江蘇省興化市戴南高級中學2022-2023學年高一數學第二學期期末質量檢測試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年高一下數學期末模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.若函數的最小正周期為2,則()A.1 B.2 C. D.2..若且,直線不通過()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限,3.已知集合,集合,則()A. B. C. D.4.已知角A滿足,則的值為()A. B. C. D.5.在中,,則()A. B. C. D.6.在△中,為邊上的中線,為的中點,則A. B.C. D.7.已知數列{an}前n項和為Sn,且滿足①數列{an}必為等比數列;②p=1時,S5=3132;③正確的個數有()A.1 B.2 C.3 D.48.如圖,長方體中,,,那么異面直線與所成角的余弦值是()A. B. C. D.9.讀下面的程序框圖,若輸入的值為-5,則輸出的結果是()A.-1 B.0 C.1 D.210.已知點,則P在平面直角坐標系中位于A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.在中,,過直角頂點作射線交線段于點,則的概率為______.12.已知三個頂點的坐標分別為,若⊥,則的值是______.13.函數的最小正周期是______.14.某課題組進行城市空氣質量調查,按地域把24個城市分成甲、乙、丙三組,對應的城市數分別為4,12,8,若用分層抽樣抽取6個城市,則丙組中應抽取的城市數為_______.15.在中,三個角所對的邊分別為.若角成等差數列,且邊成等比數列,則的形狀為_______.16.已知函數fx=Asin三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.已知數列滿足,.(1)證明:數列為等差數列;(2)求數列的前項和.18.如圖所示,在三棱柱中,與都為正三角形,且平面,分別是的中點.求證:(1)平面平面;(2)平面平面.19.在中,,且的邊a,b,c所對的角分別為A,B,C.(1)求的值;(2)若,試求周長的最大值.20.已知數列中,,,數列滿足。(1)求證:數列為等差數列。(2)求數列的通項公式。21.已知等差數列滿足:,.(1)求數列的通項公式;(2)求數列的前n項和為.

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、C【解析】

根據可求得結果.【詳解】由題意知:,解得:本題正確選項:【點睛】本題考查余弦型函數最小正周期的求解問題,屬于基礎題.2、D【解析】

因為且,所以,,又直線可化為,斜率為,在軸截距為,因此直線過一二三象限,不過第四象限.故選:D.3、D【解析】

先化簡集合,再利用交集運算法則求.【詳解】,,,故選:D.【點睛】本題考查集合的運算,屬于基礎題.4、A【解析】

將等式兩邊平方,利用二倍角公式可得出的值.【詳解】,在該等式兩邊平方得,即,解得,故選A.【點睛】本題考查同角三角函數的基本關系,考查二倍角正弦公式的應用,一般地,解三角函數有關問題時,遇到,常用平方法來求解,考查計算能力,屬于中等題.5、B【解析】

根據向量的三角形法則進行轉化求解即可.【詳解】∵,∴,又則故選:B【點睛】本題考查向量加減混合運算及其幾何意義,靈活應用向量運算的三角形法則即可求解,屬于基礎題.6、A【解析】分析:首先將圖畫出來,接著應用三角形中線向量的特征,求得,之后應用向量的加法運算法則-------三角形法則,得到,之后將其合并,得到,下一步應用相反向量,求得,從而求得結果.詳解:根據向量的運算法則,可得,所以,故選A.點睛:該題考查的是有關平面向量基本定理的有關問題,涉及到的知識點有三角形的中線向量、向量加法的三角形法則、共線向量的表示以及相反向量的問題,在解題的過程中,需要認真對待每一步運算.7、C【解析】

由數列的遞推式和等比數列的定義可得數列{an}為首項為p【詳解】Sn+an=2pn?2時,Sn-1+a相減可得2an-an-1=0,即有數列由①可得p=1時,S5|a|a5|+|由①可得am·a可得p=1故選:C.【點睛】本題考查數列的遞推式的運用,以及等比數列的定義和通項公式、求和公式的運用,考查化簡整理的運算能力,屬于中檔題.8、A【解析】

可證得四邊形為平行四邊形,得到,將所求的異面直線所成角轉化為;假設,根據角度關系可求得的三邊長,利用余弦定理可求得余弦值.【詳解】連接,四邊形為平行四邊形異面直線與所成角即為與所成角,即設,,,,在中,由余弦定理得:異面直線與所成角的余弦值為:本題正確選項:【點睛】本題考查異面直線所成角的求解問題,關鍵是能夠通過平行關系將問題轉化為相交直線所成角,在三角形中利用余弦定理求得余弦值.9、A【解析】

直接模擬程序框圖運行,即可得出結論.【詳解】模擬程序框圖的運行過程如下:輸入,進入判斷結構,則,,輸出,故選:A.【點睛】本題主要考查程序框圖,一般求輸出結果時,常模擬程序運行,列表求解.10、B【解析】

利用特殊角的三角函數值的符號得到點的坐標,直接判斷點所在象限即可.【詳解】,.在平面直角坐標系中位于第二象限.故選B.【點睛】本題考查了三角函數值的符號,考查了三角函數的誘導公式的應用,是基礎題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解析】

設,求出的長,由幾何概型概率公式計算.【詳解】設,由題意得,,∴的概率是.故答案為:.【點睛】本題考查幾何概型,考查長度型幾何概型.掌握幾何概型概率公式是解題關鍵.12、【解析】

求出,再利用,求得.【詳解】,因為⊥,所以,解得:.【點睛】本題考查向量的坐標表示、數量積運算,要注意向量坐標與點坐標的區別.13、【解析】

由二倍角的余弦函數公式化簡解析式可得,根據三角函數的周期性及其求法即可得解.【詳解】.由周期公式可得:.故答案為【點睛】本題主要考查了二倍角的余弦函數公式的應用,考查了三角函數的周期性及其求法,屬于基本知識的考查.14、2【解析】

根據抽取6個城市作為樣本,得到每個個體被抽到的概率,用概率乘以丙組的數目,即可得到結果.【詳解】城市有甲、乙、丙三組,對應的城市數分別為4,12,8.

本市共有城市數24,用分層抽樣的方法從中抽取一個容量為6的樣本,

每個個體被抽到的概率是,丙組中對應的城市數8,則丙組中應抽取的城市數為,故答案為2.【點睛】本題主要考查分層抽樣的應用以及古典概型概率公式的應用,屬于基礎題.分層抽樣適合總體中個體差異明顯,層次清晰的抽樣,其主要性質是,每個層次,抽取的比例相同.15、等邊三角形【解析】

分析:角成等差數列解得,邊成等比數列,則,再根據余弦定理得出的關系式.詳解:角成等差數列,則解得,邊成等比數列,則,余弦定理可知故為等邊三角形.點睛:判斷三角形形狀,是根據題意推導邊角關系的恒等式.16、f【解析】分析:首先根據函數圖象得函數的最大值為2,得到A=2,然后算出函數的周期T=π,利用周期的公式,得到ω=2,最后將點(5π代入,得:2=2sin(2×5π12+φ所以fx的解析式是f詳解:根據函數圖象得函數的最大值為2,得A=2,又∵函數的周期34T=5π將點(5π12,2)代入,得:2=2sin所以fx的解析式是f點睛:本題給出了函數y=Asin(ωx+φ)的部分圖象,要確定其解析式,著重考查了三角函數基本概念和函數y=Asin(ωx+φ)的圖象與性質的知識點,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)證明見解析;(2)【解析】

(1)將已知條件湊配成,由此證得數列為等差數列.(2)由(1)求得數列的通項公式,進而求得的表達式,利用分組求和法求得.【詳解】(1)證明:∵∴又∵∴所以數列是首項為1,公差為2的等差數列;(2)由(1)知,,所以.所以【點睛】本小題主要考查根據遞推關系式證明等差數列,考查分組求和法,屬于中檔題.18、(1)見解析.(2)見解析.【解析】

(1)由分別是的中點,證得,由線面平行的判定定理,可得平面,平面,再根據面面平行的判定定理,即可證得平面平面.(2)利用線面垂直的判定定理,可得平面,再利用面面垂直的判定定理,即可得到平面平面.【詳解】(1)在三棱柱中,因為分別是的中點,所以,根據線面平行的判定定理,可得平面,平面又,∴平面平面.(2)在三棱柱中,平面,所以,又,,所以平面,而平面,所以平面平面.【點睛】本題考查線面位置關系的判定與證明,熟練掌握空間中線面位置關系的定義、判定、幾何特征是解答的關鍵,其中垂直、平行關系證明中應用轉化與化歸思想的常見類型:(1)證明線面、面面平行,需轉化為證明線線平行;(2)證明線面垂直,需轉化為證明線線垂直;(3)證明線線垂直,需轉化為證明線面垂直.19、(1)(2)【解析】

(1)利用三角公式化簡得到答案.(2)利用余弦定理得到,再利用均值不等式得到,得到答案.【詳解】(1)原式(2),時等號成立.周長的最大值為【點睛】本題考查了三角恒等變換,余弦定理,均值不等式,周長的最大值,意在考查學生解決問題的能力.20、(1)見解析;(2)【解析】

(1)將題目過給已知代入進行化簡,結合的表達式,可證得為等差數列;(2)利用(1)的結論求得的通項公式,代入求得的通項公式.【詳解】(1)證明:由題意知,,又,故,又易知,故數列是首項為,公差為1的等差數列。(2)由(1)知,所以由,可得,故數列的通項公式為。【點睛】本小題第一問考查利用數列的遞推公式證明數列為等差數列,然后利用這個等差數列來求另一個等差數列的通項公式.在解題過程中,只需要牢牢把握住等差數列的定義,利用等差數列的定義來證明.

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