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文檔簡介

低年級數學組教研總結轉瞬間，一學期的教學工作不知不覺地就完畢了。首先要感謝的是校領導的關懷和我們教研組各位教師的支持，尤其要對教研組的四位老教師說聲感謝，由于我們組只有兩個年輕教師，沒有老教師的支持，我們兩個年輕人是怎么也活潑不起來的。

回憶這一學起來的工作，可以說緊急勞碌而收獲多多。我組在學校教育處的支持以及教師們的相互協作下，順當地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了期初制定的工作規劃。現將本期教研工作作如下小結。

一、理論學習、教學反思：

本組教師積極、自主進展理論學習，并做好相關記錄，兩位年輕

教師依據教育處的要求，每月進展《新課標》的理論學習，撰寫學習心得。并且對本月的工作進展總結，寫一篇教學反思。從學問上裝備自己，讓理論與實踐相結合，提高業務水平。

二、教研工作狀況：

1、作業檢查：本學期10月底，我組對學生的正確率、書寫狀況、和教師批改狀況，進展了一次作業檢查，在檢查中本組完成任務良好：

（1）學生書寫仔細

（2）教師批改仔細、準時；

（3）大局部學生的正確率較高。

2、討論課、公開課

9月份，兩位年輕仔細備課，做好課前的各項預備，在全體教研組成員的監視下屢次試上，仔細聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出屢次修改。兩位年輕教師經過備課----試上----評課-----再次試上---評課，對教案的反復修改，最終分別在9月6日和9月27日進展了討論課的上課。

10月份，本組兩位教師在方校長和龐教師的幫忙下，參與了區一級的公開課的預備，查閱資料，利用生活中的資源作教材，例如《整百數乘一位數》這一課，我利用學生熟識的資源----地鐵來到入新課，激發學生的學習興趣；例如《平行和相交》這一課，崔麗萍教師收集生活中有關平行的事例----棋盤，調動了學生的學習氣氛。

12月份，本組對《課堂教學個案討論》進展了充分的預備工作，教研組內成員積極協作，完成了低年級數學小組合作學習的個案討論。

3、質量分析

期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質量分析，我們熟悉到學生的書寫仔細是一個值得連續和常抓不懈的事情，并且對學生活學活用學問進展了爭論。

4、學問競賽

本學期，各年段進展了各種競賽：一年級開展了數學口算競賽，二年級進展了計算題競賽和算24點競賽；三年級24時記時法和一般記時法轉換的競賽，多名學生獲獎。提高了學生的學習積極性。

5、其他

本學習，本組還進展了屢次集體備課，兩位年輕教師仔細聽取老教師的教學閱歷，和對教材的把握，我們受益匪淺。

另外，本組為了響應市教研室的要求，在12月份對1--3年級的教材進展了爭論，對大局部孩子學的吃力的內容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等。

總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，相互團結、奮

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