10《我們所了解的環境污染》 第2課時（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊_第1頁
10《我們所了解的環境污染》 第2課時（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊_第2頁
10《我們所了解的環境污染》 第2課時（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊_第3頁
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文檔簡介

10《我們所了解的環境污染》第2課時（說課稿）一、教學目標知識目標：掌握環境污染的概念、分類及產生原因；了解環境污染對人們健康和生態環境的影響，并掌握自我保護的方法。能力目標：培養學生的觀察能力、分析問題的能力和綜合處理能力，提高學生的環保意識和保護環境的能力。情感目標：引導學生認識到環境污染對人類的危害，培養學生的環保意識和責任感。二、教學重點和難點教學重點：掌握環境污染的概念、分類及產生原因；了解環境污染對人們健康和生態環境的影響，并掌握自我保護的方法。教學難點：認識到環境污染對人類的影響，并引導學生提高環保意識和保護環境的能力。三、教學準備教具準備：多媒體課件、幻燈片、黑板、彩筆、紙張、科普小視頻等。學具準備：放大鏡、手電筒、各種垃圾（廢紙、塑料袋、易拉罐等）、水、白醋、檸檬、煙霧、空氣質量檢測儀等。四、教學過程1.導入環節教師先播放一段短小的科普視頻，“人類排放到海洋的塑料會被誰清理”或“PM2.5的危害”等都可以。視頻結束后，提問：“你們有沒有看過這樣的場景？我們該怎么辦呢？”2.挖掘學生已有知識教師可以通過分組或個人思考的方式，請學生匯報已有關于環境污染的知識，如：哪些物質可以造成環境污染？環境污染對人有什么危害？如何防止環境污染等。3.學習新知識教師可以通過多媒體課件，幻燈片的方式，引導學生認識環境污染的概念、分類及產生原因，并剖析其對人類及生態環境的影響。4.實踐課垃圾分類：教師將準備好的各種垃圾放到桌子上，讓學生分辨、回收或處理。自我保護實驗：教師可以讓學生分組進行簡單的實驗，如用白醋、檸檬等酸性物質浸泡簡單的金屬材料，讓學生觀察對金屬的影響；或用吸管吸入煙霧或空氣，然后再觀察空氣中煙霧或PM2.5、二氧化碳等的檢測結果等。5.總結歸納教師通過講解、讓學生總結、討論，梳理出環境保護的主要措施和行動方案，總結歸納本節課學習的核心內容和關鍵知識點。6.鞏固備考教師可以針對考試要求，安排小測試或讓學生口頭答題，檢查學生的掌握程度，以方便針對性教學。五、教學評價知識層面：學生能夠正確區分環境污染的概念、分類及產生原因，并具備基本的環保知識。素質層面：學生具有較強的主動學習能力和觀察能力，良好的協作能力和自我保護能力。教

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