第頁共頁暑期老師培訓學習心得體會15篇暑期老師培訓學習心得體會15篇暑期老師培訓學習心得體會1為期三天的學習活動已經完畢了，時間雖然短暫然而收獲卻頗豐，學到了很多平時所不能接觸到的東西。首先，對于網絡大集體備課備課有了更深化的理解，特別是朱老師理論與實際相結合的方法，讓我們進一步理解了集體備課的含義、意義、內容與范圍、集體備課應遵循的根本原那么、集體備課的類型和備課步驟等，為我們今后的集體備課指明了方向。其次，夏萍老師和王慧老師所作的報告，也讓我對于語文課程標準的解讀有了更深的認識，明晰明確的把握了語文教學的重點。王老師雖然是傳達的于永正老師的報告，但是卻讓我們意識到了高效課堂的重要，也向我們提出不僅要建立高效課堂還要努力走向優(yōu)質課堂，這是作為語文老師的我們必須努力的。最后，名師課堂觀摩為我們翻開了一扇與名師接近的大門，通過觀看他們的`課堂讓我意識到了自身的缺乏，學到了一些很好的教學方法，為以后更好的進步課堂教學程度提供了非常大的幫助。總之，我覺得這次的學習是一次非常有意義、精彩的、讓我受益匪淺的活動，借助這次的收獲我會繼續(xù)努力爭取使自己的教學才能有更大的提升。暑期老師培訓學習心得體會2這個暑期在學校組織的學習培訓中聆聽了xx學校老師老師的講座《有一種愛叫陪伴》，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛，這些無不都是師德師風的良好表達，聽過后真是感觸頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面開展。老師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、保護學生、保護學生。老師對學生的'愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是老師必須具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學消費生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用標準的言行，凈化每個學生的心靈“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師。一定是以身作那么、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學老師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師必需要有敬業(yè)精神，必須具備安康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出奉獻。老師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應該是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力進步自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。暑期老師培訓學習心得體會3開學前，在20ｘｘ年8月22日至25日期間，我們參加了學校組織的集中培訓，聽取了由張志艷，牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的精彩講座。一個個鮮活生動的教學案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深化的印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業(yè)的熱愛之情，無私奉獻的敬業(yè)精神讓我感受頗深。此次培訓學習中，我向培訓我們的老師們學習，取經，從而更加有效地指導以后的工作，促進自己進步以后的教育教學程度。如今我將此次培訓所獲得的真經與大家分享。幾位專家，無論是對于老師職業(yè)道德的漫談，還是《小學老師專業(yè)標準》與老師開展的剖析，或是老師走進課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修養(yǎng)，展現老師人格魅力；并且堅持用學習引領自身專業(yè)不斷成長。一。加強自身師德修養(yǎng)，展現老師人格魅力。成功的教育是社會教育，家庭教育以及學校教育相結合，而在學校教育中的老師的職業(yè)道德就顯得尤為重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”老師，作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我認為我們要進步自身道德修養(yǎng)，展現自身人格魅力要做到以下幾點，努力進步自身的綜合素質。1。愛崗敬業(yè)。首先，我們要熱愛教育事業(yè)，自己每天腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。我們要學會調整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關系，通過分析^p權衡，正確地認識自己，正確的.對待教育工作，找準自己的定位，實在立足本職，發(fā)揮好自己應有的作用。我既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計功名利祿，積極進取，努力創(chuàng)新。從而學生才能受到老師的影響努力學習，不斷進取。正如專家老師所言，熱愛自己的教育事業(yè)，做一個有心人，走進課堂觀察，運用必要的工具觀察課堂，搜集所需要的教學信息，對課堂教學做出有證據的解釋與推論，從而進步教學程度。2。尊重學生。教學過程，實際上是老師和學生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學生的人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的間隔，做學生的良師益友。我想無論是在日常的教學中或是生活中，要給學生創(chuàng)造寬松自由的成長環(huán)境，要尊重，理解，關注，幫助，支持，賞識學生，使學生感到被接納，被信任。真正會蹲下身子和學生溝通交流的老師，會讓學生在被尊重中學會尊重，樹立做人及做學問的尊嚴和自信。正如專家老師所言，平等對待每一位學生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學生。我們都知道，道德是法律的上線；要時刻記得尊重學生，也是尊重自己。3。以身作那么。偉大的教育家加里寧曾說“老師每天仿佛蹲在一面鏡子里，外面有無數雙精細的眼睛時刻盯視著你”所以，素質教育施行的好壞，與老師有著直接關系。而老師的以身作那么，為人師表對進步學生素質，促進學生的安康成長也起到了決定性作用。老師無論是在自己的儀容儀表，言談舉止都應該以身作那么，不但要用知識影響學生，用心去體味學生，用愛去感染學生更要用行動去教育學生，學生才不至于走歪路。二。堅持用學習引領自身專業(yè)的不斷成長。此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調的大膽創(chuàng)新，不甘平凡的創(chuàng)新精神。這些都讓我深有感觸，促人反省，催人上進。1。注重學習，轉換老師角色。把握新課程標準，老師組織和引導學生積極參與課堂，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習環(huán)境與氣氛。2。改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和理論才能。以前的教學，我們把學生的大腦當作了一臺機器，讀死書，死讀書。而如今，我們要創(chuàng)設語言環(huán)境，鼓勵學生去想，去說，去做，從而激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習主動性，更了他們的自主創(chuàng)新性。3。制定自我開展目的，提升個人開展才能。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。正如專家老師也說，廣泛閱讀，終身學習。作為一名老師，假如想要走向優(yōu)秀甚至卓越，就必須進展廣泛閱讀，樹立終身學習的時機。在此感謝學校為我們提供的此次可以提升自我的學習時機。在今后的教學工作中，我一定會用理論指導理論，用心書寫自己燦爛美妙的教育事業(yè)。我希望每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。我希望每一位老師教學的青春永駐，即使白發(fā)如霜亦不知疲倦。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，教室們可以帶著學生們探究生命的意義，遨游知識的殿堂。暑期老師培訓學習心得體會4今年暑假參加了本次老師全員培訓學習，通過這短暫時間的網上在培訓學習中我進步了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的缺乏，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步進步教育教學質量打下了堅實的根底。一、通過培訓，樹立學習意識。樹立活到老，學到老的終身學習觀，通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進步，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習進步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。二、通過培訓，提升了現代教育技能。原來，在計算機方面我是外行，根本不懂，更不說操作，通過這次培訓學習，我能比擬純熟的利用計算機進展好幾種方式的操作，初步學會如何制作一個微課，并能進展簡單的剪輯與處理，插入音頻文件等。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓進步，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。三、要努力營造具有吸引力的學習背景。《數學課程標準》指出，數學教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中，逐步體會數學知識的產生，形成與開展的`過程，獲得積極的情感體驗。數學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式，能充分調動學生學數學的“情商”，激發(fā)他們的學習動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進入最正確狀態(tài)，并在學習數學的過程中體驗數學內容中的情感，使他們的數學學習變得有趣、有效、自信、成功。總之，通過這次培訓，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教學才能，讓我的教育理念、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。在今后的教育教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現代教育資，進步自身素質的同時進步學生的學習興趣，力爭做一名優(yōu)秀的人民老師。為期五天的xx區(qū)老師進修學院老師全員培訓很快就完畢了。教育專家、區(qū)教研員、和國培展示老師分別就老師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數學老師做了深化詮釋。非常教育管理部門對老師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓的心得體會總結：1、正確認識新時期下老師的角色。在科技經濟都飛速開展的今天，作為老師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務實，使我們的工作實在效勞于社會。另外新課程下老師的角色已由原來課堂的主導者轉變成了學生學習的組織者、引導者與合作者。數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程。數學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要擅長激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與理論。它實際上是一種探究性的學習，老師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經歷和幫助，做好組織協調工作。老師要想方設法開闊學生的視野，啟發(fā)學生的思維，要擅長發(fā)現學生思維的閃光點，適當地給予一些建議，老師要向學生提供經歷，幫助他們進展判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也進步了他們的認識程度和口頭表達才能，逐步由過去的“學會”向“會學”轉變。2、加強學習，做學習型老師。新時期的老師決不能僅準備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進展有效備課和上課指明了方向。特別是老師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進展終身學習必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。3、正確把握教材，有效構建高效課堂通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學觀念，采取新對策施行有效教學，跟上時代開展的步伐。有效課堂的生成必須以老師對教材深化把握為根底，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識根底經歷出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動。老師設問題，學生生成問題，老師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿活力活力。有效教學要把評價滲入課堂。老師要使知識問題化、問題才能化，要實現這一目的老師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目的化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都必須進展全面的考慮與評價。4.抓住學習契機，努力提升自己的專業(yè)程度。培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學”。使數學活動貼近學生的學習生活，學生更樂意承受。今后我會學以致用，我會把這次在培訓中學到的新知識盡快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在理論、學習中不斷進步。暑期老師培訓學習心得體會5很多老師都會有這樣的疑問，“如何成為一名幸福的老師呢？”我們該怎么做呢？今天早上的培訓剛好給我們給了我們一個解答，要成為一名幸福的老師，首先我們要學會“修心”。就像管教授所說“很多人為什么會感到急躁、煩惱、迷茫，是因為他的心態(tài)還缺乏夠安定”。幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗。用幸福的態(tài)度對待一切，幸福是需要用心去營造的。做一名幸福的老師要做到“心胸寬大”。工作中我們經常會聽到一些老師嘮叨“某某學生真難纏，天天搗蛋，不好好上學”、“某某家長不講理，就知道到學校來鬧老師”。其實淘氣的學生不一定是討厭的學生、鬧事的家長不一定是不講理的家長，要看我們用什么樣的胸懷來對待這些事情，用什么樣的方式來處理這些問題。假如處理得當，我們一定會獲得成就感和幸福感。做一名幸福的老師應學會與同事、社會、家長、學生溝通。很多時候溝通能使人變得快樂。當我們感覺學校對自己不公平時，通過和學校溝通會讓自己更詳細的理解學校的規(guī)程、制度，也許你會因為理解學校的工作而變得幸福；當我們感覺社會對自己要求過高時，通過和社會溝通我們會理解社會需求什么樣的人才，知道老師應該培養(yǎng)什么樣的.學生，自己應該在哪些方面進步，也許你會因為承受社會的要求而變得幸福；當我們感覺家長不講理時，通過和家長溝通我們會知道家長的教育觀，知道家長給自己孩子的定位，再比照自己對自己孩子的要求，也許你會因為理解家長而變得幸福；當我們感覺孩子淘氣難教育時，通過和孩子溝通我們會理解孩子的興趣愛好、特長、性格，從而為孩子量身定做合適他個人的學習方案，也許你會因為孩子的改變而變得幸福。不管是在工作中還是在生活中，我們都應該少抱怨，多從自身找問題根。“幸福”是一種心里感受，其實它無時不在、無處不在，我們要做一個有心人，用一顆寬容的心、博愛的心去對待、處理工作和生活中的每一件事，這樣我們就會成為一名幸福的老師。暑期老師培訓學習心得體會6轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素質很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的5大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是1個老師的靈魂。能否成為1個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、老師必須具備較高的業(yè)務素質。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識構造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的'管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。暑期老師培訓學習心得體會7短暫的三天培訓完畢了，但講師們生動地報告還深深地印在我的腦海中，使我受益匪淺。他們以鮮活的實例、精湛的理論知識及豐富的知識內涵打動著我，很感謝有這次非常可貴的充電時機，更感謝學校給我們搭建學習的平臺。那么我就把這次培訓心得做以下總結：一、樹立職業(yè)理想，終身學習。自從我第一次踏上講臺，就很喜歡自己的職業(yè)，努力向一名優(yōu)秀的人民老師邁進。就像牛老師在講座中所說的要想成為名師，首先要廣泛閱讀，終身學習，不斷提升自己。學生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。要想在課堂上胸有成竹，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速開展，知識更換的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢有時讓我感到知識的匱乏。有句話是這樣說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”老師雖然不能說是愚鈍，但讀書，可以讓我充滿內涵。二、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。抓住一天中有限的時間，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷完善自己的教學程度。一個上不好課的老師肯定不是一個稱職的老師，那么上好課最重要的就是備課。備好課是上好課的前提。所以要專研教材不能僅僅只看本年級的教學書，應該閱讀本學科各個階段的書籍還應該看不同版本的，這樣在教學過程中才可以全面的展現給學生對應的知識。要擅長過好每一天，學會抓緊每一分鐘，決不能以自己忙而找借口。除了備好課，上好課，更重要的就是課后反思。《論語》中“吾日三省吾身”、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”、“見其過而自訟者也”等格言都強調了反思在道德修養(yǎng)中的作用，同樣教學反思也顯得尤為重要。有反思了才會有進步。這樣才可以快速提升自己。它能將我在課堂上的意外收獲、得心應手、一吐為快；它能把我的失誤記載成文，作為前車之鑒；它能讓感性的理論升華成理論性的經歷，從而使我在教學中得到更深化的歷練。經歷+反思=成長，沒有經過反思的經歷是狹隘的經歷，意識性不夠，系統(tǒng)性不強，它可能只能形成淺薄的認識，并容易導致老師產生封閉的心態(tài)，從而不僅無助于而且可能阻礙老師的專業(yè)成長。只有經過反思，使原始的經歷不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否認等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經歷才會得到提煉、得到升華。三、以高尚的職業(yè)道德做引領，做好表率。老師的道德并不是什么圣人般的高不可攀的東西，而是表達并形成于平平實實，日積月累的職業(yè)生活過程。作為一名老師，最根本就是關愛學生，重視學生身心安康，將保護學生生命平安放在首位。尊重學生獨立人格，維護學生合法權益，平等對待每一位學生。不挖苦、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。信任學生，尊重個體差異，主動理解和滿足有益于學生身心開展的不同需求。積極創(chuàng)造條件，讓學生擁有快樂的學校生活。還應樹立育人為本、德育為先的理念，將學生的知識學習、才能開展與品德養(yǎng)成相結合，重視學生全面開展。尊重教育規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，為每一個學生提供合適的教育。引導學生體驗學習樂趣，保護學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)學生的廣泛興趣、動手才能和探究精神。引導學生學會學習，養(yǎng)成良好學習習慣。一名老師必須富有愛心、責任心、耐心和細心。樂觀向上、熱情開朗、有親和力，要擅長自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。勤于學習，不斷進取。穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，給學生做好表率。通過這次的培訓我的收獲很多，今后學習的東西還很多，就以這次培訓作為一個起點，不斷向優(yōu)秀老師去邁進。開學前，在20xx年8月22日至25日期間，我們參加了學校組織的集中培訓，聽取了由張志艷，牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的精彩講座。一個個鮮活生動的教學案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深化的印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業(yè)的熱愛之情，無私奉獻的敬業(yè)精神讓我感受頗深。此次培訓學習中，我向培訓我們的`老師們學習，取經，從而更加有效地指導以后的工作，促進自己進步以后的教育教學程度。如今我將此次培訓所獲得的真經與大家分享。幾位專家，無論是對于老師職業(yè)道德的漫談，還是《小學老師專業(yè)標準》與老師開展的剖析，或是老師走進課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修養(yǎng)，展現老師人格魅力；并且堅持用學習引領自身專業(yè)不斷成長。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現老師人格魅力。成功的教育是社會教育，家庭教育以及學校教育相結合，而在學校教育中的老師的職業(yè)道德就顯得尤為重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”老師，作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我認為我們要進步自身道德修養(yǎng)，展現自身人格魅力要做到以下幾點，努力進步自身的綜合素質。1.愛崗敬業(yè)。首先，我們要熱愛教育事業(yè)，自己每天腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。我們要學會調整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關系，通過分析^p權衡，正確地認識自己，正確的對待教育工作，找準自己的定位，實在立足本職，發(fā)揮好自己應有的作用。我既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計功名利祿，積極進取，努力創(chuàng)新。從而學生才能受到老師的影響努力學習，不斷進取。正如專家老師所言，熱愛自己的教育事業(yè)，做一個有心人，走進課堂觀察，運用必要的工具觀察課堂，搜集所需要的教學信息，對課堂教學做出有證據的解釋與推論，從而進步教學程度。2.尊重學生。教學過程，實際上是老師和學生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學生的人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的間隔，做學生的良師益友。我想無論是在日常的教學中或是生活中，要給學生創(chuàng)造寬松自由的成長環(huán)境，要尊重，理解，關注，幫助，支持，賞識學生，使學生感到被接納，被信任。真正會蹲下身子和學生溝通交流的老師，會讓學生在被尊重中學會尊重，樹立做人及做學問的尊嚴和自信。正如專家老師所言，平等對待每一位學生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學生。我們都知道，道德是法律的上線；要時刻記得尊重學生，也是尊重自己。3.以身作那么。偉大的教育家加里寧曾說“老師每天仿佛蹲在一面鏡子里，外面有無數雙精細的眼睛時刻盯視著你”所以，素質教育施行的好壞，與老師有著直接關系。而老師的以身作那么，為人師表對進步學生素質，促進學生的安康成長也起到了決定性作用。老師無論是在自己的儀容儀表，言談舉止都應該以身作那么，不但要用知識影響學生，用心去體味學生，用愛去感染學生更要用行動去教育學生，學生才不至于走歪路。二、堅持用學習引領自身專業(yè)的不斷成長。此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調的大膽創(chuàng)新，不甘平凡的創(chuàng)新精神。這些都讓我深有感觸，促人反省，催人上進。1.注重學習，轉換老師角色。把握新課程標準，老師組織和引導學生積極參與課堂，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習環(huán)境與氣氛。2.改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和理論才能。以前的教學，我們把學生的大腦當作了一臺機器，讀死書，死讀書。而如今，我們要創(chuàng)設語言環(huán)境，鼓勵學生去想，去說，去做，從而激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習主動性，更了他們的自主創(chuàng)新性。3.制定自我開展目的，提升個人開展才能。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。正如專家老師也說，廣泛閱讀，終身學習。作為一名老師，假如想要走向優(yōu)秀甚至卓越，就必須進展廣泛閱讀，樹立終身學習的時機。在此感謝學校為我們提供的此次可以提升自我的學習時機。在今后的教學工作中，我一定會用理論指導理論，用心書寫自己燦爛美妙的教育事業(yè)。我希望每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。我希望每一位老師教學的青春永駐，即使白發(fā)如霜亦不知疲倦。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，教室們可以帶著學生們探究生命的意義，遨游知識的殿堂。暑期老師培訓學習心得體會8今年暑假，高中部全體老師緊緊圍繞“強化效勞意識，進步自身素質——如何做新課程下的合格老師”這一主題，聽取了全校各部xx名優(yōu)秀老師的經歷介紹，聽取了xx教授的“xx”的報告，聽取了x主任的“xx”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福老師”的報告，討論了“如何處理師生關系”，修訂完善了“xx”，通過了“xx”，使我們增強了信心，統(tǒng)一了認識，為xx的再次騰飛奠定了根底。一、學習收獲此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排詳細，效勞到位，一些細節(jié)工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比擬滿意，評價很高。此次培訓課程設置合理，促進了老師素質的進步。此次培訓以講座如詳細上機操作相結合的方式進展，互為促進，相得益彰。首先是讓我們進一步加深了對師德師風建立重要性和緊迫性的認識，特別是x院長的《xx》和《xx》兩次講座，讓我終身受益。其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，強調老師學習的重要性，分析^p了老師職業(yè)倦怠的原因以及改良方法。再次，此次培訓用較多的時間安排了“xx”，利用學員詳細上機操作，獲得了良好的效果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在才能上得到了較大的進步。第四、增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的討論，學校管理中的感悟與體會的.交流，促進了大家的進步與進步。二、學習體會通過xx天的學習培訓，感悟良多。首先是x____師的敬業(yè)精神，令人敬仰，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深化淺出，盡心盡職，表達了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務程度，對促進老師專業(yè)開展起了極其重要的作用。其次，真正明白了作為省級骨干老師的必須具備的根本素質要求。第三、嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理標準，為我們樹立了標桿，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的規(guī)章制度，同時模范遵守。第四、作為省級骨干老師，應該具有較強的計算機知識根底，否那么無法適應現代教育開展的形勢。三、下步工作打算回校后正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨干老師的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進老師的專業(yè)開展。要把新課程理念和良好的師德標準運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學質量的提升。四、一點建議此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的類似培訓中適當安排，這有助于學員的互相理解與進步，特別是有助于人力資的開發(fā)與利用。暑期老師培訓學習心得體會9今年暑假，上級安排了為期四天的老師學習，學習期間使我深深認識到：老師是進展道德品質教育的教育者。自己必先承受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的今天，社會老師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會新人的重任，對當今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關系到教育事業(yè)的開展，關系到中華民族的興衰，影響____。作為一名人民老師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)視之下，都會直接對學消費生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必需要做到：第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承當責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民老師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承當自己的社會責任，可以清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。第二，謙虛好學，刻苦鉆研。我把虛心向別人學習、向前人學習，向老老師學習作為自己奮飛的`起點。通過學習老老師的工作經歷和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的缺乏,加以改良。刻苦鉆研，做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責任感的表達。自己在教學中的教學技巧、才能和知識程度的上下強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。總之，不要讓學生疑心自己的學問。但是，假如學生的疑心涉及到老師的道德方面，那老師的地位更為不幸了。老師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。老師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;老師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);老師要求學生關心別人，自己必須關心別人，保護學生。現代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地承受教育，而是主動地學習、觀察與考慮。基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目的和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用老師的職業(yè)道德和校風校紀標準自己，真正做到以身作那么，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。暑期老師培訓學習心得體會10暑假有幸參加了教育局在老師進修學校舉辦的全市骨干老師培訓,培訓內容廣泛,有省老師教育中心卞金祥主任主講的名師成長專題研究,滕州一中劉茜主任主講的課堂教學應注意的細節(jié),北京師范大學研究中心趙希斌教授主講的優(yōu)化教學評價進步學業(yè)成績等等。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。一、關于老師的學習1、時代進步的需要構建和諧社會在學校的一個明顯標志便是一所學校就是一個學習型組織，師生之間都成為和諧友好的學習伙伴，終身學習的愿望在全體師生中已經形成。假如學校都不能成為學習型組織，終身學習團體的忠實代表，那么和諧社會的構建也只能是空中樓閣、海市蜃樓。2、個人開展的需要由于科技的迅猛開展和知識的快速更新，我們原有的知識含量和才能構造已顯得非常干癟，不主動學習就要成為時代的棄兒。有人說得好；今天不學習，自己知道；明天不學習，學生知道；后天不學習，別人知道；今天不生活在明天，明天就生活在昨天。這就說明了學習，是老師生存與開展不可或缺的，是老師生命活動的重要組成局部。3、新課程改革的需要新課程改革不提倡老師單向地向學生傳遞知識和信息，提倡老師和學生在交往與互動中交流彼此在學習中的收獲，體驗、感悟，師生成為平等，互助的學____同體，在使學生獲得知識、得到開展的同時，使老師得到開展。老師象蠟燭，“照亮了別人，消滅了自己”的說法，應改為“照亮了別人，升華了自己”。4、新生代老師職業(yè)的需要對老師知識、才能的傳統(tǒng)提法是“要給學生一碗水，老師要有一桶水”，這顯然要作一次認識上的調整，假如這桶水沒有不斷的水補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。有人說得好，要給學生一碗水，老師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。顯然老師知識構造的不斷更新，才能構造的不斷優(yōu)化，教學策略的不斷創(chuàng)新，是優(yōu)化課堂教學、進步教學效率的根本保證。二、關于老師的反思、研究為使自己不斷適應新課程改革的需要，滿足自我開展，自我超越、自我創(chuàng)新的需要，我們必須成為反思型、研究型老師。那么，怎樣才能成為反思型、研究型的老師呢？1、確定個人開展目的，并以持久的恒心和堅韌的毅力為之努力目的：如要新課程改革中，可這樣確定：用一年時間理解新課程的'“套路”，用三年時間掌握新課程改革的內涵，五年成為學科帶頭人或課改專家。持之以恒：正如著名教育家朱永新教授所說：“一個老師假如每天堅持寫一篇教學后記，10年后必成大器，假設假包賠”。這就是要做到能把別人用來娛樂的時間也用在學習或鉆研上，正如魯迅先生所說：“有人說我有天才，我哪是有天才，我是把別人喝咖啡的功夫也用在工作上的。”2、制定研究規(guī)劃，并以實際行動和全部身心為之努力⑴、“點”上打破→知識點的研究、學習、評價，學寫教研文章，這是一個知識的積累過程，如何教、如何學、如何考→使自己成為合格老師。⑵、“線”上開花→知識快的研究、教學，形成自己獨到的教學見解這是一個知識的梳理問題。→使自己開展成為骨干老師。⑶、“面”上結果→學科教學、研究，形成自己的教學特色。這是一個知識的整合過程→使自己開展為學科帶頭人。這是一種深層次的需要很長時間的研究。⑷、課題升華→在一定理論指導下理論研究，在理論研究根底上的理性升華，最后形成自己的方法，形式或理論，這是一個知識的開展與創(chuàng)造過程。使自己開展成為研究型老師或專家型老師。目的是動力、目的是希望，目的導向人的行動，目的引領人的開展，沒有目的，行動就缺少起航的動力；沒有目的，生命就沒有希望的陽光。最后我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。暑期老師培訓學習心得體會11轉眼間暑期培訓馬上就要完畢了，幾天的培訓讓我感覺受益匪淺。老師們詳盡的教材分析^p、專家團成員精彩的報告、典型的視頻材料還有劇烈的小組討論，讓我從中考慮了很多，同時也收獲了很多。“如何培養(yǎng)低年級學生良好的數學學習習慣？”是我們第一天小組討論的話題，這也是很多老師們非常關注的問題，因為老師們都知道低年級學生學習習慣的培養(yǎng)在整個小學階段顯得尤為重要。在這里我也想談一下我的幾點看法：第一、培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣。專心傾聽是進步課堂學習效率的前提，所以我感覺學會傾聽是培養(yǎng)學生數學習慣的重中之重。為了培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣，首先當然要求學生聽課時要注意力集中，不得開小差或做小動作。再一個我覺得老師講課時適時運用點小“手段”也是必不可少的。比方：一個同學答復完問題后，讓其他同學進展重復或對他答復的問題進展評價等，時間久了傾聽的習慣就養(yǎng)成了。第二、“典范”的力量。低年級的學生都有很強的表現欲，都想得到老師的`表揚。所以我們的老師就可以利用這一點：假如想讓某位同學做好，不是直接點名提醒他，而是表揚他身邊的同學，這樣就會給他以典范，他自然就會做好。雖然近幾年來一直從事高年級數學的教學，但通過這次的培訓我對低年級的教學也同樣充滿了信心。暑期老師培訓學習心得體會12我?guī)е鴽_動的心情榮幸的參加了省級班主任培訓學習，經過這段時間的學習，使我對班主任這一名詞有了更深化的認識。也讓我進一步認識了班主任工作的總要性及其本質。聽了長春師范學院教科院趙院長的《新時期班主任與班主任專業(yè)化成長》、楊老師的《中小學班主任規(guī)定》、王教授的《小學班主任心理安康》、附小王廷波校長的《新時期學校德育問題與對策》、李教授的《小學班主任的科學素養(yǎng)的進步》、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及開展的期望》講座后，讓我對班主任工作又有了更新的認識。也讓我知道學校是傳播文化和文明的陣地、是與時代最貼近的場所;老師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子;而班主任那么是學校與老師中最重要的組成局部，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問題及如何來更好的工作呢?首先、班主任應該具有環(huán)保意識——注意與自然的整合我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應該是如此。由此可見人與自然和諧相處，才能彼此體會得到真正的美。所以，班主任在日常的.班級工作中要培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，要教育學生保護資、保護我們賴以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。其次、班主任應具有社會責任感——注意與社會的整合位卑未敢忘憂國這是陸游的一句詩。人們雖然給了老師太多的光環(huán)，但是誰也不能否認老師的地位仍須進步，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必須具有強烈的社會責任感。我們的教育要培養(yǎng)數以千萬計的社會的建立者和合格的接班人，如今的社會開展日趨劇烈，殘酷的國際競爭給我們的現代化建立提供了不可多得的機遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結合社會的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。所以，班主任在日常的班級工作中要結合我們正致力于建立社會創(chuàng)新型國家的形式，對學生進展社會責任感的教育，進而培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀再次、班主任應該正確對待自己的教學事業(yè)——注意與教育職業(yè)的整合1，班主任要樹立正確的職業(yè)觀。2，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育，就是要把個體生命的開展主動權還給孩子，關注孩子們個性的開展和張揚，讓每一個甜美的夢想飛起來!在班級管理工作中要教育、培養(yǎng)學生主動學習的習慣，要給學生的個性開展和張揚創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去考慮，用孩子的目光去觀察，用孩子的情感去體驗，實在站在學生的立場來考慮問題，防止武斷地終止學生的個性開展，從而為孩子創(chuàng)造一個自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個夢都能放飛。3，班主任要追求有效的教育教學。進展有效教學必須做到：①明晰授課②多樣化教學③注意任務導向④引導學生投入到學習過程之中⑤確保教學成功率。因為只有有效的教育教學的施行，班主任才能獲得學生的認可，才能樹立起威信。有效教育教學施行的關鍵是幫助學生實現學習方式的轉變，即由被動向主動的轉變，這樣就必須幫助學生樹立正確的學習目的，也就是：為掌握而學，為進步自身程度而學。另外，有效教育教學的施行還需要加強與學生的交流。再其次、班主任應該作學生的良師益友。與學生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。1，要真誠地愛學生。蘇霍姆林斯基說：教育的全部奧秘在于愛學生。夏丐尊也說過：教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感、沒有愛，就沒有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈祥、在行為標準中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學生。2，要嚴格地要求學生。班主任工作應該具有雙性的氣質——既像母親，又像父親，要慈嚴相濟：嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。3，要尊重、開展學生的主體性。4，要正確地與學生家長溝通。在與學生家長的溝通中要真誠相待，主動參與。最后、班主任應該處理好與自己、與同事的關系——注意與自己、同事的和諧在日常的生活和工作中會遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會影響到我們的心情，也必然會影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂。另外，我們還要不斷地強化自己的知識和技能、強化自己生存的體能、強化自己的信心，從不同的方面來進步自身素質。在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同開展，還要有正確的態(tài)度來對待同事的不同意見，要尊重自己的對手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同開展。到達培養(yǎng)學生的目的。通過本次的培訓學習，不但使我在理論上進步了認識，而且結合各位教授在講座中的案例也為我在理論中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論根底，我會更加努力工作再創(chuàng)輝煌。暑期老師培訓學習心得體會13通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和進步，對課堂教學有了全新的感悟：(1)新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的根底上進展有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”語文教育是老師和學生之間的平等對話，它既不是老師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是老師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、互相合作，老師引導、學生探究。(2)新課程下的語文老師，傳授語文知識作為語文老師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。“無論是條件好或差的學校，處處有課程資，時時有課程資是可以再生的，尤其是新教材的施行中，老師根據自身開展需要，開發(fā)利用課程資，提升自己素質和才能的過程。(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和開展。在課程的.根本理論中提出要“全面進步學生的語文素養(yǎng)”。“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得根本的語文素養(yǎng)。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能的評價。這一個多月的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這一個多月的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)開展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷理論反思，最終到達我們心中的目的!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從如今起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學理論中去，用我的努力和付出、追求和信念去營造為農村根底教育更加美妙的明天!暑期老師培訓學習心得體會148月25日-30日，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師在園長周鳳的帶著下參加了為期老師暑期培訓活動。現將本次培訓工作總結如下：一、培訓內容豐富，形式多樣。為了在短期內讓廣闊老師提升教育教學理論程度，深化領會新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，園長室精心準備，認真挑選培訓內容。本次培訓的內容有：學習《幼兒園老師職業(yè)道德標準細那么》、幼兒園老師禮儀、《幼兒園老師一日常規(guī)工作細那么》、觀看優(yōu)質課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各年級幼兒體操、進展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學理論上也有了新的打破。豐富多彩的培訓內容，不僅進步了老師的專業(yè)程度，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈敏多樣：既有理論學習與理論操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合，還有園本培訓。二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間安排比擬緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參加培訓一次扣款六十元。三、培訓效果良好，收獲頗豐。十天的培訓，老師們都能按照要求，克制重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，老師們的`思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論程度更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了學習體會，許多老師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。全體老師一起進展了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，編排了新學期的各年級幼兒體操。實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了老師們的教學程度。總之，十天的暑期老師培訓，到達應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣闊老師精神相貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學年的到來。幼兒園老師暑期培訓學習心得體會范文【三】老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次在河西培訓了八天，讓我對教育的價值又有了更深化的理解，進一步明確了教育的目的“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的開展，為兒童的開展學習奠定根底。”認識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中