第頁共頁家長聽課心得體會〔通用29篇〕家長聽課心得體會1聽了曹老師的一節《畫家和牧童》受益匪淺，都覺得時間過得很快，沒聽夠就下課了。從這一節課看到了教學理念的超前：目的準確，明確，詳細：整節課圍繞目的教，圍繞目的學，圍繞目的練，圍繞目的測，做得非常到位。實現教，學，練，用的有機結合：這節課在實現語文人文性與工具性的完美結合上也做得非常好，不僅教語文而且教生活。如，學生在造句“我一會看電視，一會做作業。”老師趕緊說，你可千萬別這樣呀！從教學過程看，思路明晰，調理清楚，首先以圖畫導入，激發學生的學習興趣，然后出示目的，接著過渡銜接非常自然一步步導讀提示簡潔明了清楚，讓學生帶著問題讀文，有目的地讀，邊學邊練，最后總結驗收。這節課兩點很多，比方用各種不同方式解釋詞義，濃墨淡抹，用圖畫的.方式讓學生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等，比方鍛煉學生的想象說話才能，你想對畫家說什么，你想對牧童說什么，等等。家長聽課心得體會2今日，我有幸參加了承德市語文學科區域教研活動，聽了四位老師的講課，我感觸很深。語文課以讀為主，在讀中體會課文所要表達的思想感情。這個問題在每次研討時都會一提再提，可是到底怎樣指導讀，才能做到有效。這仿佛成了只可意會不可言傳的問題。今日聽了這幾位老師的課后，我突然有種茅塞頓開的感覺，以前總是抱怨孩子不會讀課文，讀得沒有感情，感情不是老師一說學生就會明白的`，是在老師成功的引導下，使學生體會到語句所要表達的含義和思想，學生自然明白了應用什么樣的語調和感情去讀。有感情朗讀就成了再自然可是的事情了，一切都會迎刃而解了。再也不用老師拼命地拽著學生去讀，去體會，往往一堂課下來，老師總感覺到力不從心，筋疲力盡，而學生也只好被迫的理解，毫無樂趣而言！課文是由字、詞、句、段組成的篇章，所以理解詞義就成了一項重要的任務。今日這幾位老師的課告訴我們一個好的方法：結合課文中語句充分理解，學生理解得快，老師教得簡便。同時這幾位老師充分運用了多媒體教學，經過圖片把生澀難懂的詞的意思表現出來，激發了學生學習興趣，到達了事半功倍的效果。轉難為易，變抽象為詳細、形象的教學手段在《布達拉宮》這兩節課中表達得更加充分。這篇課文間隔我們的生活較遠，那里的數字更是枯燥無味，兩位老師經過我們生活的樓房讓學生真切的感受到布達拉宮的宏偉壯觀，另外，這幾位老師在課上語言精練，表述準確，向我們展示了作為語文老師應有的素質，經過這次聽課，我受益匪淺，并深深感到自我的缺乏。家長聽課心得體會3二實驗小學創辦的家長學校于xx開場了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生！創辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的開展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向！讓孩子更好的開展為目的！最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代確實是需要一定的經歷和知識。如何讓孩子有個好的開場，好的將來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導！感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習時機來提升我們的才能！一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能安康！當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的安康環境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結果！缺一不可的雙重根基！也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至抱怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度！才導致孩子如今的表現不佳，不夠優秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結以下的幾項來教育好孩子！培養孩子的思想品德；要以身作那么，有顆仁慈的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！培養孩子的做人原那么；要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，保護大自然！培養孩子的`生活才能；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生！培養孩子的語言表達；要和孩子多談話，多交流，讓孩子學會語言的運用。無論何時何地與人交往都是離不開語言的藝術美！培養孩子的求知欲望；要給孩子一些有疑問的事，讓孩子自己去找答案，學習更多的知識來充實自己的精神世界，作為永遠的財富！培養孩子的興趣愛好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發揮孩子的潛能，正確的引導和培養，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活讓自己的孩子長大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個父母多點時間研究我們的將來，孩子的將來！家長聽課心得體會4有幸參加了xx初中的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節課讓我感觸頗多。第一節是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，根本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著互相之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課根本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調乏味的。而如今這樣的教學方式，極大進步了孩子們的學習興趣。第二節是老師的數學課。這堂課主要是復習“體積的運算”的知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，同學們各自畫出自己看到的三個面。通過這種方式，不但讓孩子們更深化直觀的理解了體積，還進步了孩子的想象力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。第三節是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家帶入所學的課文《xx》中來。因為《xx》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進展感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀理論中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的`表情神態，很好地培養孩子們的觀察和對語言的運用才能。整節課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮局部，是老師給大家放了一段詩朗讀，讓孩子們仿照詩的內容寫一下平時家長對自己關心保護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的?？粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠仪椴蛔越难劬σ渤睗窳恕＠蠋煹闹v課感動了我，孩子們的真誠感動了我。整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并擅長啟發、引導，幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也非常活潑，為了答復下列問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，理解孩子在課堂的表現，感受到老師們為教育孩子們全面開展，安康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此理解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！家長聽課心得體會5在本屆優質課大賽上，各位老師充分利用多媒體和翔實的課內外資料，充分開掘教學資進展教學，在講授中充分利用動態語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。幾位老師表現出的新思路、新設計、新觀念給我留下了深化的印象。老師們通過精心的教學設計，做到了新課引入興趣化、提醒概念深化化、點撥規律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈敏化、教學技巧藝術化。真正表達出我們老師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。老師在自主學習的教學中積極浸透物理學思想的教學，逐步培養學生發現和運用物理學思想方法的意識和才能，使我們學生的物理學素養得以升華。在教學中注意從學生熟悉的`事物出發，設計學生喜歡的探究活動，提倡設計實驗進展探究活動，努力開發并鼓勵學生參與開發各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學中創造多種時機讓學生進展科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發現問題，感受科學過程，獲取事實證據，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態度、情感與價值觀。老師根據不同的教學內容，創造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養學生大膽提出問題的才能，鼓勵學生進展開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養學生的協作精神。在思想教育方面，所有老師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位老師。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和開展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經歷，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出實在可行的教案。3、努力開發多方面的教學資，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。4、上課時大膽放手，培養學生的自學才能，分析^p問題、解決問題的才能，培養學生的探究才能，培養學生的小組合作意識。家長聽課心得體會6近期，我參加了學校組織的小學語文教學公開課活動，首先感謝各位老師對我的幫助，他們給了我很多有價值的推薦。我捧著沉甸甸的收獲，情緒也被感動著。每逢講評課，附小的老師們都毫不敷衍，有什么說什么，真誠的指出你的缺乏，意見中肯實在，這種嚴謹務實的教風一向延續傳承著，鼓勵著一批批年輕老師的成長。這次透過自我講課，聆聽不一樣年級語文老師講課以及評課，收獲良多，同時我也深深感受到自我需要學習的東西還很多，這天我把自我的`心得體會寫下來，與大家一齊交流。1。要準確的把握教學目的，吃透教材，從學生已有的知識根底，生活經歷，認知規律和心理特征設計教學，突出教學重點，打破教學難點。利用學生熟悉的生活實例來創設情境，把學生不易理解的字詞，放在熟悉的課文中去理解；遇到重點詞句要讓學生用不一樣記號標明，比方：動詞用點標記、中心詞用三角標記中心句用雙橫線標記，以方便學生課下記憶。2。課堂上要以學生為主體，讓學生學會自主學習，帶著問題去讀課文、找答案，使學生在讀的過程中感悟課文所蘊含的感情、道理，讀的形式要多樣化，讓讀課文貫穿整個教學過程，在課堂上學生出現的錯誤要及時的予以糾正。3。老師的語言要具有藝術魅力。教學是一種藝術，教學語言更是一種藝術，誰能將他演繹好，誰就能抓住學生的心。課堂上要用課文中所蘊含的感情調動起學生的積極性，活潑課堂氣氛；課堂的語言也要簡潔、準確，防止一個問題多個問法；在授課過程中，還要擅長運用多種鼓勵性的語言及時進展評價，比方：“你真會讀課文，”老師還想聽、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒！理解的真深化！”等，以激發學生的學習讀書的興趣；另外，板書不易太多，要瓜熟蒂落，寫孩子的語言。這次講課、聽課及評課活動豐富了我的教學經歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到在我的教學中存在很多的缺乏，還需要繼續學習，不斷進步自身素質和教育教學程度。家長聽課心得體會7記得一天上午，在我校的階梯教室里，我聽了張紅梅老師與二一班孩子共同學習的一節數學課——《理解厘米》，感受頗多。整節課是充滿生命活力的一節課，是基于學生生活經歷的一節課，是充滿人情味的一節課，是以學生開展為中心的一節課，是讓人感到舒心的一節常態課。一、常態教學，尊重生命需求張老師的課沒有做作感，她不是在演課，而是在很短的時間內融進了二一班這個大集體里，和這些孩子們一起共同學習了這節課。張老師敢于讓學生說出自己的觀點，又擅長啟發、引導學生分析^p問題本質，時刻注重學生的感受，注重培養學生的聽、說、坐姿、舉手等細節，這個切做法對于培養二年級小學生的行為習慣來說真的太重要了，不過在我們的數學教學中能堅持做的畢竟是少數老師。張老師做到了對每一個生命體成長的呵護。二、過程真實，注重知識建構張老師在引入新課時讓學生觀看了一個短片，這個短片來于生活。學生們在這樣生活化的`教學情景中的體驗更深化，更容易發現問題、引發考慮，更有話說且能說到老師想要的點兒上。通過張老師的精心設計，學生們理解到了測量物體需要統一測量標準、需要使用可行的測量工具以及如何使用測量工具、在測量時有何技巧等等，一切知識的獲得不是授課老師說出來的，而是由學生們想出來并說出來或做出來的，而且顯得那么的自然。這些效果的獲得都于張老師的精心備課、充分準備。張老師所設計的教學活動給學生提供了認知沖突的時機，可以引導學生體驗建構知識的過程，使學生體驗到了主動獲取知識的樂趣，使學生感受到了學習的快樂與成就。張老師的課讓我想到了教學無痕，沒有知識的傳授，只有師生的共同體驗與發現。潛心研究學生的生活教育與需求，注重學生的身心開展，精心備好每一節課，做學生建構知識的引導者、啟發者、同行者，是我們每一位老師應該做到的。做一位求真的師者，讓我們的學生學做一位真人。家長聽課心得體會8聽課是一種學習、一種進步自我、提升自我的方式，有時候也是一種享受。今天有幸聽李老師的一節課，感覺真是讓人欣慰。說起來，今年我自己帶的班級，五班紀律是讓所有任課老師的話題。今天聽過李老師的課，感覺孩子們能那么認真的聽課，一節課下來能有絕大局部學生積極參與課堂。上課前，李老師采用了多樣的復習形式，全班齊背乘法口訣、男女生對答背乘法口訣，通過限量計算題的說一說用到的哪句口訣。出示相應的題目引導學生獨立完成，再讓學生明確一句口訣可以寫兩個乘法算式。復習之后，根據學生對乘法口訣的學習，引出9的乘法口訣有九句；獲取相關的數學信息，為學習9的乘法口訣打根底。給學生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對口訣的理解和記憶。利用學生探究新知識的興趣，進展小組討論，根據劃龍舟的船數的增加，劃龍舟人數也在相應的增加，分別討論出2條龍舟、3條龍舟等等。再這樣的過程中，學生不僅能發現就的乘法口訣的得數規律——下一句總比上一句多9；學生還能在計算的過程中純熟地記住就的乘法口訣。李老師在探究新知的最后，采用讓學生自己根據剛剛的算式結果，自己寫出乘法口訣。在這個過程中，李老師有點小小的失誤，孩子們是根據表格算出龍舟上人數的`，但是不會寫成口訣，大多數的學生把乘法算式寫了出來。我想假如我將這節課，我會采用學生數一數、說一說的方式，引導學生在表格的下面注明幾個九，然后再寫乘法口訣。也許我們各有各的教學方法，我感覺孩子們最容易混乘法口訣和乘法算式。值得說一說的是李老師的練習乘法口訣，她讓孩子們當一回小老師：“小老師”指出一句乘法口訣，那小老師招的學生就來答復該句口訣代表的意義和口訣所對應的算式，這樣一來，孩子們的積極性又被調動了起來。其實有時候我們放手一下我們的課堂，效果也未必不好。時間過得真快，一節課就這樣在李老師的激情下，孩子們的熱情參與下，溜走了。孩子們再這樣的課堂中，樂于參與，積極考慮。這也是我以后想要的課堂。我深深的感覺，李老師這是一節成功的課。家長聽課心得體會9本學期以來，我校開展了全校聽課活動，聽了三位的課，使我獲益匪淺。語文是最根底的學科，是應用最廣泛、最貼近生活、內容最豐富的學科；通過語文的活動，最有可能激發的創新欲望，培養學生的創新精神和創新才能。農村教育相對落后，學生語文學科根底較差，創新教育從何入手呢？培養創新才能不能不學好書本知識。背誦記憶、掌握好書本知識是語文教學的本分，也是培養學生創新才能的根底。初中學生必須通過語文學科的教學活動，打好語文的扎實根底，諸如漢語拼音、語法等的正確運用和文字的標準書寫，進步和寫作才能，才能在以后的和工作中不斷地獲取新的知識，不斷地研究，不斷地創新。學生掌握好根底知識，練好根本功，才能想象豐富，自由翱翔，從而功到自然成。從某種意義上說，今天的打根底謀的是明天的創新。沒有根底，怎能有高樓？我針對初中語文學科的特點，結合農村初中學生的實際，注重語文根底知識的教學與穩固，強化根本技能的培養和進步。我重點抓了兩個方面：一是加強背誦檢查，儲藏糧食。世界上偉大的作家無不是以占有豐富的詞匯量為創作前提的。巴金會背誦《古文觀止》中的許多名篇，茅盾能背誦《紅樓夢》中的許多章節，莎士比亞竟擁有一萬多條詞匯。我指導學生既在課內，也在課外誦記名篇名段、名言名句，并開展比賽活動。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，背誦教學的常抓不懈，使學生肚里的墨水多了，他們答復下列問題時的語言比以前幽默、豐富多了，寫作的內容也較以往廣泛生動多了。二是注重拓展閱讀，增加營養。農村初中圖書室藏書有限，學生讀書量少得可憐，長期營養不良，影響了學生閱讀寫作才能的培養和進步。為此，我向學校建議，發動全校師生捐書，增加了圖書室的藏書量。然后，合理地安排好圖書出借，組織學生認真閱讀，并摘抄名句，熟記精彩文段，寫，交流閱讀心得。在閱讀拓展練習中，學生的營養全面了，倉儲盈滿了，閱讀和寫作才能也自然而然地進步了。夯實了語文根底，學生在以后的學習和工作中就有可能有所創新，這也可以說是初中語文的創新教育吧。xx月xx日，一個陽光明媚的好日子，我們xx小學語文課改組一行六人，在xx校長和xx主任的帶著下，五點多就起床，六點鐘出發，七點非常就趕到了上饒縣一小。觀摩了在一小舉行的小語課堂改革研討會。此次活動的內容有名師課堂教學、校長評課、網絡作文教學等。課型有主題閱讀下的以文帶文、展示分享、整體識字、讀寫聯動。還有一場別開生面，大氣宏偉的百人詩會深深吸引了我每一堂課都具有學習意義，每一個老師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上探究前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談談我對此次活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的匯報課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深化文本。朱麗華校長親自上陣，在教學《人物描寫一組》時，她先以評書的味道朗讀了《紅樓夢》中描寫王熙鳳外貌的語段，生動形象，別有韻味，受到了大家的贊賞，指導學生聲情并茂的朗讀，為學生的讀打好了扎實的根底。課中，她抓住經典著作中，形象的人物描寫，引導學生對王熙鳳的辣進展細致的分析^p。最后，她從不同角度引導學生，以文帶文的形式，對人物的拓展品讀，即對嚴監生和胖墩小嘎子的品讀，激發了學生的無限樂趣。整節課在朱校長優美生動的語言中層層展開，使聽者回味無窮。第二、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，老師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如汪老師《望天門山》時，通過課件的設計，精彩的品讀，引發學生邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。第三、注重引導學生朗讀。大局部老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的根底上去讀，并且對讀的要求也不盡一樣，例如：范老師和王老師的同課異構，老師在上《掌聲》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感；再讀課文，讓學生找出掌聲響起的原因；配樂讀，讓學生深情并茂的體會英子的感情升華。學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常明晰。第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才可以用自己的力量解決。例如葉老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能讀書百遍，其意自見。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發音，潛移默化的教誨學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調不動筆墨不讀書，做好批注，有利于培養學生集中精力的好習慣。第五、親切的`評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深化的認識。但是還有一絲遺憾：由于時間關系和活動的大型性，有些好課，特別是網絡作文的讀寫聯動課沒聽到。培養學生去有意識的修辭煉句，擅長發現、擅長反省和領悟情感。這些才能的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要務實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。第六、今后努力方向1、必須不斷地學習。我們常說，老師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而如今僅有一桶水已經不夠了，老師要有不斷流淌的頭活水，這頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程施行后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業化開展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂構造，加強自己的教學根本功訓練，特別是語文老師，要不斷進步自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加理論的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學理論，要把新的理念浸透到所有的教育教學理論中去，做一名新課程理念的忠理論行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的理論者。在傳統的教學中，老師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，如今，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，老師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是一切為了學生的開展，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生開展打下堅實的根底，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面開展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式?？傊@次聽課學習，使我更深化地體會到學習的重要性、必要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。立志做一名合格的人民老師。家長聽課心得體會10在這秋高氣爽的季節，我聆聽了新華小學年輕老師的精彩教學，被各位老師的風采深深折服。課堂上老師們靈敏多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，幽默幽默的教學風格，都給我留下了深化的印象。下頭我就談談自我的體會：01、教學目的的落實教學目的就像指向標，對于每節課來說都是非常重要的。在我所觀摩的這十幾節課中，各位老師都明確了各個學段的教學目的，將學段目的與課堂目的相結合，并落到實處。比方《精衛填?！分星乩蠋熕龑W段目的與課堂目的相結合，在課文教學時，她采取先學后教的方法，將本堂課所要到達的教學目的在大屏幕上出示，讓學生先明確學習目的，然后，她進展自學習指導，先讓學生自學，然后她進展總結。課堂學習目的根本都到達了。02、習慣養成的關注習慣的力量是不可小覷的，一個好的習慣對于學習的幫助無疑是宏大的。每一位老師在進展閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫助他們養成良好的習慣。在教學中，老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，去養成用這些方法去解決問題的習慣。比方聯絡上下文理解詞語的`方法，對于孩子學習語文的幫助是非常大的。這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感觸深化的就是老師自身應具備較高的語文素養，這對于課堂教學極其重要。授課老師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氣氛的巧妙營造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積淀語文教學素養，亮麗自我的語文教學生涯。03、及時給予學生鼓勵老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經告訴我答案了”等語言來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。這次聽課學習，使我更深化地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積淀教學素養，亮麗自我的教學生涯。家長聽課心得體會119月25號在合肥市海頓學校開展了與肥西衛德彬名師工作室聯誼活動：首先是由解正兵老師給八年級學生上了一節平均數的課，接下來是聽課老師代表評課，最后聽取了衛德彬老師關于新課程理論的報告會。我校組織全體八年級老師去聽課、聽報告，通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。這節課在教學過程中創設學生熟悉的情境，讓學生體會數學來于生活并運用于生活，激發學生學習興趣。老師都很有耐性的對學生進展有效的引導，充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。課堂上老師能根據學生暴露出的思維活動進展方法引導。這一次聽課活動給我的啟發：1、作為一名數學老師，語言要做到嚴謹簡練，并且要具有親和力，對孩子要多表揚，多鼓勵。解正兵老師雖然是一名男老師，但語言很輕柔，很具有親和力，并且可以及時的表揚孩子，這是值得我學習的`地方。2、數學于生活，最后必需要回到生活當中。學習知識是為了運用，假如脫離實際來學知識的話，其學習的意義不大。所以在數學課上，必須讓學生知道在現實中的應用。3、通過聽評課活動也讓我對上課老師做的大量工作有了更全面的理解，也對評課程序有了很好的認識和學習。總之，此次聽評課活動，讓我受到了很大的觸動。在今后的工作中，我會努力加強學習，在理論中不斷探究總結，不斷改良，爭取早日成為一名新課程理念下的優秀老師。家長聽課心得體會12置身于課堂教學中，看到四位老師氣定神閑、信手拈來，不僅僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深化的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深化地體會到了學習的重要性與緊迫感。下頭談談自我的小學語文聽課體會：一、對新課程的考慮在本次報告會中，與會專家根據不一樣類型的課例展示，為我們做了精彩的點評，使我對小學語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線老師，我將根據新的語文本領理論系統，致力于學生語文綜合素質的進步，促進語文課程的呈現反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于安康持久開展的空間。二、對老師主角的考慮老師應當是課程改革的推動者、課程的施行者，經過老師的推動和施行，課程才能更好地為學生所理解和理解。老師在推進新課程的過程中必然會發現許許多多這樣那樣的問題，這就要求老師不斷地考慮和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資。三、對課堂教學的考慮在語文教學中，老師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的'培養。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的開展作為一種義不容辭的職責。師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。四、今后努力方向必須不斷地學習，我們常說，老師給學生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻僅有一桶水已經不夠了，老師要有不斷流淌的頭活水，這頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電。總之，這次聽課學習，使我更深化地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機進步教學素養，亮麗自我的教學生涯。家長聽課心得體會13《分數的初步認識》這節課準確把握目的，引導學生主動學習，詳細表如今：一、把握學生的認知起點仝老師在教學中，從一個判斷入手“把一張紙分成兩份，每份是這張紙的一半”從而引出平均分的概念，再從中引出分數的概念。顯然她是經過多番考慮的。每個學生學習數的根底不同，對分數的理解程度也不盡一樣，通過判斷，指導書寫，指導認讀，完善學生對分數的認識，經過這樣一番系統的整理，讓學生充分感悟分數的含義，認識、理解分數。二、加強直觀教學，降低認知難度利用直觀的方式，使學生通過折一折、涂一涂等動手操作的方式，初步理解分數的意義，掌握分數的大小。仝老師這節課目的定位準確，緊緊地抓住目的，層層落實。特別是在比較分子是1的分數大小時，盡管學生在正方形紙上折出了幾分之一的分數，但是學生在比較學生大小時，還是受到整數認識的影響，老師通過舉牌游戲，利用學具袋中大小一樣的塑料圓片來感知分的分數越多，一份就越小，從而使學生內化了分子是1的分數大小的比較。三、注重開展自主學習，提供充分的探究空間《數學課程標準》指出：“要讓學生在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成與開展的過程”。仝老師摒棄了“師生問答”的傳統教學形式，組織、引導、放手讓學生動手操作，讓學生折一折，畫一畫，說一說，在說一說中強調平均分，進一步體會分數的意義，給學生一個充分自我展示的平臺，讓學生通過操作、觀察，找到理解決問題的方法，活潑了學生的思維，實現了由單一被動式承受學習向自主探究式學習的轉變，從而培養了學生的探究精神，解決問題的`才能，又充分調動了學生群體的積極性。四、與生活嚴密聯絡從喝水問題到在法國國旗，巧克力，五角星中找一找分數，都能很好地引起學生的注意力，在課的結尾之時又展現亮點?！斗謹档某醪秸J識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的根底上進展教學的。從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差異。直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念、理解概念。仝老師這節課能很好地把握教材，在教學時充分考慮學生的年齡特點和學習起點，為學生營造探究的情境，并通過自主探究、理論操作、合作交流，讓學生經歷認識幾分之一的學習全過程，感悟分數的含義，能直觀地比較分數的大小等。本節課從判斷——指導讀法寫法——認識意義——折一折，涂一涂——舉牌游戲——生活舉例——到說說收獲完畢，在輕松、和諧、平等的環境中，動態生成。老師作為一個引導者，給學生一個展示的空間，表達了學生的主體性。家長聽課心得體會14在目前繁忙的教學活動中，往往是被忽略的成份，很多老師沒有樹立起正確的聽課評課意識，而這恰恰不利于該老師的專業開展，經過本次培訓，我正確地意識到聽課評課在實際教學中所起到的作用，以及重要的地位。在此談一下自我的心得體會。聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學習，二是為了商榷指導。后者經過發現問題，指出缺乏，總結推廣經歷，培養典型，示范帶動，共同進步，其本質都是為了學習。聽課應是觀摩學習，棄其糟粕，汲取精華的活動。每位老師都有自我的長處，也有自我的缺乏，每堂課都有他的成功之處和缺乏，我們聽課的目的就是要多發現長處，加以總結提煉構成自我的風格，或進步自我的課堂教學技巧，或推廣交流，促進專業成長。一、關于聽課：在聽課中，應能做到翔實記錄，進取推敲。聽課者要綜合運用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認真做好聽課記錄。必需要聽看結合，詳細記錄。聽課記錄是重要的教學資，是評課的根據。根據現代教學理論，教學是涉及老師與學生雙邊的活動過程。所以，聽課時不僅僅要關注老師教的活動，還要關注學生學的情景。看教者對教材的鉆研，重點的處理，難點的打破，教法學法的設計，教學根本功的`展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學生參與的情緒，學習的習慣。由于教學是一種學習活動，其本質是學而不是教，并且老師教學活動是圍繞學生的學習活動展開的，所以在關注教與學雙邊活動時，更要關注學生的活動。老師聽完課后應進展反復的琢磨。在分析^p總結時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自我教學實際，吸收別人有益經歷，改善自我的教學。二、關于評課：(一)以正確的理念為指導1.評課的目的在于“增值”。評課的主要目的不是程度甄別，而是促進老師改善教學理論，促進老師專業開展。2.評課的標準趨向“多元”。俗話說，教學有法，但教無定法。評課的角度可以使多種多樣的。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標準，一、有意義的課;二、有效率的課;三、有生成性的課;四、常態下的課;五、有待完善的課。做到以教促學，以學論教。把普適性的理論至于詳細背景中。3.評課的作用重在“診斷”。注意突出重點，充分挖掘亮點，防止吹毛求疵，力求深化淺出。4.評課的方式強調“對話”。評課的過程應是一種溝通，交流對話的過程。5.評課的成效需要行為跟進。(二)明確新課程對評課的要求1、評課要“以學生的開展為本”。評課要從學生全面開展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的表達和主體作用發揮，強調尊重學生人格和個性，鼓勵發現、探究與質疑，以利培養學生的創新精神和理論本領。2、評課要從有利于對教學的診斷和正確的導向出發。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學的全過程，又不能面面俱到，要突出對表達素質教育課堂教學不可缺少的根本要素的考察，以便于在評價中進展有針對性的診斷，確保正確的導向。3、評課要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上頭。4、評課要提倡創新，培育個性。5、評課要從實際出發。“教學要回歸生活”。評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點;要實事求是，以理服人，不要以勢壓人;要允許有不一樣意見，尤其是在教學方法上要提倡百花齊放。教學工作中的聽課與評課，強調互相學習、借鑒進步。作為新時代的合格老師，既要做好執教者，也要扮演好聽評課的主角。要不斷進步自身素養，從實際出發，學習先進的理論知識，更新課堂教學觀的同時，也要更新課堂教學評價觀。不斷加強業務理論學習，構成自我的理念，然后經過不斷理論，以檢驗、進步自我的理論程度，以先進的觀念和過硬的理論、理論本領來理論、帶動教育教學。家長聽課心得體會15今天有幸聆聽江陰市實驗小學傅紅老師的一節課，傅紅老師的課如行云流水，詩一般的美。課堂豐富而又充滿活力。孩子們的一顰一笑，一動一靜，一語一字都注入了超乎尋常的靈性?？梢载撠熑蔚卣f做傅紅老師的學生是幸福的，而聽傅紅老師的課更是一種享受。她的`課中有許多浸潤靈氣的東西，我能悟出卻永遠無法學到。傅老師講授的是《黃河上的主人》這一課表達尤為突出的有兩個方面。老師鼓勵手段、評價語言的豐富、獨特、靈敏性。如：老師借學生的書看一看，這一借實那么激發了學生參與課堂活動的主動性；這一借如春雨潤無細無聲；這一借表達了老師爐火純青的駕馭課堂的才能和精湛的教學藝術。而老師對學生參與每一項活動中表達出來的如眼神、姿態、聲音、學習態度、情感等非智力因素都進展了大量的、積極的、有創意的評價，表達了對學生的人文關心，關注學生的各個方面及他們成功的體驗。興趣是最好的老師，傅老師把課堂各個導入的環節和調動學生的興趣結合在一起，在課堂的初始階段創設輕松的學習環境。如濁浪排空、滔滔河水一詞對四年級的學生來說理解起來很有難度，傅老師通過讓學生觀看動畫演示：黃河的一段視頻，讓學生在觀看的過程中自然就明白了濁浪排空、滔滔河水的意思。學生有了學習積極性，就會產生了探究的欲望，就能進入良好的學習狀態，因此課堂的氣氛就會比較熱烈。傅老師的生字教學比較細致扎實、新穎獨特。老師聽課心得體會總之，傅老師的課處處表達著學生是主體，老師起主導作用的教育〔家庭教育心得體會〕理念，運用多種教學方法和方式引導學生積極主動的學習，掌握語文根底知識和根本技能以及它們所表達的語文思想方法，為學生進一步學習打好根底。家長聽課心得體會1620xx年10月11日，我和我校另幾位老師到新華路小學參加由市教育局主辦的“小學優質課觀摩大會”。在短短的一天時間里，觀摩了來自襄城、樊城等其他縣市的小學數學優質課，聽了專家的點評，使我深化地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點淺薄的看法。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。一、現代教育提倡學生自主學習，但不等于老師可以放任自流，而應成為學習的指導者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認真地看，仔細地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導學生學習。特別是如今提倡討論式的學習，老師應參與學生的討論，即時指導學生的討論，培養學生與別人合作精神。指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。在設計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學生的學習興趣。二、老師的角色轉變了，學生的角色也在轉變，由被動的學習轉變為主動的學習，學生既是知識的承受者，也是知識的發現者，真正成為課堂的主人。充分表達“以人為本、以學生為主體”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中老師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，理解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導，將手中的“指揮棒”變成引領學生去探究世界的“引路石”。在這里，老師不再是喋喋不休的說教者，學生不再是老師思想、情感的復制品；課程也不再是純粹意義上的單一的教材內容，相反，老師可以從學生出發、從學生學習的角度出發，研究解決學生要學什么、怎樣學等一系列問題。三、考慮幾個問題：1、課堂實效與教學質量、課堂效率之間有怎樣的關系？2、落實了“數學化”課堂是否就是實效好的課堂？3、為什么學生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？4、動手操作就是探究學習嗎？小組討論就是合作學習嗎？只有數學活動才是體驗學習嗎？5、一問到底才是啟發式教學嗎？用了電腦課件就是“整合”了嗎？6、你精心設計每一節課了嗎？教學的每個設計、每個活動都是有效的嗎？7、你在預設中為生成留有空間了嗎？你是否有效的利用了生成？8、你采用的教學形式是否有助于學生的開展？如何走出課堂外表繁榮而本質低效的教學誤區？四、對策精心預設——準確把握教材、全面理解學生、有效開發資、適時準確評價注重生成——寬容地接納生成、理智地理解生成、機智地挑選生成、巧妙地使用生成以滿腔的熱情、智慧的.頭腦，敏銳的觸角注重學生的學習過程和學習結果。喚起學生的智慧，啟迪學生的思維，使學生自覺不自覺地使用數學思想、方法創造性地解決問題。小心翼翼地呵護孩子的學習熱情，想盡方法調動學生地積極性、主動性，全力以赴地保護好孩子的自尊心、自信心，讓學生在學習中體驗數學的價值，持續地建立準確的價值觀。一堂有實效的課要做到確定好教學的起點、突出教學的重點、打破教學的難點、捕捉課堂的生成點，教學風格樸實一點，雙基訓練扎實一點，教學容量厚實一點，學生思維活潑一點，教學方式靈敏一點。家長聽課心得體會174月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學語文青年老師優質課評選活動，期間我聆聽了5位年輕老師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈敏多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，幽默幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深化的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深化地體會到了學習的重要性與緊迫感。下頭談談自我的一點聽課體會：一、對新課程的考慮：在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線老師，我將根據新的語文本領理論系統，致力于學生語文綜合素質的進步，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于安康持久開展的空間。二、對課堂教學的考慮：“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的開展是新課改的核心理念。在語文教學中，老師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不一樣學校的4位老師的示范課例。幾位老師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的開展作為一種義不容辭的職責。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活潑的'氣氛，老師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究。家長聽課心得體會18感謝青園學校為我們家長供給了這個非常難得的學習時機，參與完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。說實話，我始終沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問!原來的我，總直特別主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應當是無師自通、比較簡潔自然的事情，覺得此時此刻的孩子們無論是從物質條件、經濟根底上衡量，還是從承受教育的時機考慮，都遠遠賽過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得此時此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會開心歡樂，學習當然也會好!從前的我就是這樣簡潔認為的!在老師用正反真實事例諄諄教誨教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散!原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要留意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母!通過參與家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子;做一個好家長還要有安康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要幸免心情的大起大落，尤其要擅長制怒!做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有抑制困難的志氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的實力!只有這樣，才可以在潛移默化中使孩子形成良好的情商!其次，要學會造就孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的.是造就他們有良好的閱讀習慣。如引導他們視察自然，視察生活。進步他們對學習的愛好，對于他們在學習中獲得的點滴成果要剛好地賜予剛好確定和嘉獎。最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對待子女的分數上，更要有一顆平常心!而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很平凡的父母，但卻為什么盼望我們的孩子是出類拔萃的呢?或許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、安康、活潑、華蜜、成功的人!總之，家長課堂教了我許多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和根本教育方法，更向我們家長提出了長期學。萬里長征才起先第一步，我們家長應當遵照教育規律來協作學校的教育，遵照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力進步自身的心理素養，與孩子一起學習，共同進步!家長聽課心得體會19給孩子做一個好典范。父母是孩子的第一任老師，我覺得，假如父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模擬和學習的的、最直接的典范。對孩子多鼓勵少批評。實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯拾掇餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼;同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真快樂。”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會防止的。學會和孩子做朋友。說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的`時間很少，大局部時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母可以帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多理解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。家長聽課心得體會20首先，我代表六位家長感謝班主任張老師，給我們提供了這樣一個時機，在課堂上直接感受老師的教學和孩子的學習。幾十年后重返校園，我們的心情非常沖動，同時感覺這種開放式教學形式很新穎。上課鈴響了，班主任張x____師提早準備的六把椅子，我們六位家長整齊得坐在教室的后面。第一節是劉倩倩老師的英語課，我感覺這節課安排得課堂節湊緊湊，氣氛活潑、可以調動全班同學的積極性，使學生注意力高度集中，主動發言。劉老師性格開朗，語言幽默，與同學之間保持著朋友式的良好關系，六位家長也感受到劉老師對學生的愛心與關心。劉老師是一個教學程度高，思想品質高的好老師?？傊?，我代表六位家長和孩子們感謝劉老師！第二節是李x____師的語文課，在我的記憶中語文課是屬于比較枯燥的課程，特別是背誦課文，更是讓人頭疼。今天聽到李老師講課，我們六位家長耳目一新，正是從這樣的課堂中，讓我們認識到李老師的`整體教學根本功很棒，我們更感覺我們的孩子真是幸福，李老師可以用生動的語言，獨特的教學方式引導、啟發孩子，并且創造了一個活潑生動的課堂環境，積極地調動孩子的思維?？傊掖砹患议L和孩子們感謝李老師！第三節蓋凱琦老師的數學課，蓋老師的教學內容即嚴謹又細致，課堂氣氛活潑，互動性也非常好，能讓同學們在做題的時候，掌握一些重點、難點，并且錯誤能及時糾正。很注重細節，便于孩子對知識的進一步理解與掌握。同學們掌握的也非?？?，所以同學們發言積極主動，學習效果非常好。蓋老師具有較高的教學程度，教學設計和教學方式使我們六位家長賞心悅目，留下深化印象。總之，我代表六位家長和孩子們感謝蓋老師！緊跟其后又到跑操的時候了，我跟著十五班的同學們來到操場，看到了同學們的集合速度非?？?，不一會兒的工夫，看見辛苦的張老師帶著著十五班，一支步伐整齊、口號嘹亮的隊伍迎面跑來，我的心里感到無比的快樂與自豪！同時還情不自禁地感慨到：張老師，你真是一位認真負責的好老師，我們的孩子跟著你，我們太放心啦，相信我們十五班的明天會更加美妙！總之，我代表六位家長和孩子們感謝班主任張x____師！最后，我們六位家長希望同學們緊跟老師的步伐好好學習，我也代表六位家長衷心感謝：劉老師，李老師，蓋老師，班主任張老師，還有15班所有的任課老師！家長聽課心得體會21感謝試驗中學又為家長供給了一個難得的學習時機。就在去年，貴校就曾邀請中國出名親子教育專家、出名人生鼓勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，協助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的理論，讓在場的家長驚羨不已，更讓我興奮和劇烈的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告知家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必需抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓舞恰恰是引發孩子成長動力的最正確工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后必須有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒駕馭教育方法的家長，天才是教育出來的!今年4月18日下午，試驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國出名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進展了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一樣看法是聽得特別值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的特別精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新奇。戴博士講到，家長必需賜予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的看法和心情對孩子產生干脆的影響，要讓孩子歡樂主動地學習，并就如何讓孩子歡樂主動地學習提出了一系列詳細的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得特別沉著瀟灑。他用鮮活生動的案例，幽默幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告知家長們：“我們應多看孩子們的優點，并賜予他們鼓舞和掌聲，我們最不應當拿他們去和其他的孩子比較，然后指責他們、打擊他們、否認他們，這樣只會讓他們失去學習的愛好和動力，失去自我價值，我們最應當做的是堅信我們的孩子，因為堅信本是一種力氣”。通過2次學習，受益匪淺。主要有如下相識和體會：一要加強與孩子進展同等溝通。注意造就父女、母女之間的情感，做孩子最信任的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通溝通的成敗干脆影響到孩子性格好壞的養成。過去始終認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的成果沒有到達預期要求時，只有一句簡潔的問話，讓孩子自己查找緣由，雖未對孩子進展指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現了什么問題?二要學會造就孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對其次天課程進展預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的`內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾非常鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用特地本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容登記來，進一步加以理解駕馭;在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習實力自然會大幅進步。三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的歡樂。當孩子做對一件事情時，家長必須不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的歡樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡潔粗暴的指責她指責她，要知道任何一個孩子是不盼望自己把事兒做糟糕，家長應當從愛的角度，用愛的方式協助孩子剛好訂正錯誤和缺乏，鼓舞她完全可以做的更好!四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的心情帶到孩子面前，要明白交換原那么，你為孩子終究付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子終究變更了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應當說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽仍舊愛你，更何況過去不等于此時此刻，此時此刻不等于將來，只要你慎重起來，你必須會是最棒的!五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，必須不要拿她與別的優秀的孩子進展比照，那樣比照既沒意義也不公允，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去比照，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和協助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅莊嚴樣子，孩子必須會感覺你把她們也當賊看了，孩子必須不會歡樂，她的學習生活必須會被你的看法所影響。今日，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領悟和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和相識，盼望在今后的家長學習課上進一步彌補缺乏，感謝!家長聽課心得體會22丁老師的課與我暑假所聽他的那節課相比有了很大的進步。一、興趣學兒歌，激發學生興趣。任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，老師抓住學生的年齡特點，課堂中丁老師帶著學生學習兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調動學生學習的積極性。更有利于學生對兒歌的理解和掌握。二、評價語言與獎勵相結合，調動學生積極性。教學過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的'過程。特別是對學生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學生的開展。好的，積極的評價是學生安康成長的動力。丁老師在課堂中運用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學生積極性大大的調動起來。就連我家孩子平常挺不愛表現的，上課也把小手高高的舉起。當然再好的課也是有瑕疵的，我認為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標志，課堂教學組織的好壞直接影響教學任務的完成。老師只有組織好課堂，才可以更好地駕馭課堂，從而到達預期的最正確最優的教學效果。丁老師在這方面還需加強。家長聽課心得體會23做一個好家長，這是我一直想做的事。從前一直認為這很簡單，覺得只要給孩子吃好、喝好、穿好，盡自己所能給她想要的東西，讓她覺得快樂；別人有的她也有，不要讓她覺得自己的東西比別人少；不要讓她因為物質上比別人少些什么而感到委屈；吃的東西也要盡自己所能滿足她，只要她提出，都會無條件容許她！從前的我就是這樣簡單的認為，這樣就做到了一個好家長！隨著孩子年齡的增長，孩子上學了，不如意的事情也隨之而來！望子成龍，望女成鳳的思想在我心中明確起來，這時的我認為做一個好家長就是要把孩子的`學習抓上去！于是我開場關注她的學習、成績、分數，我的情緒也因為她的成績上下波動著。然而，我忽略了孩子的承受才能，結果孩子的成績一落千丈，我也苦惱不堪！這時學校里組織家長課堂，聘請老師來為我們家長授課，我覺得這非常好，家長課堂教了我許多從前我不認為是很重要的事其實卻是那么重要；而對于孩子，家長那么需要有更加良好的心理品質和素養；還有，教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這許許多多，讓我恍然大悟，原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難！家長課堂教育我：做一個好家長要能做到設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有安康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要防止情緒的大起大落，尤其要擅長制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有抑制困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的才能！只有這樣，才可以在潛移默化中使孩子形成良好的情商！家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、安康、活潑、幸福、成功的人！總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力進步自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！家長聽課心得體會24有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。”如何將孩子撫養成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養孩子？如何讓孩子身心安康的成長？如何讓孩子成為對國家和社會都有幫助的人？每個家長都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學組織的一年級新生“家長學校”的學習，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深。現我將聽課的一點心得體會與大家一道分享。一、我們需要面對的挑戰。1、孩子。如今大多的孩子都是在長輩的圍繞下長大，是聽慣了“心肝寶貝”，受不了丁點挫折的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，遇到困難可能只會大喊家長、老師來幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學前期教育轉到小學正規化教育是我們所要面對的挑戰。2、家庭。我們這輩人的在學生時代對父母的話是言聽即從，而如今有些家長卻是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育形式更是如此。一年級新生的家常年紀均在30至40歲左右，在社會上、單位中、家庭里都是挑重擔的時候。如何處理好社會角色和家庭角色，處理好家庭分工，統一家庭教育理念也是我們必須面對的挑戰。3、社會。如今的社會是快速開展的時代，是知識爆炸的時代，也是競爭劇烈的時代。假如孩子從小沒有練就一個好的心里素質，一身好的看家本領，沒有好的學習習慣，當真正走向社會的時候，該如何去面對社會，又如何在社會上生存？另一方面如今社會正處于轉型期，各種不良因素充滿其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無用論流行于市——————如何讓孩子在這樣的環境中保持學習興趣，擅長獨立考慮，完善品德人格，樹立人生目的對于我們來說更是必須面對的挑戰。二、我們迎接挑戰的方法1、反思。每個剛剛出生孩子都是純潔的天使。而父母是孩子的第一任老師，孩子每個不良的學習習慣幾乎都可以在父母身上發現原因。作為家長在發現孩子身上的問題時，首先要做的是反思自己，從自身尋找原因，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學習的興趣。要學會以身作那么，然后是幫助孩子尋找抑制不良習慣的最正確方案。在孩子遇到困難時，鼓勵孩子，并孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當的要求和理由時那么做家長的就要站在他的角度去分析^p利弊，而不是直接替孩子做出決定。3、合作。老師和家長的`出發點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學校教育相配合，采取一致的行動，才能產生良好的教育效果。作為家長一定要抑制依賴學校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。實際上在教育孩子的過程中，我們家長也是一個承受教育的過程。相信在我們的共同努力下，孩子一定能在郭家小學安康快樂的學習成長。家長聽課心得體會25感謝學校為我們家長供給了一個難得的學習時機。雖然我自己也是一名老師，但我從家長學校中也學習了許多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：首先。要注意對孩子進展溝通，注意造就情感、看法、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們必需要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不行推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，堅信棍棒底下出好子的古訓;孩子的成果等沒有到達家長的要求，而對孩子進展指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應當動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。其次，要學會造就孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是造就他們有良好的閱讀習慣。如引導他們視察自然，視察生活。進步他們對學習的愛好，對于他們在學習中獲得的點滴成果要剛好地賜予育分確實定。第三，為孩子讀書締造條件，優化環境。父母的'素養、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氣氛等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長學問，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要留意，孩子看書，家長應給孩子締造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。最終，要重視孩子的心理安康。孩子的心理安康關系一個民族的將來，假設自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔憂，所以作為家長，我們不能片面地只注意到孩子的成果，而無視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的狀況，設置目的，重視孩子的全面開展，使孩子成人成才。家長聽課心得體會26第二實驗小學創辦的家長學校于開場了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生!創辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的開展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向!讓孩子更好的開展為目的!最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代確實是需要一定的經歷和知識。如何讓孩子有個好的開場，好的將來，是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導!感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習時機來提升我們的才能!一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能安康!當到了上學的'年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的安康環境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結果!缺一不可的雙重根基!也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至抱怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度!才導致孩子如今的表現不佳,不夠優秀!也許這是每位家長的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進到心里!先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變!不能明知故犯，而毀了孩子的前程!總結以下的幾項來教育好孩子!培養孩子的思想品德;要以身作那么，有顆仁慈的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!培養孩子的做人原那么;要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，保護大自然!培養孩子的生活才能;要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生!培養孩子的語言表達;要和孩子多談話，多交流，讓孩子學會語言的運用。無論何時何地與人交往都是