初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿10篇初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候競(jìng)選班干部，我參與了競(jìng)選，但是結(jié)果沒(méi)有選上，去年我競(jìng)選的是班長(zhǎng)一職，我對(duì)自己當(dāng)時(shí)很是有信念，一個(gè)學(xué)期之后，在這新年伊始，新學(xué)期開(kāi)始，我又一次來(lái)競(jìng)選，當(dāng)然，我還是要競(jìng)選班長(zhǎng)一致，我信任自己能力能夠到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，能夠到達(dá)大家所期望的那個(gè)期望值，也期望我的表現(xiàn)能夠得到全部同學(xué)的認(rèn)可，這才是重要的，如今我們是初一階段下學(xué)期，但是開(kāi)學(xué)之際，我想大家確定跟我一樣，特別的興奮，信任大家確定對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)很是期盼，也期望能夠在全新的一個(gè)學(xué)期取得不錯(cuò)的成果，得到老師的認(rèn)可，得到家長(zhǎng)的確定。

我之所以來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)一職，是因?yàn)槲矣X(jué)得自己還是可以做好這個(gè)職位，我也期望能夠?yàn)榘嗉?jí)為同學(xué)們服務(wù)，作為班長(zhǎng)，就是為大家服務(wù)的，能夠做實(shí)事，做好事，為班級(jí)做出奉獻(xiàn)，這才是一名合格的班干部，我期望自己能夠到達(dá)這一標(biāo)準(zhǔn)，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們班級(jí)爭(zhēng)光，給自己爭(zhēng)一口氣，不讓大家失望，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我信任大家對(duì)我也有了一個(gè)了解，我是一個(gè)什么樣的性格？大家也初步的了解了，信任大家對(duì)于我確定有了一個(gè)客觀的推斷，對(duì)于我是否能當(dāng)上是否能夠有能力當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)一職，有了自己心中的推斷，說(shuō)到班長(zhǎng)這一職位，我確定是不生疏的，因?yàn)槲易约罕旧碓谛W(xué)期間就是擔(dān)任了三年級(jí)到六年級(jí)期間的班長(zhǎng)一職，我有著豐富的班長(zhǎng)工作閱歷，當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)跟小學(xué)完全是兩回事，有許多工作都不同，但是作為班長(zhǎng)的本質(zhì)確定是普遍的，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，這一點(diǎn)在哪里都一樣，我最認(rèn)為自己有著這種美妙的品質(zhì)，想讓這種品質(zhì)得到發(fā)揮，也能夠讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

假如我能競(jìng)選升班長(zhǎng)一職，我確定會(huì)為班級(jí)為同學(xué)們付出更多的努力，讓大家認(rèn)可，我覺(jué)得我這個(gè)班長(zhǎng)是特別合適的，是能夠擔(dān)起這份責(zé)任的，我有著自己的傲慢，我也有著自己心中的一些看法，班級(jí)就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)好的管理制度，我們的班主任不是萬(wàn)能的，管理好班級(jí)確定是需要全部班干部一同努力，萬(wàn)眾一心，我們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，只有確定了自己才能得到別人的確定，只有信任自己的能力才能去信任別人，我期望大家能夠信任我，給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，在新的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)展示自己的能力，呈現(xiàn)自己的才華，為班級(jí)為大家奉獻(xiàn)出自己一份力量。

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿2

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我競(jìng)選的是班長(zhǎng)一職。我在小學(xué)就始終擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，我覺(jué)得這是我的優(yōu)勢(shì)以及基礎(chǔ)，我來(lái)參加競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信念百倍。

拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵〞。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假如我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)〞成為一個(gè)虛名。

班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何狀況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于主動(dòng)為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)治大局的才能，我信任我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)槲易哉J(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將一班人的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班的成員相互催促，相互學(xué)習(xí)。

我因?yàn)閾?dān)任過(guò)班長(zhǎng)，有一些閱歷，這是好處，正因?yàn)檫@個(gè)，我有著敢作敢為的闖勁。但是，我又對(duì)擺“官架子〞看不慣，和不來(lái)，因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)〞。班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是老師的小幫手，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意。我保證做到在任何時(shí)候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急〞。

或許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)〞后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人假如連自己都不信任，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難勝利!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信念和能力永久是成正比的。

我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)〞，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠〞，成為“扶正壓邪、顧全大局〞的戰(zhàn)斗堡壘!!

請(qǐng)大家信任，我會(huì)是一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，上協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會(huì)與其它各部委員親密協(xié)作，讓我們的班級(jí)規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為，做到“德〞。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、聲威，贏得信譽(yù)!

當(dāng)然，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧?jìng)選的選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了預(yù)備:面對(duì)得失——消極不如主動(dòng);面對(duì)挫折——有信念才有勝利;面對(duì)自己——有夢(mèng)想才有作為;面對(duì)理想——有追求才有期望;面對(duì)機(jī)會(huì)——經(jīng)受比名次更重要!

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿3

首先我聲明我高中并未做過(guò)班長(zhǎng)，只做過(guò)其他干部。這一次我還是鼓起士氣來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，這次算的上是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)吧。擔(dān)任班長(zhǎng)我想了很久，我曾經(jīng)覺(jué)得自己很自大，憑什么我可以去做班長(zhǎng)，我拿什么與別人競(jìng)爭(zhēng)，怎樣去證明我有能力勝任，靠什么來(lái)讓同學(xué)們信任我，支持我。這幾天我一個(gè)人時(shí)我在思索，我想了很久，或許在別人眼中我很不夠優(yōu)秀，沒(méi)能引起眾人的留意。確實(shí)，來(lái)學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間，

來(lái)學(xué)校這段日子我前前后后參與過(guò)七場(chǎng)競(jìng)選，從校學(xué)生會(huì)到團(tuán)**，我一路走來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)了許多人，也學(xué)到了許多東西，記得在我第一次競(jìng)選社聯(lián)會(huì)時(shí)，我狀態(tài)不好，事后我給主席、部長(zhǎng)打電話(huà)，向他們陳述我的想法，主席給了我第二次機(jī)會(huì)，他說(shuō)我很執(zhí)著，最終我還是失敗了。但是我不怕失敗，因?yàn)槲易非筮^(guò)，我不懊悔。

班長(zhǎng)即一班之長(zhǎng)，班長(zhǎng)是班級(jí)在學(xué)校的代表，班長(zhǎng)的形象直接影響班集體的形象，因此對(duì)班長(zhǎng)綜合素養(yǎng)要求都很高，班長(zhǎng)需要有良好的道德修養(yǎng)，對(duì)外主動(dòng)表現(xiàn)自己，同時(shí)加強(qiáng)與其他班級(jí)的聯(lián)系。首先他必需以身作則，身先士卒，起模范作用。作為班長(zhǎng)，應(yīng)有主見(jiàn)，在工作中敢于提出自己的想法，并說(shuō)明理由，以理服人；他不需要成果特殊好，但他肯定要學(xué)問(wèn)淵博，懂得許多東西，在處理事務(wù)方面能夠嚴(yán)謹(jǐn)辦事，顧全大局，同時(shí)能捕捉微小之處，真正意義上管理好班級(jí)。

大學(xué)班長(zhǎng)充當(dāng)素導(dǎo)和同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。他需要傳達(dá)學(xué)校下達(dá)的指示，并將班級(jí)狀況向上反饋。在這一方面班長(zhǎng)責(zé)任尤為重大，他必需做到準(zhǔn)時(shí)、精確、高效。并且需要擁有多條信息來(lái)源渠道，不給班上同學(xué)造成麻煩和不便。

班長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)管理好班委會(huì)的整體性。加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，大提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。并發(fā)動(dòng)班干部一起努力管理班級(jí)。作為班長(zhǎng)，不能包攬全部的班級(jí)事務(wù)，讓自己忙著，讓別的班干部閑著。要懂得分工，組織協(xié)調(diào)好班委成員的工作，帶著各委員開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)，定期開(kāi)展班委會(huì)和班會(huì)，總結(jié)前一階段的工作和策劃下一階段事務(wù)，并聽(tīng)取接受同學(xué)們的意見(jiàn)，共同建設(shè)美妙班集體。

大學(xué)班長(zhǎng)有別于中學(xué)。他需要管理同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)。因此要常常與同學(xué)們溝通，站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題。有人告知我大學(xué)班長(zhǎng)很難當(dāng)，簡(jiǎn)單得罪許多人。我認(rèn)為那是班長(zhǎng)沒(méi)有表達(dá)他的價(jià)值，學(xué)生就要為學(xué)生考慮，我認(rèn)為許多事不肯定要原則性太強(qiáng)，可以諒解盡量不要太嚴(yán)厲?。作為班長(zhǎng)，應(yīng)多給同學(xué)提示或示意，給同學(xué)留有面子，只要不影響大局就行。針對(duì)嚴(yán)重事情時(shí)，班長(zhǎng)就必需拿出威武，耐煩給他講清利害關(guān)系，幫助他，引導(dǎo)他看清事情，真正解決問(wèn)題。

由于是第一次我想到就這么多，我會(huì)履行我上述承諾。我信任看法決定一切。俗話(huà)說(shuō)人民代表人民選，選好代表為人民，期望大家能投我一票！由衷感謝你們！

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿4

老師，同學(xué)們：

大家好!

很高興能為大家演講。首先，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。

我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓老師了解學(xué)生，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我認(rèn)為我以下這幾點(diǎn)可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。

一、有著很強(qiáng)的組織能力與管理能力

在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng)，又總是斂來(lái)大部分的道具預(yù)備與材料收集的任務(wù)，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超。所以，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。

二、有較強(qiáng)的責(zé)任心

班長(zhǎng)是老師的左膀右臂，老師所給他安排的事或許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必需有責(zé)任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí)，我也曾幫助過(guò)老師判過(guò)卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò)，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象，而且效率還高，被老師所信任。

三、總是為班級(jí)著想

做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)幫助他人或服務(wù)于班級(jí)體，我有著很多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽。

另外，假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)十分地榮幸，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、先以身作則

我會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)好模范，做一個(gè)全面進(jìn)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

二、事事為同學(xué)著想

我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的幫助同學(xué)，方便同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到美好。

三、為班級(jí)想些“金點(diǎn)子〞

我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜愛(ài)的方式來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng)，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉，假如不能，我將會(huì)繼續(xù)努力，改良自己的缺乏之處，提高自身的素養(yǎng)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以，本次競(jìng)選勝利與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，一個(gè)改良自我與完善自我的機(jī)會(huì)。

感謝大家!

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿5

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

銳利的劍缺少不了打磨，勝利的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今日，我走上這個(gè)臺(tái)上唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首〞——班長(zhǎng)。雖然很多人對(duì)班長(zhǎng)的職位虎視眈眈，但是我信任自己能勝任這個(gè)職位。我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是劣勢(shì)，不過(guò)因?yàn)槲覜](méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，為班級(jí)服務(wù)。：班長(zhǎng)要有責(zé)任心、樂(lè)于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。當(dāng)好老師的小助手搞好班級(jí)工作，主動(dòng)向老師反映同學(xué)們的想法。

我信任；假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)帶同學(xué)們一起歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，幫助那些學(xué)習(xí)上的“困難戶(hù)“讓他們踢開(kāi)學(xué)習(xí)路上的“絆腳石“請(qǐng)大家信任我，我肯定可以管理好同學(xué)，努力使每一個(gè)同學(xué)都能作到“講文明，愛(ài)學(xué)習(xí)“盡我的所能讓我們班成為人見(jiàn)人愛(ài)的“優(yōu)秀班級(jí)“努力讓我們班每周都能得到“流淌紅旗“努力使每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成“祖先后己“的好習(xí)慣。努力讓同學(xué)之間搭起一座友情的橋梁

假如我競(jìng)選勝利當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有許多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些秀麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增添同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成果好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成果稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成果共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

我信任，我能夠勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我將會(huì)用旺盛的精力和清楚的頭腦，仔細(xì)杰出的工作。假如我落選了，我不會(huì)沮喪，我將會(huì)帶著微笑走向下學(xué)期，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起！當(dāng)然，“落選〞就像是沙漠里下暴雨，可能性微小。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們是否看到了我身上有一股自信之氣在升騰呢？

我是一位活潑開(kāi)朗的小女孩，擁有一顆主動(dòng)向上、勇于挑戰(zhàn)的心。我愛(ài)好廣泛：游泳、象棋、毛筆……我下起象棋，十分冷靜，面對(duì)問(wèn)題，獨(dú)立思索。

別人才會(huì)信任你。假如給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我嘗試，我會(huì)盡自己全力去把班級(jí)事務(wù)管理好，我知道作為班長(zhǎng)，班上的事情許多，難免會(huì)影響學(xué)習(xí)。但我和在座各位一樣，都期望在說(shuō)出去時(shí)別人都能仰慕我們班，我們班是最強(qiáng)的！所以，信任我！信任我同學(xué)們！我們班是最棒的！

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿6

各位老師，同學(xué)們：

大家好，我叫康雪瀅。我喜愛(ài)讀書(shū)、音樂(lè)、體育，寵愛(ài)寫(xiě)作等有意義的事情。

我想競(jìng)選班長(zhǎng)，假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)我會(huì)做到以下幾點(diǎn)。

第一，我會(huì)以身作則，到處起好的模范作用，帶著同學(xué)們按秩序、守規(guī)則、有紀(jì)律地做好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，讓大家學(xué)習(xí)有進(jìn)步，活動(dòng)有提高，為我們的班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

第二，我會(huì)組織豐富的課余生活，為同學(xué)們服務(wù)。依據(jù)同學(xué)們的愛(ài)好，組織各項(xiàng)精彩的活動(dòng)，比方，籃球競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、踢毽子競(jìng)賽等各項(xiàng)體育活動(dòng)，給大家一個(gè)好身體，一個(gè)體育總分。

第三，我要帶著同學(xué)們好好讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典好書(shū)，讓同學(xué)們?cè)陂喿x方面打好基礎(chǔ)，愛(ài)上閱讀；我也會(huì)幫助老師在班級(jí)開(kāi)展好閱讀活動(dòng)，讓我們班級(jí)成為書(shū)香班級(jí)。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，絕不會(huì)讓大家失望。

假如我當(dāng)不上班長(zhǎng)，我會(huì)在各個(gè)方面繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次實(shí)現(xiàn)我的班長(zhǎng)夢(mèng)想。

請(qǐng)同學(xué)們投我票吧，給我投票是你正確的選擇，會(huì)有想不到的驚喜等著你，為我投上你珍貴的一票吧！

感謝大家！

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿7

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我十分榮幸地站在這里參與班干部成員的競(jìng)選。我競(jìng)選的是×××一職，雖然我很清晰，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是班里的精英，實(shí)力不行小覷，但我信任自己的能力。或許會(huì)有人會(huì)暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人假如連自己都不信任，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難勝利。我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信。當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信念和能力永久是成正比的。自從擔(dān)任×××后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，贏得了同學(xué)們的好評(píng)。不過(guò)成果代表過(guò)去，將來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提升。在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，我也曾產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的勸說(shuō)自己不要放棄，因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ紝踪M(fèi)。所以，到了今日，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，我明白了很多道理：做任何事都要有劇烈的責(zé)任感，要仔細(xì)履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，假如連自己都管不好，如何去管別人

當(dāng)然，管理時(shí)肯定要有耐煩，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒〞的味道。即使有困難，也應(yīng)英勇面對(duì)，不能因此過(guò)分依靠別人。

成為班干部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有很多挑戰(zhàn)，但我信任我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔Γ覍?shí)事求是的工作看法。假如我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級(jí)的事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作!假如我未能當(dāng)選，說(shuō)明時(shí)間給我考驗(yàn)。

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿8

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有幸走上講臺(tái)，我興奮、感動(dòng)而不會(huì)沖動(dòng)。我的競(jìng)選目標(biāo)是副班長(zhǎng)，因?yàn)槲译m無(wú)駕駛?cè)值臍馄牵珔s不乏“補(bǔ)臺(tái)之能〞。所以，副班長(zhǎng)肯定要名“副〞其實(shí)！

一、以身作則，我會(huì)管理好班級(jí)中的小崗位。

二、團(tuán)結(jié)互助，周華健曾經(jīng)在《朋友》這首歌曲中唱到過(guò)，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。任何一個(gè)好朋友，都不行能始終與自己在一起，就比方說(shuō)我們小學(xué)的朋友，到了中學(xué)大家還是分開(kāi)了，所以我們肯定要珍惜每一位朋友，在對(duì)方困難的時(shí)候，要盡自己最大的能力去幫助對(duì)方，我會(huì)與大家一起，相處好每一位同學(xué)。

三、努力學(xué)習(xí)，李白雖然說(shuō)過(guò)，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，但是我們千千萬(wàn)萬(wàn)不行這么想，我們要把自己當(dāng)做一只笨鳥(niǎo)，這樣才會(huì)飛的更高。

四、分工明確。我們?nèi)缃褚呀?jīng)11歲了，也是一名中學(xué)生，中學(xué)老師不行能還像小學(xué)老師那樣，時(shí)時(shí)刻刻都管著我們，所以我們要將學(xué)習(xí)與玩耍分開(kāi)，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快的玩耍。這樣學(xué)也學(xué)到了，玩也玩到了，兩全其美，我會(huì)與大家共同努力。

但是，我們要做一個(gè)有理想，有志氣的人，我們應(yīng)當(dāng)用自己的努力，獲得榮譽(yù)，而不是事事靠家長(zhǎng)，所以我們必需靠自己，我會(huì)與大家共同刻苦學(xué)習(xí)。

我信任，我能夠勝任副班長(zhǎng)這個(gè)職位，我將會(huì)用旺盛的精力和清楚的頭腦，仔細(xì)杰出的工作。假如說(shuō)，我這次競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，那么我肯定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾，保質(zhì)保量的完成，假如說(shuō)我沒(méi)有當(dāng)上，我也不會(huì)懊悔，因?yàn)榕^(guò)，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)努力過(guò)，終身懊悔。我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，信任在大家的共同努力下，我們的班級(jí)肯定能搞得十分杰出。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰慧才智，使我們這個(gè)集體，步入新的輝煌！

感謝大家！

初中競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿9

我想問(wèn)一下同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有考高分、我們的名字沒(méi)有出如今分?jǐn)?shù)榜前幾名的時(shí)候，是否經(jīng)受過(guò)老師、父母指責(zé)我們學(xué)習(xí)不夠努力，認(rèn)為這是由我們的主觀因素造成的。

那你們覺(jué)得這種認(rèn)識(shí)是否正確呢？

我想認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)即使不是錯(cuò)誤的，也至少是片面的、不完全的。

可為什么是片面的？那就要涉及到我們自身的智能結(jié)構(gòu)，也就是所說(shuō)的天賦、天性了。美國(guó)學(xué)者霍華德·加德納把我們的`智能分為7種類(lèi)型即語(yǔ)言智能(詩(shī)人、作家和演說(shuō)家)、數(shù)學(xué)規(guī)律智能(規(guī)律推理、科學(xué)分析)、空間智能(建筑設(shè)計(jì)師、畫(huà)家)、音樂(lè)智能(音樂(lè)創(chuàng)、舞蹈家)、身體運(yùn)動(dòng)智能(舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員)、人際關(guān)系智能(推銷(xiāo)員、經(jīng)紀(jì)人)、自我認(rèn)知智能(文學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家)。而我們每個(gè)人所具有的智能結(jié)構(gòu)是不同的。一個(gè)人的長(zhǎng)處在于運(yùn)動(dòng)，卻要求他非得學(xué)好幾何學(xué)不行，另一個(gè)人的長(zhǎng)處在于音樂(lè)，卻要求他寫(xiě)出一流文章成為一個(gè)杰出作家，這樣的要求不但沒(méi)有道理，還是十足的無(wú)知。人們既然不要求一棵楊樹(shù)長(zhǎng)成柳樹(shù)，也不要求一棵松樹(shù)長(zhǎng)成柏樹(shù)，為什么竟然會(huì)要求一個(gè)長(zhǎng)于交際的學(xué)生肯定要成為冥思苦想的哲學(xué)家，要求一個(gè)長(zhǎng)于感情表達(dá)的學(xué)生在化學(xué)考卷上拿高分呢？因此老師和父母認(rèn)識(shí)并非完全正確，而我們也都有權(quán)利根據(jù)我們自己固有的天性和稟賦進(jìn)展自己，呈現(xiàn)自己，外力不應(yīng)當(dāng)給予與我們的天性、稟賦和意愿相抵觸的干預(yù)。這也就是我們所說(shuō)的獨(dú)特進(jìn)展。

(有名漫畫(huà)家豐子愷曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，挖苦教育工總是用單一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，就像園丁拿著剪刀剪切冬青一樣，老師經(jīng)常就是這樣兇暴武斷地把學(xué)生剪切得整齊劃一。)

讓我們?cè)傧胍粋€(gè)問(wèn)題：假如一棵柏樹(shù)很高很密卻是橫臥在大地上的，我們會(huì)認(rèn)為他是最魁梧的嗎？一株桃樹(shù)長(zhǎng)得很高很大卻不開(kāi)桃花不結(jié)桃子，我們會(huì)認(rèn)為他是最美的嗎？明顯我們既不認(rèn)為那顆柏樹(shù)很魁梧也不認(rèn)為那株桃樹(shù)很美。獨(dú)特也是如此，當(dāng)我們進(jìn)展天賦、張揚(yáng)獨(dú)特的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)把握好方向與尺度。假如你的音樂(lè)天賦很高，即使不要求你能寫(xiě)出一流文章，你總不能語(yǔ)文課上肆意地聽(tīng)CD吧?假如你的人際關(guān)系很好，即使不要求你能拿數(shù)學(xué)高分，你總不能在數(shù)學(xué)課上瘋狂的發(fā)短信聊天吧?你是否應(yīng)當(dāng)去聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的言談，或許他的某些語(yǔ)言能加深你對(duì)音樂(lè)的理解，使你從音樂(lè)中獲得更多的喜悅呢？或許他能激發(fā)你的潛力使你