2023年計算機實踐課小結心得

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神

奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

老師布置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導

下我已把Ecel,word,outlook,powerpoint等操作的很好

T!現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還

只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知

識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，

所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這

次實訓I,我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我

了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，

卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。

對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操

作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活

動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、

練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們

一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分

別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分

成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的

各位領導及業余老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平

臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十

一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，

降的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出

門，便知天下事”為一名食品業余學生來說，必須有較廣的

社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，

此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓

都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作

中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容

最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中

經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，

把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感

覺學習效果很好，受益匪淺。特別是ECEL的學習，因為平

時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以

對ECEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。

通過次培訓，使我的ECIL的操作有了新的認識，也掌握了

幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這

次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本

上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤

砍柴工。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說

實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還貫徹二十大啊？

得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學

習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為

這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓I,

我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需

要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才

能提高自已的工作能力。古人云。活到老、學到老。這句話

是很有道理的。

電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。

由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力

以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”

還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然

有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是

思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。

由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應

付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這

樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過

這次培訓，我認識到只有沉身下來，靜下心來認真學習，踏

實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育

事業奉獻我微薄的一份力量

社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的

時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名

出色的現代人！

2023年計算機實踐課小結心得

轉眼間，四年大學生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲將要

敲響。將課堂所學知識運用于實踐成為畢業生們必經的道

路。

一、實習目的和要求

業余實習是管理信息系統業余教學計劃中規定的一個

重要的實踐性教學環節，其目的為：

1、學生在學習了業余課程之后，通過業余實習，在了

解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面

的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信

息系統的整體概念，學會運用業余知識去發現問題和解決問

題的方法，增強業務實踐能力。

2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解

企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，

增強學好業余的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為

學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。

3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理

過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強

調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力

與管理能力。

學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、

《電子商務》、《企業資源規劃》等業余課程。其實習主要

要求為：

1、堅持每天做好實習日記。

2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態

度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業

管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良

好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。

3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿

足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲

得真知。

4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，

拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期

滿請師傅寫出評語。

5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格

遵守安全規程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章

制度，增強紀律性。

6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實

習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評

定實習成績的依據。

二、實習內容

管理信息系統業余實習分為三個階段進行。具體內容安

排如下:

第一階段（）：企業管理計算機應用概況認識實習

1、實習動員（帶隊教師與系領導）；

2、東風公司計算機管理應用現狀及發展方向（東風公司

相關人員）；

3、業務信息系統開發與應用情況介紹（各單位企管科長

或信息主管）；

包括業務環境與系統目標；業務處理過程及關鍵業務；

主要處理策略及其表述；系統開發過程與控制環節；應用系

統測試與調試問題；系統運行與管理維護問題；系統評價等。

4、參觀計算機應用系統（東風公司和十堰市各相關單

位）。

第二階段（）：業務系統調查與系統分析

1、企業概況調查

企業建立、發展的歷史概況;企業管理體制和管理機構；

企業發展戰略、目標及當前的總體發展規劃（目標、方針、

策略等）；主要產品及其技術特征；生產過程和生產組織形式;

企業服務的市場面；企業文化；當前存在的主要問題及前景

展望。

2、計算機應用系統的環境調查

企業管理基礎工作（管理制度的完善與執行情況，業務

流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據

資料代碼化情況等）；人員結構（與之有關的領導、管理業務

人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平）；

計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等；管理業務人員對

信息系統的認識與評價。

3、計算機應用系統平臺調查

計算機系統構成情況；網絡的拓撲結構；網絡操作系統;

網絡功能選擇與應用情況；網絡設置與管理的有關問題；數

據庫系統選擇原則；數據庫應用系統設計的有關問題；交互

界面設計等。

4、應用系統的功能調查與分析

企業計算機管理系統的類型（單項數據處理系統、管理

信息系統等）；業務處理過程與關鍵處理策略的表述（DFD、判

定工具）；系統總體結構與代碼體系的表述（系統結構圖，處

理模塊、I/O模塊說明）；模塊功能劃分評價等。

5、計算機應用系統開發和運行情況調查

系統的開發研制過程與組織領導（開發單位、人員、時

間、開發組織、）；系統具有的技術水平；系統運行時間；運行

的效果與效益分析；系統的可靠性、穩定性、安全性分析；系

統運行的組織領導情況;應用的經驗和教訓等。

第三階段（2天，校內進行）：實習工作總結與答辯

實習結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間

和課外時間完成一份以上的實習報告。報告中除調查內容

外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。

實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實

習指導老師的提問。

三、實習的任務

1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位

規定的面試程序。

2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求

的日期進入單位實習。

3、在實實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導

下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。

4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。

5、每天完成實習日記的記錄。

6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。

7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。

四、實習時間

實習安排在第七學期進行，共四周，其中：

1、請若干各單位信息主管進行講座。（根據情況調整時

間,約1X2次）

2、學生到各單位進行業余實習。（3.）

3、學生完成實習日記和實習報告。（2天）

4、教師進行實習檢查。（0.5天）

五、實習方式和安排

實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為業

余實習基地，鼓勵學生自己聯系實習單位，具體安排根據實

際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講

座等方式開展。

六、實習成績考核內容和方式及評定標準

1、考核內容

考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位

對學生的滿意程度以及答辯情況。

2、考核方式考核根據學生的實習內容完成情況、廠方

的實習鑒定及實習答辯三個方面綜合評定，主要依據實習日

記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習答辯情況來完成。

3、評定標準對每個學生的生產實習都要嚴格考核，成

績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。具體評分標

準如下：

優秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、

早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下良好印象；圓滿

地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內

容詳盡，并能就實習過程中發現的問題進行透徹的分析、論

證，并能提出自己獨到的見解或建議，受