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文檔簡介
電學專題訓練一.填空題1.求電功的公式是__________;計算通電導體放出的熱量,公式是________。要用焦耳定律計算電功,必須滿足條件_______________________________。2.在串聯電路中,電功率和電阻成________,電阻大的用電器功率________。
3.在并聯電路中,電功率和電阻成________,電阻大的用電器功率________。
4.一電阻兩端電壓3V,通過的電流為0.2A,則其電功率為________,通電1分鐘,在其橫截面上通過的電量是_________,電功________。如果兩端電壓為6V,則其電功率為________(電阻保持不變)。
5.一個標有“2.5V,0.25W”的白熾燈,正常工作時通過的電流為_________,電阻_________,如果兩端電壓為2V,則電功率為_________(電阻保持不變),如果兩端電壓為3V,可能造成的后果是_________。
6.某用電器通過的電流為0.1A,電阻為2500Ω,則每秒放出的熱量________,通電10分鐘,放出的量為________。
7.兩電阻串聯,R1=10Ω,R2=15Ω,電源電壓為6V,則電流為________,R1的電功率為________,R2的電功率為________,總功率為________。
8.兩電阻串聯,R1=8Ω,R2=15Ω,R1的電功率為2W,則通過R1和R2電流為________,R1上電壓為________,R2的電壓為______,電功率為______。
9.兩電阻R1,R2串聯,通過電流為0.2A,R1電功率2W,則R1電阻為______,R1兩端電壓為______。若R2電阻為100Ω,則R2兩端電壓為______,R2的電功率為________。
10.兩電阻并聯,R1=10Ω,R2=15Ω,電源電壓為6V。則通過R1的電流為______,電功率________;通過R2的電流為______,電功率________。總的電功率為________。
11.兩電阻并聯,R1=10Ω,R2=15Ω,R1的電功率為2.5W,則通過R1電流為________,R1、R2兩端電壓為________,通過R2上電流為________,R2的電功率為______。
12.兩電阻R1,R2并聯,通過R1電流為0.2A,R1電功率1W,則R1電阻為______,R1兩端電壓為______。若R2電阻為100Ω,則通過R2電流為______,R2的電功率為________。
13.兩電阻R1,R2串聯,電阻均為10Ω,電源電壓6V,則總電阻為______,總功率為______;如果將兩電阻改為并聯,則總電阻為______,總功率為______。(電源電壓保持不變)
14.N個完全相同的電阻串聯,電源電壓為U,總電阻為________,總電流為________,電功率為________;如果將這些電阻改為并聯,在總電阻為________,總電流為________,總功率為________。(電源電壓保持不變)
15.一個15Ω的電阻和一個最大阻值20Ω的滑動變阻器串聯,要使滑動變阻器消耗的功率最大,變阻器接入部分的阻值為________。二.選擇題1.在國際單位制中,電荷的單位是A.伏特B.安培C.庫侖D.瓦特2.小明家裝修房屋需要購買導線,關于導線種類的選擇,最恰當的是:A.強度大的鐵絲B.細小價格較便宜的鋁絲C.粗一點的銅絲D.性能穩定的鎳鉻合金絲R1RR1R2所示的I-U圖像。對此作出的判斷中,錯誤的是:A.通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比B.通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比C.將它們串聯接入到同一電路中時,通過R1的電流較小D.將它們并聯連接到兩端電壓為1.5V的電路中時,通過干路的電流大約是0.46A4.小燈泡L上標有“2.5V”字樣,它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示。將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中,電源電壓為6V,且保持不變。當開關S閉合時,小燈泡L恰好能正常發光。下列說法正確的是:A.開關S斷開時,小燈泡L的電阻為0ΩB.開關S閉合時,小燈泡L的電阻為8ΩC.小燈泡L的額定功率為0.5WD.電阻R0的阻值為14Ω5.假設導體沒有電阻,當用電器通電時,下列說法正確的是()A.白熾燈仍然能發光B.電動機仍然能轉動C.電飯鍋仍然能煮飯D.電熨斗仍然能熨衣服6.在圖8所示電路中,閉合開關S后,在滑片P向右滑動過程中,各電表示數變化正確的是()A.A1、A3示數不變,A2、V示數變小B.A1、V示數不變,A2、A3示數變大C.A1、A2、V示數不變,A3示數變小D.A2、V示數不變,A1示數變小,A3示數變大7.保密室有兩道門,只要有一道門沒有關上(相當于一個開關斷開),值班室內的指示燈就會發光報警。如圖2所示的四個電路圖中,能體現該裝置工作原理的
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