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關(guān)于演講稿讀書范文

讀書勵志演講稿一提到讀書的話題,我們就會想起這樣一些名言:書籍是全人類的養(yǎng)分品;書是人類進步的階梯;書如同藥也,可以醫(yī)愚……,從這些耳熟識能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾J堑模瑫菍W(xué)問

的載體,書是前進道路上的指南針,書是我們探究未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么,我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對待書呢?不言而喻,我們應(yīng)當(dāng)仔細刻苦,一絲不茍地去認真閱讀,就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書,就像是同一位高尚的人談話,”這是聞名作家高爾基對讀一本好書的形象寫照。對于我們新世紀(jì)的青年來說,也要像他那樣,要選擇那些對我們有益的書來讀。如我國的四大古典小說,《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過讀這些好書,可以促使我們樹立遠大的抱負,可以增長我們的見識,可以開闊我們的視野,可以陶冶我們的情操,可以轉(zhuǎn)變我們的命運。讀書既然有這樣多的好處,那我們何樂而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時間,去讀書吧。讀魯迅,我們就要做一個真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血;讀李白,我們就要有長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡,我們就要有順其自然隨遇而安的那份沉著;讀杜甫,我們就要有安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子,我們就要有威猛不能屈,貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹,我們就要有先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的情懷。

教師們,同學(xué)們,周恩來總理在他的少年時代,就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言,今日的我們更應(yīng)當(dāng)為中華的騰飛而讀書。當(dāng)前我們正處在一個科技日新月異進展的時代,改革開放的潮流勢不行擋,世界已進入由學(xué)問經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀(jì)的青年,肯定要樹立遠大的抱負,培育高尚的道德品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問,為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的”奉獻。書中自有才智屋,書中自有靈感出,書中自有好前途。盼望我們每一個同學(xué)都能在這個人杰地靈的地方,讀好書,做好人,立長志,把自己塑造成國家的棟梁之才。

一提到讀書的話題,我們就會想起這樣一些名言:書籍是全人類的養(yǎng)分品;書是人類進步的階梯;書如同藥也,可以醫(yī)愚……,從這些耳熟識能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾J堑模瑫菍W(xué)問的載體,書是前進道路上的指南針,書是我們探究未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么,我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對待書呢?不言而喻,我們應(yīng)當(dāng)仔細刻苦,一絲不茍地去認真閱讀,就像饑餓的人爬在面包上一樣。

“讀一本好書,就像是同一位高尚的人談話,”這是聞名作家高爾基對讀一本好書的形象寫照。對于我們新世紀(jì)的青年來說,也要像他那樣,要選擇那些對我們有益的書來讀。如我國的四大古典小說,《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過讀這些好書,可以促使我們樹立遠大的抱負,可以增長我們的見識,可以開闊我們的視野,可以陶冶我們的情操,可以轉(zhuǎn)變我們的命運。讀書既然有這樣多的好處,那我們何樂而不為呢?

讓我們充分利用起分分秒秒的時間,去讀書吧。讀魯迅,我們就要做一個真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血;讀李白,我們就要有長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡,我們就要有順其自然隨遇而安的那份沉著;讀杜甫,我們就要有安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子,我們就要有威猛不能屈,貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹,我們就要有先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的情懷。

教師們,同學(xué)們,周恩來總理在他的少年時代,就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言,今日的我們更應(yīng)當(dāng)為中華的騰飛而讀書。當(dāng)前我們正處在一個科技日新月異進展的時代,改革開放的潮流勢不行擋,世界已進入由學(xué)問經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀(jì)的青年,肯定要樹立遠大的抱負,培育高尚的道德品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問,為中華民族的復(fù)興做出自己應(yīng)有的奉獻。書中自有才智屋,書中自有靈感出,書中自有好前途。盼望我們每一個同學(xué)都能在這個人杰地靈的地方,讀好書,做好人,立長志,把自己塑造成國家的棟梁之才。

篇二:讀書演講稿

聞書香,增才智余秋雨說:“閱讀的最大理由是擺脫平凡。早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一份平凡的困擾。”茶余飯后,捧一本好書,嗅著淡淡的書香,讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在的內(nèi)心世界里,與之交心,為之動情。這何嘗不是精神的享受呢?我喜愛王蒙說的一句話:“假如一個人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書,你的風(fēng)度、教養(yǎng)會打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里,也不應(yīng)在平淡、孤獨、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書,樂讀書,讀好書,讓心靈沐浴在墨香里。

許多名人都說過讀書的好處。英國聞名思想家培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”;唐代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;聞名作家林語堂說:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈”。對于我來說,讀書是樂趣更是享受。曾幾何時,我置身書海,“無法自拔”。讀《文化苦旅》,我仿佛泛舟于千年文明的長河之中,感受魅力非凡,刺眼燦爛的華夏文明。讀《論語》,我明白原來圣賢之道從未遠離,這是民族之魂,是民族之寶。讀《簡.愛》,那個英勇頑強,獨立自主的女仆人公,真是我的典范。從《平凡的世界》中,我領(lǐng)悟到:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒,多么困難,只要有一顆熾熱的心,喜愛生活,依舊會在平凡的世界中活出刺眼的光線。

對我來說,讀書沒有指向性,更沒有功利性。依著自己的興趣,選擇所好,有所會意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文??好像什么東西都可以拿來讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書,就像交了一個益友,書中必有知己。與書中同道之人暢談,是人生一大幸事。

我以為,讀書的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華,黃庭堅云:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。”讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì),愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書,如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來;塵世攘攘,皆為利往”的社會中,人們越來越失去自我,喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時,我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無,帶著這種劇烈的困惑,我們更應(yīng)走進書香,那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時代,但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界,由于我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就信任了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,由于懶散而不想思索,由于無知而不能突破。學(xué)問是光明,廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

讀書能夠啟蒙自我,我還有另一層感受。我是一名小學(xué)教師,教育孩子,許多時候想得很好,可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題,都困惑不已。還好有一位教師啟發(fā)了我。《第56號教室的奇跡》里的雷夫教師,25年如一日堅守在第56號教室,他用才智和力氣,使56號教室變得無比開闊,變成一個任由孩子們自由伸展,安康成長的樂園。雷夫教師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子,不是苛刻,而是包涵。不是偏執(zhí),而是變通。每個孩子都是一份禮物,每份禮物,都有各自的驚喜。做教師,要呵護每個孩子身上獨一無二的特質(zhì)。讓孩子精彩成長。

一言蔽之,讀書其實就是在樂趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。

光陰悠悠,歲月匆忙,時間如蠶絲在指間滑過。好讀書者,不亦樂乎。走進浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,查找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落,靜享心中滿意,終盼得青天明日。

篇三:讀書演講稿

喜愛你現(xiàn)在的表現(xiàn),假如你在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時,同學(xué)們都會對你刮目相看的。教師和父母也就更加快樂。”他聽了我的話特別快樂,接下來學(xué)習(xí)努力了,成績提高了很多。這些是讀書帶給我的歡樂!

讀書

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