的事例論述“奮斗”與“幸?！敝g的關(guān)系，闡明新時代的“幸福觀”；也可以通過反思當下一些不良現(xiàn)象，如“佛系”“躺平”等，正反對比論述“奮斗才是真正的幸?！钡挠^點；最后可以從青年角度論述正確的“幸福觀”對于青少年的意義。立意：1.我奮斗，我幸福。2.用奮斗創(chuàng)造幸福生活。3.奮斗是走向幸福的必經(jīng)之路。4.禮贊奮斗，幸福你我。3．（2022·湖南邵陽·高二期末）閱讀下面的材料，按要求作文。①教育行業(yè)曾經(jīng)有一個美好的愿景：實現(xiàn)教育公平，人人有書念。②馬云曾說過一句話，教育會一直在，但是新東方不會一直在。大家以為說的是玩笑話，俞敏洪當時也只是笑而不語。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。“雙減”重拳直擊學科培訓，不允許占用學生的假期時間進行補課，也不允許補課機構(gòu)超綱教學，非學科教培機構(gòu)禁止以其他名義對學生進行學科培訓，“雙減”政策讓整個教育培訓行業(yè)陷入巨大震蕩。③2021年7月13日國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國兒童青少年總體近視率為52.7%，其中初中生為71.1%，高中生更高達80.5%。作為高中生，你對“雙減”政策有怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章表達你的觀點。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不要抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模毫闶恐猓€有月亮生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。從孩童時期到青蔥少年，回首往事，多少次，本屬于孩子的青春活力被學習的壓力所扼殺，一件件，一樁樁，歷歷在目。因此，適當減負，是為了給青春注入新鮮的養(yǎng)分。適當減負，去領(lǐng)略世界的美好。讀萬卷書，行萬里路。書本能夠給予我們的是對大千世界粗略的勾畫，而親身實踐所能給予我們的卻是真正填充這個世界的東西。“雙減”后的第一個黃金周，孩子們放下了手中的筆，他們有的和父母一起深度旅游，有的在大山深處仰望星光，有的在科技館革命博物館參加社會實踐。有三歲之翁，有百歲之童。在國家政策優(yōu)化之際，祖國的河山等待我們?nèi)ヮI(lǐng)略，各地的優(yōu)秀文化等待我們?nèi)ゼ橙?，趁此之時，我們應(yīng)盡情的釋放青春活力，而不是成天躺在家里刷手機，不去接觸外面的世界，這樣的減負將會把風華正茂的少年拖入萬劫不復(fù)的深淵。適當減負，不是徹底放飛自我。不少家長對這種減負的政策持懷疑態(tài)度甚至強烈反對。一些孩子在減負期間，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，打游戲到深更半夜，為了整改這種情況，國家甚至最新出臺“史上最嚴游戲平臺整改措施”，但在我看來，再嚴的措施，也會有漏洞，一些孩子拿著家長的身份證驗證，更有網(wǎng)友反映經(jīng)常看見年過花白古稀的老人凌晨還在“峽谷廝殺”。孩子管不住自己愛玩天性的背后是父母引導的缺失。父母的生活環(huán)境，便是孩子最初的世界，父母就是孩子成長路上的掌燈人，在閉暇之余，如若父母能給孩子一本書，并且能夠和他一起閱讀，孩子便能幸福地在書的世界暢游，而不是被游戲誘惑，顛倒他們對世界的認知。他們會知道荊軻并非女兒身，而是易水河畔頂天立地的男兒；他們會知道李白一生中最好的朋友是詩和酒，根本做不了刀尖上舔血的刺客。適當減負，迎接更好的未來。作為祖國的花朵，作為新時代的少年，我們要嘗試拓寬自己的眼界。學習任務(wù)的確十分重要，但自身的潛力同樣也需要被挖掘，當你正為自己的未來所迷茫時，不如主動去探索，找找自己未來應(yīng)走的路，也許就在一次實戰(zhàn)或是旅行中，你偶然發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，就這樣，你不再是一只迷途的小鳥，而是有著清晰目標、漫漫征途的大鵬。合理利用脫去沉重外殼后的自由時間，野蠻其體魄，文明其精神，不斷完善自我，沒有人生來碌碌無為，在經(jīng)歷了打磨過后，每個人都可以是璞玉，都可以恃險若平地，倚劍凌清秋，美好的未來觸手可及。在青年培養(yǎng)日益關(guān)鍵的今天，國家為我們提供了極佳的條件，利用好了，我們便如執(zhí)長矛，披荊斬棘，減負不減質(zhì)，六便士之外，還有一番別有洞天的境界?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料一展示的是教育行業(yè)的愿景，實現(xiàn)教育公平，人人有書念；材料二由馬云的話引出國家發(fā)布了“雙減”政策，并介紹了“雙減”政策的具體內(nèi)容；材料三介紹了2020年我國兒童青少年的近視率，從數(shù)據(jù)來看，情況堪憂。結(jié)合現(xiàn)實情況及材料可知，很多家長為了讓自己的孩子學習成績更好，利用孩子的假期等休息時間給孩子補課，但這種補課會有一連串的影響，一是家長的經(jīng)濟負擔加重了，二是孩子休息的時間被擠占，三是孩子的視力身體健康水平下降，四是有些孩子產(chǎn)生厭學情緒，五是造成內(nèi)卷等?？傊倨诮o孩子補課的弊端非常多，“雙減”政策是有必要的。因此，寫作時應(yīng)該從這個角度切入。基礎(chǔ)教育不是生意，是國家必須提供的公共產(chǎn)品，不能讓資本肆意橫行。從維擴公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利”。教育應(yīng)該是“良心的事業(yè)”，而不是“逐利的產(chǎn)業(yè)”?！半p減”之后，可以從閱讀和運動方面培養(yǎng)孩子，這樣更有利于身心的健康發(fā)展；此外就是從內(nèi)驅(qū)力和自我管理能力方面培養(yǎng)，這樣有利于孩子適應(yīng)將來的生活和社會發(fā)展等。寫作時具體可以如下操作：可以先談“雙減”政策實施的背景；然后分析利用假期補課的弊端，或者論述“雙減”政策的必要性；最后給出應(yīng)該讓孩子們過好假期生活的策略安排等。此類題目最適合的就是層時式，因為適合“提出問題——分析問題——解決問題”的形式。從題目要求來看，只能寫成議論文的形式，不要寫成記敘文等其他文體。立意：1．“雙減”給孩子一個歡樂的童年。2．“雙減”有利于孩子的身心健康。3．還教育公平，讓孩子們都有書讀。4．“雙減”是順應(yīng)時代發(fā)展的政策。4．（2022·湖南·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱天心在文章中寫道：“那時候，大部分人還在忙于衣食保暖的低限生活，比較了解其他生靈（貓、狗等小動物）也掙扎于生存線的苦處，遂大方慷慨地留一口飯、留一條路給它們。于是乎，家家無論住哪樣的房都有生靈來去……這些生靈也總這里那里跟腳，跟你上學，跟你去同學家做功課；你不讓，它就在你必經(jīng)的路口處等你?！弊髡哒J為這種人與生靈自由平等而又相互牽絆的時候是“最好的時光”。生活在當下的你對“最好的時光”又有著怎樣獨特的體驗或感觸呢？請寫一篇文章，體現(xiàn)你對此的感情與思考。要求：緊扣話題，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：最好的時光小村中有一條彎彎的路，古老的木橋，參天的大樹，它輕輕地經(jīng)過那座小村子中的很多戶人家兒，在那小路的盡頭，便是承載了我童年時光的地方。推開吱呀作響的木門，入眼的便是一棵梨樹，屋頂瓦片上冒出幾株狗尾巴草，在藍天下?lián)u晃著身姿，漫不經(jīng)心地去感受清風帶來的舒爽，屋中總坐著兩個慈祥的老人，他們總會在我們到達前準備好一切。“姥姥！姥爺！我回來了！”小時候的我總愛大喊著邁著稚嫩的步子撲向他們懷中，他們也總是拍著我的頭說：“外面熱，進屋說，進屋說?！眱簳r父母的忙碌，使我常常來到這里，而除了蟬鳴的夏天，我最愛的是這里的秋天。秋天時，真的是金黃一片。因為姥爺?shù)木髲?，或者其實大概是對這片土地的熱愛，使他們每次都會加入秋收的行列。小小的我總是坐在手推車中與他們一同進入大山中，姥爺推著手推車，哼著不知名兒的歌謠，我也總吱吱呀呀的跟著，而姥姥卻總是在左右扶著，生怕我摔倒。他們總將我放在厚厚的墊子上，生怕蟲子咬了我。而小小的我卻對一切都充滿了好奇，樹上抱著松果的松鼠，飛來飛去的小鳥，一切的一切都吸引著我。于是我便趁他們忙著干活的時候，悄悄地順著小路向遠處走去……隨著太陽慢慢隱于山際，終于玩盡興了的我卻再也找不到回去的路。驚慌失措的感覺一下就涌上了我的心頭，眼淚不住地往下掉，模糊了眼眶。這時，一道光照來，是姥姥遠遠地站在山坡上向我揮手，于是我不顧一切地奔向了那道光?；厝サ穆飞希牙褳槲艺澴由系碾s草說道：“還好，你姥爺會時不時看你一眼，知道你往那邊走，下次還亂跑不……”小推車在后面吱吱呀呀地響著，姥姥牽著我向家的方向走去，那手中是從未改變過的溫暖。我想，那就是我最好的時光了。那段時光里，不僅僅是姥姥摘下來的水靈靈的黃瓜，老爺煙斗中緩緩冒出的煙；還是秋收后滿地的玉米，姥爺做的小木車；更是那道一直擁抱著我的溫暖的光束。他們用愛去溫暖我的整個童年，在這座小山中，他們給予了我全部的愛。而這樣的所有的一切組合在一起，才是最好的時光。其實，美的不是時光，而是站在那時光中的您們?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料借朱天心懷念過往人與生靈能夠自由平等而又相互牽絆的那一段歲月，提出了“最好的時光”這一話題。根據(jù)材料可知，我們對于“最好的時光”的理解，并非是指具體的某只動物，或某種物質(zhì)生活。“最好的時光”是指最打動人心的時刻，最溫暖人心的情感，最給人力量的靈魂呼應(yīng)，它也許與物質(zhì)無關(guān)，但一定關(guān)乎精神，像朱天心在對人與動物自由平等而又相互牽絆的描述中呈現(xiàn)出來的悲憫情懷。試題要求我們能夠?qū)ι钸M行思考，其實重點考查的是我們感悟生活與反思自省的能力。因此，我們?nèi)魧懹洈⑽?，可以根?jù)自己的生活經(jīng)歷，選出過往經(jīng)歷中打動了我們的內(nèi)心，讓我們有所觸動或反思的具體某件事，敘寫發(fā)生在那個時間里的這一事件。我們也可以敘寫自己人生歷程中那些帶給我們溫暖的人或物，描寫我們在這段時光里感受到的溫暖。若寫議論文，我們可以對于如何才算是最好的時光，對于“好”的評判是出于物質(zhì)標準還是精神標準，是我們自己的體認還是他人的意見等展開論述。立意：1.最好的時光是親情的陪伴。2.最好的時光是萬物和諧、美美與共。3.最好的時光是精神家園的豐盈。4.最好的時光在唐詩宋詞里。5．（2022·湖南懷化·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾經(jīng)，中國人壽命短、體質(zhì)差，甚至有很多人因吸食鴉片而精神渙散、萎靡不振，被稱為“東亞病夫”，何其屈辱，讓人為國家憂、為民族慮。隨著社會的發(fā)展，中國人的健康水平和身體素質(zhì)不斷提升，同時中國人積極進取、奮力追夢的昂揚姿態(tài)帶動了中國的崛起，也讓世界驚嘆。但我們也不能忽視：每逢開學軍訓，身著綠軍裝的學子暈倒、病倒的事不在少數(shù)；學校常規(guī)體能測試中，視長跑為“噩夢”的亦不在少數(shù)；假期，宅在家中沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔者亦不在少數(shù)；自得于“喪文化”的戲謔，卻不敢鼓起勇氣掃除“精神霧霾”的亦不在少數(shù)……讀了以上材料，你有什么感觸？請結(jié)合你的感受和思考，寫一篇在主題班會的發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷挠辛私】?，你才能去搏風擊浪你若安好，歲月無恙?？墒?，看看周圍，不時來襲的“身體焦慮”好像越來越難以回避。聽說體檢完，父母就拿著越來越厚的體檢表皺眉；聽說吃飯不規(guī)律，腸胃經(jīng)常會“磨人”；聽說工作時久坐不起，肥胖成為了一種“工傷”；聽說許多人都有鼠標手、頸椎病，亞健康帶來的透支，時刻在提醒“健康余額不足”……健康是一筆何其寶貴的財富。但遺憾的是，疾病不會因為年紀輕輕而躲著走，健康也不會因為年富力強而自動來。健康狀況不佳，讓人難以享受最好的青春年華，也難以在這個偉大的時代搏風擊浪。健康是1，事業(yè)、家庭、名譽、財富等就是1后面的0，人生圓滿全系于1的穩(wěn)固，民族昌盛、國家富強系于1的堅實?；乜次覀兊臍v史，“健康”確實在找自己的存在感。想想，當年中國人被稱為“東亞病夫”，何其屈辱；看看，近代的歷史資料片中，國人的健康狀況一度堪憂。壽命短、體質(zhì)差讓人為國家憂、為民族慮。由此，不難理解毛澤東同志為何提倡“健康第一”，不難理解為什么十九大報告提出“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志”。“人生能有幾回搏”，但拼搏的同時，也別放棄了健康資本。1950年抗美援朝戰(zhàn)爭時，很多青年報名參軍，因為身體檢查不合格被拒之門外。盡管現(xiàn)在國人的健康水平和身體素質(zhì)與過去相比，不可同日而語，但今天依然需要我們正視健康問題。開學軍訓，一群綠軍裝的學子們暈倒、病倒的事不在少數(shù)；學校常規(guī)體能測試中，長跑成了不少人的“噩夢”。人們?yōu)榇烁袊@“好日子咋就養(yǎng)不出壯孩子”？朋友們，我們不僅需要用強健體魄支撐美好生活，而且需要把健康底色涂抹在歷史車輪上，一起滾滾向前。身體健康是一方面，精神健康更為重要。也許你就是其中的一個：受益于網(wǎng)絡(luò)時代，卻沉溺于虛擬世界；青睞于“鍵盤交往”，卻不屑于“現(xiàn)實連接”；自足于“喪文化”的戲謔，卻不敢鼓起勇氣掃除“精神霧霾”；年輕之心卻穿暮氣之衣，少了該有的青春朝氣……可別忘了，一個人在精神上的舒適地帶或許就是“精神殺手”，讓活力在不經(jīng)意間溜走，悔之晚矣。還有思想健康。支持什么、反對什么，遵循什么、摒棄什么，信仰什么、背離什么，這絕非小事。青年馬克思在畢業(yè)論文中曾寫道：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。幸而，今天的中國，“馬克思是九零后”，思想依舊有力量，年輕一代有未來。寥寥千言，還不足以給“健康”一個立體的畫像。節(jié)奏快、壓力大、強度高、競爭激烈等，都讓你不得不有所犧牲、有所取舍、有所委屈。不過，千萬別放棄任何一種全面發(fā)展的可能性，就像在十九大報告中所說的，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！眽粝胧菍儆谖覀冞@一代的，是屬于青年一代的。朋友們，站立在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，我們何不以進擊的姿態(tài)做時代的弄潮兒，書寫好人生的精彩華章？不要錯過時代，也不要錯過強健?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動型作文。審材料：材料前兩段提到的中國人的健康狀況，從曾經(jīng)的壽命短、體質(zhì)差被稱為“東亞病夫”，到如今生活水平提高，健康水平和身體素質(zhì)提升，且奮斗進取精神讓中國崛起，世界驚嘆，這是好的變化，充分說明了國民身體健康對國家民族的重要性。第三段聚焦于青年一代的整體素質(zhì)上，不僅涉及到身體健康，更深入探討了青少年的心理健康、精神健康。本來在生活水平不斷提高的現(xiàn)在，青年應(yīng)該更加強壯，然而許多年輕人的體能卻反而不及上一代，讓人不禁為此憂慮；本來有著更加精彩的世界，青年應(yīng)該能獲得更精彩的人生，部分人卻沉迷于虛擬，缺乏面對現(xiàn)實和改正缺點的勇氣。從中咱們可以看出，要身體健康，更要心理健康。審任務(wù)：要求考生寫一篇在主題班會的發(fā)言稿，注意發(fā)言稿格式。作文談?wù)摬粌H僅是體質(zhì)健康問題，還有深層的精神追求因素。論述的重點：除了身體上體質(zhì)上的健康外，更重要的是精神上的健康，思想上的健康。行文思路：由健康問題引出論點“有了健康，你才能去搏風擊浪”，接著說健康的重要性，然后回顧歷史上國人的健康狀況，聯(lián)系現(xiàn)實中學生軍訓時的健康狀態(tài)，再論除了身體健康外，還要有思想健康，最后總結(jié)。立意：1.擁有強健體魄，才有更好未來。2.健康體魄，更要健全心魄。3.促進青少年身心健康，刻不容緩。4.身體健康更能促進心理健康。6．（2022·湖南長沙·高二期末）閱讀下面的材料，按要求作文。天地英雄氣，千秋尚凜然。中華民族歷來崇尚英雄、敬仰英雄，中華民族也歷來英雄輩出、群英云集。全民族抗戰(zhàn)的同仇敵愾，渡江戰(zhàn)役的橫掃千軍，抗美援朝的英勇無畏，抗洪搶險的勇往直前，抗疫斗爭的逆行出征……在中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，處處都有著氣壯山河的英雄史詩，處處都有著凱歌以行的英風浩氣。今天是少年英雄劉胡蘭英勇就義74周年紀念日。74年前的今天，在國民黨軍和地主武裝的包圍下，為了讓大部分同志安全轉(zhuǎn)移，主動留下來組織群眾掩埋糧食、配合武工隊堅持斗爭的中共預(yù)備黨員、山西省文水縣云周西村不滿15歲的婦教會主任劉胡蘭，不幸被捕，面對敵人的威脅，她堅貞不屈，大義凜然，毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲。在這個特殊的日子里，重溫烈士的英雄事跡，你有何感觸和思考？請在下列任務(wù)中任選一項，完成寫作。①為山西省文水縣舉行的紀念劉胡蘭烈士就義74周年活動給劉胡蘭烈士寫一篇祭文。②為紀念劉胡蘭烈士就義74周年，向《中國青年報》“青春之歌”欄目寫一篇紀念稿。要求：切合身份，貼合背景；符合文體特征；自選角度，自擬標題，自定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；在標題前用“①”“②”注明所選題目；不少于800字。【答案】略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料第一段引出“英雄”這一話題，先指出中華民族對待“英雄”的態(tài)度，“崇尚英雄”“敬仰英雄”，接著指出“中華民族英雄輩出、群英云集”，結(jié)合中華民族的歷史列舉眾多英雄事跡。第二段講述劉胡蘭烈士英勇就義的事跡，同時指出具體的情境“今天是少年英雄劉胡蘭英勇就義74周年紀念日”。由此可知，材料第一段的“英雄”是為了引出第二段劉胡蘭烈士。那么在這個特殊的日子里，重溫烈士的英雄事跡，我們有何感觸和思考？可以思考“英雄”之于一個民族的意義，可以思考當下應(yīng)該如何對待英雄。沒有英雄烈士，就沒有今天的幸福生活，正是因為擁有無數(shù)如劉胡蘭一樣的英雄烈士，才有今天比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，所以我們需要銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，繼承英雄的理想。題干設(shè)置兩個任務(wù)，考生可以從中選擇一個進行寫作。任務(wù)①：為山西省文水縣舉行的紀念劉胡蘭烈士就義74周年活動給劉胡蘭烈士寫一篇祭文。作為“祭文”，考生要明確祭文的格式，明確祭文所寫的內(nèi)容。祭文的內(nèi)容主要為哀悼、禱祝、追念死者生前主要經(jīng)歷，頌揚他的品德業(yè)績，寄托哀思，激勵生者。就本題來說，考生可以在行文中先從當下入手，表示后人對劉胡蘭的敬仰和追思之情，然后概述劉胡蘭事跡，彰顯劉胡蘭的精神，如“堅定信念、不屈不撓、敢于擔當、勇于奉獻”，接著聯(lián)系當下，指出劉胡蘭精神在當下的影響，可以使用排比的形式列舉眾多山西省各行各業(yè)涌現(xiàn)出的英雄，最后表明向劉胡蘭學習的決心。任務(wù)②：為紀念劉胡蘭烈士就義74周年，向《中國青年報》“青春之歌”欄目寫一篇紀念稿。這就要求考生要結(jié)合劉胡蘭的精神來思考當下青年該如何綻放青春光彩，如何將個人追求、發(fā)展與國家、民族結(jié)合起來，在時代洪流中唱響“青春之歌”。立意：1.用奮斗向英烈致敬。2.傳承，就是對英烈最好的紀念。3.賡續(xù)先烈精神，勇?lián)鷷r代使命。7．（2022·湖南·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當下，一批又一批新職業(yè)誕生，吸引著大量從業(yè)人員。泥塑藝人、補鍋匠等職業(yè)讓現(xiàn)在的年輕人感到陌生，網(wǎng)絡(luò)主播、程序員、淘寶店主等幾十年前完全不存在的職業(yè)正在走紅。對此，有人為新職業(yè)的誕生而歡欣，有人為傳統(tǒng)職業(yè)的消亡而傷感。有人認為從事別人曾經(jīng)歷的，有經(jīng)驗可循，成功的把握性更大；也有人認為，從事新職業(yè)雖意味著無經(jīng)驗可借鑒，也許要走很多彎路，但從傳統(tǒng)領(lǐng)域跳出，進入一個新領(lǐng)域，這也意味著無限可能。職業(yè)選擇問題和我們每個人息息相關(guān)，作為追求理想的當代青年，對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模号c時代偕行，譜人生華章高中是學習知識和技能的重要階段，是形成人生觀、世界觀和價值觀的重要時期，也是認識自我和規(guī)劃人生未來的重要階段。有時候，當我看到許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失的時候，看到一系列新職業(yè)火熱出圈，而有的又迅速隕滅的時候，我有點彷徨。我一度不知道自己應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)，才會為自己的人生保駕護航。這是最好的時代，這是最壞的時代。美國前總統(tǒng)羅斯福1933年就職演說時說：“我們唯一值得恐懼的只有恐懼本身，它把人轉(zhuǎn)退為進所需的種種努力化為泡影?！钡牵乙舶l(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)總是與機遇并存。所以，面對挑戰(zhàn)，我們唯有沉潛內(nèi)心，奮力前行。在寬闊的世界中，做一個不狹隘的人。大數(shù)據(jù)、人工智能時代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師……機遇確實越來越多。但我們必須看到，機遇是伴隨著科技發(fā)展而來的，如果我們不具備相應(yīng)的知識和能力，很可能會被科技發(fā)展大潮無情地拋擲在沙灘上。很多同學相信現(xiàn)在有大把的機會可以使人一朝成名。你看，今天有多少個李子柒一樣的網(wǎng)紅橫空出世，甚至一部電視紀錄片的熱播，也能使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造能迅速得到人們的追捧，是因為許多傳統(tǒng)工藝自有它的獨到之處。機會，只留給隨時做好準備的人。我們常說，天生我材必有用，而才須學也！成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們都是追夢人，生逢其時，我們是時候?qū)ψ约喝松_啟清楚的認識和對職業(yè)生涯有合理的規(guī)劃了。這是一個飛速發(fā)展的時代，不學習就會被時代無情地淘汰，我們唯有奮力奔跑才能不被時代拋棄。只有時代的馬云，沒有馬云的時代。習主席說：“一個時代的青年有理想，那國家民族就有希望。”吾輩青年在樹立擇業(yè)觀時不僅應(yīng)思考如何做好個人的事，實現(xiàn)個人價值，更應(yīng)思及國家、社會，以小我的努力擇業(yè)上的選擇來為國家社會發(fā)展獻一份力量。所以，無論將來的我們從事什么樣的職業(yè)，我們都應(yīng)該真心熱愛它，為這個行業(yè)奉獻我們的小小力量。要明白“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”，才能更好地做好這份職業(yè)?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料由兩個部分組成。第一部分是現(xiàn)象，即“新職業(yè)誕生”。第二部分是對“新職業(yè)誕生”和“傳統(tǒng)職業(yè)消亡”這一現(xiàn)象的諸多看法，有認可新職業(yè)，為其誕生而歡欣，有肯定傳統(tǒng)職業(yè)，為傳統(tǒng)職業(yè)的消亡而傷感；有贊同從事別人經(jīng)歷過的職業(yè)，因為有經(jīng)驗可循，有看好新職業(yè)，認為新職業(yè)意味著更多的可能。這些評價其實也就為考生提供了寫作的方向，如可以從新職業(yè)角度分析，指出新職業(yè)和社會發(fā)展的關(guān)系、新職業(yè)的吸引力所在、如何面對新職業(yè)；如可以從傳統(tǒng)職業(yè)角度分析，指出從事傳統(tǒng)職業(yè)的意義、如何將傳統(tǒng)職業(yè)進行下去；如可以從新職業(yè)的誕生和傳統(tǒng)職業(yè)的消亡角度分析，談?wù)撊绾慰创屡c舊，如何守成和創(chuàng)新?！奥殬I(yè)選擇問題和我們每個人息息相關(guān)，作為追求理想的當代青年，對此，你有怎樣的體驗與思考”，考生需要就“職業(yè)選擇問題”來談自己的看法，同時要明確寫作者的身份“追求理想的當代青年”，這就意味著考生需要結(jié)合時代并從國家需要社會發(fā)展的層面來體現(xiàn)“職業(yè)選擇”，展現(xiàn)當代青年的責任擔當意識。行文構(gòu)思上，可以由“新職業(yè)誕生”和“傳統(tǒng)職業(yè)消亡”開篇，引發(fā)自己的思考，同時表明自己的態(tài)度，然后列舉各行各業(yè)青年人在擇業(yè)上的做法，展現(xiàn)這種做法背后的情懷，接著聯(lián)系自身，體現(xiàn)自己對“職業(yè)選擇問題”的認識和思考。立意：1.敢于應(yīng)對新挑戰(zhàn)，撰寫自己的篇章；乘上新職業(yè)東風，跑贏新賽道。2.傳承傳統(tǒng)，時不我待；汲取經(jīng)驗，成就未來；走在前人走過的路上更穩(wěn)健。3.守成與創(chuàng)新，皆不可忽視。8．（2022·湖南·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。麥麥提努爾生命中的大部分時光，是在帕米爾高原的邊境線上度過的。22年，只為守護祖國邊地，每日跋山涉水、夜宿雪嶺，成為他的尋常生活；巡邊路上，唯有孤獨、危險和寒冷相伴。他的祖父是共和國成立后的第一代護邊員，老人曾告訴后代子孫，“我們?nèi)嗽谀睦?，界碑就在哪里”。這句話，后輩們牢記在心，代代相傳。如今，麥麥提努爾的侄子、女兒也成了護邊員。子孫們繼承了祖輩的事業(yè)，也繼承了祖輩忠誠奉獻、吃苦耐勞的品格，成為麥麥提努爾最大的欣慰。對于帕米爾高原的護邊員而言，熱愛祖國是一種信仰，義務(wù)巡邊，不求回報；熱愛祖國更是一種堅守，謹守祖訓，始終如一。校團委舉行“信仰與堅守”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，表達你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段模阂驗樾叛觯詧允佧滬溙崤瑺栆患胰?，自從共和國建立至今，一直堅守在祖國的帕米爾高原邊境線上。祖父曾告訴后代子孫，“我們?nèi)嗽谀睦铮绫驮谀睦铩边@句話，后輩們牢記在心，代代相傳。熱愛祖國是他們的信仰，更是他們的堅守。因為信仰，所以堅守。信仰并非外力強加于身，而是自己的一種選擇。一百年前，無數(shù)先烈離開了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，拋棄了升官發(fā)財?shù)臋C會，選擇了挽救祖國命運于危亡、拯救民眾性命于水火、為共產(chǎn)主義而奮斗的信仰，義無反顧，至死不渝。1935年，為了配合中央紅軍長征，方志敏奉命率領(lǐng)紅十軍團直插國民黨腹地。由于寡不敵眾，方志敏等紅十軍團多位高級將領(lǐng)被俘。面對敵人高官厚祿的誘惑，方志敏坦言：“朝三暮四，沒有氣節(jié)的人，我是不能做的……我不愛爵位，也不愛金錢?！泵鎸ι谰駬瘢街久舸罅x凜然地答道：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！我這次最痛苦的，就是失卻了為黨努力的機會。”紅軍師長胡天桃挎著的破瓷碗引起了敵人的好奇：“你一個堂堂師長，為什么挎著一個洋瓷碗？”胡天桃微微一笑：“我母親留下來的，要飯的碗。為了天下母親不再要飯，我才和你們干！”偉大的信仰產(chǎn)生偉大的力量。正是因為胡天桃等這些共產(chǎn)黨員的信仰是為了全中國勞苦大眾的解放，他們才有令敵人心驚膽戰(zhàn)的無比強大的力量。正是憑借這種信仰的力量，才會戰(zhàn)勝看似根本不可能戰(zhàn)勝的困難，打敗看似根本不可能打敗的敵人，最終建立了人民大眾的政權(quán)。信仰的力量成為堅守的動力。麥麥提努爾22年，每日跋山涉水、夜宿雪嶺，成為他的尋常生活；巡邊路上，唯有孤獨、危險和寒冷相伴。如果沒有對祖國無比摯愛這種偉大的信仰，哪有戰(zhàn)勝如此非同尋常的困難的動力？如果沒有對祖國的熱愛，怎會有22年始終如一的堅守？信仰是忠誠，堅守是奉獻；信仰是熱愛，堅守是專一。先后參加領(lǐng)導南昌起義、廣州起義，以其卓越的軍事才能為我黨領(lǐng)導下人民軍隊的建立立下卓越功勛的葉挺將軍，被國民黨無理關(guān)押五年零兩個月，出獄十個小時之后，他寫下人生第二份入黨申請書?；仡檶④姷囊簧?，成為一名共產(chǎn)黨員，這個選擇可以說是他一切坎坷的源頭，但他卻用一生去堅守、追求。千千萬萬的先輩們已經(jīng)為我們樹立了一座信仰的豐碑。因為信仰，所以堅守?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。這類作文審題，首先要讀懂材料，抓住主旨。然后結(jié)合任務(wù)中的主題選擇角度，準確立意。材料寫到麥麥提努爾一家三代堅守在祖國帕米爾高原邊境線上，為國守邊，代代相傳。熱愛祖國不僅是他們的信仰，更是他們的堅守。寫作任務(wù)是：校團委舉行征文活動，主題是“信仰與堅守”，作為本校學生寫一篇文章參加征文活動，文章內(nèi)容是表達對麥麥提努爾一家的感人事跡的感受與思考。根據(jù)材料主旨的提示和征文活動主題的限定可知，寫作主題“信仰與堅守”包含兩個關(guān)鍵詞“信仰”和“堅守”，確定立意和寫作過程中，不能取一舍一、顧此失彼，同時還要準確理解二者之間的關(guān)系。二者之間是什么關(guān)系？可以理解成互為因果關(guān)系：因信仰方能堅守，因堅守才見信仰。也可以理解成信仰就是用以堅守的，不堅守何以稱之為信仰？還可以理解成，信仰是一種選擇，既選擇，則堅守。充分認識到這些關(guān)系，是準確理解題意，做到立意切題的前提。由“感受與思考”可知，文體是議論文或散文。議論文要觀點明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。散文要形散神聚。立意：1.因信仰方能堅守，因堅守才見信仰。2.信仰就是用以堅守的目標。3.信仰是一種選擇，既選擇，則堅守。9．（2022·湖南·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！钡诙€人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。我們每天都在接觸無數(shù)的人和事，總會觸動你的心靈，以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字?！敬鸢浮坷模嚎粗┲肱缐w繪人生百態(tài)看到蜘蛛艱難地爬墻，第一個人感嘆：我的一生正如這只蜘蛛，忙忙碌碌而無所得。等二個人則立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，于是他變得堅強起來。面對人生，面對苦難，我們何嘗不像面對蜘蛛一般，你會日漸消沉，還是汲取精神力量堅強起來，不是由環(huán)境決定的，而是由你對待事物的心態(tài)決定的。心態(tài)在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴。何覀円允裁礃拥男膽B(tài)對待生活，生活就怎樣對待我們。我們以什么樣的心態(tài)對待別人，別人就怎樣對待我們。馬斯洛曾說：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變?！比松谑?，難免會遇到種種困難與挫折：悲觀的人，先被自己打敗，然后又被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后再戰(zhàn)勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無限，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓越。從卓越的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。人世間的事情，有成定有敗，心態(tài)固然很重要，就成敗而言，人要贏得起，也要輸?shù)闷稹Ｃ鎸Τ蓴?，也需要有樂觀、積極的心態(tài)。當你成功時，不要太過欣喜，因為沒有誰會是常勝將軍；當你失敗時也不必太過氣餒，因為常言，“失敗是成功之母”。不是每一個人都如李白那樣才華橫溢，不是每一人都能像王羲之寫出流芳千古的《蘭亭集序》，可我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己的努力而成功，達到成功的彼岸。因為成功是一種心態(tài)，只要自己曾用汗水澆灌了時間，用血水滋潤了心田，用淚水濕潤了生命，這就已經(jīng)是成功。每一天都完善自己，每一天都挑戰(zhàn)自己，每一天都能超越自我，每一天只要努力，就是成功。就如泰戈爾所說：天空沒有翅膀的影子，但我已飛過。很多時候，失敗的原因并不是力量薄弱，智力低下，而是面對逆境失去了平和的心態(tài)。有句話說的好：“阻礙駱駝的不是漫漫黃沙，而是心中沒有了綠洲”。同樣使雄鷹絕望的并非電閃雷鳴，而是看不到可以休憩的樹枝。成功是一種心態(tài)，心理崩潰，再健康的身體也難以抵擋命運的打擊，再堅強的意志也耐不住苦難的磨礪，因為自我否定，即便最后收獲累累，自己也會輕視所得到的一切，心態(tài)不好，自己的世界又怎么能夠五彩繽紛，充滿歡笑。誰擁有良好的心態(tài)，誰就擁有成功的人生；誰在成功的人生中擁有良好的心態(tài)，就會使生活充滿陽光。良好的心態(tài)是最好的指南針，它以亙古不變的指針指引我們走向成功的通途，并時刻提醒我們，有良好的心態(tài)，便能成功。面對蜘蛛，讓我們以積極心態(tài)去看待，譜寫人生華美的篇章！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道寓言類材料作文題。面對蜘蛛爬墻，不同的人有不同的看法。第一種人，通過“忙忙碌碌”“無所得”這些詞語，可以看出他找不到人生的方向，忙碌卻沒有收獲；或者他不能堅持自己的理想，遇到困難只會埋怨退縮。第二種人，要把握“被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了”這句話，這是一種為了目標而不懈努力，不達目的誓不罷休的精神。審讀材料，不難歸納材料隱含的以下觀點：面對蜘蛛爬墻，不同的人有不同的觀點態(tài)度；我們應(yīng)采取積極的人生態(tài)度；要敢于面對困難，用屢敗屢戰(zhàn)的精神戰(zhàn)勝困難等等。材料提示語說“我們每天都在接觸無數(shù)的人和事，總會觸動你的心靈，以上材料具有啟示意義”，這句話提示我們，我們可以寫對蜘蛛爬墻的認識和思考，既可以寫材料中的人的看法，也可以另辟蹊徑寫自己的獨特觀點，如認為蜘蛛不夠靈活變通，這樣就拓寬了寫作范圍，也讓學生關(guān)注生活，思考生活，有話可說。那么如何把握好材料，寫出新意呢？（1）以小見大是寫好此類文章的關(guān)鍵?？梢赃x取學習上、日常生活上的挫折、困難等種種經(jīng)歷，也可以選取生理上、心理、思想上的種種歷練。由此帶給你的感悟、體驗認識。從平凡的小事中挖出大的主題，寫出你的深刻獨特的情感體驗。（2）“我們每天都在接觸無數(shù)的人和事，總會觸動你的心靈”，由自然、社會生活中的點點滴滴的現(xiàn)象引出對人生的思考與啟迪，景、物、人、事、情、理結(jié)合。當然，我們所寫的內(nèi)容必須緊扣材料的觀點。（3）文體上可記敘經(jīng)歷見聞，寫記敘文；可旁征博引談你的人生態(tài)度，寫議論文；還可編故事寫小說、童話、寓言……無論哪種文體都要緊扣觀點或啟示，都要寫自己的經(jīng)歷或見聞，寫自己的感悟認識，否則就偏題或離題了。立意：1.成功之花，綻放在失敗的土壤上。2.不埋怨，不退縮，不放棄。3.用心拉車不如抬頭看路。4.堅強，就是屢敗屢戰(zhàn)。10．（2022·湖南師大附中高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①青年的思想愈被偶像的力量激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。——法捷耶夫②盲目地聽從，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他們的頭腦只是別人的跑馬場?！勔欢啖?5歲少年為偶像應(yīng)援，半月花費5萬余元，花光父母辛苦打工數(shù)年積攢的積蓄。近年來，不少青少年沉迷“飯圈”，瘋狂應(yīng)援、盲目追星。④浙大博士小肖做真菌接種實驗需大量橘子，果農(nóng)陳凱“為國家做研究”免費寄橘，成為平民偶像，廣大學子買爆網(wǎng)店。學校辯論社將舉辦一場以“偶像崇拜是利大于弊還是弊大于利”為辯題的辯論賽。請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇一辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結(jié)陳詞，不少于800字。【答案】例文：啟明星?掃把星親愛的同學們：此刻，激烈而又精彩紛呈的辯論賽已接近尾聲，相信大家都感觸良多，收獲頗豐。而作為主持人，我認為雙方都有在理之處，因此我認為，將兩種觀點辯證地結(jié)合起來，才是最佳的結(jié)果——偶像崇拜本身沒有利弊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ?。莫將你人生中的“啟明星”誤作為“掃把星”。法捷耶夫曾說：“青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈發(fā)出強烈的光輝?！辈诲e，在我們這個階段，思想、價值觀還未完全成熟，這時就極需有一位偶像來作為我們的范例。他可以是明星、可以是科學家、可以是任何平凡的勞動者，偶像的力量不在于他有多受歡迎，也不在于他的實力與顏值，而在于你將他看作生命中的“誰”。若偶像成為你的啟明星，你將受益終生。偶像于我們，美麗而光芒四射，在她的神奇點化下，我們總能遇見更好的自己?？吹脚枷褡龃壬?，我們的心變得柔軟而通透；看到偶像為了夢想不懈努力，我們也將在追夢路上永不停息。山東一女孩將自己偶像作為努力奮斗的動力，最終奪高考狀元，在接受采訪時，她表明在失落沮喪時，偶像是她堅持下去的一個不竭動力。可以看出，偶像的確足以成為人生路上指引我們走向成功的明燈。而偶像的力量不僅在個人，也在社會。南京大屠殺死難者國家公祭日，眾多明星在微博上呼吁守望和平，在如今社會，偶像們憑著自己的社會影響力傳播了許多正能量，不僅讓青少年及大眾樹立了正確的人生觀，更讓向善之行在社會上蔚然成風，這的確令我們稱贊。但如果將“偶像”的作用放錯了位置呢？聞一多先生曾表示盲目聽從、相信一切的人一定是蠢物，而令我們可悲的是，社會中不乏這些“蠢物”。近年來，“日韓潮流”盛行，不少青少年耗費大量時間與金錢競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾，更有12歲少年小趙痛花父親的血汗錢只為打賞直播。這些都是愚蠢至極的行為，他們不僅虛度了自己的青春年華，更拖累家人來為自己的行為買單。偶像本該是助我們成功的“墊腳石”，他們卻將其當成阻礙自己的絆腳石。如此看來，偶像利弊與否實為我們掌控。我們應(yīng)具有一雙明辨是非的慧眼。不容置疑，帶有滿滿正能量的偶像占大多數(shù)，但也不乏一些惡劣反動的“丑角”興風作浪。這時我們應(yīng)擦亮雙眼，將真正的值得我們學習的偶像作為人生中的“啟明星”，切不可中了“掃把星”的陷阱。早段時間香港頗不寧靜，黃之鋒、羅冠聰之流逆勢而行，為每一個有正義感的中國人所不齒。中國自古不乏埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人，他們才是中華民族的巨像。不管歷史之河如何淘漉，巨像將永不坍塌，一直照亮我們的民族之魂。在座的各位，我們應(yīng)端正態(tài)度，將偶像擺正位置?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，相信你能成為和偶像一樣優(yōu)秀的人?！皢⒚餍恰边€是“掃把星”，皆在一念之間，聰明的，我知道你該如何抉擇?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料一和材料二引用了名人名言，材料一說青年的思想能被范例激勵，側(cè)重“偶像崇拜”的價值；材料二說盲從會給思想帶來危害，側(cè)重盲目偶像崇拜的危害；材料三是說少年瘋狂“追星”引發(fā)過度消費現(xiàn)象，側(cè)重盲目偶像崇拜的危害；材料四列舉具體事例，為年輕人的偶像崇拜指明方向，也就是說應(yīng)該以什么樣的人為偶像。綜合以上，可看出，“偶像崇拜”有利也有弊；青少年“偶像崇拜”較普遍，且行為表現(xiàn)有些膚淺、失度。題干設(shè)置的具體情境是“學校辯論社舉辦的辯論賽”；“選擇正方或反方寫一篇一辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結(jié)陳詞”指明文體，可以寫“一辯陳詞”或者“總結(jié)陳詞”；“偶像崇拜是利大于弊還是弊大于利”指明主題，考生可以選擇其中一個角度來寫。從正方來看，①④傾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激勵青年積極有為，能給人以積極的引領(lǐng)作用。②③傾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能讓人喪失自己的思維與主見，盲目崇拜偶像還可能給自己帶來巨額經(jīng)濟損失。整體角度，即主持人角度：對于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因為他們能夠給自己帶來積極的力量，引領(lǐng)自己的發(fā)展，有助于自己的成長和成功；對于身上有負能量的所謂“偶像”，要擦亮眼睛，辯證分析，主動遠離，謹防被其沾染和誤導，否則極有可能陷入迷途，影響自己的事業(yè)和人生。正方或反方的一辯陳詞即正方或反方的立論過程。正方觀點為“偶像崇拜利大于弊”，反方觀點為“偶像崇拜未必利大于弊”。無論是哪方，都要體現(xiàn)出偶像崇拜有利也有弊的觀點，只是側(cè)重點不一樣的問題。而主持人的總結(jié)陳詞要在總結(jié)正反兩方觀點和辯論的基礎(chǔ)上提出自己的見解，并將二者結(jié)合起來進行辯證思考。立意：1.正方：偶像能引領(lǐng)我們走向光明，讓我們前進的腳步更有力量。2.反方：錯誤的偶像崇拜，能讓我們失去自我，陷入泥淖，墜入深淵。3.主持人：偶像崇拜，要辯證看待、理性選擇，既要讓偶像發(fā)揮積極作用，又要謹防被其誤導。11．（2022·湖南郴州·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）人生本沒有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義，你若情愿把一個六尺之軀葬送在白日夢上，這白日夢便是你的意義?！聡軐W家尼采（2）一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。——數(shù)學家華羅庚（3）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！卒h以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，提出你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：無悔傾情奉獻，生命多姿多彩“點亮貧困地區(qū)孩子們的夢想”是張桂梅創(chuàng)辦免費女高的初衷；“讓山區(qū)女孩走出大山”是張桂梅人生的價值和意義。唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有離開者的歲月靜好。張桂梅老師沒有去思考、去計較幫助女童該是誰的責任，而是主動開啟奉獻之旅。播種希望，用行動書寫著大愛、責任與擔當。如果每個人都能有這樣一份愛心，那么世界將更加美好；如果每個青年都有這樣一份擔當，中國的未來便充滿希望。人生本沒有意義，你給它什么意義，它就有什么意義，給它責任和擔當吧，大寫青春，無愧生命，實現(xiàn)價值?？唇癯?，以黃文秀為代表的駐村干部們，放棄繁華都市生活，在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我，用青春詮釋擔責堅守。天下興亡，匹夫有責；脫貧攻堅，青年有責。一個人的生命是有限的、短促的，如果我們把短短的生命過程使用得更有效力，就能拓寬生命的寬度，延展生命的深度。我們是前人生命的延續(xù)，同時也是后人生命的開啟，承前啟后是我們的責任。身為時代青年，要無畏無懼在美麗鄉(xiāng)村的路上賡續(xù)前進，一路行走一路高歌，呈現(xiàn)人生無限精彩。擔責堅守是大愛之舉，是人生最有意義的選擇。奉獻就是黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的炮火；奉獻就是居里夫人用自己的青春熱血點亮科學的殿堂；奉獻就是老師在教堂上無私奉獻，鞠躬盡瘁；奉獻就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小”，選擇擔責堅守的人們可能無房無車，可能無名無利，但誰能否定他們的人生價值？誰又能否定擔責堅守的意義呢？如果僅僅把個人的幸福作為奮斗目標，則不足以撐起更有意義的人生。沒有擔責堅守無私奉獻這個根本，又何談?wù)衽d家國的可能？憶往昔，新中國成立之初，錢學森決然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè)；看今朝疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援，為拯救他人生命而不計個人生死。這一切的行為難道不是源于勇于擔責為民服務(wù)的堅守嗎？人類在這個浩瀚的宇宙中好比一粒粒灰塵，人的一生在茫茫的宇宙空間也只是短短的一瞬，然而，要讓這一瞬釋放出耀眼的光芒，必須用一生來奉獻，甚至是用寶貴的生命來奉獻。奧斯特洛夫斯基那段廣為傳頌的名言就闡述了這樣的道理：人只有對社會有所奉獻，一生奮斗不息，才能感受到自我存在的無限價值。人不可能都享受名揚世界的榮譽，但奉獻的快樂卻可以為千千萬萬的人所享受。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。我們新時代的青年學子更應(yīng)把無窮的遠方、無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)敚瑸榧覈?，樂犧牲，多奉獻，從而實現(xiàn)更有價值的人生，讓有限的生命無限精彩?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：本題為引語式材料作文題。材料給出三則關(guān)于“生命”的名人名言。第一則是尼采的名言：“人生本沒有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義，你若情愿把一個六尺之軀葬送在白日夢上，這白日夢便是你的意義”，這則名言可以這樣解讀，人生的意義都是各人自己尋出來、造出來的，你若“躺平”，頹廢，消沉，那么生命便無意義，你若奮斗，決心去尋求、去創(chuàng)造自己生命的意義，那么生命便有意義。第二則是數(shù)學家華羅庚的名言：“一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端”，這則名言體現(xiàn)出個體生命是短暫有限的，但人類生命是無限的，生命是一個又一個的傳承，人生代代無窮。第三則名言是雷鋒同志的“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”，體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻的精神，生命的意義在于奉獻。要求結(jié)合材料寫一篇文章，寫作時寫出在有限的生命中，人要去奮斗，要去奉獻，要去實現(xiàn)生命的價值，生命的意義在于珍惜、奮斗，拼搏，敢于面對現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、平庸和無聊，讓自己的人生綻放獨特的光彩?？忌梢愿鶕?jù)以上分析立意，也可以寫自己的思考與體驗，注意要結(jié)合材料。立意：1.生命的意義在于奮斗。2.生命意義在于綻放自己獨特的光彩。3.生命的意義在于奉獻。12．（2022·湖南邵陽·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯在《告別信》中說：永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好，可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰就在于今天攀登險阻的過程。閱讀材料后，你有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮堪盐战裉?，收獲明天我們企盼學業(yè)成功，實現(xiàn)自己人生中最美的夢想，這無疑需要頑強的拼搏和不懈地奮斗。經(jīng)過無數(shù)的起起落落，企盼的心情，反而越加強烈，學業(yè)水平考試為期不遠，就在明天的明天。明天沒有想像的那么完美，但我們可以從現(xiàn)在開始努力，為明天畫上美麗的色彩，畫上最亮麗的一筆。一道煩人的數(shù)學題，能讓我繞來繞去，30分鐘繞不出來，一但點破，卻能經(jīng)久不忘。多懷念小學生活，愣沒碰上這樣的題，這就是長大帶來的結(jié)果，但長大是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實。面對遇到的和尚未遇到的難題，我需要破解之方，需要從容淡定，更需要百折不撓的毅力。一位名人說過：“成功往往存在于再堅持一下的努力之中”，這樣的堅持多了，也便成了進步。“行百里者半九十”古人此語，不無道理，曾讀過故事：有掘井者，費盡移山心力掘了四口井，皆不見水，自認為無水、便棄之而去，其實那第三口井，距水頗近，甚至只須數(shù)鎬之勞，勝利的水就會汩汩流出，目標咫尺，竟毫無耐心半途而廢，豈不哀哉!王安石說“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉?！鼻f：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”王國維說：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。衣帶漸快終不悔，為伊消得人憔悴?！边@些都是我們學習上很好的座右銘。這些經(jīng)典語言，有一個共同點，那就是把握正確的方向，“貴在堅持，堅持就是勝利。”身處二十一世紀的我們，面對五光十色，面對各種誘惑和日新月異的科技進步，如何把握住自己，把握住今天，是我們能否實現(xiàn)美好理想的一個關(guān)鍵點。我們有了一個理想的學校，有了周圍“數(shù)以千計，近朱者赤”的好同學，不等于我們就有一個美好的未來。好學校，好老師和好同學是人生的幸運，但是決定的因素還在于自己的努力，在于自己能否把握住今天，充分利用好每一天的時間，一步步實現(xiàn)人生理想。加油!我和我親愛的同學們!為了明天，我們把握住今天!【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。作文要準確立意，就必須認真審讀材料。一、題目說明：要扣住材料中的關(guān)鍵句“永遠有一個明天，今天就是我們所剩的全部，幸福恰恰在今天攀登險阻的過程”等，而題干中又明確了今天與明天的關(guān)系的思考的限制。我們要寫的是兩者的關(guān)系，而不能割裂開來只做一個的分析思考?？忌圩〔牧现械年P(guān)鍵句和提示語來分析，具體來說：“永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好”意思是希望永遠存在，我們在生活中有機會改正錯誤，可以在明天把事情做得更好；（附：關(guān)鍵詞是“明天”，“明天”代表著未來、機會、希望，從這一關(guān)鍵句中，可以立意為：明天可改正今天的錯誤，使明天更美好；明天是今天的希望;不灰心不喪氣，明天會更好等）。“可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部”意思是我們真正擁有的是“如果今天把握不好就沒有明天的美好，今天是明天的基礎(chǔ)，容不得我們犯錯，所以要懂得珍惜和把握今天。（關(guān)鍵詞是“今天”，“今天”代表著現(xiàn)在、當下、眼前，從這第二句關(guān)鍵詞中，可以立意為為：今天把握不好，何來明天的輝煌；今天是明天的基礎(chǔ)，不容做錯；不要因為有明天的存在，忽視今天的努力等）?！叭藗兌枷雭辛⒃趲p峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程”意思是今天的努力和付出就是一種真正的幸福，也只有通過今天的努力才能實現(xiàn)明天的輝煌，今天是明天成功的基石。（“巔峰”代表著幸福、成就、夢想的實現(xiàn)，“攀登險阻”代表著付出、努力、進取的過程。從第三句關(guān)鍵詞來說，可以立意為：今天努力是為了明天幸福；把握住今天，才會有明天的輝煌；明天的幸福是因為有了今天的基礎(chǔ)；今天的創(chuàng)造幸福比明天的擁有幸福更幸福等）。2、寫作角度：既可以從個人的成長方面來談，也可以從國家層面來寫，還可以從社會今天與明天來分析。無論從哪個方面立意寫作，都要扣住材料含義和今天與明天之間的關(guān)系來寫。3、今天與明天，這是兩個時間詞，時間是相續(xù)的，又是相互影響的。三、立意方向：1.側(cè)重于“今天”來談兩者關(guān)系：①今天是明天的基礎(chǔ)（或“今天是明天的準備”）②把握今天才能創(chuàng)造未來；（或“今天可以為明天努力”）③理想很重要，但把握現(xiàn)實更重要；④現(xiàn)實是理想的土壤；⑤沒有現(xiàn)在就沒有將來……2.側(cè)重于“明天”來談兩者關(guān)系：①明天是今天的希望；（或“明天是今天努力的動力”）②把握當下，是為了實現(xiàn)理想；③今天錯失了，明天還有希望；④明天可以彌補今天的遺憾；⑤有了明天才能認知今天的意義和價值……3.兩者并重談關(guān)系：①既要把握當下，又要憧憬未來；②既要現(xiàn)實追求，又要夢想情懷；③既能腳踏實地，又能仰望星空；④不要因為今天存在就忽視明天的意義，⑤不能為了今天而忘記明天，⑥今天的幸福容易被明天遮住……4.其他說明：①無論從哪個方向立意寫作，都要注意扣住材料含意和“今天與明天”之間的關(guān)系來寫。②只談今天或只談明天；或者只談今天和明天，但未揭示二者關(guān)系，都屬于基本符合題意。③跳出“今天和明天”這一話題，而空談其它關(guān)系的，屬于不符合題意?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。13．（2022·湖南永州·高二期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。現(xiàn)如今，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞和流行語令人目不暇接，如覺醒年代、YYDS、雙減、破防、元宇宙、絕絕子、躺平、強國有我等?！队X醒年代》回溯中國共產(chǎn)黨的孕育和創(chuàng)立過程，深刻講述中國人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨；2021年東京奧運會期間對中國運動員的突出表現(xiàn)，全網(wǎng)齊喊“YYDS”(“永遠的神”)一度刷屏；“逆襲者”指代不畏艱險、迎難而上的勇者；“逆襲”展現(xiàn)扭轉(zhuǎn)局勢、轉(zhuǎn)敗為勝的韌性；在表現(xiàn)愛國情懷與英雄氣概的視頻里，網(wǎng)友們“超燃”“太燃了”的點評不斷刷屏……層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流中。這些流行詞在年輕人中引發(fā)共情，形成共鳴，既彰顯獨特個性，又在口口相傳中傳遞著青年群體的朝氣。閱讀上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請從中選擇兩三個流行詞語寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模撼袣v史使命，譜盛世華章青年不僅僅是生命的一個階段，更是生命中的一種覺醒的狀態(tài)，一種超然的境界。在這種境界里，我們應(yīng)該堅守使命、志存高遠、不懈奮斗，讓強國有我，做一個無愧于時代的青年。新時代的青年要銘記歷史，堅守使命。憶往昔，舊日的中國積貧積弱，外來侵略者在中華大地肆意屠殺和掠奪，并與我國簽訂一系列不平等條約：割地、賠款、享受特權(quán)……中國青年不應(yīng)忘記史書上這屈辱的一頁，而應(yīng)做覺醒的一代，銘記歷史，堅守使命，絕不躺平，讓強國有我。當代中國青年，生在太平盛世，長在春風里，已經(jīng)不需要拋頭顱、灑熱血了。《論語》有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！蔽覀兊氖姑菍崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。1986年7月，26歲的王繼才經(jīng)組織派遣前往黃海前哨開山島執(zhí)勤，妻子王仕花毅然辭職陪丈夫守島。32年如一日，夫妻二人堅持每天升國旗，巡邏，看管維護軍事設(shè)施和民用設(shè)備，救助漁船、漁民，觀察海上、空中情況。1999年，不法分子企圖利用開山島進行犯罪活動，曾多次威逼利誘王繼才交出開山島管理權(quán)，但他始終不為所動?！笆貚u就是守國”，正是因為對使命的堅守，王繼才夫婦將青春和熱血奉獻給了開山島，也奉獻給了祖國。中國青年當如王繼才夫婦般堅守使命，用青春譜寫一曲強國有我的生命的贊歌。新時代的青年要以夢為馬，不負韶華?！鞍驳靡刑靹?，跨海斬長鯨”。周恩來少年讀書時，有一次校長問道：“諸生為什么而讀書？”同學們的答案有吃飯、掙錢、做官、明理等，而周恩來堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來12歲時離開家鄉(xiāng)來到東北，當時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。周恩來在那時就已經(jīng)認識到，要想使中國不受帝國主義欺凌，必須振興中華。事實證明，周恩來從1917年投身革命，后來成為總理，一生為祖國做出了許多巨大的貢獻。中國青年當如周恩來般志向遠大，用青春勾勒一幅祖國的藍圖。新時代的青年要堅定目標，不懈奮斗。詩人汪國真說：“既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。江夢南半歲時因肺炎誤用藥物患上了神經(jīng)性耳聾，在父母的幫助下，她通過讀唇語學會了聽和說。經(jīng)過堅持不懈地努力，她不但沒有失學，還考上了大學，甚至考上了清華的博士?！皬臒o聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠……”這是2021年感動中國組委會給予江夢南的頒獎詞。中國青年當如江夢南般永不言棄，用青春綻放一朵夢想的鮮花。青年應(yīng)該拒絕躺平，絕不平庸，拿出青年該有的樣子。銘記歷史，展望未來，讓強國有我；以理想為帆，用奮斗作槳，在人生的瀚海中揚帆起航，爭取早日到達勝利的彼岸，為偉大祖國貢獻自己的一份力量！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料分為兩個部分，第一部分列舉部分網(wǎng)絡(luò)熱詞和流行語，同時對部分流行語進行解讀；第二部分指出這些網(wǎng)絡(luò)熱詞的價值，一是豐富了語言的發(fā)展，二是在年輕人中引發(fā)共情，彰顯獨特個性，傳遞青年群體的朝氣?！伴喿x上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請從中選擇兩三個流行詞語寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考”要求考生從材料中選擇兩三個流行詞語，找到這些詞語之間的關(guān)聯(lián)，來談自己的感悟和思考。結(jié)合上述材料可知，考生可以思考如下問題：這些流行語對于豐富發(fā)展語言的意義，這些流行語與時代發(fā)展之間的關(guān)系，這些流行語傳遞出的正能量，以及如何對待這些流行熱詞。如從流行詞語豐富民眾的語言生活來看，那些被認可并“轉(zhuǎn)正”的網(wǎng)絡(luò)詞語，都帶有這樣的特征：符合漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律、符合漢語語法規(guī)范。北京城市學院國際文化與傳播部教師包媛媛認為，即使出于純潔和規(guī)范母語的良好目的，我們在對待網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度上，也不必“一棍子打死”。該規(guī)范的規(guī)范，該引導的引導，但網(wǎng)絡(luò)世界，大可讓“子彈再飛一會兒”，“我們理應(yīng)相信漢語歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，自有其強大的自我凈化和發(fā)展功能，自會取其精華去其糟粕。”如從流行詞語和時代的關(guān)系來看，可以從流行語中讀懂時代。語言是時代的晴雨表，流行語是社會的傳感器。2021年十大流行語，我們看到的是時代昂揚前行，生活豐富多彩。如“雙減”政策，給教育領(lǐng)域帶來了深遠影響，有利于遏制校外培訓機構(gòu)的無序發(fā)展，減輕中小學生課業(yè)負擔。如2021年10月，一家網(wǎng)絡(luò)公司更名為“元宇宙”，在世界范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。基于“元宇宙”而生發(fā)的一系列構(gòu)想，背后是人類生活方式的重大變革。如“破防”指內(nèi)心受到觸動后的共鳴與感動，2021年7月1日，張桂梅老師登上天安門城樓，穿的是送學生高考時的那件樸素襯衫，這處細節(jié)讓網(wǎng)友直呼“破防”了，這是感動的美麗突破。如“躺平”多指一種“不作為”“不反抗”“不努力”的生活態(tài)度。許多喊著“躺平”的年輕人，并未真正“躺平”，只是在用自嘲的方式吐槽當下的生活壓力、“內(nèi)卷”競爭。年度流行語像一面鏡子，映照出每年社會的波瀾壯闊，是一個時期的文案縮影。如從流行語中的正能量入手，要讀懂流行語中的溫暖與感動。在這些年度流行熱詞中你想到了什么，又記住了什么，是難忘的記憶，還是不舍的感動？或許每個人心中都有不一樣的體會。流行熱詞記錄的是具有年度特征的流行用語和社會大事，反映的是人民群眾對現(xiàn)實渴求的心聲，它就像一面多棱鏡折射出人間百態(tài)。通過回顧今年的這些網(wǎng)絡(luò)熱詞，我們既感受到了歲月穿梭而過的時光味道，亦感受到了來自社會各個層面的點滴關(guān)懷和溫暖。感人心者，莫過乎情?；厥滓呀?jīng)過去的2021年，在那些看似單調(diào)枯燥的日子里，同樣有許多不一樣的情懷帶給我們“破防”的感動。2021年春節(jié)期間，國內(nèi)一些地方出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，面對嚴峻復(fù)雜的防疫形勢，許多在外務(wù)工人員主動放棄與家人團圓，選擇留在原地過年，用實際行動為抗疫貢獻力量，充分展現(xiàn)了普通群眾舍小家顧大家的責任擔當。暖人心者，莫過乎愛。時間不語，卻能見證大愛。在共克時艱的一年中，有很多平凡人用堅守和擔當，把愛心匯成一束光，點亮人們前行的路。一句誓言“請黨放心，強國有我”；一抹色彩“如果信念有顏色那一定是中國紅”；一個承諾“神舟十三號飛行乘組的航天員王亞平答應(yīng)女兒，去太空給她摘星星”；一紙留言“袁隆平爺爺，愿世間如你所愿，人間太平，衣食無憂”；一個瞬間“送考車上，張桂梅與考生一齊唱響《我和我的祖國》”；一張合影“在東京奧運會頒獎禮上，中國乒乓球隊與中國香港隊一起合影留念”……這一年，有很多令我們“破防”的點滴瞬間，像涓涓細流匯成了愛的海洋。世界有時寒涼，溫暖卻從未缺席。這一年，我們依然在經(jīng)歷平凡，同時也在平凡中感受成長，無論輸贏，所有的一切都不驚不擾、從容且共，恰到好處，或許這就是最好的安排。對新年度的期望，我們依然初心不改、心懷期許，無論明天會面對什么，我們將始終以一顆感恩的心去鐘情周圍的一切美好，并在這份燦爛中積蓄一往無前的力量。如從正確對待流行語的態(tài)度角度，要規(guī)范和引導流行語，使其保持活力；要甄別流行語中的糟粕和精華，行文構(gòu)思上，可以先列舉當下的流行熱詞，引出自己的觀點，然后結(jié)合具體的流行詞和相關(guān)事例，分析這些流行詞蘊含的內(nèi)容，