瀝粉畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題瀝粉畫教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解瀝粉畫的歷史并掌握其創(chuàng)作方法。能力目標(biāo)：學(xué)生在創(chuàng)作中提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及交流能力，養(yǎng)成創(chuàng)造、分享、積極進(jìn)取等良好品質(zhì)，在創(chuàng)新過程中，提高學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解，在體驗(yàn)過程中感受瀝粉畫的魅力，在以后的生活中能自己去嘗試創(chuàng)作，用學(xué)到的方法來(lái)美化我們的生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握瀝粉畫的創(chuàng)作方法。難點(diǎn)：瀝粉教學(xué)方式方法在具體的授課過程中，我們采用引導(dǎo)教學(xué)，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間形成互動(dòng)交流，注重精講多練，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。創(chuàng)作過程中給學(xué)生多準(zhǔn)備材料，提供充分的發(fā)揮空間。通過親身體驗(yàn)這種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過圖片、視頻、音樂等多種多媒體手段來(lái)確保教學(xué)效果。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、畫板、鉛筆、橡皮、油畫棒、瀝粉袋、濕抹布等。教學(xué)過程教學(xué)方式方法與師生互動(dòng)學(xué)與教的原理分析導(dǎo)入（5分鐘）1、提問學(xué)生平時(shí)最喜歡畫什么類型的畫？（學(xué)生通過教師的提問引導(dǎo)，激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)作熱情，更有利于學(xué)生快速融入課堂中去。）2、通過瀝粉畫作品的欣賞與實(shí)物接觸后，與學(xué)生討論總結(jié)瀝粉畫的藝術(shù)特色。3、詢問學(xué)生想不想自己嘗試去創(chuàng)作一副自己的瀝粉畫作品，引出本節(jié)課的主題-瀝粉畫。問題導(dǎo)入，中間與多媒體、實(shí)物作品等形式融合在一起更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中去。知識(shí)技能準(zhǔn)備（8分鐘）通過提問學(xué)生引出瀝粉畫的起源，并介紹瀝粉畫的藝術(shù)特點(diǎn)。分小組實(shí)物展示瀝粉畫作品，探究瀝粉畫的制作步驟（學(xué)生通過實(shí)物觀察接觸以小組為單位討論，總結(jié)瀝粉畫的制作步驟）學(xué)生分享探究結(jié)果。教師介紹瀝粉畫的制作步驟（視頻和圖片），并與學(xué)生討論每一步的注意事項(xiàng)。通過圖片、視頻等多種形式讓學(xué)生對(duì)制作方法有一個(gè)直觀印象。讓學(xué)生親身經(jīng)歷，自己總結(jié)各步驟要點(diǎn)，師生共同討論得出結(jié)論。參與體驗(yàn)（24分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的主題進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮自己的創(chuàng)意。2、學(xué)生先進(jìn)行構(gòu)圖與涂色兩個(gè)步驟，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的主題發(fā)揮出自己的想象力。3、前兩步完成以后通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與感受，教師與學(xué)生一起總結(jié)討論如何進(jìn)行瀝粉，并通過視頻詳細(xì)了解。4、在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)問題的同學(xué)主動(dòng)總結(jié)問題的原因并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，在摸索與相互合作中完成自己作品的創(chuàng)作。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。交流與評(píng)價(jià)（5分鐘）1、各小組推選最能代表自己小組創(chuàng)意的作品并前臺(tái)展示，教師給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2、由學(xué)生推選出自己最喜歡的作品。3、教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品予以肯定，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生只要努力就能收獲自己滿意的結(jié)果。采用自評(píng)、師評(píng)、他評(píng)相結(jié)合的方法。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，提升學(xué)生的成就獲得感。總結(jié)拓展（2分鐘）1、總結(jié)學(xué)生的作品并和學(xué)生一起分享一段老師的寄語(yǔ)。2、今天我們了解了瀝粉畫這一新的繪畫形式，希望同學(xué)們回去以后能用它來(lái)美化我們的生活。3、生活中不缺少美，也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但是美好的事物總是那么短暫。讓我們用雙手記錄下生活中的美好瞬間吧！培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好事物的情感，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)造美的生活態(tài)度。整理（1分鐘）指導(dǎo)學(xué)生整理操作臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)情分析初中生和小學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡在玩中學(xué)，在做中學(xué)。但是現(xiàn)在的學(xué)生很多都沉迷于電子產(chǎn)品，對(duì)于手工制作類的課程接觸的比較少，所以通過開設(shè)《瀝粉畫》這一課程，有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)信心，提升興趣、增加自我效能感。效果分析瀝粉畫對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)還是很有必要開設(shè)的。無(wú)論對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是對(duì)于學(xué)生美育的開展都有著非常重要的意義。在參與體驗(yàn)的環(huán)節(jié)學(xué)生容易感覺到乏味和無(wú)趣，所以必須通過多種形式如：小組討論、親身體驗(yàn)以及與多媒體融合等多種形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，使課堂氣氛活躍，這樣學(xué)生參與度才能提高，最終才能呈現(xiàn)出好的課堂效果。教材分析瀝粉畫起源于中國(guó)，它是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。是一項(xiàng)融合了傳統(tǒng)壁畫、彩雕及一些建筑工藝于一體的獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)。我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)有繼承這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝的使命和擔(dān)當(dāng)。因此讓學(xué)生們了解并喜歡上瀝粉畫是我們本堂課的重要目的。瀝粉畫這門課程是通過教師的講授、分組探究、參與體驗(yàn)、作品展示等形式，使學(xué)生掌握瀝粉畫的基本創(chuàng)作方法，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生以體驗(yàn)創(chuàng)作為載體，去感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。這正是新課標(biāo)重點(diǎn)要求讓學(xué)生從情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的體現(xiàn)。評(píng)測(cè)練習(xí)瀝粉畫是哪國(guó)發(fā)明的？瀝粉畫是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，是由傳統(tǒng)壁畫、彩雕以及一些建筑工藝糅合在一起而形成的一種獨(dú)特的繪畫工藝，有著悠久的歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)。瀝粉畫的特點(diǎn)顏色鮮艷、層次分明，富有立體感。瀝粉畫的制作步驟：1、構(gòu)圖2、涂色3、瀝粉構(gòu)圖的要求：簡(jiǎn)單大方飽滿課后反思這堂課我也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，但是在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)自己存在很多的瑕疵，能參加這次錄課比賽我感覺到對(duì)自己水平的提升有很大幫助，現(xiàn)對(duì)自己的表現(xiàn)總結(jié)如下：1，在準(zhǔn)備階段，我嘗試不同的上課方法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)講課的技巧，精心制作課件與上課材料，以求達(dá)到最好的上課效果。2，講課的時(shí)候雖然有些緊張，但還是順利完成了講課內(nèi)容。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂上我采用了小組討論、親身體驗(yàn)以及多媒體運(yùn)用等形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，整節(jié)課氣氛還算活躍，學(xué)生都能全神貫注的參與到創(chuàng)作中去。3,在講課的時(shí)候注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)學(xué)生反應(yīng)做出相應(yīng)處理。另外，通過這次錄課比賽，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足：1，整節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)銜接上還是不夠流暢，個(gè)別地方還是顯的很生硬。2，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言不夠及時(shí)到位。3.課件使用方面還是有待提高。本次錄課比賽我收獲很大，相信本次經(jīng)歷一定會(huì)對(duì)我以