—頂崗實習計劃頂崗實習計劃范文1

依據本專業教學計劃，會計電算化專業同學畢業前進行頂崗實習。實習期間，要求同學對企業（事業）單位的財務會計工作進行業務實踐和調查研討，使同學通過實習做到理論聯系實際，充實和豐富所學的專業理論學問，培育發現問題、分析問題和解決問題的力量，為畢業后從事財務會計工作打下基礎。

（一）全面了解企業財務管理現狀

1、企業概況、產品結構和工藝流程；企業組織機構設置，財務部門職能及企業經濟核算體制；

2、企業經濟效益，經營狀況與財務狀況；

3、全面了解企業財務管理循環——籌資、投資、運營資金、本錢及利潤分配管理，及預測、決策、計劃、掌握、分析等財務方面的應用。

4、了解企業財務與宏觀經濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關系。

（二）全面熟識企業會計的根本核算方法

1、深化科室和生產車間，請財務人員圍繞實習內容介紹情況，了解實習單位采納的會計核算組織程序及會計工作組織情況，如會計機構設置、崗位設置、規章制度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。

2、了解實習單位計算機在會計中的應用情況及其對傳統會計的影響。

3、把握實習單位會計賬戶設置、復式記賬法、填制與審核憑證、登記賬簿、本錢計算、財產清查方法。

4、編制會計報表。

（三）編寫實習報告

同學在實習完畢后，結合自己學問及實習內容，以實習報告的形式記錄實習情況，完成實習周記和實習報告。

實習主要采納自愿原則，由同學自己聯系校外實習單位，然后上報匯總，假如未聯系到適宜實習單位或者自己聯系的實習單位不能滿意同學實習的`各種要求，由系部推舉布置實習。

20XX年11月15日——20XX年6月8日：同學校外實習

1、保守秘密。服務實習單位財務人員的布置，不能任意摘抄會計資料數據，恪守財務和會計的制度，不外傳實習單位的財務和會計信息。

2、安全第一。實習階段留意安全，在廠區內要服務安全人員的指揮，不準任意走動，否則將酌情在實習成果中做扣分處理。

3、遵紀守法。遵守國家法律和實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故曠課曠工、遲到早退，不準尋釁鬧事、打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定處理，對不尊敬老師和現場秩序的同學，視情節嚴格處理。

4、虛心向實習單位財會人員請教，尊重領導；留意精神文明建設，講究文明禮貌，愛惜公物，同時與實習單位搞好團結。

5、實習結束時，每個實習生應帶回實習周記、實習總結，并由實習單位負責同志簽署看法并蓋單位章。實習周記及實習總結要求手寫。

1.同學根據頂崗實踐計劃完成崗位實踐教學任務，經考核合格取得相應學分。

2、指導老師詳細負責管理整個頂崗實習過程，對嚴峻違反實習紀律、造成嚴峻事故的同學，指導老師有權中止該生的實習過程，實習成果以不及格記載。

3、沒有完成實習全過程或沒有交實習鑒定表、頂崗實習記錄，頂崗實習報告的同學，實習成果以不及格記載。

4、正常完成實習的同學頂崗實習結束后，應將實習鑒定表、實習周記，實習報告交指導老師。

5、同學頂崗實習成果考核由實習鑒定表、實習周記，頂崗實習報告三部分綜合評定，采納五級記分制記載：即優秀（90XXX分）良好（80X90分）中等（70X80分）及格（60X70分）和不及格（60分以下）。

頂崗實習計劃范文2

20XX年9月10日，我隨學校老師及其他國培同學來到大同市新榮區第二中學，即將開頭為期三個月的頂崗實習生活。在這段時間，我將充足珍惜和利用這個時機，來完成以下目標：

（一）了解我省基礎教育現狀

對于一名師范類學校同學，我們中的大多數人今后很可能都會走上老師崗位，成為一明星們老師，從事教書育人的工作，為祖國培育下一代人才。而在這之前，我們必需要對目前基礎教育的情況有肯定了解，這樣才能保證在教學過程中制定出合理的工作計劃，保證因材施教。所以需要我們做到：

了解學校、老師及同學情況

這次能夠深化到中學是一個很好的時機，能夠接觸到基礎教育階段的老師、同學。通過和老師、同學的接觸交談，必定可以對我國的基礎教育特別是農村教育現狀有許多的了解，為進行調查研討甚至今后從事基礎教育工作打下良好的基礎。

（二）提高自己的教育教學力量

要成為一名優秀的老師，我們不僅僅要有扎實的學問儲藏，更要有優秀的教育教學力量。經過長期的.專業學習之后，我們在學問儲藏方面已經完全可以勝任中學教育工作。但是，由于我們自己也仍然是一名同學，所以在從事教學方面并沒有許多經驗，教學技能的培訓只維持在理論階段，有許多缺乏之處。而這次的頂崗實習就是一個很好的錘煉時機，能讓我們深化到中學校內中，彌補自己的缺乏，提高自己的力量，所以我計劃利用這段時間，做好以下工作：

（1）聽課、評課已及與老師溝通商量

學校中的每個老師都有自己獨特的講課風格和可取之處，特別是優秀的一線老師，在長期從事教育教學工作的過程中積累下了很多珍貴的經驗，而這些經驗正是我們這些還為接觸教育工作的新手老師最缺乏的。所以，我計劃抓住這個時機，多去聽各位老師的課，在聽課評課的過程中學習各位老師的長處，把這些長處變成自己的長處。在聽評不同科目老師的課程的過程中，體會不同課程之間的差異和聯系，在聽評同一科目不同老師的授課過程中，體會同課異構的思想。

（2）進行課程分析、備課、上課及課后反思總結工作

我們在頂崗實習中一項很重要的任務就是代替培訓老師進行課堂教學工作，這項工作可以讓我們直接接觸到同學，了解如今同學的所思所想和學習狀況。而與此同時，進入課堂親身體會教學過程對我們教學技能的提高有非常巨大的幫忙。只有在這一過程中，我們才能將所學理論和課堂實際相結合，真正明白怎樣更好的將學問簡潔易懂地傳遞給同學，積累經驗，提高自己。

（3）邀請老師聽課評課

我們自己在講課過程中往往很難全面地認識到自己的長處以及存在的問題，所以在自己講課的過程中，我計劃經常邀請學校的各位老師以及同校的實習老師來聽課評課，在他們的評價中，更清晰明白地看到自己的教學過程有何缺乏之處，應當如何改進。

（4）和同學溝通

我們作為老師，最重要的一點就是要讓同學將學問把握，所以我計劃在每一階段的課程學習結束之后，要定期找同學進行溝通，了解自己的講授同學是否能接受，有哪些地方是好的，要長期堅持下去，而又有哪些地方是有所欠缺的，需要作出調整。

（三）做好班主任工作

在義務教育階段，同學年齡普遍較小，生理及心理還處在發育階段，所以班主任的監督、管理及引導作用非常重要。在促進同學健康發展的過程中有著至關重要的地位。因此，在這點上我希望可以做到：

（1）擔任班主任工作

假如有時機，我希望可以擔任班主任工作進行班級管理，在這一過程中深化接觸同學，了解這一時期同學的思想動態，了解同學生活學習中常會發生的問題，錘煉自己解決問題以及處理人際交往問題的力量。

（2）和各位班主任老師溝通學習

學校中的各位班主任老師在長期進行班主任管理的過程中肯定會積累下很多處理突發狀況的經驗。我們在和班主任溝通時可以從各種典型案例中學習解決突發大事的措施，防止由于經驗缺乏使大事得不到良好的解決從而造成更大的問題發生

（3）組織各種班級活動

班級活動的組織是班級建設的一個重點，在各種活動的舉辦中可以真正地了解同學，可以強化班風建設，增加班級凝聚力，促進同學進步。

（四）完成教育實習調研工作

學校中有大量老師和同學，利用這個資源，可以完成許多有關基礎教育課題的調研，例如：課程改革的實施，義務教育的普及情況，老師整體素養的調查，陽光體育活動的實施等。所以，我計劃在實習后期，通過問卷調查的形式對自己感愛好的某些課題進行調研并完成調研報告。

總之，我希望可以充足利用這三個月的時間，完成上述工作計劃，錘煉自己，提高力量，使自己的生活更加有充實更有意義，并為今后成為一個優秀的人民老師打下良好的基礎。

頂崗實習計劃范文3

在實習中獲得更多的學問，在實習中使自己成長的更快。假如想實習工作進行的更加順當，先要制定出具體的專業實習工作計劃。以下是個人實習工作計劃相關資料，可供參考。

一個人實習階段的主要任務

1.完本錢學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學力量；

2.強化基礎訓練，落實專題訓練，努力提高同學考試成果，確保美術等各科平均分有所提高；

3.強化備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高；

二教育教學指導思想

結合《一般中小學各科新課程標準》的學習主動落實新課程改革的觀念。培育同學具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內的多方面的根本力量，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的力量，為升二，三，四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。

三教學工作

1.教本

（1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據實習學校及指導老師的詳細布置作出相應的調整，進一步完善。

（2）教學內容的.組織：

A.遵從指導老師的布置，完成相應教學內容。

B.根據專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導同學把握相關學問要點，并引導同學模擬和創作。把各專題內部的創作作品親密聯系起來，進行比擬閱讀研討，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導同學作品的完成專題訓練和反應工作，按時查漏補缺。

C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導同學自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習愛好，自奮其力，自力得知；要突出研討性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，激勵同學互相切磋，互相商量，切實提高美術創作力量。

（3）教材的備課

在自己備好課的前提下，依據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課力量。

2.讀本，動手，想象，畫

依據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應連接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織同學創作與閱讀和商量溝通。要在讀本的閱讀中表達同學的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手力量，促進同學對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研討性閱讀”實施；在訓練、檢測時以讀本為材料，促進同學對讀本學習的愛好。

（一）活動想象教學

1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

2.結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作布置，活動訓練分步驟進行達標訓練，要求同學漸漸達標。

3.提高同學考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4.調動同學參與作品觀看與點評，提高觀看實效。

5.作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導同學自評自改。

6.激勵同學作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的力量。

（二）課時進度

實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。詳細由實習指導老師布置。

頂崗實習計劃范文4

頂崗實習實習規劃：

1.首先主動參與學校的培訓，完善自己的各種缺乏

2.通過聽老師們的講課來學習授課技巧，總結課堂經驗，為自己的課堂打下基礎

3.每節課都要做好充足的備課工作，從而使自己在上課過程中能