—親子圣誕活動方案親子圣誕活動方案1

一、活動內容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

1、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。

2、懂得團結合作，感受勝利的喜悅。

3、讓幼兒能大膽地在集風光前表現自己，主動主動地參與集體活動。

4、體驗集體過節的快樂心情。

三、活動準備

（一）場地準備：教室

（二）材料準備：活動所需的音樂、手工制作的材料。

（三）老師準備：老師必需向家長介紹有關活動的詳細流程，發放活動通知。

（四）家長準備：家長帶好制作圣誕帽的材料并布置好個人事情務必在20XX年12月23日準時到園參與活動。

四、活動過程

一、導入環節：

老師頭戴節日歡樂帽提問：小好友，瞧，今天我戴的帽子漂亮嗎，圣誕節快到了我要戴上漂亮的圣誕帽慶祝圣誕節。你們想要嗎今天我們就和我們的爸爸媽媽一起來制作圣誕帽好嗎。

二、根本環節：

老師講解制作步驟：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種外形來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

親子圣誕活動方案2

活動主題：

活動時間：

活動地點：

參與人員：

館內幼兒及家長，周末班幼兒及家長，全部老師

活動準備：

圣誕歌曲光盤，室內布置，條幅，禮品，糖果，小點心，水果，游戲用具，樂器。

活動流程：

開場：大家齊歡唱wewishyouamerryChristmas，jinglebell，酷貝迎新年，親子大聯歡，YEAH！發給每個人一種樂器，在由主持人的帶著下，一起唱歌，做動作。

主持人：首先對到場的小好友用不同的方式進行問候。

歡迎家長和小好友來到一起過圣誕親子聯歡會，在聯歡會開頭之前，我先給大家講一個故事：從前有一個老人，他一生最愛幫忙貧困的人家。其中有一次他幫忙三個貧困的少女，送給她們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從一個窗戶扔進去，恰好掉進在壁爐上的一長襪中。于是，將禮品放在圣誕襪子里成了一種給孩子禮品的傳統方式，孩子們可以拿著襪子挨家挨戶地去要糖果喲！

據說平安夜的晚上，圣誕老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮品，準備送給這一年來表現很好的小好友。他會靜靜地從煙囪爬進屋內，將禮品塞在掛在床頭或壁爐的襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條顏色繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。隔天早上醒來，每個小好友都迫不及待地打開襪子，想明白自己得到什么嘉獎。

那今天我們就來看看，哪個小好友表現的最好，我們就把圣誕老人送給我們的禮品送給他，和爸爸媽媽共同共享。

好了，那如今我們就一起開頭玩游戲吧。

第一個游戲：水果大配對

主持：

需要道劇：卡片及水果玩具，山洞

玩法：把6個小好友分成三組，每3個一組。

老師出示水果卡片及玩具要每個寶寶認清，然后老師從其中選出兩組將實物放到一邊，卡片放到另一邊，讓寶寶看過卡片，經過重重困難到對面拿到正確的卡片，哪組快，哪組就是冠軍。

第二個游戲：彩虹傘

主持：

需要道劇：彩虹傘

口令：

家長協作：每個家長拉住彩虹傘邊，孩子們坐在傘中間，邊說歌謠，邊說做動作，說到歌謠最終一句，落下來的時分，家長將傘邊壓在腿底下，讓傘鼓出大包，讓孩子們拍打。體驗歡樂。

第三個游戲：家長競賽吹氣球

主持：

需要道劇：氣球

競賽規章：在兩分鐘之內，爸爸吹，媽媽系，看哪個家庭吹得最多算贏。

中場休息：小好友喝水，上廁所，吃點東西

感統游戲：過小橋運球

主持：

寶寶和家長親子手工制作XX圣誕樹

需要道劇：托盤，膠棒，圣誕樹，樹干，裝飾物，sticker.

規章：聽音樂，大家一起動手制作，看哪個家庭把圣誕樹布置的最快最漂亮

今天的活動要到尾聲了，全部員工祝小好友及家長在新的一年里，身體健康，萬事如意，讓我們一起跳起健康歌吧。

親子圣誕活動方案3

活動地點：

幼兒園多功能廳

活動時間：

XX年12月24日下午2：30

活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，強化家長與子女之間情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。培育幼兒參與活動的愛好，親身體驗活動的魅力。

活動主題：

圣誕節《動物狂歡》

活動準備：

圣誕老人服裝一套，心愿賀卡若干，禮品每人一份，音樂、話筒、序號、化裝的道具由家長自己負責準備。

活動：

主持人：董金芳，會場布置：張蘇淮、王云娟、錢珍珍、董金芳。

音樂拍照負責人：錢珍珍

會場次序負責人：張蘇淮，圣誕老人

服裝及字體打印負責人：王云娟

活動過程：

一、親子活動開頭：

化裝舞會開頭：各班在班級里由家長幫忙孩子化裝裝扮成各種動物造型。

主持人致開幕詞并宣布活動人員入場。

入場方式：以活動主題曲為音樂背景，以班級為單位序依次入場。

二、猜猜我是誰：讓幼兒互相猜猜我是什么動物

三、家庭才藝表演：

1、家庭先自我介紹。

2、家長與幼兒共同表演。

四、互送心愿賀卡：幼兒事先制作好的心愿卡。

五、集體舞：《動物狂歡》家長幼兒共同表演。

六、圣誕老人增發禮品：家長事先幫孩子準備好的禮品，臨走時有圣誕老人發放。

七、活動結束：集體表演《新年好》，在《圣誕歡樂》的歌聲中結束活動。

親子圣誕活動方案4

一、活動目標

通過開展活動，到達品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長對我院有更進一步的了解，從而對我院產生愛好及好感。同時，通過家長們對我院活動的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發！

進步聞名度以及對本院的了解，進步家長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度帶動周圍居民增加進園嬰幼兒，引領嬰幼兒教育。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：全面展現早教機構，

2、宣傳口號給孩子一個歡樂健康成長的綠色天地。

三、活動預備：截止在12月X日（星期日）前預備完畢

1、提前宣傳。利用音箱CD盤宣傳活動日和早期教育重要性（郭勇策劃機構本次免費錄制）贈予（12月10就播放）

布置富有慶祝、喜慶氣氛的環境：

在學校門口、一層沿途張貼活動宣傳標語或海報；

在活動場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及詢問臺；

制作放置宣傳條板的架子；

活動當天在廣場周圍擺放好桌椅，便利帶孩子的家長就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；

提前調試好音響裝備。

2、參與活動的預備：

通知學員家長當天帶著孩子來參與活動；

情愿進行個人展現的學員可報名參與，并邀請優秀學員參與，表演者自備音樂CD，開頭前幾天邀請排練好；

老師與早教兒合作的節目請在上課之余多加訓練；

恰當邀請周圍居民和其他家長一起參與。

3、由早教幼院預備活動獎品及宣傳品。（預算范圍內盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎品，）

四、活動內容

（一）活動時間：12月X日下午1點——4點。

（二）活動地點：本早教院門前

（三）活動對象：本早教中心的嬰幼兒家長及周圍居民

（四）活動形式：以游戲、現場互動、現場詢問講解等形式全面綻開

（五）活動流程：早教院全面先容、“明星老師、優秀嬰幼兒才藝展現、健康身體比拼“邀請群眾參與游戲”

1、早教院先容

目的：通過早教機構的教學、學校海報、課程宣傳彩頁等內容全面展現本早教機構的上風及特點，使嬰幼兒及其家長對本早教機構有所了解，

要求：主持人全面掌控環節和氣氛，調動氣氛的同時把先容內容宣傳的淋漓盡致，不讓現場觀眾感覺疲乏、無聊，還要防止場面混亂。

形式：由主持人通過發話器向大家進行講解，期間穿插明星老師部分教學展現以及現場與家長的互動問答。

2、明星老師、嬰幼兒才藝展現

參演職員：老師和嬰幼兒。

參演要求：老師同一著裝。教員在本環節帶著及指導明星嬰幼兒表演，切忌表演挨次混亂，又要防止嬰幼兒因緊急造成的表演卡殼或中斷，要有應急措施。

表演挨次：

老師才藝展現（教學水平）

由教員帶著明星嬰幼兒表演一起跳歡樂健康舞

明星嬰幼兒個人才藝展現：詳情參照節目單（截止12月X日之前確定）。

母雞下蛋游戲：

合適人群：3歲以下兒童及其家長。

游戲目的：培育兒童手腳協調力量，增進親子感情。

游戲規章：一個家長和一個孩子為一組，家長抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個氣球，每組需運輸5至10個氣球從動身點跑向終點，用時最少一組為成功。

嘉獎方法：成功者獲得掛歷一份。（印有本早教園的名字）

健康大比拼游戲

順應人群：6個月——3歲的嬰幼兒。

游戲目的：增加孩子們健康的身體。

游戲規章：6月——12月為一組1歲——2歲為一組2歲——3歲為一組。

競賽開頭6月——12月的開頭爬先到終點為第一

1歲——2歲的用幫忙工具學步車先到終點者為第一

2歲——3歲的跑先到終點者為第一

嘉獎方法：成功者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）

更多游戲在現場進行先容（穿衣服競賽接受新事物競賽根本學問競賽家長對孩子教育問答護理等）

五、職員分工

某老師：負責總體協調治理，擔任活動總監。

某某老師：節目主持，營造歡快的活動氣氛，詳細、活潑而全面的先容早教園；負責現場詢問、講解及報名等活動。

某老師：負責展臺布置及海報張貼；學員領唱表演；現場活動幫助。

某老師：負責展臺布置及海報張貼；學員領唱表演；現場活動幫助。

某老師：負責全程攝像、攝影。

某老師：分發傳單，邀請家長參觀和參與活動。

某老師：分發傳單，邀請家長參觀和參與活動。

五、詳細活動節目單（節目單可依據當天情況敏捷改動）

六、活動優待政策：

辦法事項（要與健康價格綠色環境教學質量相掛鉤）

詳細細則園長自定詳情略（重點）

親子圣誕活動方案5

一、體育游戲：

親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：

圣誕歡樂。結合圣誕節進行游戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，準備了圣誕樹、禮品、音樂等，然后帶著孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的訓練；句子iwant…的訓練；還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導幼兒觀看教室的環境，與幼兒互相問候：merrychristmas！

2、老師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發音。

3、游戲：whatisit老師從百寶箱里任意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員互相祝愿。merrychristmas！

三、親子活動：

給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行商量：師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢今天我還請來了父親母親一起幫忙，趕快和父親母親商議一下吧。

（1）師重點引導父親、母親為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思索，激勵幼兒大膽設計。

（2）請幼兒大膽與父親、母親商量。

2、讓幼兒互相溝通：你想和父親母親做什么樣的卡片呢

3、提出制作時的要求，

（1）先設計好在進行制作，大膽運用各種材料。

（3）運用工具、材料時用留意安全。

4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡

（1）老師全面觀看巡察，適時賜予幫忙。

（2）重點幫忙父親、母親沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝愿的話。

四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開頭嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中顯現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

親子圣誕活動方案6

一、活動地點：

幼兒園大操場。

二、主持人：

XX。

三、活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。培育幼兒參與體育運動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動主題：

圣誕大家樂。

五、活動過程：

（一）主持人致開幕詞并宣布運發動入場。

1、入場方式：

以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

2、入場口號：

錘煉身體，保衛祖國。錘煉身體，建設祖國。團結合作，加油加油！圣誕歡樂，加油加油！

（二）集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

（三）親子活動開頭。

1、跳圈。

（1）父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

（2）材料：小塑料圈15個。

2、運禮品。

（1）父（母）馱著幼兒拿著禮品袋跑向終點，將禮品放進禮品袋背著返回起點，速度快者為成功。

（2）材料：禮品袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球。

（1）父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

（2）材料：羊角球5只。

4、二人三足行。

（1）父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

（2）材料：紅帶子10根。

5、搶椅子。

（1）由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開頭圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開頭搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子連續游戲，最終留在場地的家庭為勝。

（2）材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳。

（1）幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

（2）材料：布袋10只。

7、抓尾巴。

（1）家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

（2）材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭連續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。

（2）材料：圣誕老人頭像，五官。

（四）活動結束。

集體表演《新年好》，在《圣誕歡樂》的歌聲中結束活動。

親子圣誕活動方案7

活動目標：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

2、通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。

活動過程：

一、活動導入

1、傾聽節奏樂《鈴兒響叮當》。

2、請幼兒互相溝通自己過圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

3、賞識PPT《圣誕節的由來》，介紹圣誕節的由來。

二、游戲：你我同樂

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮品

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂

5、猴子賣桃

三、表演節目

1、圣誕節來了，我們準備了很多好看的節目，一起看看吧！

2、幼兒表演童話節目。

四、祝愿送給好好友

1、圣誕節來了，你想和誰共享這個節日呢

2、每人拿一件小禮品，送給好好友，說句好聽的話。

3、和好友將圣誕禮品掛在大大的圣誕樹上。

親子圣誕活動方案8

1、認識圣誕節

玩法：

家長可以事先準備好與圣誕有關的詞匯卡片或圖畫，逐一帶著孩子辨識，讓孩子認出是那個圣誕元素并讀出來。

推舉：

通過這個小游戲，可以加深孩子們對于圣誕節的認識，錘煉孩子的辨識力量，也可以增加孩子的詞匯量。

2、查找圣誕星

玩法：

請每個孩子做一顆星星并學會說英語Christmasstar，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的'孩子可得到老師的禮品。

推舉：

這個小游戲合適大一點的寶寶玩，是和幾個小伙伴一起，才能激發寶寶的愛好。通過這個小游戲，可以錘煉辨識力量和探究力量。

3、裝扮圣誕老人

玩法：

爸爸做圣誕老人，媽媽準備好裝扮圣誕老人的小物品（衣服、胡子、靴子、外套）伴隨孩子一起來裝扮心目中的圣誕老人。

推舉：

圣誕老人肯定是長著潔白大胡子，穿著紅外套的嗎讓孩子們自己來裝扮自己心中的圣誕老人吧。通過這個小游戲，可以激發寶寶的想象力，同時也是對寶寶獨立力量的錘煉。

4、圣誕涂鴉

玩法：

帶著寶寶一起涂鴉，關于圣誕節的任何元素，家長們應當讓孩子自由的想象，盡情的涂鴉。

推舉：

這是一個最簡潔不過的小游戲，每個寶寶都是小畫家，讓孩子們盡情的發揮吧!

5、競猜圣誕歌

玩法：

隨機播放圣誕兒歌，讓孩子們聽圣誕兒歌，猜歌名，猜中的同樣可以得到小禮品。

推舉：

這個游戲也是合適大寶寶，有肯定的辨識力量的。通過這個小游戲可以錘煉孩子的反應力量與記憶力量。

6、傳遞圣誕禮

玩法：

家長可以準備一些糖果等系列小禮品，帶著寶寶到小區里、到公園里等去給別人派送圣誕禮，讓寶寶充當一回圣誕老人。

推舉：

讓寶寶扮演圣誕老人給別人發禮品，能夠讓寶寶學會愛與共享，也有利于錘煉孩子的交際力量。

7、打雪球游戲

材料：

用來作為雪球的4個大泡沫球，4個凳子或小桌子，用來做犯規線的細繩，10—12個乒乓球，將四個泡沫球都擊落的人獲勝。

玩法：

將泡沫球放在凳子或小桌子上，用細繩做一個犯規線，參賽者必需站在犯規線之外。用乒乓球投擲、擊打泡沫球，使得泡沫球從凳子上掉落。但乒乓球在遇到泡沫球之前必需在地板上彈跳一次。一分鐘之內勝利做到的人獲勝。

親子圣誕活動方案9

一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

1、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。

2、懂得團結合作，感受勝利的喜悅。

3、讓幼兒能大膽地在集風光前表現自己，主動主動地參與集體活動。

4、體驗集體過節的快樂心情。

三、活動準備

1、場地準備：教室

2、材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

3、老師準備：老師必需向家長介紹有關活動的詳細流程，發放活動通知。

4、家長準備：家長妥當布置好個人事情務必在XX年12月24日下午6：00準時到園參與活動。

四、：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

李老師負責幫助王老師，放音樂及活動物品的準備。

卞老師負責幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

五，當天活動流程：

上午活動：活動一認識圣誕節

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝愿卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程：

1、家長入場：家長在本班老師的帶著下跟著音樂有秩序地入場。

2、幼兒入場：老師帶著幼兒跟隨音樂入場。

3、集體游戲：《找好友》

游戲：《傳球》

4、親子游戲：《秀一秀》

5、游戲（幸福轉轉轉）

6、送禮品：播放音樂，圣誕老人分發禮品。《鈴兒響叮當》

7、歌表演：《新年好》

8、活動在輕松快樂的音樂聲中自然結束。

結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答

安全事項：留意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案：假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中留意幼兒的分配，防止擁擠，顯現磕碰現象馬上請校醫處理

注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行嘉獎。

親子圣誕活動方案10

一、圣誕面具

玩法：每個小好友準備一個動物的圣誕面具，老師喊口號后全部的小好友都需要將面具戴上，然后當老師叫到哪種動物的名字時，對應面具的小好友需要立刻站起來向老師說出是哪一個動物我，超過5秒沒有做出反應的小好友就需要表演一個節目。

二、傳卡片

玩法：將全班的小好友圍成一個圓圈，然后準備一些圣誕節卡片，老師將卡片傳遞給第一位小好友，然后開頭播放圣誕歌曲，當歌曲停止時手拿卡片的孩子需要大聲說出卡片的內容。

三、踩氣球

玩法：準備一些吹好的氣球，劃定一個大圓圈將氣球全部放入，然后將全班小好友分成幾個小組，限定時間1分鐘，在規定的時間內看哪個小組踩碎的氣球最多則為獲勝者。

四、查找圣誕節小鈴鐺

游戲玩法：這個游戲很合適大中小班的小好友，玩法也是很簡潔的。在活動開頭的時分，老師組織小好友站成一個圈，選出一個小好友并讓其他的小好友都蒙上眼睛，這個時分老師給選出來的小好友一個小鈴鐺，然后讓這個小好友將自己的鈴鐺藏起來然后開頭搖鈴，這個時分其他蒙起眼睛的小好友放開雙手，開頭推斷剛剛聲響的來源，猜猜鈴鐺藏在了哪里，這個游戲可以輪番玩，每個小好友都有藏鈴鐺和搖鈴鐺的時機。

五、猜猜里面有什么

游戲玩法：老師事先準備一個圣誕節彩色禮品盒子，然后里面裝一些小好友們都熟識和認識的東西，然后請小好友們依次搖晃這個盒子，并嘗試推測出盒子里面藏的東西是什么，然后將盒子打開給孩子們看，這個游戲不僅合適小組互動，也很合適全體一起活動。

親子圣誕活動方案11

一、活動時間：20XX年12月25日

二、活動地點：本班教室

三、活動目的

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

2、中班孩子年齡特點在公共場所參與聚會的禮儀，讓幼兒充足感受節日的歡樂氣氛，體驗與家長、老師、伙伴共慶節日的歡樂心情。

3、幼兒在集體生活中如何與人溝通。例如：孩子在參與活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期準備

1、老師準備：環境布置

策劃大型活動的整個流程老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，按時把活動流程在博客中落實；

2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子）幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮老師，讓幼兒成為環境中的小主人

3、家長準備：

1）準備化裝品（當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化裝）。

2）準備當天聚餐需要的食物，我們根據學號挨次分組進行準備。

3）家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享。

星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡潔的食物制作，最終共享美味！

假如您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師（防止家長之間菜做有重樣）

注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！

注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，假如您離幼兒園較近，便利帶到班級，請提前告知老師，謝謝！

親子圣誕活動方案12

活動地點：

幼兒園大操場

活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。培育幼兒參與體育運動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：

圣誕大家樂

活動過程：

一、主持人致開幕詞并宣布運發動入場。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：錘煉身體，保衛祖國。錘煉身體，建設祖國。團結合作，加油加油！圣誕歡樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

三、親子活動開頭

1、跳圈父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。材料：小塑料圈15個。

2、運禮品父（母）馱著幼兒拿著禮品袋跑向終點，將禮品放進禮品袋背著返回起點，速度快者為成功。材料：禮品袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。材料：羊角球5只。

4、二人三足行父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。材料：紅帶子10根。

5、搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開頭圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開頭搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子連續游戲，最終留在場地的家庭為勝。材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。材料：布袋10只。

7、抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭連續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。

四、活動結束

集體表演《新年好》，在《圣誕歡樂》的歌聲中結束活動。

親子圣誕活動方案13

活動由來：

一年當中總是會有一些特別的日子，節慶教育是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化風俗的表現。“圣誕老人”可以說是幼兒夢想世界的人物，圣誕老人讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有完成，永遠讓人存在希望和夢想，而且暗喻著生命的哲理。每年“圣誕節”總會喚起孩子們對圣誕老人的好奇和期望。我們將透過“歡樂圣誕節”的主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一活動中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉快心情與體驗。

活動目標：

1.了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

2.體驗親子活動的樂趣，增進親子感情。

3.主動參與圣誕的環境布置，培育幼兒空間審美力量。

4.通過活動，錘煉幼兒敢于在集風光前展現和表現自己的力量。

活動準備：

1.搜集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2.搜集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

3.搜集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4.鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5.剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

活動時間：

20XX年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX

家長準備：

1.幫助幼兒搜集各種有關圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）

2.利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮品。

3.親子制作“送老師的圣誕賀卡”

活動過程：

活動一：故事《圣誕老人襪子禮品的原因》

1.老師出示圣誕襪，引導幼兒商量自己明白的圣誕襪的作用和用途。

2.老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

（1）圣誕老人是誰

（2）圣誕老人是怎樣給小好友送禮品的

3.老師再一次講解并描述故事，引導幼兒聯想圣誕老人送禮品的種種情景。重點引導幼兒說一說圣誕老人送禮品時的情境和樣子。

4.請幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進行表演。

活動二：律動《鈴兒響叮當》

1.老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂，師幼跟隨音樂拍手進教室，感受音樂的歡樂氣氛。

2.引導幼兒觀看活動室的墻飾、各種道具，引出主題—X歡樂的誕節。

3.幼兒跟隨音樂自由舞蹈，感受節日的歡樂。

（1）引導幼兒說一說聽完這首歌曲有什么感覺

（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，引導幼兒進行觀看和模擬。

（3）請幼兒將自己創編的動作進行搭配，示范表演。

（4）引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒舞步的動作。

4.請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

活動三：親子活動《送給老師的圣誕樹賀卡》

1.談話導入

師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢快和自己的爸爸媽媽商議一下吧。重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思索，激勵幼兒大膽設計。

2.讓幼兒互相溝通，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢

3.提出制作時的要求

（1）先設計好在進行制作，大膽運用各種材料。

（2）提示運用工具、材料時用留意安全。

4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，老師巡回指導。

5.請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝愿的話。X18

親子圣誕活動方案14

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……在時間悄然流逝中，圣誕的鐘聲響起，元旦的氣息撲面而來，我們迎來了敏捷靈現的蛇年——2