第頁共頁清明節期間的森林防火平安教案〔精選7篇〕清明節期間的森林防火平安教案〔精選7篇〕清明節期間的森林防火平安教案篇1教育目的：1.認識各類消防平安標志并理解各類消防平安標志的含義和作用。2.知道森林防火的重要性，要保護森林。3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教育過程：一.認識各類消防平安標志1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二.理解各類消防平安標志的含義1.出示小黑板：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4)具有火災危險性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;制止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。三.代表表演防火(一人讀情節過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊獲得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么求救?四.小組討論設計森林防火措施1.分組討論：設計消防平安標志的意義。2.小結歸納消防平安標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目的顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。4.交流點評。五.穩固總結1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。六.總結火災無情，所以我們要盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。清明節期間的森林防火平安教案篇2一、活動目的：1、通過對火災事件的理解，知道發生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、認識各種滅火設備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。進步學生的自救意識，培養應變才能。3、學習利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息才能、獲取新知識才能、交流與合作才能。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。二、活動過程：(一)圖片展示，引入新課。1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反應。如：(1)為什么會發生森林火災?(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，進步防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二)引導研讀，歸納整理。1、老師引導學生利用各種途徑搜集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己搜集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助。(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)1、搶答題。(老師提供局部問題，學生可適當補充。)(1)生活中的哪些因素會引起火災?(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么號碼?(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)報警時要注意報清、報全哪些信息?(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題。(學生也可補充題目。)(1)制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(5)家用電器起火，應馬上關掉電開關，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)5、引領學生在校園內考察逃生道路，并制作逃生道路圖和逃生路標。評選出最正確道路圖加以記分。三、小結，評價。談談收獲與體驗。清明節期間的森林防火平安教案篇3教學目的：1、認識森林的重要作用。2、理解森林火災的危害。3、懂得一些根本的防火知識。4、理解火警以及報火警的方法。教學準備：森林圖片;火災后的圖片。教學時數：一課時教學過程：(一)、看圖導入新課。出示美麗的森林圖片。師：同學們，這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎?(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)1、森林是空氣的凈化物。2、森林有自然防疫作用。教學總結初步理解了消防平安知識。清明節期間的森林防火平安教案篇4活動目的1、培養小孩初步的自我保護意識2、讓小孩理解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能。活動準備圖片、毛巾、、幾種防火平安標志。活動過程一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？老師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災圖片，引導小孩說出火災的危害。師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們吧！三、引導小孩說出預防火災的方法。1、小朋友想一想，假如我們的小孩園或者家里著火了怎么辦？師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己考慮并說出自救方法〔〕師小結：①預防火災，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口分開…….四、出示防火平安標志圖片，引導小孩認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲：“平安防火自救”游戲。通過游戲培養小孩遇火不懼怕、不慌張，進步小孩防火自救的才能。活動延伸：認識標志清明節期間的森林防火平安教案篇5活動目的1、理解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。2、知道山林防火的重要性，進步防護山林火災的平安意識。活動準備1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。1、什么是山林火災?2、說說山林在燃燒時的火勢情景。二、結合圖片或影像，理解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。1、你知道為什么會發生山林火災?2、山林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進展護林防火平安知識教育。1、怎樣才不會引起山林火災?(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。(2)不能在山上點火、玩火。(3)不能在山上把放煙花炮仗。(4)不要私自在野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發山火。2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。清明節期間的森林防火平安教案篇6活動目的：1、初步理解森林防火的知識，激發幼兒保護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。2、掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。活動準備：圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。活動過程：一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。二、護林防火平安知識：〔出示失火森林的圖片〕1、提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？〔我們的`生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊施行和實彈射擊。三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用處和危害。1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處。〔燒飯、取暖、照明等〕2、火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕3、組織幼兒討論：發生火災的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕假如發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救a：假如所在房間有，趕快打報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快分開。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。假設所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。四、實驗：火的熄滅1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒考慮火焰熄滅的原因。〔燃燒需要空氣〕2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間〕3、老師小結：假如想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。清明節期間的森林防火平安教案篇7活動目的：1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。2、能圍繞故事情節的開展，用較清楚的語言表達自己的想法。3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。活動準備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區制止野外用火。二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。1、森林是一切生命之、經濟開展之基。森林是人類最早的故土，是人類的搖籃。人類開展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類的資寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能消費松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉可以截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交織，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物〔包括人〕的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣潮濕，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一局部塵粒降落地面，另一局部就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心安康。枝葉茂密的樹冠，外表粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體那么是純潔而無毒的。三、創設情境師：〔出示城市背景圖〕有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？1、講述故事、啟發提問、討論：〔1