第頁共頁老師個人遠程培訓研修總結老師個人遠程培訓研修總結老師個人遠程培訓研修總結1一、樹立&“活到老，學到老&”的終身學習觀。作為一名工作了多年的老師，自己在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網絡知識比擬缺乏，還需要自己不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓，正是充實和完善自己的好時機。我覺得培訓真是內容豐富，形式多樣。專題報告中教育專家的講座、一線老師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業。使我有了理論上的進步，也使我有了知識上的積淀，教學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。現代的社會要求老師要不斷的學習進步，做創新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學生，那其結果必然是失敗。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為&“育人&”而學習。二、開拓了視野、增長了見識。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，他們積極地發表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中，我一直是抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經歷，反思自己的教學過程。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步進步，我會不斷進步自己的理論和業務程度，跟上了教育改革的步伐，進步了自己課堂教育才能和教學質量。三、老師的專業成長是必須的培訓是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、吸收，轉化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業不是優秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。展望將來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網絡學習，利用網絡成長;兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現自己的教育夢想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發出無限活力。幾個月的學習，我感到更多的.是責任，是壓力，更是無窮的動力。總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷開展，不斷完善的過程，養成學習理論、反思和的習慣，要多學習，多學別人的優點，繼續努力。老師個人遠程培訓研修總結2我有幸參加了xxxx暑期遠程老師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。本次培訓按照遠程研討與課程資等培訓相合的方式，在學科課程專家和指導老師引領下，積極展開展學科教學案例分析^p和問題研討，實現了老師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣闊老師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學理論合起來，通過專家與老師的互動交流，解決了老師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓老師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學*線的老師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和進步，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的進步。本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學生是完好的社會人，不僅僅是承受知識，還需要我們理解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構和才能構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到