第二學期小學六年級品德與社會教學計劃3篇六年級下冊道德教學計劃第二學期小學六年級品德與社會教學計劃1

2010-2011第二學期小學六年級品德與社會教學計劃一、全冊教學分析

本冊教材依據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破學問單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、看法、價值觀、能力，只是在互相關聯中得到進展，以較好的落實三維目標。

全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本學問，熟識世界海陸分布等狀況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯網。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關懷和愛惜人類共同的生存環境，學習一些常見自然災難中的自救學問，理解人與自然和諧共存的重要，增添學生自覺主動愛護物種的意識和情感，幫助學生漸漸養成節省和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立支配自己的生活，進展他們的自主性和獨立性，讓他們健康歡樂地成長。

二、全冊教學要求：

1、了解地球的基本學問，熟識世界海陸分布等狀況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯網。

2、使學生有意識地關懷和愛惜人類共同的生存環境，學習一些常見自然災難中的自救學問，理解人與自然和諧共存的重要，增添學生自覺主動愛護物種的意識和情感，幫助學生漸漸養成節省和合理使用自然資源的良好習慣。

3、和兒童一起走進多樣化的世界。培育學生開闊的視野、寬容的心態，正確認識其他文化，主動吸取外來文化的養分，更好的進展本民族的文化傳統。

4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。

5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立支配自己的生活，進展他們的自主性和獨立性，讓他們健康歡樂地成長。

三、教學重難點：

1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。

2、以現實生活中的閱歷話題，逐步向學生打開成人生活的大門，在參加和探究中成長。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培育為優秀文化的一代新人。

4、向學生展示新的自然觀，使學生愛惜環境，愛護地球。

四、學生基本狀況：

本年級有學生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學區，但短短的時間內便相處得十分融洽，他們聰慧伶俐，而又天真可愛，上課遵守紀律，又能主動發言，大多數學生書寫工整仔細。學習習慣十分好。個別同學也有表現得不太令人滿意的地方，我信任通過師生的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的。

按智力和非智力狀況分析如下：

智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。

智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩。

智力差、非智力好：孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。

智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。

五、提高質量措施：

1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。

2、調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。

3、充分利用各種教學資源。

4、常常開展與課堂有關的活動。

5、強調以學生為主體，讓學生主動參加課堂活動，Ji發學生的學習興趣。

六、全冊教學進度支配表：

第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周

第二單元地球生病了第4周至第6周

第三單元世界問題還不少第7周至第12周

第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周.【】

第二學期品德與社會科單元教學計劃

單元第一單元我們生活在一個地球村

第二學期小學六年級品德與社會教學計劃2

第二學期小學六年級品德與社會教學計劃

一、全冊教學分析

本冊教材依據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破學問單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、看法、價值觀、能力，只是在互相關聯中得到進展，以較好的落實三維目標。

全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本學問，熟識世界海陸分布等狀況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯網。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關懷和愛惜人類共同的生存環境，學習一些常見自然災難中的自救學問，理解人與自然和諧共存的重要，增添學生自覺主動愛護物種的意識和情感，幫助學生漸漸養成節省和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立支配自己的生活，進展他們的自主性和獨立性，讓他們健康歡樂地成長。

二、全冊教學要求：

1、了解地球的基本學問，熟識世界海陸分布等狀況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯網。

2、使學生有意識地關懷和愛惜人類共同的生存環境，學習一些常見自然災難中的自救學問，理解人與自然和諧共存的重要，增添學生自覺主動愛護物種的意識和情感，幫助學生漸漸養成節省和合理使用自然資源的良好習慣。

3、和兒童一起走進多樣化的世界。培育學生開闊的視野、寬容的心態，正確認識其他文化，主動吸取外來文化的養分，更好的進展本民族的文化傳統。

4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。

5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立支配自己的生活，進展他們的自主性和獨立性，讓他們健康歡樂地成長。

三、教學重難點：

1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。

2、以現實生活中的閱歷話題，逐步向學生打開成人生活的大門，在參加和探究中成長。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培育為優秀文化的一代新人。

4、向學生展示新的自然觀，使學生愛惜環境，愛護地球。

四、學生基本狀況：本年級有學生有43人，其中男生28人，女生15人，他們相處得十分融洽，他們聰慧伶俐，而又天真可愛，上課遵守紀律，又能主動發言，大多數

學生書寫工整仔細。學習習慣十分好。個別同學也有表現得不太令人滿意的地方，我信任通過師生的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的。

五、提高質量措施：

1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。

2、調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。

3、充分利用各種教學資源。

4、常常開展與課堂有關的活動。

5、強調以學生為主體，讓學生主動參加課堂活動，激發學生的學習興趣。

六、全冊教學進度支配表：

第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周第二單元地球生病了第4周至第6周第三單元世界問題還不少第7周至第12周第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周第二學期品德與社會科單元教學計劃

單元第一單元我們生活在一個地球村

課題

1、可愛的地球

2、從世界看中國

3、我們互通有無

4、網絡連接你我他

第二學期小學六年級品德與社會教學計劃3

小學六年級品德與社會教學計劃

一、班級狀況分析：

六年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了肯定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能主動參加到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經受。

二、教學目標：

1、引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。

2、引導兒童進入公共生活，探究中國公民教育的范式。

3、呈現歷史的“人化〞，引導兒童走進歷史。

4、引導兒童逐步完成兩個自我的分化。

5、引導兒童逐步建構起共生型的人格。

6、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。

三、教材重點難點重點：

“走出深重的歷史災難〞這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區分，注重呈現歷史詳情，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的腳印，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現出對祖國地理、歷史進展狀況的敬重、關注，并引以為榮耀和傲慢。

四、教學措施

1、力求突破學問單一的傳統模式，注重促進學生的情感、看法、價值觀、能力、學問在互相聯系中得到和諧進展，以較好地落實“三維〞目標。

2.依據