—政治培優補差計劃政治培優補差計劃1

一、指導思想

大面積提高教育、教學質量，促進同學的發展，已成為世界教育發展的一大趨勢。而要順應這一發展趨勢，完成我國“科教興國”的國策，必需從理論上、實踐上綻開對培育尖子生、指導學困生研討和試驗。為了全面提高本班同學的思想品德成果，取得大面積豐收，特制定本計劃。

二、目標要求

1、每月進行兩次檢測，進一步把握尖子生、學困生根本情況，促進培優力度。不鄙視學困生，不縱容尖子生，一視同仁。

2、通過各種手段提高同學的.思想品德修養和學習水平。

三、詳細措施

（一）培優方面：

1、要求老師細心設計教案，訓練題設計要肯定的梯度，把培優工作略實到課堂教學之中。

2、注意培育同學的創新精神。如讓同學出試卷，讓同學走出校門，進行社會實踐活動，把學到的學問與現實生活結合起來，激發他們深化研討，敏捷運用所學學問解決實際問題。

（二）補差方面：

1、每位老師都要摸清學困生學習困難的原因，補救學問，激發學習動機，增加信念，教給學習方法。

2、在班內可以開展“一幫一，一對紅”活動，讓后進生感受到班集體的暖和。

3、讓后進生品嘗到勝利的喜悅。如發放喜報，向家長匯報同學在學校的進步。

總之培優補差要持之一恒，相信只要負出汗水就肯定會獲得豐碩的成果。

政治培優補差計劃2

本學年度，我擔任九班級的思想品德教學工作，為更好地完成完成教學任務，提高本班級的整體素養，制訂一個完備的培優補差計劃勢在必行。下面就本人本學期的培優補差工作制定一個計劃。

由于九班級面臨中招考試的劇烈競爭，接受祖國的挑選，壓力是不言而喻的。一個班級里難免會顯現獨特差異現象，總存在一些尖子生和后進生。對于后進生，要賜予特別的照料，常常激勵他們，和他們拉近距離，和他們交好友，以樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。對于優秀的那一部分同學，也要經常給以關注。以防止他們產生驕傲自滿心情而退步。而對于中等的同學，需要老師給于特別關愛，由于這一部分同學上進最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。所以我們在課堂上，肯定要照料到這部分同學提出的問題，并按時地給以解答，還要把課堂上的問題難易分開，依據程度的不同來提問不同的同學，課堂上的提問，特別是對程度不好的同學來說，答復對的問題，得到老師的表揚，是多么好的一種鼓勵同學進步的方法啊。特別是差生他們的自尊心往往比一般的同學更強，他們更需要被關注，被表揚，被激勵。我認為他們之所以不學習、常違反紀律就是要引起大家對他的關注，有一部分因素就是證明自己不行以被大家任意無視。

九班級三個班，有著不同的班情班風班貌，這就需要詳細問題詳細分析，一班是最好的一個班，好同學相對較多，課堂效果也比擬好，同學們參與教學的主動性也很高，但是個別較差的同學就需要找一些相應的同學來幫忙和催促他們完成學習任務，當然需要把好同學的潛能充足挖掘出來，當然也不能無視中等生。重要的工作我認為要促中間，三個班的尖子生，經常關注他們，提高對他們的要求，并且催促他們通過自己的主動性帶動四周的'同學，當然，三個班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側重的地方。

我計劃首先來抓課堂管理工作，對于不同的同學根據實際情況不同，做出不同的要求。

平常的作業，也要有針對性地布置，既要讓差生吃的了，中等生吃得好，還要讓優等生吃的飽。

平常注意一些語言方面的訓練，培育同學們的語言表達力量，使他們能夠把句子表達完好、意思表達清晰。

平常還要嚴格要求他們養成良好的寫字習慣，要求做的作業要字跡工整，間隔明晰，卷面潔凈。

最終，做好中招考試前的幾輪復習工作。

基礎學問和根本技能的把握是同學必需要做到的，否則就很難順當完成初中階段的學業，并且基礎學問在中招考試當中還占有相當大的重量，往往左右著總成果的上下。全體同學都需要強化，再有就是課堂上要穿插一些時政熱點新聞，培育同學們的政治熱忱提高他們的分析力量和觀看力量。能夠理論聯系實際，在生活中用所學的理論指導自己的實踐。

總之，培優補差工作既要讓好同學吃得飽，又要讓差同學吃得好，工作中的問題還需要依據實際情況，詳細問題詳細分析。我堅信在剩下不到四個月的時間中，通過師生的通力合作，我們會共同圓滿完成這一重要的工作。

政治培優補差計劃3

一、班級概況：

高41班現有同學47名，其中男生14人，女生33人。本班共有旅行和電工兩個專業，報考旅行專業的27人中有25人是原來41班上期留下來的職高同學，另外還有一人來自37班和一人來自34班。報考電工專業的20人中有18人來自37班，另外有2人來自35班。

二、學情分析：

高41班旅行和電工兩個專業的總分均為600分，兩個專業都只有一位同學考上400分，且兩個專業都有兩位同學考在300分以下。英語總分是XXX分，本班級47人中政治最高分是90分，最低分是55分，全班有2人不及格。90分段的有1人，80分段的有11人，70分段的有22人，60分段的有13人，50分段2人。

在本學期的第一次統測中，旅行專業培優對象中34班下來的羅均琴考了最高分433.5分，她的政治考了84分，還大有潛力可挖，考了第10名的鄧義梅總分是376分，但政治只考了79分。10位培優對象中只有劉學紅政治上了90分，其他同學都是七八非常，還有很大的發展空間。電工專業的20人中第一名是37班過來的黃新強同學，他是原來28班留級下來的，相對基礎要好很多，在第一次統測中總分到達431.5分，屬于比擬好的成果，但是他的政治才考75分，旅行專業的大部分同學養成了良好的行為和學習習慣，盡管這27人中的絕大多數人的學習看法都較端正，但畢竟基礎實在差，還得一步一步從頭補起，

而且旅行專業的錄用分數又相對較高。

電工專業的20人中，絕大多數人的行為以及紀律表現都還要差些，好一部分人沒有良好的學習習慣，準確說是懶散，比方，不喜歡張口讀書，上課也不喜歡作筆記，不喜歡記憶等，尤其英語和政治等記憶性較強的科目他們都沒有耐性去堅持學習。再加上電工專業今年競爭壓力比去年降低了，而且該專業錄用分數又相對偏低，也不招收二本等因素影響了同學的學習主動性。

三、詳細培優對象：

旅行專業培優對象為本次統測的前10名：羅均琴、方天秀、劉學紅、康紅燕、莫大敏、陳英亮、黃素榮、鄧義梅、吳玲、楊油燈。這10名同學的最高分是433.5，最低分是376分，學校預定的二本分數為470分。電工專業培優對象為本次統測的前5名：黃新強、劉芳、羅棚、楊秀斌、黃健。這5名同學的最高分是431.5，最低分是378分，學校預定的二本分數為450分左右。

四、培優目標要求：

1．培優主要以擴高校生學問面，培育同學敏捷的思維及發展多種力量為目標，為旅行專業的前10名的同學和電工專業前5名的同學提供特地的學習資源，以滿意他們特別的發展需要；補差則重在幫忙一些學習有困難的同學提供特別幫忙，實行分層、分組、個別輔導的方式，幫忙他們查漏補缺，彌補基礎學問的缺乏，在補差的同時提高同學的分析力量和理解力量。

2、我將認真組織培優的同學參與參與到培優補差活動，通過培優補差，使培優的同學能認識到學習的重要性，讓參與培優補差的同學該學科成果均有較大的`提高。

3、我將依據本班級的15位培優對象的詳細實情制定出具體的培優補差方案，明確培優補差的根本目標。

4、現將嚴格根據班級的培優補差工作計劃綻開培優補差工作。

5．我將對每次的政治輔導做好詳實的輔導記錄。

6．我將根椐不同的要求定期對培優對象進行考試和檢測，按時了解培訓情況。

五、政治學科分析：

作為文字學科的政治科目擁有自身的學科特點：如理論性強，比擬抽象；時勢結合緊密；內容豐富，考試內容觸及政治常識，經濟常識，法律常識，哲學常識和三生教育。基于這樣的學科特點，同學及格都比擬簡單，但是得高分還是比擬困難的。要想取得高分還是必需在理解基礎上多記多背，狠下功夫。同時政治也是如今最簡單得到顯著提高的科目，不存在基礎好不好的問題，只要如今開頭狠下功夫都能取得好成果，由于高考百分之八十都是書上原題。根據班上如今成果來看，多是同學政治成果都還有很大的發展空間。

六、實施方法：

1、學習力量困難的同學：幫忙他們明確學習目的，激發學習動機。一般地說，他們的主要問題是學習習慣和學習方法以及基礎學問把握等方面存在問題，因此輔導的重點就在于對他們的學習習慣、學習方法、特別是基礎學問進行輔導。引導他們養成求知、求學的虛心學習

看法。對于學習力量相對困難的同學，在心理上幫忙他們樹立自信念。2我將在每次備課和每天的課堂教學工作中，對于學習力量較強和較困難的同學都要顧及到。不能讓學習力量較強的同學失去學習愛好，也不能讓學習力量困難的同學落伍。

3、我將依據班級培優補差工作計劃于每周二下午6：00至少用一個課時的時間對學習力量較強的同學賜予他們肯定難度的探究學問，以激發和保持他們的學習主動性；同時也抽出課余時間一周至少利用一個課時的時間對學習力量困難的同學進行基礎學問的輔導。

4、我將對優秀生的偏科和部分成果欠佳的同學要強化輔導的針對性，實行切實有力的措施查缺補漏，要特別留意作業的面批、試卷的面改；在作業落實工作上，留意加快作業批改的速度，縮短作業批改的周期，加大訓練頻率，提高訓練效果，粗批細評，突出訓練，落實講評，跟蹤到位。

5、我將對輔導的同學每兩個星期進行一次測評，以此反應得到同學在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據。

6、除了搞好政治科目的輔導工作，我將緊密和其他科任老師協作，了解同學各科成果情況，依據每位同學詳細情況的成果結構，幫忙同學制定合適同學發展的學習計劃，讓優勢科目充足發揮，很補劣勢科目，爭取讓同學綜合成果到達最大值。

政治培優補差計劃4

本學年度，我擔任九班級的思想品德教學工作，為更好地完成完成教學任務，提高本班級的整體素養，制訂一個完備的培優補差計劃勢在必行。下面就本人本學期的培優補差工作制定一個計劃。一個完好完善的培優補差工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加倍重視，并要努力做到保質保量完成。

由于九班級面臨中招考試的劇烈競爭，接受祖國的挑選，壓力是不言而喻的。一個班級里難免會顯現獨特差異現象，總存在一些尖子生和后進生。對于后進生，要賜予特別的照料，常常激勵他們，和他們拉近距離，和他們交好友，以樹立起他們的信念和激發他們學習的'愛好。對于優秀的那一部分同學，也要經常給以關注。以防止他們產生驕傲自滿心情而退步。而對于中等的同學，需要老師給于特別關愛，由于這一部分同學上進最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。所以我們在課堂上，肯定要照料到這部分同學提出的問題，并按時地給以解答，還要把課堂上的問題難易分開，依據程度的不同來提問不同的同學，課堂上的提問，特別是對程度不好的同學來說，答復對的問題，得到老師的表揚，是多么好的一種鼓勵同學進步的方法啊。特別是差生他們的自尊心往往比一般的同學更強，他們更需要被關注，被表揚，被激勵。我認為他們之所以不學習、常違反紀律就是要引起大家對他的關注，有一部分因素就是證明自己不行以被大家任意無視。

從三班倒八班，有著不同的班情班風班貌，這就需要我詳細問題詳細分析了，三班四班是最好的兩個班，好同學相對較多，課堂效果也比擬好，同學們參與教學的主動性也很高，但是像李愛友、甘爽、卜凡等較差的同學就需要找一些相應的同學來幫忙和催促他們完成學習任務，當然需要把任俊峰、吳文鳳這些好同學的潛能充足挖掘出來，當然也不能無視像重現馬迪這樣的中等生。重要的工作我認為要促中間，三個班的尖子生，經常關注他們，提高對他們的要求，并且催促他們通過自己的主動性帶動四周的同學，當然，三個班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側重的三個班級。我計劃首先來抓課堂管理工作，對于不同的同學根據實際情況不同，做出