2/2收集整理，僅供參考2022年昭通市昭陽區(qū)中小學(xué)教師

招聘考試筆試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.打罵B.變相體罰C.罰跪D.懲戒【答案】：D2.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.時(shí)間管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D3.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：A4.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表【答案】：C5.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評(píng)與自我批評(píng)B.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨(dú)【答案】：B7.我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班會(huì)和校會(huì)B.班級(jí)教育活動(dòng)C.思想品德課D.全校思想政治教育活動(dòng)【答案】：C8.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.維納C.阿特金森D.海德【答案】：D9.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.100B.150C.50D.200【答案】：B10.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.鼓勵(lì)B.詢問C.傾聽D.會(huì)談【答案】：D11.超我遵循的原則是（）。A.滿足原則B.快樂原則C.道德原則D.現(xiàn)實(shí)原則【答案】：C12.引起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量是（）。A.誘因B.需要C.興趣D.動(dòng)機(jī)【答案】：D13.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C.《給教師的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A14.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.激情B.意志過程C.認(rèn)知過程D.情緒過程【答案】：D15.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.施瓦布B.利文斯通C.貝格爾D.布拉梅爾德【答案】：D16.宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國(guó)教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。A.言傳身教B.天人合一C.反求諸己D.知行合一【答案】：D17.中華文化不僅指古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?？鬃永锨f，也包括20世紀(jì)以來的優(yōu)秀文化資源，魯迅是其中的重要代表，關(guān)于魯迅，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.《吶喊》是其創(chuàng)作的短篇小說集B.短篇小說《茶館》是其代表作之一C.《朝花夕拾》是其創(chuàng)作的回憶性散文集D.《狂人日記》是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說【答案】：B18.一個(gè)國(guó)家中的文化精華，稱其為“國(guó)粹”，中國(guó)的三大國(guó)粹為（）。A.瓷器，書法和儒學(xué)B.儒學(xué)，園藝和針灸C.國(guó)畫，京劇和中醫(yī)D.茶藝，昆曲和武術(shù)【答案】：C19.新中國(guó)外交政策成熟的標(biāo)志是（）。A.《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂B.和平共處五項(xiàng)原則的提出C.參加1954年的日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議D.出席亞非會(huì)議(萬隆會(huì)議)【答案】：B20.1914年6月28日奧匈帝國(guó)皇位繼承人費(fèi)迪南大公夫婦被槍殺，該事件導(dǎo)致（）。A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)D.普法戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】：A21.下列關(guān)于公文中主送機(jī)關(guān)位置的說法，正確的有（）。A.可書寫在正文右下方B.如果排版后發(fā)現(xiàn)第一頁無法出現(xiàn)正文，這時(shí)應(yīng)該把主送機(jī)關(guān)移到版記部分的抄送機(jī)關(guān)以前C.可排版在版頭中D.通常情況下它是在標(biāo)題下方第一行頂格書寫【答案】：B22.關(guān)于我國(guó)刑法的溯及力的說法正確的是（）。A.從舊兼從輕原則，新刑法實(shí)施前的行為原則上適用舊法，如果新法處罰更輕，就適用新法B.從舊原則，新刑法實(shí)施前的行為一律適用舊法C.從新兼從輕原則，新刑法實(shí)施前的行為原則上適用新法，如果舊法處罰更輕就適用舊法D.從新原則，新刑法實(shí)施前的行為一律適用新法【答案】：A23.作為辯證的否定的“揚(yáng)棄”是（）A.既克服又保留B.既保留又繼承C.徹底拋棄D.矛盾的調(diào)和【答案】：A24.“煢煢子立，形影相吊”出自：（）A.《出師表》B.《陳情表》C.《答司馬諫議書》D.《報(bào)劉一丈書》【答案】：B25.當(dāng)我們把宋詞讀到“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”的時(shí)候，無論如何不會(huì)把這種_____的情懷與身長(zhǎng)八尺、膀大腰圓、叱咤風(fēng)云的赳赳武夫聯(lián)系在一起。然而，讓近千年的文學(xué)史都_________的事情既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，不可思議的事情就是這樣發(fā)生的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.纏綿悱惻納悶B.超然物外郁悶C.事不關(guān)己懷疑D.纏綿凄愴抑郁【答案】：A26.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革,一個(gè)最大的問題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家,從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國(guó)企開始面向市場(chǎng),同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革B.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益C.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵D.公眾資本力量是無法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的【答案】：D27.對(duì)奇跡的盼望是人類的普遍心理，而文學(xué)本身就是理想化的，兩者相互契合。而且，我們的生活、我們的世界，也充滿了（）。當(dāng)然，也不能“奇”得離譜，應(yīng)該看起來出人意料，仔細(xì)琢磨起來卻（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳奇別有滋味B.迷惑恰如其分C.神秘合情合理D.起落一波三折【答案】：C28.從表面上看，旅行是一次十足的戶外冒險(xiǎn)，但只要想想，我們是怎樣到達(dá)那些地方的……事情好像就沒那么簡(jiǎn)單：飛機(jī)，輪船，火車……在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長(zhǎng)途跋涉--密封窗稀釋掉大部分外景，尤其晚上，面對(duì)只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓人生煩；于是，怎樣熬過冗長(zhǎng)而封閉的旅途成了旅行最重要的冒險(xiǎn)。作者接下來最有可能論述的是（）。A.某一種可能發(fā)生在旅途中的樂趣及其可能性B.旅行不如想象中美好，建議想要冒險(xiǎn)的人另行選擇C.旅途的勞累使旅行的樂趣大打折扣D.人生實(shí)質(zhì)上就是一場(chǎng)苦旅【答案】：A29.①每當(dāng)普希金詩情洋溢時(shí)，形象便在腦海里繽紛涌現(xiàn)②這是他獨(dú)有的一種繪畫狀態(tài)③繪畫是普希金的一種表達(dá)方式④所以普希金的畫大多畫得很快，是他瞬間形象想象的靈性記錄⑤他大量的匭，是繪在他詩作的手稿上將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.①④③②⑤B.②①③④⑤C.①②③⑤④D.③⑤①②④【答案】：D30.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物，之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說B.生命演化的合理猜想C.生命單元的形成條件D.細(xì)胞初始的變化過程【答案】：A31.鑒于迪斯累利首相治下的英國(guó)堅(jiān)守“光榮孤立”，柏林別無他法，只有串聯(lián)矛盾正在上升的俄、奧，這便是1873年與1881年兩次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保險(xiǎn)條約》的初衷。同時(shí)德國(guó)暗中支持俄國(guó)在東方問題上與英國(guó)對(duì)立，如此這兩個(gè)側(cè)翼大國(guó)將永無希望攜手包圍中歐。至于對(duì)英、法兩國(guó)，俾斯麥也有其手腕：他向倫敦表態(tài)無意插手海外事務(wù)，在埃及和土耳其問題上亦守善意中立，贏得迪斯累利的好感；甚至對(duì)宿敵法國(guó)，也以溫言安撫，暗示其向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。這段文字主要介紹了的是（）A.19世紀(jì)后期的國(guó)際形勢(shì)B.英法海外擴(kuò)張的過程C.歐洲復(fù)雜的政治格局D.俾斯麥高明的外交手腕【答案】：D32.我國(guó)古代對(duì)于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書記載，太史令將“圖法”（即國(guó)家的重要典志、檔案）“官藏”；商朝時(shí)，設(shè)立了守藏史這一官職，專門負(fù)責(zé)保管政府公務(wù)文書和典冊(cè)；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書正本收藏于天府——我國(guó)歷史上最早的中央檔案機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí)，在文書上璽印封緘，在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時(shí)期，辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞?！逗鬂h書·隗囂傳》記載：“（王）元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬世一時(shí)也?！闭f明守關(guān)如封泥，應(yīng)小心翼翼，不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是（）A.史書對(duì)文書保存方法的記載B.歷代公文的保密方法C.“封泥”一詞的演變過程D.檔案儲(chǔ)存辦法的演變【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長(zhǎng)B.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任C.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求D.利用家長(zhǎng)【答案】：ABD34.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平D.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好【答案】：ABC35.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.深度理解說服信息C.合理運(yùn)用說服方式.D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD36.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己B.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)C.樹立正確的人生觀D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣【答案】：ACD37.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.示范性強(qiáng)C.感染性強(qiáng)D.內(nèi)控性強(qiáng)【答案】：AB38.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法【答案】：BD39.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.團(tuán)伙斗毆B.隨大流C.球迷鬧事D.集體起哄【答案】：ACD40.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.個(gè)案法C.口頭調(diào)查（談話法）D.書面調(diào)查（問卷法）【答案】：CD41.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與自我的關(guān)系方面B.人與社會(huì)的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC42.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)理想C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)行為【答案】：AB43.毛澤東指出：“人民這個(gè)概念在不同的國(guó)家和各個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。”在當(dāng)代中國(guó)，一切贊成、支持和參加中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的階級(jí)、階層和社會(huì)力量，都屬于人民的范疇，都是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量。其中，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量是（）。A.小資產(chǎn)階級(jí)B.知識(shí)分子C.工人D.農(nóng)民【答案】：BCD44.魏晉時(shí)代崇尚清談，以探求事物之所以產(chǎn)生，之所以存在，之所以變化的根據(jù)為主旨思想，后世稱其為“玄學(xué)”。下列著作被魏晉玄學(xué)奉為經(jīng)典的是（）。A.《老子》B.《莊子》C.《周易》D.《論語》【答案】：ABC45.下列關(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，理解正確的是（）。A.二者相互促進(jìn)，相輔相成B.良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)C.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)D.知識(shí)水平高，思想道德水平一樣高【答案】：ABC46.拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的“三駕馬車”包括：A.世界貿(mào)易組織B.世界銀行C.國(guó)際貨幣基金組織D.關(guān)貿(mào)總協(xié)定【答案】：ABC47.我國(guó)土地資源類型多樣，關(guān)于其特征表述正確的是（）。A.土地資源總量大，人均量少B.宜林地較多，宜農(nóng)地較少，后備的土地資源不足C.土地資源分布不平衡，土地生產(chǎn)力差異大D.山地多，平地少，耕地比重小【答案】：ABCD48.“五好協(xié)會(huì)小?組”是哪五好？（）A.帶頭作用好?B.宣傳服務(wù)好?C.國(guó)策落實(shí)好?D.信息掌握好?【答案】：ABCD49.殘聯(lián)組織的?工作目標(biāo)是?（）A.發(fā)展B.參與C.平等D.共享【答案】：BCD50.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑