第頁共頁小學語文教研工作總結小學語文教研工作總結小學語文教研工作總結1時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據期初的教學工作方案，本學期，教學教研工作以教研組方案作為工作的重心，以新課程標準的根本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回憶本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結一、工作與成績〔一〕更新觀念，提升才能為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對的教學形式的課堂進展更深化的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進展一次教研活動，進展新課標學習，聆聽專家講座、進展課堂教學研討月活動，互想聽課并進展研討。通過這一系列的活動，老師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有活力的'活動，只有不斷反思自己的教學行為，才可以在行動上交融理論、深化理論。2.組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程語文，承受名師熏陶，學習先進老師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。〔二〕改良方法，進步效益1.為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析^p到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。2.我們的教研活動立足于人人參與，全員進步。每位老師進展了人人一節研究課；在活動中，開課的老師積極準備，虛心聽取建議；評課的老師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。3.扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效進步學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教誨處從備課、上課、聽課、修改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學方案和學生作業的修改情況；十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽；xx年一月份組織檢查了復習方案和備課筆記，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。(三)營造氣氛，沐浴書香盡管本學期教學時間短暫，比擬緊張，但“書香校園”的建立仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經成為孩子日常學習的一局部。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進展課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份，我們開展了讀書節系列活動：1、現場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎假設干名；2、引導學生通過閱讀辦讀書小報，并以此為內容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發了學生讀寫結合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。〔四〕辛勤耕耘，碩果累累本學年，我們語文組以建議和開展《主動開展型課堂》形式為主題，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。小學語文教研工作總結2本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作方案和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作方案。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極施行素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學效勞的職能作用，積極探究課改的新經歷，新方法，以教學質量建立為中心開展工作。一、強化了老師的培訓教學質量上下的關鍵在老師，學校把老師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵老師進修學習，還組織老師聽市、縣、鎮教學觀摩，讓老師開拓視野，并且在理論中加以運用。學校還組織局部老師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級老師進展了培訓。二、積極推動教學交流，進步教研程度我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內容，對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氣氛，促進了教研活動質量的進步。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經歷，總結成果，進步教育教學程度，真正到達示范課的示范作用。學校以及學區領導還經常深化課堂，指導教學理論實在改良課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。三、加強常規管理，為教學質量保駕護航抓好常規管理是辦好學校的根底。我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學根底。教誨處和語文組每月進展常規檢查，校領導隨機參與，不僅對老師的備課、案例等教學常規工作進展檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反應，對好的做法進展推廣，并對優秀作業進展了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進展反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質量分析^p檢查，要求任課老師關注和追蹤后進生的學習情況，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間老師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的進步。四、以課堂教學為中心，建構充滿活力的課堂課堂教學是施行素質教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強老師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“老師為中心、課本為中心”的傳統教學形式，活動中，老師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執教者進展反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學經歷。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老老師豐富的教學經歷作資，發揮____作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，老師的各方面才能得到進步。五、注重團隊建立，促進群體進步我校校本研究強調老師在自我反思的同時，開放自己，加強老師之間以及在課程施行等教學活動上的專業商討、產生思維碰撞、協調和合作，共同分享經歷，互相學習，彼此支持，共同成長，實現校內老師教育資的有效共享，通過老師集體參與研究，形成一種研究的氣氛，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了老師的`整體素質的進步。真正提升學校的教育才能和解決問題的才能一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃重的教研氣氛，涌現出一批課程觀念新、銳意進取的老師，學校的教育教學質量有所進步，各方面工作獲得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目的一定實現，今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學程度的進步，為教育事業譜寫出新的篇章！小學語文教研工作總結3光陰荏苒，伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學期接近了尾聲。回憶本學期，我們高新區實驗驗學校4—6年級語文教研組在上級領導的關心支持下，在學校領導的指導下又獲得了許多可圈可點的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學期的語文教研工作總結如下：一、標準管理，明確教學常規，進步教學質量本學期，我們學校在前面合并的根底上又進展了一次新的合并。老師除了新分配的之外，其余的老師都是各個學校合并而來的。雖然都屬于高新區，關于教學常規區里由統一的規定，但是每個學校在操作的過程中根據自己學校的特點，側重點各有不同。為標準管理，在開學之初，我們語文教研組就經過多方商討，根據區里的規定和我們學校的實際，制定了高新區實驗學校教學常規，對老師們的備課、作業布置、課堂等方面進展了統一要求。在一系列的常規引導下，老師們很快地適應了新校的生活，教學質量得到了穩步提升。二、加強老師培訓，大面積進步老師們的教學程度本學期，借著省研修和區研修的東風，我們加強了老師培訓力度，使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的認識，對課堂教學有了自己獨特的見解，對各種課型的教學形式有了全面的把握。詳細培訓如下：首先，進展了單元整體推進課型的培訓。為進步課堂效率，在開學之初，我們語文教研組在上學期經歷總結的根底上，對單元整體推進的六種課型進展了集體培訓，讓老師們在教學過程中，根據自己的教學特點，多了一種教學選擇，使教學方法更好地為學生的學習效勞。其次，進展了“生本高效課堂”的教學形式培訓。真正高效的課堂必定是以學生為本的課堂。本著這種理念，本學期我們對生本高效課堂進展了研究，在學校語文教研組研討的根底上參加了年級組研討。在研討中加強了年級組課型的打磨，對表現突出的老師或年級進展全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。采用這種培訓形式不禁做到了快捷，而且在老師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯的效果!再次，針對省里的研修進展集中培訓，使老師們在明確操作的根底上，最大限度的對語文教學理論，對語文教學課堂有更加深化地見解。本學期，省里的語文研修從10月中旬一直持續到12月初，在這期間，我們語文教研組借著省里對語文課堂教學的要求，及時地采用看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓，在這種培訓中深化、拓展老師的教學思路。然后，進展區研修培訓，讓老師們把教學程度的進步放在平時的積累。省研究完畢之后，區里的'研修又提上了日程，我們在對區研修的培訓操作過程中，引導老師重平常的積累，養成及時撰寫隨筆或感悟的習慣，及時總結自己的教學，以期在這一次次的總結中讓自己的教學程度得到質的跨越!最后，進展小組合作學習培訓。小組合作學習作為學生自主學習的一個補充，不僅能開闊學生的思路，而且能有效培養學生的合作才能和競爭意識。在全校的調研中，老師們都對這種學習方式充滿了肯定，但是局部老師對怎樣操作充滿了霧水，為了使這種好的學習方式有效地為教學效勞，我們語文教研組針對學科特點，讓一局部做的比擬好的班級進展了經歷推廣，同時學校還另派了局部骨干老師到昌樂二中進展了學習，使真正想利用小組合作展開教學的老師做到了有的放矢。三、加強教學研討，進步課堂效率本學期，我們積極構建了教研制度。采用單周大教研，雙周小教研的形式針對教學中的問題進展研討。在大教研中主要針對學校大層面的教學問題探究。小教研那么采用年級組的形式由備課組長組織老師進展集體備課、聽課磨課、教學問題探究等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學實際深受老師們的好評。四、進展課程改革，深化鉆研課堂本學期，我們在上級領導的關心下，多方鉆研，積極進展課程改革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對單元整體推進課型、小組合作建立、課前診斷、課后檢測等教學手段多方研究，逐漸走出了合適我們高新區實驗學校學生的教學風格。五、加強老師的根本功訓練本學期，在教誨處統一安排下，我們全體語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比擬中寫字程度獲得了很大進步。不禁老師如此，語文老師對學生的要求也強化了學生的訓練，學生的寫字程度也獲得了很大的進步!以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結，當然，在我們的工作中也還存在許多缺乏，例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路;不能做到相信學生，放手讓學生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現象還時有存在，這將是我們下學期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的開展!光陰飛逝，在日與夜的輪回中新的一年又要到來了。在平凡的工作中又將迎來一個暫新的開場。總結過去一年工作中的點點滴滴，總有一些功過得失讓人不堪回味。工作亦或生活中也總有那么一些不盡如人意，我努力了，可是有時確沒得到肯定。在這即將到來的一年就讓我發揮長處，好的就讓它更好，缺乏之處努力來完善。讓自己以最飽滿的精神相貌來面對著一個新的開場。總結過去的一年，我是兢兢業業面對自己的職責。對待每一位賓客都笑容相迎，讓他們來到賓館就有一種如沐春風，賓至如歸的感覺。賓館的前臺是賓館的重要部門，在工作中我盡力做好部門之間的互通協調工作。保證入住的賓客可以住的安心。聽從領導的指示，團結同事，禮貌待人，聽從分配，盡心盡力地做好了自己的本職工作。新的一年，我將一如既往地在自己平凡的工作中，為賓館創造最大價值。小學語文教研工作總結4光陰荏苒，一個學期又完畢了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的詳細工作總結如下：一、加強校本培訓，促進老師專業開展①本學期要求每個老師每周練習寫2頁鋼筆字字帖，并安排李x、黃x2位老師每周按時檢查，老師們都能準時完成。②本學期老師集體閱讀管x____師兩本關于作文教學的書籍，每個月利用課余時間寫讀書筆記。通過閱讀這類書籍，很多老師對于習作教學有了新的認識。這2本書值得大家反復閱讀。③組織全組老師重讀《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用，尤其是掌握所教年級的階段目的。老師們根本上能熟悉大致內容，假期還需要再穩固。④我校語文教研組的工作在學校的統一安排下，三至六年級圍繞作文教學開展研討活動，落實兩備兩上兩評，以此推動作文教學開展。二、加強教學常規檢查。①、各位老師都做到提早一周備課。②、每周每個老師都超出聽課要求〔其中包括1節師徒互聽課〕，同時做好聽課記錄。③、嚴抓作業書寫與修改，根據集團作業模板做到：符號統一、日期標準、老師評價機制合理、評語書寫標準。并做到每月1次集體作業檢查，1次作業互查。④、認真對待