第頁共頁學習培訓心得體會匯編15篇學習培訓心得體會匯編15篇學習培訓心得體會1在參加x月營銷會議中，進展了銷售溝通技巧培訓，承受了講師銷售溝通技巧的學習和討論，受益良多。講師分析^p了宏觀市場環境下的市場經濟形勢，以及中國應對經濟危機的宏觀調控。并結合華榮自身的環境和面臨的機遇與威脅，對銷售過程中六大障礙提出化解方法。對于商務會談，講師提出了自己獨特的見解。比方，商務溝通前的準備、聆聽的技巧、溝通過程中異議的有效處理以及客戶關系的建立。在這個市場競爭比擬劇烈的背景下，要認清公司所處的優勢與優勢、機遇與威脅。公司的上市既是時機，也存在著威脅，公司上市的運作成為了快速開展成功的關鍵，每年的銷售業績是公司的運作的根底。我深化領會到，在商務運作過程中溝通的重要性，以及商務會談過程中的掌控技巧。認清了當前的經濟形勢，同時掌握了一些商務的小技巧，對于以后工作有一定的幫助。不管是銷售還是商務，都會存在一些障礙，比方：知識障礙、心里障礙、心態障礙、技巧障礙、習慣障礙、環境障礙等等，認清和抑制這些障礙非常重要。擁有全面的專業知識、良好的商務溝通技巧是當前學習的目的。另外，商務溝通過程中，客戶關系的建立與維護也是重點。講師說的：“找對人，說對話，做對事”，我認為是一種建立關系很有效的方法。在會談過程中，注意觀察和具有良好的心態是成功的關鍵，敏銳的觀察力才能在劇烈的討價還價中找到打破點，掌控場面。以上這些都是在工作中需要學習和借鑒的。在這次銷售溝通技巧培訓中，深化的學習給我印象深化，希望以后能有更多的學習培訓的時機，在工作中理論，自己的工作才能得到提升。學習培訓心得體會2一、BIM技術不是一款軟件之前沒有接觸過BIM的時候，總是聽說BIM軟件、BIM軟件認為BIM就是一款軟件。經過這次學習之后才知道，這是對BIM的一知半解。在筆者認為，BIM就運用數字化、信息化、參數化將建筑工程中的各個階段、各個專業的數據信息納入BIM系統之中，然后進展整合、集成、分析^p、判斷，最后為工程提供數據支持，進步工程品質、縮短工程工期、節約工程的本錢。而這個信息納入與整合、分析^p是需要借助BIM軟件來實現的。在工程整個生命周期中，建筑信息模型可以實現集成管理，因此這一模型既包括建筑物的信息模型，同時又包括建筑工程管理行為的模型。將建筑物的信息模型同建筑工程的管理行為模型進展完美的組合，在一定范圍內，建筑信息模型可以模擬實際的建筑工程建立行為。所以說，BIM不是一款軟件。二、BIM技術可以翻開管理效率的大門從國內外應用的成果來看，BIM將為整個建筑產業帶來宏大的效益，它可以改善傳統的工作流程，打破信息孤島的壁壘，將設計、施工、運維乃至質量管理、效率管理得到大幅提升。BIM技術可以可以在設計階段讓我們通過3D可視化模型的建立，防止傳統多圖紙會審時發生的錯漏碰缺等問題。并且將傳統的點線面的2D圖紙，改變成為門、柱、梁、天花板等直觀的3D模型。如此一來，就大大進步了工程中參與各方的溝通效率。施工階段的施工模擬、碰撞檢查、3D模型的拓展可以對施工中重點、難點進展提早預演，減少施工返工，對施工中的進度、本錢以及物料使用狀況等進展全面分析^p，幫助施工企業改善粗放式的工作形式，實現精細化施工。三、BIM技術協同各方傳統建筑工作形式中無論是設計與施工之間，還是它們各自階段之間，信息都是以碎片的方式呈現出來。難以整合與集成，導致了信息之間溝通障礙，延誤決策與判斷，進而導致整體工程受到損失。BIM技術的應用可以讓他們在統一的BIM平臺下工作，大家通過統一的BIM模型來進展各自的工作，大家可以清楚看到本階段或本專業的工作狀況與成果。同時，利用多方協同與聯動性讓各方隨意進展編輯與修改，達成模型的統一。大大進步了工作效率，改善傳統工作流程。學習培訓心得體會38月14日，我隨公司一行來到浙江大學，開場了為期五天的中層管理人員綜合素質才能提升專題培訓班學習。幾天來緊湊的學習生活，課堂培訓與現場教學相結合，給我記憶深化，老師運用通俗、幽默的語言，對一些案例進展剖析，不時結合自身經歷來加以詮釋，期間還進展分組傳遞數據信息的小游戲，深化淺出，使我對領導力與執行力有了進一步的認識，懂得了凡事要從小事做起，不怕吃虧，少抱怨，少空談，積極主動，多干實事，要自覺學習，主開工作，帶著團隊嚴格執行規章制度，愛崗敬業。一、找準定位，負起責任作為一名中層管理者，必須對自己的角色有一個明顯的認識和理解，做好上下左右間的溝通協調，發揮好承上啟下、承前啟后、承點帶面的作用。只有清楚地理解自己的角色，才能更好地進入角色，在自己的崗位上充分發揮自己的潛能，才能做到“到位”而不“越位”，帶著處室員工完成好公司下達的各頂工作任務。二、主動學習，提升自我進步自身素質和專業技能、組織協調才能。中層管理者必須具備良好的個人素質，良好的個人品德，積極向上的心態，主動學習的工作作風。隨著市場形勢的不斷變化，知識構造的不斷更新，新的管理方法不斷涌現，單靠吃老本或延席老的方法和經歷，已不能滿足新形勢下管理工作的要求，因此，作為一級執行者，中層更應時刻懷有危機感，養成學習的習慣，不斷充實自己，進步自己，豐富自己，要轉變思想觀念，充分認識學習的重要性和迫切性，同時要培養興趣，不斷增強學習的主動性，還要講究學習方法，實在進步學習的實效性。三、態度積極，執行有力工作態度是影響執行力的重要因素，是個人才能、意愿、想法、價值觀在工作中所表達出來的外在表現。所以工作態度和責任心也表達在執行力上，而假如沒有良好的執行力，再好的決策都只是空談。作為中層的執行力，對上，表現為貫徹落實，但決不僅僅是“上傳下達”，還要努力把目的變為行動，把一些勵志的口號，變成執行的精神。作為公司的中層管理人員，要實在本著對企業、對員工負責的態度，充分調動本部門員工積極的心態來面對工作，使每位員工都把工作當事業來做。四、真誠待人，厚道做人《贏》一文中說：“最偉大的將軍，不是自身有多大的才能，而是能讓普通軍隊發揮最大作用的人。”狼之所以偉大，就是因為它們的合作精神!合作共贏是團隊的精華，在目前建筑市場競爭日趨劇烈的形勢下，團隊觀念極為重要，作為中層管理人員，應該英勇站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題，引導本部門員工積極提合理化建議，為企業開展獻計獻策。一要有氣節，敢于擔當，要帶頭維護企業的形象和利益，二是要厚道，踏實做人，認真做事，講方法，只有大家好，才是真的好。五、打造高效，優秀團隊要實現我們的共同目的，就要讓我們的團隊理解共同目的需要到達的業績，讓每位員工知道自己工作的重要性，把他們凝聚在一起，擰成一股繩，營造濃郁的團隊氣氛，培養良好的團隊精神，保證每個人的參與和奉獻，讓每個人都具有竟爭力，有共同的意愿和信心抑制一時的困難獲得成功。六、積極心態，有效溝通建立良好的溝通是改善工作氣氛的重要途經，良好的溝通是執行力的根底。在實際工作中我們每個人要端正溝通的態度，以如何進步工作效能為出發點，加強交流，確保成效。我們每個人都應該從我做起，看到別人的優點，接納或好心提醒別人的缺乏，互相遵重、互相鼓勵，做到知人、知面、知心，最終將個人執行力融入到企業執行力當中。學習培訓心得體會420xx年11月13日，教育局和老師進修學校組織我們新老師進展了為期三天的培訓。這次組織的新老師培訓的內容非常豐富，包括優質課分享與交流，聊聊當老師的那些事兒，把自己修煉成復合型老師，和新老師們談談成長策略，怎樣做一個優秀的老師等諸多方面的系統學習。對我們非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。對新老師而言，如何如何上好一節課呢？第一天培訓就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們互相商討學習。通過此次的培訓和學習，收獲良多，現將自己的體會總結一下吧。一、老師是文化的傳遞者"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。二、老師是典范學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。三、老師是管理者。老師要有較強的組織領導，管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。四、老師是父母作為一名老師，要富有愛心老師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。五、老師是朋友所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣。六、老師是學生的心理輔導者老師必需要懂教育學，心理學，安康心理學等，應理解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新老師來說，只要有抑制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。學習培訓心得體會5近年來，各地公安系統日益重視民警教育培訓工作，經過“崗位大練兵”、“抓基層、打根底、苦練根本功”、“社會法治理念教育”、“三懂四會”、“三通曉、四熟悉、五可以”、“特色練兵”活動，各地公安民警在“專業素質、崗位技能、執法理念”等方面都承受了深化細致的培訓，教育培訓工作已成為了公安事業改革與開展的不竭動力。但不得不成認，我們的教育培訓工作目前仍存在很多缺乏，整體上，我們民警教育培訓科學化、標準化、實效化還不夠理想。在詳細施行上，教育培訓理念、教育培訓內容、教育培訓方法、教育培訓考核、教育培訓鼓勵、教育培訓效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問題的存在，影響了民警教育培訓工作效能的充分發揮，使教育培訓這樣一件好事辦得還不盡如人意。黨的十七大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，施行素質教育，進步教育現代化程度，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，辦好人民滿意的教育。”這為為什么要實現民警教育培訓現代化、怎樣實現民警教育培訓現代化、為誰實現民警教育培訓現代化提供了根本指導思想。我認為，解決當前公安民警教育培訓工作中存在的現實問題，必須根據新形勢、新任務、新要求及民警隊伍狀況實際，對民警教育培訓工作進展創新。一、創新民警教育培訓理念思想是行動的先導，理念制約著行動。創新理念是加強教育培訓工作的前提。因此，我們要在教育培訓內容、方法、鼓勵等方面進展有效改革創新的根底上，引導廣闊民警樹立與教育培訓工作相適應的理念：一是樹立“教育培訓是生存和開展的前提與根底”的理念，即明確教育培訓工作是一項事關重要公安工作全局的戰略性、根底性工作，是公安事業前進的不竭動力，從整體上營造民警從業危機感、競爭的壓力感和展望將來的求索感，使民警認為來參加培訓是為將來投資，是為生存而學，為開展而學，主動要求參加教育培訓。二是樹立“參加培訓就是工作”理念。即參加培訓就是工作，學習是工作的重要組成局部，學習是為了更好的工作。三是樹立“進步學習力”理念。即教育培訓中注重培訓學習才能，使民警在工作和生活中會學習、會考慮，具有較強的學習才能。二、創新民警教育培訓內容培訓內容是教育培訓工作的根底，是引起民警培訓興趣的直接動力。現行的民警教育培訓內容往往主要以每年公安部、省、市公安機關開展的各項活動要求學習的內容、上級的文件、各級領導講話、相關紀律規定和常規的警務技能為主。以揚州為例：民警參加培訓都要承受隊列禮儀、內務條令培訓，一遍遍重復培訓。而在調查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機操作應用、所在崗位技能、信息網絡工程、警務器械等知識為主要內容的培訓。因此，創新民警教育培訓內容，勢在必行。培訓內容確實定要根據公安工作改革、開展的實際和不同層次、不同崗位民警的現實培訓需求，做到“全、新、專”，“全”就是教育培訓內容面廣，工程分為政治理論、法律法規、經濟管理、人力資管理、警務技能、網絡工程、警察裝備、偵查破案等知識。“新”就是培訓內容與時俱進，不斷豐富和深化。“專”就是注重培訓內容凸顯民警專業化建立特點，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網絡工程、情報信息、法律法規、群眾工作等專業技術性知識為培訓內容中的重要工程。三、創新民警教育培訓方式方法公安工作的知識體系比擬豐富，治安防范、偵查破案、政工紀檢、維護穩定、公安行政等涉及多個領域，其中又分出多個學科，可以說，知識涵蓋面非常廣泛，就要求我們必須采取科學的教育培訓方式方法來完成如此繁重的教育培訓任務。而目前我們往往只是簡單采用全面培訓的方式和全員培訓一項內容的方式，效果只能是蜻蜓點水。還有我們說教的單一教育形式和純理論內容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統方法，已經日益進步不起民警的學習興趣。因此，我們的教育培訓方式方法必須進展創新。四、建立教育培訓鼓勵機制和考核體系現行教育培訓有些工作落實不到位或效果不明顯，其中一個非常重要的原因是沒有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。首先應建立教育培訓鼓勵機制，一是建立教育培訓獎懲制度。在確立教育培訓目的后，對完成目的的部門和個人進展相應的表彰。二是建立優秀人才推薦機制。通過建立教育培訓檔案，施行教育培訓情況動態管理，成為公安機關挑選人才及干部提拔的重要根據。三是加大對教育培訓中學習刻苦、成績優異民警宣傳力度，為教育培訓工作營造良好的言論氣氛。其次應完善教育培訓考核體系，一是要明確各級領導責任、把民警的教育培訓列入公安機關各級領導班子總體工作目的和政績考核指標。二是根據教育培訓特點，制定實在可行、公平實效的考核細那么，進展嚴格的考核評比。三是建立民警訓前、訓中、訓后相結合的評價考核體系。在每個課程的教育培訓前，要深化的調研，對參加民警的業務素質、年齡、本科目知識的需求狀況等根本情況有一個大致的理解。培訓中，通過組織考試考核和知識測評，隨時對民警的學習情況進展評價和考核。培訓后對民警回到工作崗位知識轉化才能進展跟蹤考核，將整個培訓過程考核情況計入民警教育培訓檔案。五、組織教育培訓效果評估培訓效果的評估，是指公安校在開展培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果(民警政治素質、業務素質、履職才能、工作進展等)用定性或者定量的方式表示出來，從評估的深度和難度將培訓效果分為4個遞進的層次——反響層、學習層、行為層、效果層來進展評估：反響層評估是指受訓人員對培訓科目的印象如何，包括對培訓科目、老師、設施、方法、內容、自己收獲的大小等方面的看法。結合民警培訓工作，反響層評估的主要方法應采用問卷調查。因為問卷調查易于施行，通常只需要幾分鐘的時間。假如設計適當的話，反響問卷調查也很容易分析^p、制表和總結。詳細施行既在培訓工程完畢時，搜集民警對于培訓科目的效果和實用性方面的反映。學習層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。是測量受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度。我們運用學習層評估可以采用筆試、實際崗位操作和工作模擬等方法來考察。行為層的評估指受訓人員培訓后在實際崗位工作中行為的變化，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。詳細施行是，在培訓完畢后的一段時間，由上級、同事、下屬觀察受訓民警的才能在培訓前后是否有差異，是否在工作中運用了培訓中學到的知識。效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓是否對公安改革與科學開展具有詳細而直接的.奉獻。可以通過一些指標來衡量，如政治理論程度、完成任務數據、崗位執勤狀況、民警精神相貌以及外部對公安各項工作評價等。通過對這樣一些詳細指標的分析^p，從工作全局來觀察教育培訓工作帶來的效果和收益。總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會化、智能化、信息化方向大步邁進。民警的教育培訓工作作為公安整體工作中的一個重要環節，必須以十七大精神統領民警培訓教育工作，大膽創新、銳意進取，這樣才能跟上公安事業開展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅決、作風優良、執法公正、業務精通”的公安民警隊伍。學習培訓心得體會620xx年6月20日，我參加了區教育局組織的“東勝區小學校長后備干部培訓班”。本次培訓前后雖然只有短短10天，而于我來說，卻是非常珍貴的10天。這次培訓學習主要分為參觀考察、專題報告、交流研討、小組討論等形式，時間安排緊湊，內容緊貼實際，指導性強、互動性強。整個培訓期間，16位教育專家和校長從不同的視角，共談學校管理、教育教學、學校文化、學校特色及教學理論話題。專家們高瞻遠矚，眼界高遠，思想深邃，報告觀點新穎超前，內涵豐富，寓意深遠，閃耀著智慧的火花和哲理的光輝，是一次豐富的精神大餐。讓我開闊了教育視野，提升了專業理論程度，使我受益不菲。此次培訓使自己對教育這一職業有了更深層次的認識與考慮，決心以更良好的心態投入到學校的教育教學管理中去。一、校長的辦學思想是學校開展的靈魂偉大的教育家陶行知說過：“校長是學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長。”校長是一校之魂。這個“魂”不僅是指校長的學識程度、管理才能、人格魅力，更主要的是指校長要有獨特的辦學思想。校長辦學思想，是校長教育思想在辦學過程中的詳細表現，帶有顯著特色和傾向性的辦學行為表達。校長僅僅有自己的辦學思想還不夠，要讓辦學思想能為廣闊師生所承受，并貫穿在日常的教育教學行為之中，并不斷促使學校向更高層次開展。“一個沒有辦學靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學校。”一個學校的辦學是否有特色，實際是看校長辦學思想有沒有個性，校長要有正確的辦學思想，利用學校的教育優勢，開展自己的獨特見解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。校長辦學思想要與時俱進，高瞻遠矚。“一個好校長可以帶出一個好學校；一個好校長走了還是一所好學校；一個好校長就是一所好學校。”校長辦學思想要注重文化意識。校長文化意識就是校長育人意識，校長辦學思想要具有時代性，思想性、超前性。校長要眼界高遠，關注世界教育，理解全球背景下的教育狀況，讀讀《世界教育學》，從智商、情商、財商、逆商、健商等全面開展學生的身心，為學生提供從生理安保到心理安保的全面保護，培養學生成為合格的社會人、思想人、文化人，不再出現南平鄭民生之流敗類。何為一個大國，“一個大國不僅是物力之大，而應是思想之大。”專家在英國一所名校的見聞讓我頗為震撼：學校的墻壁上懸掛的都是本校畢業的、在一戰、二戰中為國捐軀的烈士的銅牌，墻壁是木制的，學生的名字也在上面刻著許多，校舍已是多年，破舊不堪；然而，本校卻擁有一個皮劃艇賽場，奧運會賽場就設在此處。反思我們當今的學校，錢花在何處，形象工程建了多少？眼界、境界何在？為大國之大做了什么？二、校長角色的轉型是學校開展的關鍵。“一個好校長就是一所好學校。”一個校長在新課程背景下要完成角色的轉型從“學校保姆”到“學校領袖”。當今的校長多是“保姆”，大事小事一概過問，對任何事都放心上，對任何人都不放心，凡事都參與，忙得不可開交，搞得自己疲憊不堪，甚至得不到師生的好評。我們要崇尚：不教而教，不管而管，逐步實現“人治制度治文化治”的管理，使校長脫離繁重的事務性工作，投入精力研究教育教學規律，成為學者型校長，做一個真正的學校“領袖”。校長要成為學校領袖，校長角色要做到多方位轉型。校長首先要具備領袖素養：一是校長要像播種者，像建筑者一樣去經營學校；二是要做一個預設將來的人，事先做好應變方案；三是文化引領學校，逐步實現文化治校；四是權利下放，將權利向外擴散。其次是要做一個富于感性的校長。做一個用心的校長：給人第一美妙印象，做事不要刻意追求完美，要想感動別人必先感動自己，己所不欲勿施于人；做一個“共同遭遇者”校長：體味“同志”的新意，理論從“管”到“理”的轉變，同甘共苦完成教育任務；做一個用情的校長：校長管理要用真情，讓管理插上感情的翅膀，校長要真用情，讓教育煥發出生命的活力。再次是做一個充滿理性的校長。校長要學會反思，成長=經歷+反思，沒有反思的經歷是狹隘的經歷；校長要學會對話，對話師生能縮短心理間隔，排除教育疑難問題；校長要學會創新，破除思維定勢，打破囚徒困境的思維障礙，走出“跳蚤人生”的思維。三、校長的領導力是學校開展的核心校長領導力不同于管理才能，是一個動態的、開展的概念，不同時代背景下有不同的詮釋。通過上海學習，我認為領導力就是一種影響力，首先是價值觀的領導，精神境界的引領，其次是課程和教學的領導。領導就是做正確的事，而管理是正確地做事。校長要成為類似放風箏的人，做到：心中有天空，眼中有目的，手里有分寸，腳下有土地。校長領導力首先是一種決策、規劃、設計學校開展的才能。校長要可以準確地找到影響學校開展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施，從關鍵部位入手解決問題。上海市新中高級中學徐阿根校長剛到此校時，治校因問題而決策，采取問卷、談心多種方式查找阻礙學校開展的瓶頸問題，最終發現干部與師生、家長的關系緊張而不寬容；課程與師生的關系功利而不人文。徐校長針對問題大膽地施行以人為本的現代學校管理理念，采取干部坐班制，老師取消坐班制；老師不是用時間來表達工作量，而是用任務〔任課、備課、教研、研討、學習、參會等都是任務〕來表達工作；師生入校要愉快，關注師生身心安康。追求“人與人的和諧，人與知識的和諧，人與自身的和諧，人與環境的和諧”。徐校長成功的案例，說明高明的領導者擅長對學校的開展作前瞻性、全局性的考慮與設計，能以戰略的目光正確地決策和籌劃學校的開展。其次，校長領導力還表現為一種認知、引領、凝聚的才能。全國著名校長吳生說：“有的校長把組織的“任命”改為“認命”，這種觀念是不可取的。不要自卑，不輕言放棄，無論學校窮富，思想上不能窮。不能因職務的權利范圍大小而放棄職業追求，校長是學校價值導向的風向標。所以當校長有了“校長崗位”這個平臺之后，就要努力向專業化轉化。”校長是有政府和教育行政主管部門任命的，肩負重托，使命神圣。樹立職業理想，增強職業使命，進步職業才能，提升管理程度，努力使自己成為具有優秀校長的職業資格、職業素養，才能勝任校長崗位。勝任校長崗位還要學會團結隊伍，凝聚人心。假如校長單憑職務自身帶來的權利施行管理，動輒發號施令來施行指揮，老師被動承受管理，不利于激發老師的積極性，老師主動開展、激情創業的熱情必被澆滅。校長不僅要認識到自身職業崗位重要性，還要尊重、信任、關愛老師，擅長傾聽，主動溝通，學會合作，求同存異；學會分權，大權不獨攬，小權會分散，有所為有所不為；用人所長，揚長避短，擅長團結，培養團隊精神，凝聚團隊，做到“心往一處想，勁往一處使”。老師的專業成長是促進老師隊伍快速開展的關鍵，而校長的專業成長是提升校長領導力的有效舉措。校長的專業成長是一個持續學習、不斷前進、繼續超越的過程，是校長走出事務管理，走向管理專家、辦學專家的過程，是老師開展、學生成長、聲譽提升的過程。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉：“國家把整個的學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長。”四、今后的設想和打算。我將以上海這次學習培訓為契機，做到學有所悟，學有所得，學以致用。以教授所講的先進的理念武裝頭腦，取其精華，助己成長。關愛學生，注重學生的科技意識和創新才能的培養。借鑒先進經歷，完善各項評價方案，讓師生共同學習，一塊成長，為學生快樂幸福的一生打好堅實的根底。學習培訓心得體會7去北大培訓了一個星期的管理和戰略課程，聽了很多老師的講課，很多老師從詳細案例，講到里面的術，升華到道和佛，有時有點云里霧里，有時又像撥云見日，學習完要求我們寫點心得和體會，我也來個道啊佛啊的，看誰能忽悠企業管理的思維創新和人的道義。1.思維創新的必要性企業在行業中一般處于兩種情況：無同行和有同行。無同行時你本身就是作為一個創新體帶動著一個行業；有同行也就有存在競爭，有競爭時你就得有優勢，有優勢你就得在某一個或幾個層面上蘊含有競爭優勢的創新成分，比方在單純的技術層面上，銷售層面或者有的老師提到的系統〔戰略和戰略施行等〕的層面上。而所有這些歸根結底于思維的創新。很多老師在分析^p很多成功或失敗的案例時也會總結歸納到形而上的層面上去，升華到哲學，也出現了佛道等。人在正常情況下也是先有想法后有行動，思維創新的成敗往往也是企業創新成敗的最原始因素。2.思維創新的來人不是神，人的思維上的創新也不是從天上掉下來的，或者那天突發奇想就來了的。很多思維的創新根于你對你要考慮的整個系統的深化理解和認識的根底上，有時也涉及到對相近或者其他類似系統的理解根底上才可能實現的，這也是一些老師提到的打破行業界限，從其他行業學或者在走投無路時融入其他行業的前提條件。沒有深化的理解和認識是不會有融會貫穿，更談不上有價值的創新。作為做企業，我還是一個小學生，但是在單純的研究創新方面還是有很多經歷也可以和大家分享，很多企業立足目的很遠大，要作出世界一流或者頂尖的技術，這些技術那里來，當然從創新中來，但這種層次的創新又從哪里來，當然來于研發人員或者也包含著這我們科技企業家本人。但是我們有時候往往感覺力不從心，毫無方向，很難有進展，怎么回事，腦子里面相關內容太少，過于憑經歷研發，不去看國際上所有相關的文獻，和專利等，有時候可能在做人家已經很明確定性的工作，重復人家的東西，有時候可能還在做一些人家已經證實走不通的路，這樣的話世界一流的程度可能永遠只是在嘴上和文字上，離現實很遠。要做世界一流的技術就得向世界上所有的同行和相關行業學習，看里面所有的文獻，精讀里面重要的，不去向世界上所有在此領域聰明的同行學習，怎么去談超過他們，能深化理解研發對象里面的難點和目前的國際前沿，在此根底上融會貫穿，結合自己在其他方面的知識或者通過學習類似問題和類似難點在其他行業的方法，才有可能噴發出科技創新的火花，才有可能作出世界一流的技術。〔世界一流的同行都怎么做的，優缺點在那里，有那些不好解決的，不好解決的關鍵點是什么，工業化的難點在哪里，針對工業化有哪些國際上最好的方案，優缺點，怎樣揚長避短，難點的核心在哪里等等，學習了世界牛人，你才可能成為超過他們〕。學習和深化考慮是思維創新的來。3.道佛和詳細的思維創新很多形而上的東西是具有普遍性的，我們往往通過總結歸納得到的這些形而上的東西要應用到詳細中去卻顯得不容易，我們往往期望這些形而上的東西是個公式，像那個博弈論里面的例子一樣，我們直接套用就行，但我們往往自己都不會相信，就會疑心，創新起碼是個新的，不應該可以從一個具有普遍性的規律中得到的，假如那樣人人都可以很容易得到，創新也就失去了新的意義了。在理論中我們也發現沒有那么容易的事：明道，優術，取勢，太抽象了，怎么操作啊，企業都是涉及很詳細的事。其實在佛道的層面上，我們學到的只是無，一，二等非常形而上的層次，而我們的詳細的事確是道中從無中衍生出來萬物中的很根本的一件，處于非常下游，中間可能還有很多無數前提。深化理解詳細要創新的系統，才在思維上具備了創新的前提，這些佛道等哲學層面上的普遍規律或者最上游的抽象的理論在詳細思維創新中怎么發生作用的，這個問題可能非常復雜，但是憑著很多老師的眾口一詞〔要學哲學〕和自己的切身體會，感覺哲學層面上東西在詳細思維創新中有個指導形成正確方向和加速的作用。我們也會經常感覺術非常有效，因為術在道從無衍生到萬物中，離我們詳細的事非常近，處于其較近的上游，因此往往我們會不顧前提條件和不去詳細問題詳細分析^p的去照搬術，盡管我們詳細的事不是完全一樣。法無定法，醫不執方，不去分析^p自己詳細要做的事，不去做自己個體特殊性的分析^p，找到不同點等，創新也很難進展，創新最起碼一點就是在同類中的不同，思維上的創新更多的是在有意思或者無意識的普遍的規律的指導下找出詳細個體的差異，采取對差異有針對性的優術以及后面的取勢。4.人的道義這些天很多老師提到很多有關好的企業家在人的品質方面的要求和企業本身管理的關系，比方企業家的為人，用人，個人品質和企業文化，客戶之間終究是個什么關系等等問題，總結一下感覺最終回到了人的道義問題，較高的境界就有我為人人，人人為我，他們消費和銷售出發點是真正替客戶著想，賺錢只是隨之而來的，不是站在那里老琢磨著要通過產品從客戶兜里弄出錢來-傳統的推銷產品賺錢沒有考慮為客戶解決了什么等，他們用人也是公正公平，不講關系不講過去，用人不疑疑人不用等等。他們尊重員工，用真情實感謝勵員工；他們永遠是以身作那么，用自己的行動將優秀精神融于企業中。學習培訓心得體會8我懂得了好好學習，我相信你們大多數同學都不生疏吧!你們都好好學習過吧。如今我給你們介紹一下我怎么好好學習的，并且給你們說說我悟出的道理。小時候，我非常的不愛學習。媽媽左催右催讓我學好點，可我就不耐煩地說，知道了!知道了!可是媽媽說完不到幾分鐘，我就把媽媽的話忘得一干二凈。媽媽經常這樣說，大概是因為我每次考試都得倒數第一名吧!但是，自從有一次意外地發生徹徹底底讓我改變了。那是在三年級上學期，當時是一個星期天，也正是母親節。那個時候奶奶已經早早起床，準備為我們姐妹三做飯。我們還在床上睡覺，突然，一個嘶啞的聲音傳進了我的耳朵，我急忙坐了起來，扒開窗簾一看，不看還不要緊，一看嚇我一大跳。奶奶不小心摔倒在廚房門外，我連衣服也沒穿，就跑下床，到了奶奶的跟前，對奶奶說：“奶奶你要堅持住啊!”奶奶對我說：“小麗，你要好好學習，爭取考上大學，為咱家爭光。因為咱家沒有一個考上大學的，你的弟弟妹妹還小，所以，我把這個愿望寄托給你，你能完成我的心愿嗎”我聽了一驚，猶豫了一會兒，我用肯定并且洪亮地聲音答復：“能!”我的話一說完，奶奶就微笑著去世了。我很傷心，并且恨死了自己，為什么當初不知道好好學習;為什么等到失去了才知道珍惜?最后，我想告訴大家，不要等到失去了才知道珍惜，那時已經為時已晚。我這個人就是很好的例子。學習培訓心得體會9前段時間有幸受單位委派參加了福建東南技術培訓中心舉辦的第80期實驗室內審員培訓班。在四天的培訓課程中，由CNAS主任評審員、評審員老師劉義勛老師為大家授課，總共有來自全國各地學員59人參加了學習。劉義勛老師為我們對《檢測和校準實驗室才能認可準那么》的各要素進展了認真細致的解釋，并著重講解了實驗室內部審核的目的、原那么、方案、施行步驟、審核方法和技巧等內容，并結合行業特點，就實驗室資質認定存在的普遍性問題與實驗室進展了座談和交流。使我對實驗室如何建立并完善質量體系，包括這些質量體系在企業管理中的重要性，都有了更多的認識。對它們的條文也有了更深層的理解，同時也學習到不少與之相關的實驗室內部審核方法和技巧，使我的專業知識有了進一步的提升。課程首先介紹了國家實驗室認可的定義，是指由政府受權或法律規定的一個權威機構〔中國國家合格評定委員會〕，對檢測/校準實驗室和檢查機構有才能完成特定任務作出正式成認的程序，是對檢測/校準實驗室進展類似于應用在消費和效勞的ISO9001認證的一種評審，但要求更為嚴格，屬于自愿性認證體系，它由中國實驗室國家認可委員會組織進展。通過認可的實驗室出具的檢測報告可以加蓋國家實驗室認可委員會〔CNAS〕和ILAC的印章，所出具的數據國際互認。實驗室獲準認可的作用和意義主要有：說明實驗室具備了按有關國際認可準那么開展檢測和〔或〕校淮效勞的技術才能；增強實驗室的市場競爭才能、贏得政府部門及社會的信任；可在認可的業務范圍內使用“中國實驗室國家認可”標志；列入《國家認可實驗室名錄》，進步實驗室知名度；獲得了占領檢測和〔或〕校準市場的主動地位，獲得更高的經濟收益。課程中老師同時指出，實驗室認可與認證是不同的。認證大多是商業行為，認證的機構也很多，其商業性很強；認可那么是國家級鑒定行為，不存在商業行為，認可機構具有唯一性，是中國合格評定國家認可委員會，英文簡稱為CNAS。因此認可與認證是兩種完全不同性質的行為，在實際工作中往往有人將二者混淆。隨后老師詳細講解了《檢測和校準實驗室才能認可準那么》的各個要素，對其所包含內容及含義也進展了認真詳細的分析^p和解釋，并著重講解了實驗室內部審核的根據、目的、原那么、方案、組織、施行步驟、審核方法和技巧及各人員的職責等內容。使我對質量體系內部審核有了深層次的認識，對于我們今后加強內部質量管理工作上大有裨益。實驗室內部審核簡稱“內審”，是一種內部評價活動，這種評價是通過內審員的審核工作完成的。實驗室的內審員，其發揮的作用及審核才能與素質如何，直接影響一個實驗室內部管理體系審核的效果。實驗室的內審員，除肩負內審任務外，往往還是本實驗室管理體系建立的骨干。實驗室的內審員，不僅要對管理體系的運行進展檢查、斷定，還要對本實驗室管理體系建立和施行起著重要的支持和推動作用。而內部審核是審過程不是審文件，不能有文件就算符合。內部審核必須按PDCA過程進展全面籌劃，籌劃審核方案，編制年度內部審核方案和內部審核施行方案。組成審核組，任命審核組長，聘任內部審核員。內審員根據審核方案的分工編制檢查表，按方案和檢查表實施現場審核，得出審核發現。尋找客觀證據，發具不合格報告。內審組對體系的有效性，適宜性，符合性做出綜合評價并開具不合格報告。受審核方的管理者根據不合格進展原因分析^p制定糾正措施。審核組對糾正措施的施行效果進展跟蹤驗證，并編制內部審核報告，在內部審核報告中，對體系做出綜合評價找出存在的問題與下步需要改良的地方。通過四天的培訓，也使我認識到，在這個瞬息萬變的社會，不管是企業還是個人，要想生存并得到開展，變是唯一不變的真理。那種傳統的、固定不變的管理形式已不能適應時代開展的需求了。為適應科學技術、經營環境日新月異的變化，企業的管理者必須不斷進展觀念創新、戰略創新、制度創新和市場創新。不僅僅是高層管理者要將之作為主要的管理職責，同時也要促進所有階層的管理人員都成為創新的施行者，為全體員工充分發揮創造才能建立新的管理機制，增強企業的團隊凝聚力，使企業在劇烈的競爭中，逐漸凸現出其個性化的管理形式。結合本次學到的知識，對本單位實驗室提出以下幾點建議：1、堅持做到受控文件的定期查新，防止使用過期作廢的文件；2、為了記錄的美觀，當記錄出現錯誤因更正需簽名時，該簽名可以用印章代替，建議每人都制作一個印章；3、為保證檢測和校準結果質量，可考慮參加實驗室間的比對或才能驗證方案；4、繼續加強計算機等存儲介質的使用平安，防止客戶或實驗室數據被泄露；5、盡量走訪一些重要的已有或潛在的客戶，理解其產品動向，及時應對并滿足客戶的分析^p需求，從而到達增加經濟效益的目的；6、積極對待客戶的投訴，而無論其投訴是否成立，都應給予恰當的回應。總之，實驗室建立和施行質量管理體系，不僅是為了滿足客戶及其它相關要求，也是企業自身開展的需要。唯有不斷改變管理觀念，以戰略目光高度重視這一開展趨勢，才能使企業永遠立于不敗之地。通過總共一學期的ERP學習，我學到了很多東西，下面談談我的體會。作為一個大三的學生，我還是首次比擬系統地理解ERP，當老師在學習之初給我們介紹這一技術時，我突然感覺到我已經很落伍了，這是我學到的第一個東西。是的，到了大三，學校已經對經濟類學生開設了好多專業課程。但是但老師對我們提到ERP技術時，我們沒有幾個人可以真地說出它是什么來，甚至是根本沒聽說過。作為新時代的大學生我沒有做到對當今流行的消費生活中的新技術予以于時俱進的理解，這是我的一大損失。原來ERP不只是讓人覺得深奧的幾個字母，它對我們消費生活能產生好大的影響。Erp代表著新時代的企業管理形式，它的出現再次證明科學知識在信息社會的重要性。一個企業再也別想像改革開放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好流暢。更需要的是科學的管理方式。要想讓自己有所作為，讓自己的企業將來走的更遠，一定先得學習鍛煉。對于商業，我是有著自己的夢想，有著自己努力的方向，大學正是學習鍛煉的最好時機。出于興趣，出于理想我堅決地選擇要花精力去學好erp等有關知識。ERP系統的會計子系統與ERP系統的其他子系統交融在一起，會計子系統又集財務會計、管理睬計、本錢會計于一體。這種系統整合，及其系統的信息供給，有利于財務做前瞻性分析^p與預測。綜上所述，將ERP系統中按西方管理睬計理念及其方法設計的會計信息與我國現有的會計信息系統交融為我國現行的財務會計核算體系，實現ERP系統中的會計信息交融具有現實的意義。一直一來我們文科經濟管理類的學生在學習中很少有時機接觸到企業的真實運作，而這個沙盤那么剛好把你安在了職業經理人的位子上，把一個活生生的企業交到你手上，然后把你推上市場承受市場的競爭，體驗競爭的殘酷和創業的艱辛。這里不是紙上談兵而是把企業市場競爭的游戲規那么整合后擺在一個盤面上的____實干。團隊—合作—共贏—企業市場生存規那么，始終貫穿整個企業生存。這是我對本次ERP學習的體會。在此要感謝ERP教研室的老師們給予的辛勤培養。祝愿祖國的信息技術開展越來越好，愿中國erp信息化開展越來越好！學習培訓心得體會10為期五天的崗前培訓已經落下帷幕，這是讓人難以忘懷的五天，緊張而又充實，刺激而又耐人尋味。在短短的五天時間里，xx省郵政儲蓄銀行的領導們帶著大家回憶了我行的開展歷史，理解了我行改革開展的經歷，認真學習了有關規章制度及相關政策，承受了系統化的商務禮儀和效勞禮儀培訓。非常感謝各位領導給我們安排了此次培訓。通過系統化理論化的學習我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對中國郵政儲蓄銀行的開展歷程有了更清楚的理解。中國郵政儲蓄銀行有限責任公司成立于XX年3月20日，是全國第五大商業銀行。郵政儲蓄銀行xx省分行于20xx年1月成立，現已建成覆蓋xx省的金融業務效勞網絡，成為效勞地方經濟、面向城市社區和農村地區，為廣闊居民提供根底金融效勞、溝通全省城鄉居民個人結算的重要渠道。致力于建立資本充足、內控嚴密、營運平安、競爭力強的現代銀行，為構建社會和諧社會做出新的奉獻!形成了以外幣存款為主的負責業務;匯兌、轉賬、銀行卡、代理保險、代收代討等多種形式的中間業務;協議存款、銀行貸款和小額抵押貸款為主的資產業務，產品種類日益豐富，經營規模不斷擴大，成為xx省金融市場的重要組成局部。其次，剛剛起步的中國郵政儲蓄銀行，如何繼往開來，與xx郵政協調開展?如何找準定位，向現代商業銀行邁進?xx省金融市場競爭日趨劇烈，城鄉市場均出現新的競爭格局，對xx郵政金融業務開展形成很大壓力。xx省分行將審時度勢，確定分行戰略開展方向，嚴密依托和發揮郵政網點和網絡優勢，為城鄉居民提供根底金融效勞，積極穩妥地開展資產類業務，穩固并擴大農村金融市場，大力開展城市客戶群體，贏得市場的主動權。再次，中國郵政儲蓄銀行作為效勞性行業，為何提倡提供“”效勞。效勞行業除了出售自己的有形產品外，還要出售無形產品——效勞，銀行的各項經營目的需要通過提供優質的效勞來實現。做好銀行效勞工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業金融機構的法定義務，也是培育客戶忠誠度、提升銀行聲譽、增強綜合競爭實力的需要，更是銀行履行社會責任、促進和諧社會建立的本質要求。最后，非常感謝各位領導給我們安排的這次學習的時機，我也深深地體會到領導對此次培訓安排的良苦用心，經過此次培訓，我們郵政儲蓄銀行xx市分行的15位新人增進了理解、加深了友誼，更重要的是深深體會到團隊協作的偉大之處，這些都為我們今后的工作打下了堅實的根底并且增加了我們的自信心和責任心。只要我們堅持不懈、勇于探究、追趕頂峰，不斷地提升自己、優化自己，我們就一定會成功。為xx郵政儲蓄銀行的明天奉獻自己的一份力量。學習培訓心得體會11xx年8月13日至21日，在xx主任的帶著下我們懷著期待的心情，來到北京師范大學參加了“名師成長工程”聊城市骨干老師高級研修班，為期7天的學習培訓，培訓體會：學無止境。培訓主要內容有教育部王司長對教育新課程改革政策的解讀，北京師范大學教授及全國知名學者教授學術講座、名師名校長的示范指導、交流研討、心理測評、拓展訓練等不同板塊。這次學習分兩局部進展。第一局部主要是對教育新課程改革政策的解讀、學校管理、教育教學方面的知識講座；第二局部主要是實地參觀學習。雖然只有短短的七天，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。十位專家的講座以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。真是“聽君一席話，勝讀十年書”，通過這次培訓，整理筆記、盤點收獲、幾點感悟在心頭：一、我們這次培訓全部學員虛心、誠懇地承受著培訓，態度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經的校園。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，如饑似渴地承受著新穎的理念，大家都覺得時機是如此的難得，學習的氣氛非常濃重。二、著名教育專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保存的把自己在教學及管理中的經歷體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，學校管理需努力。三、聽著名教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中非常佩服。佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的淵博。如此才氣從何而來？所有老師都走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為了他們必不可少的生活方式，心得體會《培訓體會：學無止境》。也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家，但我可以從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對我們來說，每位專家都是一座豐富的寶藏。作為一線老師，我們有自己的獨特個性，面對不同的學生，專家們的新潮觀念、精妙方法等不一定合適我們每個人，這就要求我們用心研究分析^p，對照自己的實際，為我所用。通過零間隔承受專家指導、啟發、對話和交流，使理論與理論的思想再一次發生碰撞，產生新的火花，受益非淺。四、張梅玲，中國科學院心理研究所研究員、博士生導師、中科院心理所小學教育研究中心主任、享受國務院津貼專家。張梅玲教授講的是《生態課堂是童心的課堂》，講述了《泰迪的故事》沒有愛就沒有教育，沒有尊重就沒有愛，老師的行為就是學生的將來，老師要給學生帶著走的數字，告訴學生要自信，學生的自信來自老師的自信，老師平凡中含著不平凡，能不能成為最好的自己，老師是世界上最偉大的愛。生態課是師生差異開展的課堂，生態課堂是和諧的課堂，生態課堂是快樂的課堂，生態課堂是生成的課堂，生態課堂是互動的課堂，生態課堂是智慧的課堂。張教授提出21世紀孩子需要尊重、平等、公平。張教授名言“走自己的路，寫自己的書，做最好的自己”。趙希斌，北京師范大學教育學部教育統計與測量研究所副教授、博士。講的是《專業老師的關鍵素質與技能》，專業老師的核心素質與技能是職業態度、個人素質、專業根底、教學組織。趙希斌博士儒雅、嚴謹、細膩、幽默、幽默他報告中指出“學校是社會的一分子，社會有多好〔壞〕學校就有多好〔壞〕。“尊重學生、悅納學生的三個層次：1.不以粗魯的方式在身體和情感上攻擊學生。2.一般情況下以公平、關心、諒解等態度對待學生。3.在特殊情況下以‘專業’的方式調節、抑制自己的情緒與行為，照顧學生的體面和尊嚴。“關心學生的命運而不只是分數。“假如教學只是為了應付考試，這本身就是對老師的一種壓抑和傷害。“能否將分數與學生平衡開展結合起來，與環境有關，也與老師的思想和才能有關。“每個學生都是獨一無二的，很多方面其一生都難以改變，也不需改變。所以要因材施教。“老師的個人素質包括人文精神〔人性——人道，理性——科學精神，超越性——追問生命的意義〕、人格力量〔身教重于言教〕和良好的師生交往與互動。“老師的專業根底包括擅長激發學生的學習動力、具備豐富的學科知識〔學科知識的豐富程度、聯絡與整合、獨特的方法與視角、呈現的方法與技巧〕、善用改變學生行為的技術、把握學生的認知與學習規律。“高效的教學組織有七個標準：1.調動氣氛，激發學生內在的好奇心和主動性；2.設置并追求層次清楚的學習目的；3.擅長創設情景，讓學生有時機應用知識、聯絡知識；4.提供豐富的教學資；5.為學生提供反響、支持和鼓勵；6.多樣的教學組織形式，適應學生的個體差異；7.高效操練。”學習培訓心得體會12俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質。20xx年在公司領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原那么，通過平安教育，增強員工的平安意識和自我防護才能；通過齊抓共管，營造員工關心和支持平安工作的場面，從而實在保障員工平安和財產不受損失，維護廠區正常的消費秩序。一、領導重視措施有力為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領導，把平安工作列入重要議事日程，公司總經理直接抓，分管部門詳細抓，辦公室、保衛科詳細分工負責組織施行。二、制度保證措施到位1、建立平安保衛工作領導責任制和責任追究制。將平安保衛工作列入各有關處室的目的考核內容，并進展嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。公司與科室和車間主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。明確了應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善平安保衛工作規章制度。建立平安保衛工作的各項規章制度，并根據平安保衛工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及員工管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火平安管理、安康體檢等規章制度。嚴禁組織員工從事不符合國家有關規定的危險性工作。對涉及廠區平安保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、建立平安意外事故處置預案制度。建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。三、齊抓共管群防群治平安教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、公司、家庭的親密配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好公司平安保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，獲得了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是公司平安工作的根底。我們以平安教育周為重點，經常性地對員工開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動等的平安教育。認真做好平安教育周工作。平安教育周以廠區平安為主題，在平安教育周期間，組織學習平安教育工作文件，對廠區易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。五、加強檢查，及時整改開展常規檢查。把平安教育工作作為重點檢查內容之一。對廠區進展全面的平安檢查。冬季公司對電線和宿舍區進展防火平安檢查。學習培訓心得體會13榮幸地參加全省藥品監管系統新聞宣傳工作培訓會議，能親耳聆聽國家局及省委辦公廳有關負責同志的授課，受益匪淺。省局##局長深化淺出的諄諄告誡和##副局長精辟而又生動的會議總結，以及邀請的各位新聞信息工作的專家們啟迪性的點撥，讓我們對以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂，更為我們今后的工作鼓氣加勁，對于筆者個人更是感觸深化。一、通過此次學習使我更進一步認識到新聞宣傳工作的必要性和重要性。隨著科學技術飛速開展，人類社會已進入一個前所未有的快速開展期，社會經濟開展迅速全球化、知識化、信息化、數字化、網絡化。在當今快速開展社會里，隨著改革開放不斷的深化，中國成為越來越受世人關注的開放式國家，我國經濟開展格局和形勢走向倍受世界關注。而科學技術的突飛猛進，現代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒有了間隔，信息的傳遞準確而又快速，媒體的關注無孔不入。社會各界媒體無處不在，無時不有地關注著我們的政府、我們各部門，他們的鏡頭、畫面、文字能直接反映著我們的形象、聲譽，影響著公眾對我們的信任。作為藥品這個關乎人命的特殊商品的管理部門，直接關系到公眾的生命平安，更是全社會關注的焦點。我們的一言一行一舉一動，都能引起媒體的極大興趣。而作為藥監的一員，我們有責任和義務讓公眾理解我們，宣傳我們的職責，調節我們部門的公共關系，推行政務公開，讓百姓更準確、更全面地清楚部門職能，也就能充分發揮職能作用，更多地造福于人民，更好地效勞于社會。使公眾理解我們的所作所為，減少誤解，主動把握言論導向，增強政府公信力，維護自身部門形象，作為藥監的每一員都責無旁貸!二、通過學習讓我更進一步地意識到自身的缺乏。這次學習啟迪了思維，開闊了視野，增長了見識，充實和進步自己的知識程度與業務才能，進步工作的理解力、執行力和創新力;通過學習也是對自己以往工作進展一次全面的梳理，經過各知名老師的指點，自身的缺乏主要表如今：(一)、深化地意識到以往的視野是多么狹窄。以往的宣傳往往從自我思維出發，站在自身的角度來說藥監，沒有充分地理解民意，沒有從全社會的角度全方位地對待我們自身言行，不能深化地從公眾的角度來理解我們的宣傳意義，就難以充分地考慮公眾需要怎么樣的藥監，我們的宣傳也就很難進入公眾的視野。(二)、錯誤地認為只要自己認真地干好工作，要宣傳干什么?干好自己本職工作是職責所在，再滿世界去宣傳去，那不是自吹自擂?其實"好酒也怕巷子深"，給公眾提供再好的效勞首先要讓公眾愿意承受，最好的效勞也要采取最好的效勞方式。(三)、在公眾還不非常理解我們的職能，在我們的行為得不到群眾的理解，甚至是誤解時，不能以主人翁精神積極主動去引導言論的導向，也就不能及時向社會充分地展現我們的職能而取信于民眾。甚至于事后的講解有越描越黑的趨勢，疲于講解的宣傳給民眾似畫蛇添足之感。(四)、自身的知識面狹窄，語言詞匯量遠遠不能滿足寫作的需要。不能把我們精彩的打假除劣行動娓娓訴出，不能把美妙的人物形象躍然于紙上，不能把我們的法律政策更全面更詳細更形象生動地刻畫入民心，時常是詞不達意心有余而力缺乏，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球，以致于只有自己心里的感動而沒有積極宣傳的行動。三、通過學習讓我進一步運用所學知識進步工作才能和方法。學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為謀劃宣傳工作的思路、正確籌劃宣傳的措施、促進工作獲得實效的本領和才能，進步工作效率，到達向全社會展示我們部門，讓廣闊的民眾理解我們的職能，這才是學習的根本目的。通過學習，深深的感受到我們肩負重任，構建和諧社會人人有責，在今后的工作中，我們將：(一)增強責任感和使命感：學習后使我認清了這次培訓的重大意義、認清了自己崗位的重要、認清了自身的缺乏和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去考慮自己的職責，全方位多視角去展現藥監形象。俗話說"聲譽是人的第二生命"，一個行業一個部門要穩步立足于社會，少被公眾曲解，不被社會排斥，我們行業的每一員都有責任和義務向全社會正確、公開、誠信地宣傳我們的社會行為。維護自身形象，營造有利的氣氛，取信于民，這樣才能更好地開展我們的工作，發揮我們的監管職能，取到事半功倍之效。(二)、增強主人翁的意識，積極主動引導言論。對于突發事件或是被公眾不理解的職能行為，與其事后澄清講解，不如在第一時間坦誠、真實、透明地向公眾公開我們的決策、和目的，把我們為維護公眾平安所采取或將要采取的措施和行動毫無保存地展如今群眾的視野里，爭取時機正面宣傳，以免不利因素先入為主地誤導公眾。適時地開展相關法律法規以及政策的宣教活動，進步群眾對我們事業的理解程度，有利于全社會共同參與來維護民眾的飲食用藥平安。(三)選擇最恰當的表達方式，進步宣傳效果。俗話說"一句話能讓人跳，一句話能讓人笑"，好話被說壞了，這樣的例子舉不勝舉。我們應當把握適當的時機，找出最恰當的挈入點，調整最適宜的語氣，選擇最容易被承受的方式，講時效、有高度、有深度、有新意誠懇地向百姓公開我們的政務行動，傳遞我們的信息，消除公眾疑慮，贏得百姓信賴，構建和諧的社會氣氛。(四)加強學習，進步自己文化知識程度。要想讓廣闊人民群眾理解我們藥監，首先要對自己的行業有全面的理解，事件情況要全面把握、甚至要了如指掌，這就要自己平時勤于鉆研業務，精于行業知識，勤于學習根底理論知識，學習政治理論、時事政策和相關知識，不斷鍛煉自己的語言表達才能;不時搜集情況，擅長考慮，精于積累，查閱資料，參看文獻，悟出自己獨到的見解。還要緊跟時代步伐，具有強烈的時代氣息，及時理解時事通曉新時期政策，對一些時代的新名詞術語要能靈敏應用。每篇稿件及材料從謀篇布到遣詞造句都得非常認真，寫出的文章才能具有說服力，才能讓群眾承受我們。一個人的聲音微缺乏道，一個人的力量很渺小，一個人的知識面很有限，一個人的語氣也不一定合適所有群眾的口味，假如我們行業的每一個人都動起手來，充分發揮各自的特長，采取群眾喜聞樂見的多樣形式，易于被群眾接納的合適各人愛好的方式方法，多途徑多渠道廣泛地宣傳我們藥監，那么就會形成一股洪亮的聲音，唱響我們的主旋律，弘揚藥監文化，向全世界展現我們行業獨特的風采。學習培訓心得體會14通過“執行才能”的訓練和學習，我理解了很多東西，并且找到了很多問題的答案。效率不是孤立的，要有好的態度和習慣加上專業技能才能保證的，尤其是習慣和技能要經過培訓，要靠過程和制度去強化、去約束才能保證的。「團隊執行力」強調如何進展流程設計及制度建立，尤其關鍵：1)甄選執行者；2)明確目的及期限；三是制定措施；四是明確檢查程序；五是獎懲清楚；六是共識和承諾。分別從執行人、執行期限、執行方法、執行保證等方面闡述了執行過程中的執行要素，并著重強調了執行的根本保障是制度建立。試著設想，假如我們有一個