小班科學活動——觀察蘋果教案?觀看蘋果教案

小班科學觀看蘋果教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，知道蘋果是水果，觀看了解蘋果的形狀特征，初步了解蘋果的形狀特征，學習運用多種感知、熟悉蘋果，適合幼兒園老師們上課，快來看看觀看蘋果教案吧。

活動目標

1．知道蘋果是水果，觀看了解蘋果的形狀特征，初步了解蘋果的形狀特征。

2．學習運用多種感知、熟悉蘋果。

3．培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4．培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備

1．幼兒每人一只蘋果。

2．供應牙簽和小盤。

活動過程

一、活動導入。

1、老師這里有一支奇妙的筆，猜猜它會什么本事？

2、老師畫一個圓形，問什么水果是圓形的？

二、觀看了解蘋果的形狀特征。

1、這是什么？是什么外形的？

2、用眼睛看一看，蘋果想什么？是什么外形的？用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？今日老師帶來了一個“奇異的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

三、.觀看了解蘋果的內部特征。

1、老師蘋果的外面是什么？蘋果的里面是什么？還有什么呢？

2、削去果皮，蘋果里面是什么？

3、切開蘋果，里面會是什么？

四、進一步觀看、了解蘋果的內部特征。

1、問蘋果里面是什么樣子的？

2、老師將蘋果切開兩半，引導幼兒觀看果肉和果核；

問切開的蘋果是什么樣子的？你看到了什么？

3、老師削下果皮，引導幼兒觀看果皮和果肉蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢？

五、通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。

1、問你們喜愛吃蘋果嗎？蘋果有什么味道？那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎？（在吃蘋果時要留意什么呀！對留意衛生，那在使用牙簽時要留意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽拿掉，牙簽還不能對準別人。

）

2、幼兒自由品嘗蘋果后，引導他們爭論蘋果吃到嘴里的感覺。

活動延長

1．區域活動給大蘋果穿衣服。

2．嬉戲活動紅蘋果。

3．家園共育和爸媽一起熟悉其他水果。

活動反思

課前預備，我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園。

活動導入環節，我請幼兒說一說什么水果是圓形的？有的幼兒說，南瓜是圓形的。

可見幼兒對“水果”這個詞不理解，于是我立刻引導幼兒南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。

金典立刻說桔子是圓形的；許銘熙說，蘋果是圓形的。

這樣很自然引出主題“蘋果”。

在觀看蘋果的形狀特征時，在蘋果的顏色上消失了問題。

當我拿出幼兒帶來的蘋果問這個蘋果是什么顏色？幼兒說，黃色、紅色。

我又問，蘋果還有什么顏色的？我心里想，小伴侶很自然會想到綠色。

但是我錯了，沒有幼兒說出綠色。

當我說出還有綠色的蘋果呢，小伴侶都不信任。

看看小伴