關(guān)于演講稿讀書范文

讀書勵志演講稿一提到讀書的話題，我們就會想起這樣一些名言：書籍是全人類的養(yǎng)分品;書是人類進步的階梯;書如同藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟識能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾Ｊ堑模瑫菍W(xué)問

的載體，書是前進道路上的指南針，書是我們探究未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對待書呢?不言而喻，我們應(yīng)當(dāng)仔細刻苦，一絲不茍地去認真閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書，就像是同一位高尚的人談話，”這是聞名作家高爾基對讀一本好書的形象寫照。對于我們新世紀(jì)的青年來說，也要像他那樣，要選擇那些對我們有益的書來讀。如我國的四大古典小說，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過讀這些好書，可以促使我們樹立遠大的抱負，可以增長我們的見識，可以開闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以轉(zhuǎn)變我們的命運。讀書既然有這樣多的好處，那我們何樂而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時間，去讀書吧。讀魯迅，我們就要做一個真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份沉著;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子，我們就要有威猛不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的情懷。

教師們，同學(xué)們，周恩來總理在他的少年時代，就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言，今日的我們更應(yīng)當(dāng)為中華的騰飛而讀書。當(dāng)前我們正處在一個科技日新月異進展的時代，改革開放的潮流勢不行擋，世界已進入由學(xué)問經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀(jì)的青年，肯定要樹立遠大的抱負，培育高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的”奉獻。書中自有才智屋，書中自有靈感出，書中自有好前途。盼望我們每一個同學(xué)都能在這個人杰地靈的地方，讀好書，做好人，立長志，把自己塑造成國家的棟梁之才。

一提到讀書的話題，我們就會想起這樣一些名言：書籍是全人類的養(yǎng)分品;書是人類進步的階梯;書如同藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟識能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾Ｊ堑模瑫菍W(xué)問的載體，書是前進道路上的指南針，書是我們探究未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對待書呢?不言而喻，我們應(yīng)當(dāng)仔細刻苦，一絲不茍地去認真閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書，就像是同一位高尚的人談話，”這是聞名作家高爾基對讀一本好書的形象寫照。對于我們新世紀(jì)的青年來說，也要像他那樣，要選擇那些對我們有益的書來讀。如我國的四大古典小說，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過讀這些好書，可以促使我們樹立遠大的抱負，可以增長我們的見識，可以開闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以轉(zhuǎn)變我們的命運。讀書既然有這樣多的好處，那我們何樂而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時間，去讀書吧。讀魯迅，我們就要做一個真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份沉著;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子，我們就要有威猛不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的情懷。

教師們，同學(xué)們，周恩來總理在他的少年時代，就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言，今日的我們更應(yīng)當(dāng)為中華的騰飛而讀書。當(dāng)前我們正處在一個科技日新月異進展的時代，改革開放的潮流勢不行擋，世界已進入由學(xué)問經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀(jì)的青年，肯定要樹立遠大的抱負，培育高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的奉獻。書中自有才智屋，書中自有靈感出，書中自有好前途。盼望我們每一個同學(xué)都能在這個人杰地靈的地方，讀好書，做好人，立長志，把自己塑造成國家的棟梁之才。

篇二：讀書演講稿

聞書香，增才智余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平凡。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平凡的困擾。”茶余飯后，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜愛王蒙說的一句話：“假如一個人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、孤獨、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。

許多名人都說過讀書的好處。英國聞名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；聞名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。對于我來說，讀書是樂趣更是享受。曾幾何時，我置身書海，“無法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長河之中，感受魅力非凡，刺眼燦爛的華夏文明。讀《論語》，我明白原來圣賢之道從未遠離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡.愛》，那個英勇頑強，獨立自主的女仆人公，真是我的典范。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，多么困難，只要有一顆熾熱的心，喜愛生活，依舊會在平凡的世界中活出刺眼的光線。

對我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??好像什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。

我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來；塵世攘攘，皆為利往”的社會中，人們越來越失去自我，喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，帶著這種劇烈的困惑，我們更應(yīng)走進書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時代，但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，由于我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就信任了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，由于懶散而不想思索，由于無知而不能突破。學(xué)問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)教師，教育孩子，許多時候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題，都困惑不已。還好有一位教師啟發(fā)了我。《第56號教室的奇跡》里的雷夫教師，25年如一日堅守在第56號教室，他用才智和力氣，使56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由伸展,安康成長的樂園。雷夫教師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包涵。不是偏執(zhí)，而是變通。每個孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做教師，要呵護每個孩子身上獨一無二的特質(zhì)。讓孩子精彩成長。

一言蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆忙，時間如蠶絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎。走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，查找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中滿意，終盼得青天明日。

篇三：讀書演講稿

喜愛你現(xiàn)在的表現(xiàn)，假如你在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。教師和父母也就更加快樂。”他聽了我的話特別快樂，接下來學(xué)習(xí)努力了，成績提高了很多。這些是讀書帶給我的歡樂！

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