小學生去有學生事跡材料7篇小學生去有學生事跡材料篇1

韓迪，女，兗州漕河鎮西曹小學六年級副班長。在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是主動幫忙父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學校，她勤奮好學，心系團體，主動參與各項活動且成果顯著，是個好學生;在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。因為有她，家庭充滿歡樂?，班級更加團結!

一、心懷夢想，品學兼優

作為一名新世紀的少年，韓迪同學喜愛祖國，從小就立志長大以后要成為一名優秀的教師，這是一個動力，一個指路牌，為了實現這個夢想，她虛心理解教師的教育，從各個方面嚴格要求自我，主動上進。她從小就遵守紀律，講禮貌，助人為樂。興趣廣泛，多才多藝。從六歲開始習畫至今，取得了必需的成就;入學六年來，她的學習成果也一向名列前茅。

作為一名班級干部，她關懷團體，熱心為同學、為班級服務，喜愛勞動，主動帶頭參與學校少先隊開展的各項有益活動，主動參與體育鍛煉，身體素養好。她以滿腔的熱情投入班級的各項活動中，把“全面進展、勇于承當〞作為實現人生價值的重要途徑。對班級，對同學，對他人，沒有計較，沒有雜念，僅有無私的付出，僅有真心的接納。“因自我的存在而使別人美好。〞是她的座右銘。看著別人美好，她就快樂和美好!

作為一名學生，她勤奮學習，求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑。她每一天自覺完成家庭作業，還給自我制訂一系列的學習計劃，在家里貼滿了學習情景自我檢查表，資料含讀課外書、練字、手工、繪畫等，上頭打滿了紅紅的勾。她從不滿足于課堂上所學到的學問，異樣愛看課外讀物，許多閱讀一些有益的書刊，勤于思索。有一次，看法布爾的《昆蟲記》，她入了迷，趴在地上觀看了螞蟻半天，那股鉆勁就別提了。

二、知禮、守禮、用禮

在家里，韓迪是一個懂事聽話的孩子，常常做一些洗衣、煮飯、拖地等力能所及的家務事，每一天吃飯主動為長輩盛飯，有什么好吃的總是讓長輩先吃，是一個孝順的好孩子。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，招呼應酬儼然一副“小大人〞模樣，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵臟話、粗話，“請〞、“多謝〞、“不客氣〞等已成了她的習慣用語，她還要求家里全部人都要禮貌用語，并且“約法三章〞，誰違背了就懲罰誰，是一個講禮貌的好孩子。生活中，她異樣留意勤儉節儉，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節儉用水!〞，并且自我也想了許多方法來節儉水，如：淘菜水能夠沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣愛護水資源。在學校，她也越來越認識到愛護環境的重要性，并且主動投身到學校開展的各項環保活動中去。

1、在班上開展的環保活動中，她是活動中最主動的宣揚員，不但動手設計了精致的“一張手帕，一片綠林〞的環保宣揚畫，還邀請家長參與到這項有意義的活動中來。在活動中，她主動向生疏的路人宣揚我們的環保主見，讓更多的人具有環保的思想。活動之后，她還將這次異樣的活動感受寫下來，激勵自我做一個合格的環保小主人。由于她杰出的表現，之后被學校評為氣候影響力大使的榮耀稱號。

2、在世界地球日來臨之時，她將目光投向我們的不行再生能源上。在家里，她主動提出關燈節能一小時，和媽媽商量能源在我們生活中的重要性，自覺從我做起，從家庭做起，為地球媽媽盡職責。

3、在暑假期間，她主動投身到村級的環保活動中，她針對村級的一些問題，以建議書的形式為我們的村主人獻上環保計策，并且將環保計策張貼在小區的大門口，讓更多的人明白怎樣愛惜我們自我的家園。

4、在假期外出旅游時，她也很留意愛護環境。那是在她三年級時到泰山去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約兩里路，導游張伯伯直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不順手亂扔。

5、在學校環保科幻畫的創作中，她以“愛護海底世界〞為題，榮獲校內環保宣揚一等獎。

這就是美德好少年韓迪，她全面進展，主動主動，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是禮貌的宣揚員，是一位美德好少年。我們信任，韓迪同學秉感恩之心，以愛心待人，在將來的學習、生活中必需會演繹更多的精彩。

小學生去有學生事跡材料篇2

洪前小學三年級，是一個暖和、和諧的大家庭，主動向上的優秀班集體。樂學、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點。

一、健康向上的班風

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班級都會依據本班實際狀況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對比，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生在班集體中受到教育。課后組織學生為班級將來的進展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優秀的作示范員，享有檢查的資格，去催促做得不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、典范、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因此效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

二、樸實深厚的學風

同學們不僅重視自身能力的培育，更重視自身道德修養的培育。學生學習興趣高、學風深厚是班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不愿放松。學風深厚還表如今同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，商量學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。

三、強大的集體榮譽感

這個班集體有劇烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有頑強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，相互協作，班級事務井井有條。每當開學初，就讓學生推舉自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培育班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作主動性高，工作主動，為班級干實事，如班級有勞動任務，他們能主動帶頭;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增添了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

班級同學們有著劇烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，漸漸形成了“班級是我家〞的觀念，因此在任何時候，只要面對有關集體的事，大家都會同心協力地完成它。運動會、主題班會、各類活動、競賽，無一不表達了班集體團結進取的作風。

四、豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、跳繩競賽、歌詠活動等等，同學們在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中相互幫助，共同切磋，互相鼓舞，提高了學習成果，形成了良好的學風。

團結就是力量，三年級有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神，使他們的成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任他們班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

小學生去有學生事跡材料篇3

張涵韻，今年10歲，雨露小學206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教育下，養成了她主動向上、勤奮好學、樂于助人的優秀品質，在老師眼里她是一位小助手，在家長眼里她是一位乖孩子，在同學們眼里她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、心地和善、尊老愛親

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區里提起張涵韻，鄰居們都會夸獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區里見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶經常掛在嘴邊;她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動;她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜愛在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們歡樂就是她自己最大的歡樂;她負責任，在妹妹降落后，馬上承當起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來;她守規矩，過公路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記于心

“路遙知馬力，日久見人心〞，張涵韻同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時表達出來，得到了鄰里的由衷夸贊。

二、老實守信、樂于助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。

她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家里出發，提防在路上出現什么特別狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由于酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她并沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦后，離下午開課時間還有半個小時，就主動提示爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名小學生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂于助人。

記得20__年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜志等收集起來，和爸爸媽媽商議?那些符合條件可以進行捐贈，并動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得并不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂于助人的愛心已經在她的心里生根發芽，茁壯成長了。

三、勤奮學習、追求上進

她學習看法端正，有劇烈的求知欲望，有嚴謹的學習看法和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，擅長質疑，反應靈敏，思路清楚，對學習學問有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成果始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生〞;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。

她作為年級學生會干部班委會成員，張景涵有劇烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有劇烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成果優異的她，從不傲慢自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐煩地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐煩地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成果由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。期望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

小學生去有學生事跡材料篇4

他，聰明靈敏;他，機靈幽默;他，寬宏大量。他就是六(8)班的班長趙顧浩。

作為一班之長，他十分留意發揮自己的模范作用。在各方面都能嚴格要求自己，平常能根據老師的要求，搞好班級的日常工作，努力把班級營造成一個大家庭，他喜愛集體，主動為同學們服務，是同學和老師之間溝通的一座很好的橋梁;有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水處處漫流。他不聲不響地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕臟，不怕臭，足足干了半個多小時，干得滿頭是汗，最終把水池清理潔凈了，流水也暢通了。在學習中，他勤于思索，勇于探究，各科學習成果名列前茅，每學期都被評為校“三好生〞，還多次在校、區組織的作文、書法、奧數競賽中獲獎。

在生活中，他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包涵萬事萬物，樂于幫助身邊的人，有良好的品德思想，深受老師的信任和同學的擁護。五年級下學期，班上一位同學得急性闌尾炎住院了，他打聽到那位同學做手術的日子，放學后，用自己的。零花錢買了六枝康乃馨，帶著幾位班委來到醫院，把大家的關懷和祝愿帶給那位同學，并在手術室門口等了一個多小時，直到那位同學做完手術出來。回家時，天已經全黑了。

作為校紅領巾監督員，每周的檢查、評比、計分，周末總結等他都做到不出現一點紕漏，并且能做到公平、公正，讓大家信服，得到了大家的公認和欣賞。他還主動參與學校的各項活動，在學校組織的愛心捐款、義賣活動中，表現杰出。節日的慶祝活動中，活躍著他的身影，一首悠揚的薩克斯曲，總能為他贏來如潮般的掌聲;一段詼諧幽默的小品，總能逗得大家捧腹大笑。

在家里，在父母的眼里，他孝順、懂事、節儉。無論是學習、生活，從不讓父母操勞，早晨自己起床、吃飯、上學，放學自己回家完成作業。他堅持自己的事情自己做，做到獨立自強，在父母勞碌、辛苦的時候，一杯熱茶、一句貼心的話語，暖和了父母的心。他從不亂花一分錢，也從不亂買零食，家人給他的零花錢，從不舍得用，常被家人笑稱“守財奴〞，可當需要獻愛心捐款時，他卻毫不遲疑地拿出來

他，身上有金子般的優點，在發亮，發光。他堅信蘇霍姆林斯基的一句話：對人來說，最大的歡樂，最大的美好，就是把自己的力量奉獻他人。這次被班級推選為校十佳少先隊員侯選人，他感到很榮幸。他說，不管結果如何，他都會不斷進取，爭取更大的進步。這就是趙顧浩，六(8)班一位自信而又能干的男生。

小學生去有學生事跡材料篇5

王璐瑤，女，10歲，綏陽縣育紅小學五(3)班學生。

在家里，她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她特別懂事，知道爸爸媽媽平常上班忙，沒有更多的時間做家務，主動做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得干潔凈凈，樓頂的花草準時澆水，按時喂金魚等，養成了愛勞動、愛護人、能自理的好品質。

在學校，她是個好學生。敬重師長，團結同學，時間觀念強，對班上的工作仔細負責，先后當上了小組長、學習委員、副班長，是老師的好幫手。學習上她仔細聽講，勤于思索，主動回答下列問題，在班上發揮了帶頭作用。晨讀帶著同學們朗讀課文，課后能幫學習困難的同學，深受同學們的歡迎。

在社會，她熱衷公益活動。常常和同學們一起到敬老院探望老人，幫他們洗衣服，照看他們簡潔的生活。主動參與學校組織的校內周邊治理活動，帶頭清掃衛生，制止亂吃零食的行為，協助上下學時的秩序，是老師的好幫手，同學們的好典范。

她喜愛和同學們交往，主動幫他們解決困難。她喜愛音樂，特殊愛好鋼琴，已通過鋼琴四級考試;喜愛書法，硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜愛繪畫，在校內藝術節中表現突出;一般話較好代表班級參與詩歌朗誦競賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情，健康的成長。

王璐瑤同學沒什么驚天動地的事跡，但學習生活中的平凡小事，表現了他的內心品質，是一個盡責、熱心、和善、自信的好少年!

小學生去有學生事跡材料篇6

靚同學是潭渡小學四年級中隊長，是個品學兼優的好學生。她喜愛祖國，喜愛勞動，關懷群眾，樂于助人，團結同學，以身作則，帶著全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。上學期獲得了全部課程全優的好成果。

作為中隊長，她仔細負責，領導潛力強。每一天早晨提前到校催促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時光對違背紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生清掃衛生;當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師〞。每一天在老師未下班前她能帶著同學做好自習，并主動為學習差的同學補課;班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生〞、“優秀隊員〞;去年被評為鎮“優秀少先隊隊員〞。

她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能用心聽講，專心發言，回答下列問題時，她的聲音總是那樣清脆洪亮，表達得流利完好，同學們經常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業她都能做到干凈、質量高，得到了全班同學贊美不絕。她學習肯努力，成果一向持續在班級的前矛。今年四月份，在參與中心校組織的語文和數學競賽中她獲得了數學一等獎和語文二等獎的好成果。她專心參與體育鍛煉和文體活動。她愛好