2023年有關(guān)美術(shù)教學工作計劃匯總9篇美術(shù)教學工作安排篇1

一、同學現(xiàn)狀分析：

三年級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的小摯友具有豐富的想象力和敢于獨創(chuàng)的潛意識,老師應在此基礎(chǔ)上激勵、引導同學探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學問，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增加同學學習美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學的獨創(chuàng)實力、審美實力以和獨創(chuàng)美妙生活的愿望。

二、本冊教材學問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共分六個單元，由造型·表示；設(shè)計·應用；觀賞·評述；綜合·探究等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20課，其中包括：

第1、19、20課的觀賞評述課；

第2—4課的線造型表示課；

第5__6色調(diào)學問；

第7___12課手工制作課；

第13—15課的色調(diào)練習課；

第16—18課的版畫學問課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教化為動身點，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐實力；強化同學學習美術(shù)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化保守的基礎(chǔ)上，充足體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以和多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學特性的發(fā)展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。

三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

1、教學目的：

通過美術(shù)課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉(zhuǎn)化為同學的學問和技能，提高其解決問題的實力和審美實力，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、看法、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

2、教學重點：

本冊教材融會了觀賞、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究和繪畫理論等方面的學問，通過各個領(lǐng)域的探究學習活動，培育同學的酷愛生活、酷愛藝術(shù)的情感。每局部內(nèi)容都具有各自的重點，在同學綜合實力的培育上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學難點：

培育同學對藝術(shù)的感悟?qū)嵙Γ竽懕硎尽⒆杂蓜?chuàng)新的實力以和自主學習的實力。

四、主要教學措施：

1、遵循同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)同學探究美術(shù)學科的奧妙，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學獨創(chuàng)實力，優(yōu)化課堂教學。

2、在教學中充足發(fā)揮同學的主體地位，引導同學自主學習、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，主動參加實踐活動。

3、充足利用美術(shù)課獨特的審美教化手段，對同學進行思想品德教化，培育同學高尚的情操和健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。

五、教學進度：

教學進度

課時

周次

1、19、20課

3課時

1、18周

2—4課

4課時

2—3周

5—6課

4課時

3—7周

7—15課

17課時

7—14周

16—18課

6課時

15—18周

美術(shù)教學工作安排篇2

一、教學目標

基礎(chǔ)學問目標：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。

（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構(gòu)圖和色調(diào)學問。

基本技能目標：

（1）：駕馭繪畫技能技巧。

（2）：駕馭繪畫的色調(diào)學問和技能，合理的組織畫面。

（3）：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作實力。

情感目標：

（1）：激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

（2）：培育學生愛美、審美、創(chuàng)建美的實力，形成健康的審美情趣。

二、學生基本狀況：

本學期我擔當四年級五個班和五年級一個班的美術(shù)教學工作，四、五年級的學生經(jīng)過三年的美術(shù)系統(tǒng)學習，都基本上駕馭了肯定的技能技巧，而且大多數(shù)學生對美術(shù)學習有著較強的學習愛好和求知欲，這些學生接受實力強，具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。當然，也有少部分學生，學習愛好低下，作為老師的我們不能卑視他們，而要從日常的美術(shù)活動中發(fā)覺他們的特長，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增加他們學好美術(shù)的自信念，端正學習看法，按部就班，來提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。總的來說，希望在新的教學理念的指導下，對全部學生的審美實力和自主合作學習都會有一個大的提高。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容多，共有23課，涵蓋了很多技能技巧的學習，包括：觀賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學問面寬，為美術(shù)課堂設(shè)置了很多難關(guān)和樂趣，通過學習，學生可以學到很多美術(shù)學問與基本技能，在克服一個個難點的同時，也享受到了學習過程中帶來的歡樂，并通過學生動手操作和自主合作學習的同時，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

四、教學策略：

依據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中我實行如下措施：

1、首先，應樹立強大的事業(yè)心、責任心、關(guān)切愛惜每一個學生，樹立自信念，加強業(yè)務(wù)理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和實力。

2、仔細學習教化教學理論，抓住學生的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施開心的教化，使學生在歡樂中學習。

4、注意學生的特性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用，做好老師的得力助手。

5、激勵學生主動進取，駕馭好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能。

6、激勵學生養(yǎng)成愛視察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)建美。

美術(shù)教學工作安排篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期又起先了。在這一個學期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作安排如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我會仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注意去激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

美術(shù)教學工作安排篇4

新的學期又起先了，為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當全校的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，使自我由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生專心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學工作安排篇5

依據(jù)本學年美術(shù)名師工作室的工作安排，現(xiàn)將安排詳細如下：

3月

1、收集學員讀書筆記，開展理論探討；

2、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務(wù)，探討美術(shù)專題調(diào)研的內(nèi)容。

4月

1、開設(shè)美術(shù)名師工作室成員的市級公開課

2、實行美術(shù)名師工作室?guī)熒鷷嫓贤〞龠M美術(shù)特色教學。

3、組織集體備課：印象版畫

4、組織參與微課競賽。

5、組織激勵老師參與市美術(shù)教學方面的競賽。（中學優(yōu)質(zhì)課大賽）

5月

1、聘請專家，開展一次美術(shù)專業(yè)特色的.講座

2、開展校內(nèi)公開課，聽課評課寫出教學反思，上傳至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺

3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站供應一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計。

4、組織一次示范課教學觀摩。

6月

1、完成一篇教化教學論文。

2、開展一次教學調(diào)研活動，并形成報告，上傳至名師工作室平臺。

7、8月

1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。

2、總結(jié)自己的教化教學心得，寫成總結(jié)報告，并上傳網(wǎng)站。

美術(shù)教學工作安排篇6

一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學問。

四、教學目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步相識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞探討與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)建的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會相識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充溢調(diào)整精神世界。

4、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)學問，相識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，相識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與好用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)建上的才智。

五、教法及措施

1、依據(jù)對初三學生的狀況分析再加上初三學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

六、教學進度

期中考試前完成1-3單元，

期中考試后完成4-5單元。

美術(shù)教學工作安排篇7

一、學生狀況分析

五年級的學生經(jīng)過幾年的學習認知和訓練，已駕馭了許多簡潔的基本繪畫學問和技能，同時也具備了肯定的辨別認知實力和創(chuàng)建力，具備肯定的辨別美丑的實力和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

二、指導思想

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

三、教學目標

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

四、教材重難點

(一)教學重點

1.學習色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

接著發(fā)揚優(yōu)點：

1、加強培育學生的評價實力，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參加，面對全體學生，培育學生的審美實力，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

2、不斷地變更教法，使學生的創(chuàng)建力得到最大限度的提高和培育。

3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，培育熬煉學生的合作學習實力。

克服的缺點：

1、重點探討探究式學習模式，注意學生實力培育，如：搜集資料的實力、小組探究合作的實力等。

2、加強學生基本功的培育。正確地處理好雙基與創(chuàng)建力的關(guān)系。

3、努力變更教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學習成為一種文化學習。

4、老師要剛好地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。

五、教學內(nèi)容支配

周次教學內(nèi)容課時備注

1～3第1課多來咪3

4～5第2課彩云衣2

6～7第3課布藝溫馨2

8～9第4課搭架子2

10第5課周末日記1

11第6課勤儉1

12第7課鬧花燈1

13第8課石頭說話1

14～15第9課家鄉(xiāng)古建筑2電教課

16～17第10課演戲2

18～19第11課信息聯(lián)通2

20第12課飛機工廠1電教課

美術(shù)教學工作安排篇8

一、指導思想

體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面對全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，以人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的須要，強化學生的學習愛好，注意大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑。

二、詳細狀況分析

七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且始終受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是冷眼旁觀。家長不支持，學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

三、教學措施

針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

1、選擇合理的教學內(nèi)容。

依據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際狀況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要狀況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增加美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學生學習美術(shù)的主動性。

3、照看突出的學生。

眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完備的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

4、走新課程的思想理念道路。

依據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不沖突。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)老師決不行輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領(lǐng)學生探究和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的實力，這才是美術(shù)教學所要達到的最終目的。

美術(shù)教學工作安排篇9

一、學情分析：

對一年級學生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學生自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、本期教學的主要任務(wù)和要求：

1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、看法、價值的培育，滿意學生全面發(fā)展的須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長。

2、將視察實力，想象實力和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動之中，以