生態系統的結構修改第1頁，課件共44頁，創作于2023年2月思考：如圖是四川臥龍自然保護區的一角，請用生態學知識判斷：一只熊貓、保護區所有熊貓、保護區所有生物、保護區分別屬于什么？第2頁，課件共44頁，創作于2023年2月生物個體種群生物群落生態系統生物圈溫故知新生態系統的結構層次同種所有+無機環境最大第3頁，課件共44頁，創作于2023年2月一、生態系統的范圍3、類型2、生物圈1、生態系統的概念

生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，叫做生態系統。地球上最大的生態系統第4頁，課件共44頁，創作于2023年2月城市生態系統農田生態系統生態系統的類型森林生態系統海洋生態系統草原生態系統湖泊生態系統第5頁，課件共44頁，創作于2023年2月生態系統的類型自然生態系統人工生態系統水域生態系統陸地生態系統海洋生態系統淡水生態系統森林生態系統草原生態系統荒漠生態系統凍原生態系統農田生態系統人工林生態系統果園生態系統城市生態系統第6頁，課件共44頁，創作于2023年2月池塘生態系統圖解1、池塘中除了生物之外還有哪些成分？2、自養型生物有哪些？3、異養型生物有哪些？4、動植物的尸體、糞便、殘枝敗葉最終到哪里去了？（一）生態系統的組成成分二、生態系統具有一定的結構第7頁，課件共44頁，創作于2023年2月生態系統非生物的物質和能量:（陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等）生產者：自養生物，主要是綠色植物。消費者：分解者：動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物等能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是腐生細菌和真菌。第8頁，課件共44頁，創作于2023年2月

生產者歸類：自養型生物

作用：能將無機物合成有機物，是其他生物物質、能量的來源舉例：光能自養型：綠色植物光合細菌化能自養型：硝化細菌

生產者是生態系統的基石第9頁，課件共44頁，創作于2023年2月

消費者歸類：異養型生物(主要是動物,還有寄生生物)

作用：加快生態系統的物質循環，有利于生產者的傳粉或種子的傳播分類初級消費者(植食性動物):次級消費者(肉食性動物1):三級消費者(肉食性動物2):第10頁，課件共44頁，創作于2023年2月

分解者歸類：異養型生物

作用：將有機物分解為無機物，歸還無機環境舉例：腐生細菌腐生真菌一些動物：第11頁，課件共44頁，創作于2023年2月生產者、消費者、分解者的關系

緊密聯系，缺一不可第12頁，課件共44頁，創作于2023年2月植食性動物生產者肉食性動物1肉食性動物2遺體、糞便等分解者無機物消費者CO2等生態系統結構模型第13頁，課件共44頁，創作于2023年2月建構生態系統的結構模型(教材P90）

非生物的物質和能量（以CO2為例）生產者（基石）分解者（必備）消費者光合作用等呼吸作用捕食呼吸作用殘枝敗葉、遺體尸體、糞便呼吸作用第14頁，課件共44頁，創作于2023年2月思考與討論：

１、所有的植物都是生產者嗎？菟絲子豬籠草第15頁，課件共44頁，創作于2023年2月2.所有的動物都是消費者嗎?3.所有的細菌都是分解者嗎?硝化細菌蜣螂蚯蚓第16頁，課件共44頁，創作于2023年2月請用線條將其中的聯系表示出來豬籠草蘑菇硝化細菌蚯蚓生產者消費者分解者第17頁，課件共44頁，創作于2023年2月生產者消費者分解者同化方式生物種類功能聯系綠色植物自養型的細菌各類動物食蟲植物寄生菌類主要是腐生菌類腐生動物(蚯蚓蜣螂等)異養型異養型自養型制造有機物，為消費者提供食物和棲息場所利于植物的傳粉、受精、種子傳播將動植物的遺體分解成無機物生產者、消費者和分解者是緊密聯系、缺一不可的。第18頁，課件共44頁，創作于2023年2月跟蹤練習1、在生態系統中，下列各組生物屬于生產者的是（）

A光合細菌、酵母菌B光合細菌、硝化細菌

C乳酸菌、酵母菌D硝化細菌、乳酸菌2、一個系統生態若能長期維持下去，除非生物的物質和能量外，不可缺少的是（）A．生產者和消費者

B．生產者和分解者C．消費者和分解者D．非生物的物質和能量第19頁，課件共44頁，創作于2023年2月水晶球樣的生態系統

家庭擺設：

該球密封，內裝有水，兩三條魚(蝦)，生長著水藻，底部有珊瑚和泥沙為什么球內的水藻和小魚能夠生長呢？思考:第20頁，課件共44頁，創作于2023年2月【營養結構】“螳螂捕蟬，黃雀在后”食物鏈：生物之間由于食物關系而形成的一種聯系。捕食食物網：在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連接的復雜的營養結構關系。樹蟬螳螂黃雀【思考】以下現象體現了生物間的什么關系？（二）食物鏈和食物網第21頁，課件共44頁，創作于2023年2月

廣義食物鏈:在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，包括腐生食物鏈、寄生食物鏈和捕食食物鏈等。第22頁，課件共44頁，創作于2023年2月2、寄生食物鏈:植物殘體纖維分解細菌氨化細菌牧草黃鼠跳蚤鼠疫細菌1、腐生食物鏈：樹蟬螳螂黃雀3、捕食食物鏈:第23頁，課件共44頁，創作于2023年2月【看圖思考】

1、根據下列生物間的捕食關系，用箭頭表示出它們的聯系（箭頭的方向由被捕食者指向捕食者）2、每條食物鏈包含生態系統中那些成分？3、每條食物鏈的起點和終點是什么？4、每條食物鏈所含環節數相同嗎？生產者、消費者無分解者生產者、消費者不同食物鏈第24頁，課件共44頁，創作于2023年2月營養級：各種生物在食物鏈中所處的環節第一營養級第二營養級

第三營養級第四營養級次級消費者三級消費者初級消費者生產者四級消費者第五營養級第三營養級【思考】一種生物只能占據一個營養級嗎?【釋疑】某一營養級上的生物，指處于食物鏈同一環節上所有生物的總和。食物鏈看圖并回答：①他們分別屬于那一營養級？消費者是怎樣分級的？圖中箭頭方向能顛倒嗎？第二營養級

第25頁，課件共44頁，創作于2023年2月請借助雞,說出一條以你為終點的食物鏈。青菜雞人說說看蟲（第四營養級）（第三營養級）各種動物所處的營養級并不是一成不變的第26頁，課件共44頁，創作于2023年2月3、食物網

在自然界，一種生物不可能只吃一種食物，同樣，一種生物不會只被另一種生物所捕食，這樣各條食物鏈彼此交錯，形成網狀，就構成食物網。是指在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構。

食物網第27頁，課件共44頁，創作于2023年2月數一數，有幾條食物鏈？9條2.貓頭鷹有__種營養級,分別為_______.3.貓頭鷹和蛇的種間關系為__________.4第3、4、5、6營養級競爭、捕食第28頁，課件共44頁，創作于2023年2月課堂練習：1、下圖的南極生態系統中，包括______條食物鏈，_________________生物屬于三級消費者，_____________生物占有兩個營養級。假設大魚全部死亡，則磷蝦數目將___________。虎鯨、企鵝、海豹虎鯨、海豹5增多浮游植物磷蝦小魚海豹浮游動物大魚企鵝虎鯨須鯨第29頁，課件共44頁，創作于2023年2月

1.每條食物鏈的起點總是生產者，終點是不被其他動物所食的動物。

2.生產者總是為第一營養級。

3.各種生物所處的營養級并不是一成不變的。

4.食物鏈包括生產者和消費者，分解者不屬于任何一個營養級。

5.箭頭表示捕食關系。

6.一條食物鏈中的營養級一般不超過五個。食物鏈的特點：第30頁，課件共44頁，創作于2023年2月生態系統的營養結構食物鏈食物網是生態系統的物質循環和能量流動的渠道。食物網越復雜，生態系統抵抗外界干擾的能力就越強第31頁，課件共44頁，創作于2023年2月總結:食物鏈（網）（營養結構）非生物物質和能量生產者消費者分解者捕食關系生態系統的成分生態系統的結構第32頁，課件共44頁，創作于2023年2月“螳螂捕蟬，黃雀在后”“大魚吃小魚，小魚吃青蝦，青蝦吃泥巴（主要指浮游植物）”

這兩句諺語是否構成食物鏈？請說明理由！否是思考:第33頁，課件共44頁，創作于2023年2月【鞏固練習】1．一個完整的生態系統的結構應包括（）。

A．全部的食物鏈和食物網

B．生產者、消費者、分解者和食物網

C．非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者

D．生態系統的成分、食物鏈和食物網2、下列生物中屬于初級消費者的是：

A、菟絲子B、雌蚊C、蘑菇D、虎3、下列哪組生物可和無機環境組成一個生態系統（）

A．水藻、鳥B．小魚、大魚

C．小草、昆蟲、細菌D．水藻、蝦第34頁，課件共44頁，創作于2023年2月4、下列關于營養級的敘述中，錯誤的是（）A.處于同一營養級的動物，一定是一個種群B.食物鏈的營養級并非越多越好C.同一種動物在食物網中可占據不同的營養級D.同一種動物在一條食物鏈中只能占據一個營養級5、下列屬于生態系統食物網特征的是（）。A．一種生物只能被另一種生物捕食B．食物鏈的環節數是無限的C．一種生物可能屬于不同的營養級D．食物網中的生物之間都是捕食關系第35頁，課件共44頁，創作于2023年2月8、兔子吃草，紅狐吃免，狼吃紅狐構成的食物鏈中，紅狐所處的消費者級別和營養級別依次是（）A．次級消費者、第二營養級B．次級消費者、第三營養級C．三級消費者、第二營養級D．三級消費者、第三營養級B7、從生態系統的組成成分看，草和草魚屬于（）

A.生產者和分解者B.生產者和消費者

C.消費者和分解者D.分解者和消費者B6、下列各項不屬于生態系統的是（）Ａ．一塊農田Ｂ．一洼水塘

Ｃ．一所城市Ｄ．地球上所有的生物D第36頁，課件共44頁，創作于2023年2月9.農田生態系統中，假設有兩條主要的食物鏈（如圖），如果有人大量捕捉蛙，短期內對該生態系統造成的影響的是（）水稻害蟲鼠蛙蛇

A．有利于生態系統的平衡B．水稻蟲害嚴重C．蛇的數量迅速增加D．老鼠的數量迅速增加B第37頁，課件共44頁，創作于2023年2月1．在某食物鏈中，若處于第一營養級的生物減少，其他生物都將減少。下圖中a的數量減少會導致b、c、d、e、f、g的數量都減少。一、食物網中物種數量變動情況的分析與判斷第38頁，課件共44頁，創作于2023年2月2．若一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數量減少，則被捕食者數量會因此而迅速增加，但這種增加并不是無限的，隨著被捕食者數量的增加，種群密度加大，種內斗爭勢必加劇，種群密度減小，直至相對穩定，即天敵減少，造成被捕食者先增后減，最后趨于穩定。但最終結果比原來大第39頁，課件共44頁，創作于2023年2月3．若處于“中間”營養級的生物減少，另一種生物的變動情況應視具體食物鏈確定。如圖所示的食物網中，d突然減少，則以d為食的e減少，以e為食的f也減少，f減少則g就更多地以b和c為食，從而導致b和c減少。在這里必須明確f并非g的唯一食物，所以f減少并不會造成g的減少，g可依靠其他食物來源來維持其數量的相對穩定。第40頁，課件共44頁，創作于2023年2月如圖所示的食物網中，若蚱蜢突然減少，則以它為食的蜥蜴減少，蛇也減少，則鷹就更多地捕食兔和食草籽的鳥，從而導致兔及食草籽的鳥減少。在這里必須明確鷹并非只以蛇為食，所以蛇的數量的減少并不會造成鷹的數量減少，它可以依靠其他食物來源而維持數量穩定。如圖所示的食物網中，若蚱蜢突然減少,其他生物如何變化？第41頁，課件共44頁，創作于2023年2月二.復雜食物網中某種群數量變化引起的連鎖分析在一個復雜的食物網中，當某種群生物因某種原因而發生變化時，對另一種群生物數量的影響，沿不同的線路分析會有不同的結果不同，此時應遵循以下原則：①生產者相對穩定，即生產者比消費者穩定得多，所以當某一種群數量發生變化時，一般不用考慮生產者數量的增加或減小。②處于最高營養級的