2023年教研組長學(xué)期工作計劃教研組長學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想

我們中年級(三、四年級)語文教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計如下：

詳細(xì)實(shí)施方案：

依據(jù)學(xué)校《教研工作安排》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)探討，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的運(yùn)用

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在仔細(xì)備課和運(yùn)用教案的同時，加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，漸漸建立自己風(fēng)格，并對隨時依據(jù)授課的狀況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一探討和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位老師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動，結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩溝通課，不斷挖掘、探討教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)探討，整理出新的探討課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

二、不斷完善教學(xué)探討工作

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

讀文章時要想象畫面的習(xí)慣；

邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；

查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；

仔細(xì)、細(xì)致地視察習(xí)慣；

主動積累詞語的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)悟表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮老師集體才智，發(fā)揮教研活動探討性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動時間，采納輪番備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評：其他成員就基本思路進(jìn)行評議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的探討后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中詳細(xì)體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

依據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動閱讀舉薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，溝通讀書體會。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力氣。

為激活老師個體才智和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性老師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力氣。評價與被評價老師之間每學(xué)期互聽課，促進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。

6、制定月查制度。

采納月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)溝通，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個人工作。

三、作業(yè)設(shè)計與布置方案

（一）作業(yè)設(shè)計目標(biāo)

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，削減學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛好為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級語文老師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

（二）作業(yè)種類及要求

1、常規(guī)作業(yè)：

語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。

作業(yè)要求：

作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——書目，每次作業(yè)寫日期、寫課題）

改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）

書寫統(tǒng)一運(yùn)用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作：

大作文以語文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。老師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動：

為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的'愛好，本學(xué)期我們將留意把握年段特點(diǎn)，有安排地整合教材，設(shè)計豐富好玩的語文實(shí)踐活動，如：與大自然的密切接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。

4、讀書活動：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生舉薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期依據(jù)教材支配，我們向?qū)W生舉薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的閱歷。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：

復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，駕馭學(xué)問要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的學(xué)問要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、簡單混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

（三）評價方式

采納“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)溝通，促進(jìn)個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，對節(jié)假日探討統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作安排中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作安排，我們愿仔細(xì)地把事情做好，專心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

教研組長學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

接著以“辦學(xué)生喜愛的學(xué)校，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂”的創(chuàng)新理念為指導(dǎo)思想，以教研組隊伍建設(shè)為根本，提高課堂教學(xué)的有效性，提高老師專業(yè)化教學(xué)水平;加強(qiáng)對課堂教學(xué)、體育課外活動、課間操、運(yùn)動隊訓(xùn)練的常規(guī)管理，使音體美教研組工作整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展，并在教學(xué)工作中挖掘閱歷和潛力，形成光明初中的教學(xué)特色。

二、工作重點(diǎn)和舉措

1、根據(jù)學(xué)校和教育處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié)，按期進(jìn)行教案檢查，適時組織教學(xué)探討活動。

2、促進(jìn)教化觀念的進(jìn)一步更新，仔細(xì)組織好《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及《××體育中考文件》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解中考精神，吸取新學(xué)問，力求教法，教學(xué)手段的科學(xué)性，實(shí)效性。主動參加各學(xué)科的教學(xué)活動展示，力爭各老師都推出優(yōu)質(zhì)示范課和過關(guān)課。

三、抓教學(xué)探討、提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力

1、以教學(xué)顧問朱德明特級老師來我校指導(dǎo)工作為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)力的培育，并提高科研實(shí)力、文本撰寫和課堂教學(xué)實(shí)力，切實(shí)讓體育教學(xué)工作更加規(guī)范化、有序化和有效。

2、定期召開教研組會議，加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)，做到定人、定期專題探討發(fā)言，更好地協(xié)作新課程的實(shí)施，切實(shí)提高理論與教學(xué)實(shí)踐實(shí)力

3、仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)安排、年級教學(xué)進(jìn)度和課時安排，仔細(xì)有效完成單元教學(xué)安排。

四、主動開展以“光明鏈”促進(jìn)步的教研活動，組織老師相互聽課、評課，開展專題教研活動，提高老師教學(xué)及研討實(shí)力。

五、增加平安意識、強(qiáng)化平安教化

音體美全體老師要時刻強(qiáng)調(diào)平安教化，增加平安意識，削減學(xué)生損害事故的發(fā)生，做好上課及上課途中的平安教化。全組老師要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校平安條例做好日常的上課工作，做好平安防護(hù)措施，增加愛護(hù)意識。

六、本學(xué)期的活動安排

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)、仔細(xì)組織好學(xué)校三課二播操二活動管理和組織工作，老師做到定點(diǎn)、定時、定崗。

2、組里青年老師仔細(xì)備戰(zhàn)第三周的公開課教學(xué)匯報展示活動，力爭展示自己的特色，提高老師專業(yè)化教學(xué)水平，全組老師做好聽課和幫助工作。

3、加強(qiáng)初三中考體育的強(qiáng)化訓(xùn)練及打算工作，做好中考體育宣揚(yáng)及自選項目的選項工作;仔細(xì)做好4月份的中考體育工作，力爭較好成果。

4、做好十二周的“校內(nèi)塑身操”大賽活動，并組隊參與區(qū)地塑身操的訓(xùn)練和競賽工作

5、為豐富校內(nèi)文化生活，仔細(xì)籌備各種音樂、藝術(shù)、詩歌、朗誦等活動，做好慶“六一”的各種藝術(shù)節(jié)匯演打算工作。主動參與各種市、區(qū)的各項文藝競賽。

6、主動參與市、區(qū)的射擊、空模、車模的競賽。

7、仔細(xì)參與市、區(qū)的'“陽光體育”大聯(lián)賽：五月的廣播操、六月的田徑;7月的籃球、足球等競賽。

七、做好常規(guī)工作

(一)資料整理

1、加強(qiáng)資料及學(xué)期測評有關(guān)活動資料的收集，整理，歸檔。做到每年級的學(xué)期及學(xué)年評分有據(jù)可查，有據(jù)可依。

2、做好課堂教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、群體競賽、熬煉標(biāo)準(zhǔn)、合格標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計，力求完整、規(guī)范化、制度化。

(二)器材與場地的管理和運(yùn)用。

1、加強(qiáng)對現(xiàn)有體育、美術(shù)、音樂器材的管理，制定和落實(shí)借還運(yùn)用制度。

2、對學(xué)校體育場地的規(guī)劃，安排好體育器材的添制。

3、全組人員齊抓共管，仔細(xì)搞好學(xué)校器材的管理與運(yùn)用工作，使器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

教研組長學(xué)期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革，以“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1。把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題。堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教化質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的`探討，以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探究改進(jìn)分層教研工作方案。

2．努力發(fā)揮骨干老師作用。

充分利用我校語文骨干老師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干老師的輻射引領(lǐng)作用。同時，關(guān)注新老師、年輕老師教學(xué)科研水平，供應(yīng)多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會，加大力度培育新一批骨干隊伍，主動推動學(xué)校有效的教研活動。

3。開拓多渠道學(xué)習(xí)探討

接著開展老師在校上公開課活動，不斷提升老師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請進(jìn)來”活動，針對學(xué)校實(shí)際有安排、多層次地培訓(xùn)老師，主動參與上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時能主動進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

4。有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能競賽活動。

主動組織學(xué)生參與形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培育工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫競賽。

教研組長學(xué)期工作安排4

一、指導(dǎo)思想

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作安排為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和探討氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

教研組現(xiàn)有16個班級，老師48名。上學(xué)期我們按安排完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教化的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝教化頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對待孩子。

三、教研目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)探討，努力找尋教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

2.對老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3.圍繞各年級組教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培育幼兒良好的行為和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)隨意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

3.一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)探討，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教化觀念向教化行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的`互動學(xué)習(xí)。

4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)老師教化熱忱，努力營造園內(nèi)良好的教化氛圍。

5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。

6.為了立足課堂教學(xué)探討，提高教學(xué)有效性，主動參與園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同探討中尋求最佳的教化途徑，從而使大家有一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

7、開展班級溝通活動，要求老師仔細(xì)制定好各類安排并進(jìn)行溝通，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，提高老師保教工作水平。

8.做好幼小連接工作，與家進(jìn)步行溝通溝通，向家長宣揚(yáng)“幼小連接”學(xué)問，適時相宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的打算。

教研組長學(xué)期工作安排5

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以推動課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化探討新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新狀況，找尋解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)探討，提高教研組教學(xué)探討潛力，專心參與區(qū)教研室組織的各種活動，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要工作與措施

（一）接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將接著組織老師進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)資料。在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫忙老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學(xué)行為。

2、舉薦老師多讀教化理論專著、讀教化教學(xué)期刊，關(guān)注探討重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實(shí)有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好打算，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動的專心性、主動性，并要求老師仔細(xì)打算、專心發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，支配好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課到達(dá)10節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。

6、激勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的`學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教化教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的有利保障。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理方法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格實(shí)行數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位老師都務(wù)必加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化探討，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，比照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析教學(xué)資料、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)安排和本年級的教材分析。

3、老師要做好課前打算工作，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

4、課后細(xì)心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整齊，老師批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并剛好督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要剛好輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)準(zhǔn)備、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)切愛護(hù)，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生養(yǎng)成肅穆、仔細(xì)的治學(xué)看法和克服困難的精神，構(gòu)成有安排、有條理的工作作風(fēng)。

書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，持續(xù)簿本整齊。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運(yùn)用橡皮。

作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改。

聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細(xì)思索，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

抄題習(xí)慣：一抄二對。

驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。

1、剛好檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)探討，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每月備課簽閱要細(xì)致，找出問題剛好督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)打算、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。協(xié)作教育處每月對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核。

教研組長學(xué)期工作安排6

一、政治思想：

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，專心改善教學(xué)教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作及措施：

1。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師的共識，同時要不斷更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2。聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特性是數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避開出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。老師不再是學(xué)問的，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的'主角。學(xué)生也不再是學(xué)問的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑獲得信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3。加強(qiáng)群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平常不定期的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，以剛好提高每個老師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，特性修改―特案，課后反思―定案。

4。老師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期專心參與聽、評課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5。九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和老師的專心性，仔細(xì)復(fù)習(xí)。七年級、八年級要專心提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，設(shè)計最志向的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛惜。

6。關(guān)愛青年老師的健康成長。為了使每位青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)老師的培育。實(shí)施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長為市級、學(xué)校骨干。

7。抓好教科研，提升老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，專心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

教研組長學(xué)期工作安排7

一、狀況分析

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成，組內(nèi)以年青老師為主，老師工作主動熱忱、有沖勁，擅長接受新信息、新事物，全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟，接著培育各自由專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干老師，成為一支年輕、有肯定教學(xué)閱歷的隊伍。

教研組以教研組團(tuán)隊探討為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實(shí)施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上主動主動，在教研實(shí)力方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)愛好、語言表達(dá)、動手實(shí)力、運(yùn)動實(shí)力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往實(shí)力、環(huán)保意識和實(shí)力等是我們今后須要重點(diǎn)培育的方面。

二、學(xué)期教研工作目標(biāo)

1、接著以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作安排為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注意研訓(xùn)結(jié)合。

2、教研組活動注意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式，采納“參加式”、“開放式”的研討模式，接著增加老師參加教研組活動的主動性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊合作精神的形成。

3、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員探討、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高老師對教材的把握和整合實(shí)施的實(shí)力。

三、實(shí)施策略與措施

1、理論學(xué)習(xí)。

組織傾聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

2、老師培育。

（1）推動教研活動有效開展

組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動的主持人，每位老師更好的參加教研活動，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。

建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的`教研模式，挖掘老師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊功效。

（2）促老師專業(yè)成長接著通過跨班更進(jìn)式教學(xué)，多個機(jī)會組織“常態(tài)課”，得到同伴互助，實(shí)踐自己的反思。

接著開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。

3、教研重點(diǎn)：教研組層面：

（1）加強(qiáng)課題過程管理，不斷規(guī)范運(yùn)作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會。

（2）以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。

4、互學(xué)溝通。

（1）教研組長堅持每周一次隨堂聽課，剛好向老師反饋聽課看法，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參加周五聽課日，一學(xué)期聽課至少17節(jié)。

（2）將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。

教研組長學(xué)期工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教化教學(xué)工作安排為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠好的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保大多數(shù)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的英語成果得到提高，英語實(shí)際運(yùn)用實(shí)力得到發(fā)展;

2、以小班化課程改革為契機(jī)，細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué);

4、主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

三、本學(xué)期主要工作及措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語老師必需仔細(xì)研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的發(fā)展，注意培育學(xué)生綜合實(shí)踐的實(shí)力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到安排先行、科學(xué)支配、內(nèi)容充溢、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。

(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍接著做好常態(tài)課、公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

(2)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此依據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避開空話套話。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。依據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。

(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級制加激勵性評語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動課堂教學(xué)的探究

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

(2)采納以活動課為主的.教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)建機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動情感體驗(yàn)。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說實(shí)力的培育，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生供應(yīng)發(fā)言機(jī)會。

(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)探討教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特殊留意面對全體，隨時調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)安排。

(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)切、特別愛惜，耐性輔導(dǎo)差生，耐性解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之駕馭有效的學(xué)習(xí)策略。采納“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。

(4)增加與家長溝通的機(jī)會，剛好了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與協(xié)作。

6、開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好

(1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力不同的狀況，組織學(xué)生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成果的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和激勵。

(2)發(fā)揮老師的帶頭作用，加強(qiáng)英語文明禮貌問候，推動學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。

不斷總結(jié)教化、教學(xué)閱歷，主動撰寫論文和閱歷總結(jié)，抓實(shí)探討過程，注意學(xué)問的積累，總牢固施中的閱歷和出現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

教研組長學(xué)期工作安排9

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順當(dāng)?shù)模m然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)老師，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是主動參加地參加的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必需主動參加，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著肯定的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很仔細(xì)的打算，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定肯定的教研問題與方向。總而言之，我們必需保證每次的教研組會議時必需讓我們的每位組員要有所得。

一、仔細(xì)對待，絕不走過場搞形式

本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的探討課題為議題綻開全方位的探討，我們必需做到：

(一)、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教化教學(xué)工作;

(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教化教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的探討，并將我們的探討成果進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必需定一個中心的議題，然后每位老師必需參加探討，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起探討，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許老師玩手機(jī)，閑談盡可能少說，若在詳細(xì)問題探討完畢后，每個備課組可以進(jìn)行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實(shí)事可做，不搞形式。

二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長的職責(zé)

備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力氣，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)集體備課，做好課前的全部的打算工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有試驗(yàn)要去打算，為此除了由試驗(yàn)員為我們打算好的教學(xué)試驗(yàn)儀器外，我們每位老師還必需檢查課中所要用到的儀器是否打算到位，所用的東西是否確保能用，對于一些試驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的試驗(yàn)方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必需與教研組長協(xié)作指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進(jìn)行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來或許真的不難但要真正做到并不是那么簡潔，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)閱歷并不是很豐富的老師。

三、精誠合作共同進(jìn)步

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的'特點(diǎn)，試驗(yàn)教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但試驗(yàn)教學(xué)有很多時候是須要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平常的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平常的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫助共同進(jìn)步的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點(diǎn)子都是拿出來共同共享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行探討，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中，不但能在肯定程度上提升了老師的素養(yǎng)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

四、以公開課為教研平臺，提高教研實(shí)效

在平常的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前，本學(xué)期我組自己確定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以達(dá)到能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細(xì)的打算，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時間去探討如何才能達(dá)到我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證明她的這李課真的很不錯，學(xué)生收獲許多，這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是很多學(xué)生都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，或許只是這幾分在中考時往往影響學(xué)生的一個等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕茏屑?xì)的溝通后最終由張新華老師來上，張老師充分利用了FLASH動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成，給學(xué)生一個特別直觀的相識，這節(jié)課得到了全組老師的一樣好評。在今年的校際公開周中，我組有四位老師(物理兩個，分別是黃承洪與施能沃)，化學(xué)組兩個老師，分別是張新華和吳建春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評。

五、仔細(xì)做好其次課堂活動豐富學(xué)生的其次課堂

本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與主動的協(xié)作下，我們組聯(lián)合生物科勝利舉辦了第九屆春盛杯理化生學(xué)問競賽，得到了贊助方的高度評價。

六、仔細(xì)做好課題探討，并做好收集整理及探討成果推廣方案

本學(xué)期我們接著做好課題探討工作，并做好課題探討的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分確定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊奶接懗晒勒瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。

教研組長學(xué)期工作安排10

點(diǎn)點(diǎn)幼兒園教研組新的一學(xué)期將接著強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、視察四個有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項日常工作的深化開展上，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作安排如下：

一、日常教務(wù)管理工作

1、充分發(fā)揮教研組長的管理實(shí)力，調(diào)動各班班主任的工作主動性，帶動班級工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特殊是細(xì)微環(huán)節(jié)工作的督導(dǎo)，教研組人員常常下班，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

2、制定專教工作安排和課程支配，由教研組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。接著開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語等愛好班，滿意家長和幼兒的需求，由專教老師負(fù)責(zé)制定課程安排。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深化開展園本課程的探討

(1)環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注意空間的運(yùn)用，豐富個區(qū)域活動材料的供應(yīng)(包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多供應(yīng)真實(shí)的活動材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

(2)學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“安排——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施，老師依據(jù)班級狀況，調(diào)整安排內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動的探討。

(3)生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的'過度自然、合理，削減孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我愛護(hù)的實(shí)力，削減以外損害。

(4)視察有序：各種檢查和考核的目的性明確，做到能剛好整理和分析視察記錄。

2、特色教化開展貫穿一日生活

(1)全語文教化：老師有意識、有安排地讓幼兒相識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

(2)數(shù)學(xué)教化：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

(3)雙語教化：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班實(shí)力。本學(xué)期將進(jìn)行配班老師英語活動觀摩。

(4)音樂教化：日常音樂活動也要有安排性，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的探討。

三、科研工作

我園所開展的教化科學(xué)探討還剛剛起步，在教學(xué)工作中起到的作用還不明顯，而我組將以推動園本課程的深化開展，解決老師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)，全部科研課題都讓老師自愿參與，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)探討小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂探討方案和本學(xué)期課題探討重點(diǎn)供大家探討，修改定稿后執(zhí)行。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，總結(jié)一學(xué)期各課題探討進(jìn)展?fàn)顩r，對取得的成果或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對課題探討仔細(xì)負(fù)責(zé)，取得肯定成果的老師要賜予嘉獎或表彰。

教研組長學(xué)期工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期思品教研組將依據(jù)上級和學(xué)校的教研安排，在教研室、教務(wù)處的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞“以情智發(fā)展課堂探討”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教化為宗旨”，主動開展教研活動。力爭教研活動踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，主動營造良好的教研氛圍，增加我組的整體的教學(xué)實(shí)力，為辦好：“百姓放心學(xué)校”而努力！

二、工作舉措

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思品老師的學(xué)科素養(yǎng)

思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際動身，直面他們成長中遇到的問題，滿意他們發(fā)展的須要。基于以上內(nèi)容要求老師學(xué)習(xí)心理學(xué)和教化學(xué)。關(guān)切國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷學(xué)問更新，拉近與學(xué)生的距離。所以，思品老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)“情智”方面的教化理論與課堂教學(xué)案例；如：蘇霍姆林斯基的《教化學(xué)》和孫雙金的“情智教化”；“情智共生課堂教學(xué)模式”，為情智發(fā)展課堂奠定理論基礎(chǔ)。

2．開展“讀書”活動，仔細(xì)閱讀朱永新《新教化之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升人文和理論素養(yǎng)，沉淀老師人格魅力，推動學(xué)校文化建設(shè)。

3.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀”，探討教材和政治試題，提高老師的學(xué)科實(shí)力。

4.仔細(xì)參與市、教化培訓(xùn)中心和校教研部門組織的教研會議，仔細(xì)記錄。

5.在大慶市研培網(wǎng)上建立個人工作室，主動上傳教學(xué)資源和教研文章。主動參加教研探討。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1.制定本學(xué)科“情智發(fā)展思品學(xué)科教學(xué)模式”，提煉教學(xué)遵循的原則，總結(jié)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

2.圍繞“推門進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動，進(jìn)行集體教研、評課議課等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教化觀念，把

“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內(nèi)涵融入課堂教學(xué)。

3．主動參與第四屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動，注意信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂”整合，通過大賽著眼老師專業(yè)成長，特殊是加強(qiáng)對中中年老師的培育。

4.以教學(xué)博客為現(xiàn)代傳媒載體，借鑒學(xué)習(xí)其他博客教學(xué)設(shè)計、教學(xué)探討成果，取長補(bǔ)短。并剛好把本學(xué)校的.教學(xué)資源傳到博客上，實(shí)現(xiàn)與全國政治學(xué)科老師的資源共享與教學(xué)溝通。

5.日常教研活動中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)教研制度。按時參與教研活動，注意上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實(shí)各項考核與檢查，注意實(shí)效性，不流于形式，以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（三）主動參與學(xué)校課題探討工作。

組織老師主動參與《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法探討》、《大慶精神鐵人精神融入國民教化體系探討》、《電子白板在教學(xué)中運(yùn)用探討》課題探討工作。日常教學(xué)中，注意教學(xué)積累與探討，形成書面文字，為今后教學(xué)供應(yīng)理論和實(shí)踐支撐。

（四）酷愛家鄉(xiāng)，做弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神、鐵人精神影響深遠(yuǎn)，是時代精神的體現(xiàn)，是社會主義核心價值體系重要內(nèi)容。也是大慶提前實(shí)現(xiàn)小康社會的精神動力。為此，思品老師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展探討工作、進(jìn)行學(xué)案設(shè)計、課件制作、練習(xí)題設(shè)計，整理學(xué)生學(xué)案。通過課堂教學(xué)和學(xué)校宣揚(yáng)，增加學(xué)生的酷愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，長大為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！

（五）．開展“本土．特色．發(fā)展”老師論壇活動

為了促進(jìn)老師對課堂教學(xué)的深刻思索，為老師供應(yīng)溝通和展示平臺，我校舉辦第五屆“老師論壇活動。本組依據(jù)實(shí)際狀況，推選老師代表參與論壇活動。其他老師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

詳細(xì)工作支配：

教研組長學(xué)期工作安排12

一、政治思想：

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，專心改善教學(xué)教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作及措施：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師的共識，同時要不斷更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2、聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特性是數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避開出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。老師不再是學(xué)問的，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是學(xué)問的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑獲得信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的.群眾備課，平常不定期的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，以剛好提高每個老師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，特性修改―特案，課后反思―定案。

4、老師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期專心參與聽、評課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5、九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和老師的專心性，仔細(xì)復(fù)習(xí)。七年級、八年級要專心提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，設(shè)計最志向的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛惜。

6、關(guān)愛青年老師的健康成長。為了使每位青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)老師的培育。實(shí)施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長為市級、學(xué)校骨干。

7、抓好教科研，提升老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，專心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

教研組長學(xué)期工作安排13

一、指導(dǎo)思想

針對初中新課改的逐步綻開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教化教學(xué)探討，以教科研帶動老師教化教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實(shí)施中探究出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教化教學(xué)方法。

二、教情，學(xué)情分析

1）全校共有13名英語老師，都是是任教多年的教學(xué)閱歷豐富的老師，師資力氣強(qiáng)，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，信任在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學(xué)年中取得志向的成果。

2）我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成果并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)峻差異。因此，要多開展教課研活動，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而取得志向成果。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足校情、實(shí)事求是、勇于探究，轉(zhuǎn)變觀念，增加“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組老師要更新觀念，提高相識，要充分相識到主動參與教化科研是提高老師素養(yǎng)的重要途徑。

2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四非常鐘教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)課題探討工作，樹立“問題即課題”的思想。激勵老師主動撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。

4、抓好基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特殊是詞匯，句型，強(qiáng)化學(xué)生的駕馭，并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語實(shí)力。

5、力爭各年級在市考試中成果在中游水平。

四、為完成上述教研組目標(biāo)，全體英語老師，深化探討，從實(shí)際動身，實(shí)行下列措施。：

1、充分發(fā)揮教化報刊和教化網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，剛好獲得教化改革和教化科研的'最新信息，組織老師學(xué)習(xí)，實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的方法，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建有利條件和供應(yīng)機(jī)會，本學(xué)年內(nèi)仔細(xì)對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干老師到我校幫助指導(dǎo)的活動，從而幫助老師提高教科研實(shí)力和教科研水平。

2、仔細(xì)組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學(xué)改革，提高老師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搞好與學(xué)生的情感溝通教化，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的心情，培育愛學(xué)英語的愛好。

4、充分利用集體備課時間，探討確定教材的重、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課，5次學(xué)科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語愛好小組活動。

5、每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課，結(jié)合老師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn)，練習(xí)口語表達(dá)！

7、剛好依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行測驗(yàn)，以便剛好查漏補(bǔ)缺！

教研組長學(xué)期工作安排14

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以新教材運(yùn)用、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，不斷更新教化觀念，將理論內(nèi)化為老師實(shí)際的操作行為，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教化實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的主動性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討共享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)小、中班開展嬉戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級嬉戲時的案例，共享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。、

2、以師幼互動有效性為探討重點(diǎn)，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育，增加組員視察意識，提高老師視察、分析幼兒的實(shí)力。

3、通過教研實(shí)踐活動，提升老師專業(yè)化素養(yǎng)。充分挖掘每一位老師的實(shí)力與特長。本學(xué)期接著開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參加一課三研的活動，激勵老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時，還開展錄像課觀摩、區(qū)域活動觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

三、、主要工作及措施：

項目一：制定各班級特色：

1、幼兒園特色課程實(shí)踐：

（1）加強(qiáng)老師備課的互助結(jié)對檢查，指導(dǎo)老師日常反思調(diào)整的有效性，為班級特色供應(yīng)依據(jù)。

（2）仔細(xì)解讀幼兒園班級特色實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)老師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

2、完善班級特色：

（1）依據(jù)教研安排，對每個班級特色進(jìn)行研討提出可行的建議和看法。

（2）以上學(xué)期各班級特色、區(qū)域嬉戲、主題背景下區(qū)域活動情景性嬉戲材料的投放與運(yùn)用探討為連接點(diǎn)，加強(qiáng)老師對自主嬉戲的定位思索，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善中、小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放。

項目二：本學(xué)期新教材的運(yùn)用及老師教學(xué)活動：

1、各年級實(shí)踐活動，開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材運(yùn)用）

2、加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月各年級組成員實(shí)踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案。

2、關(guān)注年級組新老師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，抓緊師徒結(jié)對，通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

項目三：加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)

1、組室實(shí)踐活動：小班組接著以老師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報，開展集體活動的實(shí)踐探討做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。

2、關(guān)注年輕老師教化教學(xué)實(shí)力，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師依據(jù)小中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)探討。

2、依據(jù)教研組共同商定的.考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

項目四：日常工作的評價

1、加強(qiáng)老師教學(xué)活動反思的每月溝通活動，并評比隨筆、視察記錄撰寫每月之星。

2、環(huán)境的檢查、更新與評比。

各班依據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評比，加強(qiáng)小中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。

3、依據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切