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文檔簡介

外研版三起四年級英語上冊Module8《SportsDay》第一課時Unit1教案一、教學目標通過了解英語國家的傳統運動會，培養學生對英語國家文化的興趣與理解。學習如何用英語來描述運動場地和運動員的特征。訓練學生聽、說、讀、寫的能力，提高學生英語綜合運用能力。二、教學重難點教學重點：

學生能夠聽懂、讀懂、理解并能用英語描述運動場地、運動員等。學生能夠熟練掌握單詞：field,track,court,race,jump,throw,run,high,long,triple,shot,discus。教學難點：

學生能夠熟練掌握單詞的發音和用法，學習通過聽說讀寫的方式提高英語運用能力。三、教學內容及學法教學內容學生看圖片，說出圖片中的設備。學生通過聽錄音來判斷圖片正確與否。學生聽錄音，配合圖片，拼讀出所學過的單詞。學生觀察圖片，通過老師的指導來描述圖片中的運動員特征。學生配合圖片，模仿英語國家的運動員跑步、跳遠、投擲等運動，通過練習來提高英語的口語表達能力。學法錄音法：通過聽錄音來判斷、拼讀、表達。觀察法：通過觀察圖片來描述圖片中的設備和運動員。親身模仿法：通過模仿英語國家的運動員來提高英語口語表達能力。四、教學步驟步驟一：導入老師給學生看運動會的圖片，讓學生熟悉圖片中的設備、場地和運動員。

老師通過問答的形式來對圖片中的設備進行解釋。例如：Whatisthis?Thisisafield.步驟二：聽力訓練老師播放單詞錄音，讓學生聽判斷圖片是否匹配單詞。

老師播放一遍錄音，學生聽錄音，再看圖片，說出圖片上的設備名詞。步驟三：單詞拼讀老師呈現運動員跑步的圖片，給出單詞run，帶領學生拼讀單詞。老師給學生出示其他圖片并且播放錄音，要求學生拼讀圖片所對應的單詞。步驟四：觀察并描述圖片上的運動員特征老師呈現運動員跳遠的圖片，描述運動員的特征，給學生指導：例如：Heistall.Heisjumping.老師呈現運動員投擲的圖片，描繪運動員特征，鼓勵教室里的學生也進行投擲動作。步驟五：親身模仿運動員姿勢老師演示通過觀察圖片來模仿運動員的動作，例如跳躍、投擲、跑步等。

老師鼓勵學生參與，并且進行實踐練習。步驟六：小結總結本節課所學單詞，以及運動員的特征通過觀察和描述方式的表達方式。五、教學評價通過與學生互動，觀察學生在學習和實踐過程中的表現，評價學生的聽說讀寫能力的提高情況。學生通過實際操作來提高口語表達能力，這能夠在后續實踐中更好的練習口語。六、教學延伸老師通過組織學生參觀學校的運動場地或舉行體育競賽，來使學生更好的了解和實踐

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