第頁數學國培研修總結5篇數學國培研修總結篇1無論是這些講座還是授課，都讓人耳目一新。優秀教授專家和優秀老師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以現代多媒體技術促進課堂教學，關注同學愛好促進同學進展”，“創新課程的設計”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是優秀老師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬和對多媒體的深化討論，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。其實，培訓是一個反思進步的過程。學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。但無論是思想上還是專業技能上，對我來說都是一個很大的提高。通過學習使我對學校美術的教與學有了嶄新的熟悉，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎，也明確了今后努力的方向和進展的目標。但增加自信念的同時，也感覺到壓力和責任的重大。我想我能夠做的只有在教育教學中不斷地學習，不斷地討論，采他山之石，納百家之長，盡自己最大的努力去完成每一項工作和任務，促使自己快速成長進展起來，為教育事業奉獻自己的一份力氣。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新學問、提高了教育技術應用力量和科研力量。同時老師要成為討論者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。綜觀目前我的教學，我們最多的還是灌輸是教育，成天圍著同學轉，花費大量時間，消失了同學累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了同學的心理特點和當代信息環境對同學的影響。經常以成人的眼光端詳嚴謹系統的教學方式，并以傳統的教學方式向孩子們灌輸抽象的觀念和概念。此外，我還熟悉到：一節好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷……是一節勝利課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質進行教學，讓同學在觀看、實踐中體驗中學習，使同學真正體驗到美，真正做到樂學、愛學美術。此外，我熟悉到：一節好的美術課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的美術老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發覺不足、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓讓我受益匪淺，感謝株洲市田心中學為我們供應這么好的學習空間，感謝“國培”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！數學國培研修總結篇2首先我很興奮參與了20ｘｘ國培方案，本次培訓形式新奇，效果明顯。培訓內容有用性強，培訓所供應的教學學問和技術讓我從中受益匪淺。然而，一開頭我自己心里并不是這樣想的。我認為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了，應付一下就可以了。但是，后來同事們常常在一起談論起本次國培的相關信息，我也開頭堅持觀看視頻，依據專家的講解來試著去完成一些課件或是計算機應用制作成果。如此以來，隨著學習的推動，自己對此事的熟悉也由被動的迫于環境，不得不學，轉變為主觀上主動的去學習，認為應當學。所以我在培訓和學習的過程中我的確拓寬視野，提升理論素養感覺到受益非淺。下面我簡潔總結我在本次培訓中的幾點收獲：一、拓寬視野，提升理論素養作為一名學校數學老師，假如只對學校階段的學問點把握堅固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應對當前的教學內容。在教學中，簡單只關注學問的傳授，而忽視學問原形態發生進展的來龍去脈，忽視數學文化歷史和數學思想。所以要豐富自己的專業學問，提升理論素養。二、提升計算機應用水平根據專家的講解下我已嫻熟運用了excel，word，powerpoint等操作的很好了!特殊是excel的學習，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟識。通過本次的培訓我對于excel的應用又有了一個新的看法。excel強大的數據處理力量可以很好地幫我厘清同學成果所反映的背后問題，可以更好把握的對同學的學習狀況，從而是自己的教學更具有針對性。同時這次培訓，也使我的幻燈片的操作水平有了新的提高，也把握了幾種方法。簡潔的制作我已經基本上把握，并能夠很好地應用到自己的日常教學過程中。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。三、強化了同行溝通在國培這個平臺中，我熟悉到了更多的同在一線的老師。課余時間與同行老師的溝通，讓我更加感覺到自身的職業責任與使命重大。其他老師高度責任感謝勵我向更高的目標奮斗，他們當中的許多人是我學習的榜樣和楷模。他們的教學閱歷也讓我獲益匪淺，很好地解決了當前教育教學過程中的一些問題。總之，國培20ｘｘ，讓我從中受益良多，既學到了許多先進的技術，同時也讓我熟悉到了更多伴侶。這不僅拓寬了我的視野，而且提升自己的教育教學水平。特別感謝為國培悄悄付出坊主以及專家，在此我想你們致敬!數學國培研修總結篇3回想此次研修活動，傾聽智者的教導，參加伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們老師該如何從一個教書匠向一名學問型、教研型的老師轉變的過程!長期以來，在傳統的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了同學學習的空間。當迅猛進展的時代要求我們培育具有創新精神和實踐力量的高素養人才時，我們不得不反思現有的課程體系，都說要努力還同學一個自我，但由于傳統教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“以同學為本”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，研修網帶我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內心的感應，更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在預備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了許多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。一、國培研修仔細學習學問。從國培研修開頭，傾聽專家講座，觀摩優秀老師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網絡視頻，按時提交作業，及時掃瞄學員作業及評論文章，做到樂觀溝通，虛心學習。二、國培研修改進了教學觀念。通過研修，大量的案例，深化淺出的闡明白理論，通過與專家、學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、溝通與感悟，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于老師提出了哪些新的要求。通過深化學習，更讓我明白了作為一名老師必需具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高-潮的教育才智，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以同學進展為本”的教育思想，不斷轉變教學觀念、教學行為及同學的學習方式。三、國培研修增加了我教學信念。作為一名數學老師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的同學，有時我真的不知何去何從，我愁悶，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我慢慢發覺了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應當怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應當留意把握哪些重點……通過研修平臺，我掃瞄了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。四、國培研修我懂得了思索與總結。通過學習與實踐，使我糊涂地熟悉到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是閱歷，而是準時的反思、總結。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如仔細寫好一年的反思與總結，我覺得道理也在其中。五、國培研修使讓我回味無窮。每天的聽課、評課、寫作業，網上溝通，都分散著自己及全部老師的教學思想，呈現出老師們深邃的才智。雖然你一言我一語的話語不是許多，辭藻或許不夠華美，但是，那種坦誠的溝通，真誠的教導、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參加研修的全部老師們真誠的一切，都將給我留下了美妙的會回憶。最終感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參與國培研修，我肯定把在國培研修里學到的學問、理念應用到教學實踐中去。數學國培研修總結篇4本次國培讓我能以更寬敞的視野去看待我教育工作，通過了這次的培訓。讓我學到更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很開心。“愛”，教育永恒的主題，知道了怎樣更好地去愛我同學，應當如何把別人的孩子，當成自己的孩子。怎樣讓我同學在更好的環境下健康的成長。在學習中，仔細地聽取了各位專家級領導的精彩講演，仔細觀看了培訓平臺學校數學的每一個視頻，在網上與各位學員一起溝通，取長補短，在教育觀念、教育理論和方法、老師業務素養、課改及教學觀等方面都學到了許多東西。如一縷春風吹進我心田，對我大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培方案中有幸傾聽眾多專家的精彩講解，通過網絡參加了網上聽課、網上答題、網上評論、網上掃瞄、網上推舉和網上溝通等活動。不斷完善了自己、進展了自己、豐富了自己。與大家一起學習，這一段的學習中。一起探討、溝通、碰撞，共同走過了一段難忘的心路歷程。從開頭的心存疑慮到現在豁然開朗，從中學習到許多，也收獲了許多。現在在進入尾聲的時候，不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：一、提高了自身教育思想。讓我把埋著苦干的頭抬了起來，為期幾天的培訓學習。發覺教育是需要遠見卓識的本次培訓中，每位專家老師給我做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了對中學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對體育思想方法的探討，并向我介紹了比較前沿的教育理論學問，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。二、通過學習理論。努力把學習的理論學問應用到實踐中去，達到學以致用。使之有效地指導平常的數學教育教學工作。培訓過程中，把自身對體育新課程標準的理解與組內的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我教學，不斷總結的基礎上重新發覺，如此專心的循環往復，由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，新理念的引領下，不斷反思、調整我教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。并時時轉變自己，豐富自己。三、教學設計和教學方法的轉變國培老師的方法、閱歷，以前我教學雖然有前輩的指導。但是與他人的切磋溝通較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我熟悉到新教學教法和設計的新理念。另外，就是創新教學，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內容設計，教學評價等，做到有效的創新，才能取得良好的效果，只有老師的教法新奇，同學也才會更有創新意識，同學的愛好也會更深厚。若每班的教學都是一種模式，教法要敏捷。教學內容、過程、教學評價敏捷。教法單一，講到最終，自己都會感到味同嚼蠟。對同學的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。那樣的話，同學之沉醉在愛好之中，不利于接受學問。達到授人以漁而不是授人以魚。四、把敬重同學放在首位要有一個健康的同學觀，用進展的、變化的、全面的觀點對待同學，同學是有血有肉、有感情、有思想的，老師通過恰當的方式傾注對同學的愛心，批判、表揚總要讓同學接受，才能成為一種融洽的師生感情。愛是面對全體同學的，不論成果好壞，表現優劣，老師的愛都應公平而長久，博大而寬厚。后進生的差別是客觀的，要針對他們的特點先進與后進共同提高。以進展的眼光看待后進生，只要他們進步了，教育就勝利了。我們信任能讓每一個同學在數學上得到進展，那么我們必需敬重全部同學，不論他們的出身、智力、心態，讓同學信任自己肯定能學好數學，并為他們查找最有效的途徑。老師在教學中適時轉變自己的教學，擅長通過觀看、談話、家訪等方式準時了解同學的心理變化及思想變化，調整教學策略。因此，日常教育教學中，老師應留意與同學公平對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位同學的自尊心。當老師能夠做到呵護每一位同學的自尊心時，就可以贏得每一位同學的敬重與觀賞。當師生能夠相互敬重時，一種嶄新而和諧的師生關系就悄然建立，并開頭為提升教學質量發揮作用了。五、賞識每一位同學每個同學的進展都不一樣。但我應當堅信每個同學的身上都存在著不行估量的潛在力量，同學都有自己的優點和特長。只要我多留一份“心”用觀賞的眼光去看待他肯定會發覺一些亮點。發覺了同學的亮點之后，準時地鼓舞他將亮點適當放大，同學就會體驗到勝利的喜悅，在愉悅的氛圍中學習。老師教育同學說理是溝通的橋梁，循循善誘、提出充分的道理。要力求以理服人，實行深化淺出、有理有據的說服方式與方法，讓同學心甘情愿的接受和領悟老師的教導。這樣，同學才能將感悟轉化為自覺的行動，改正錯誤，奮勉向上；這樣，原本健康、正常的師生關系才更加鞏固。六、加強專業學問學習由于在培訓中，培訓既緊急而勞碌。感受到一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都仔細預備，細心揣摩，可以說，培訓激勵了意志，啟發了心智，讓我更加執著地撲在學校數學的教育教學上。七、學會評價同學評價是老師對同學言談、舉止、學習等方面所做的客觀性推斷。老師對同學的評價無時不有。考試分數是評價、作業的批改是評價、學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在同學的學習、做人的過程中起這種重要的作用。老師評價同學要全面而不偏頗。只有給同學正確的評價，才能給同學注入樂觀的動力，使他力求進步，這樣就會全面增進師生關系。要想構建和諧的師生關系，以為。老師就要走進同學的內心深處，與他進行心靈對話，并摩擦出情感火花；把他們當成自己的孩子，要熟識、貼近同學的生活，知道他喜怒樂，關懷他冷暖疾苦，時刻把同學放在心上，才能教育同學，認知同學。八、感悟專家的心聲，傾聽專家的講座，真的走進研修吸取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了許多新奇的東西，豐富了教學資源，轉變了教育觀念，更讓我思想得到升華，我也更加喜愛我的職業了。九、感悟自己的心靈，今后我更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等覺得我還是一個中同學，通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的骨干老師。要學的東西還許多，由于對同學來說中學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的同一個幻想；同一根網線，同一個盼望。同一顆熱心。遠程培訓這塊漂亮奇妙的凈土上。播下了抱負、熱忱和汗水，收獲了陽光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網絡，成就了夜的’全部！看吧，一篇篇優秀的作業、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想，一個個先進的理念，正從鍵盤上我輕舞飛揚的'指間輕輕地流淌而出？要誠心的感謝專家們講座，給學員供應了這么好的學習平臺。這些日子以來，對學員無私奉獻的精神始終激勵著我任勞任怨的工作態度始終讓我感動，我會不斷討論、反思、改進，悉心向同仁們學習，把數學教學當成自己畢生的追求，我更信任在傾聽、反實踐中，我的數學國培研修總結篇5研修為老師的教育教學水平和業務力量以及專業進展制造了條件。做為一名一般的數學老師，能夠深化進去地去對新課程新教材做更深化的討論、探究、思索、挖掘好像卻不多，而網絡學習正好為我們去挖掘去思索新課程新教材中更深化的內容供應了機會。這次網絡研修讓我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過對幾個課程的學習，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來許多新思索，下面就對本次培訓學習作以總結：一、樂觀研修，深刻感悟通過這次研修學習，學了不少學問，為我營造了一個寬闊的學習天地，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后從事數學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。二、仔細學習，聯系實