小學(xué)教師扶志心得體會學(xué)校老師扶志心得體會7篇

經(jīng)過書寫心得體會，作為教育工，應(yīng)當(dāng)懂得書寫心得體會來記錄自己的感想。那么,一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是我為大家整理的學(xué)校老師扶志心得體會7篇，歡迎閱讀。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇1）

時間似流水，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品嘗起來，遠(yuǎn)不像我剛實習(xí)時想得那么簡潔、開心，而如同老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”即使這樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。

在幼兒園里，孩子們并不是時時到處聽老師的話，孩子們淘氣打架是常常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當(dāng)我把小伴侶叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放縱大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教育一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，摩挲一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡潔的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清亮干凈的水。”那么，我們老師就是一群活動在清水里的魚，我們的每節(jié)活動、每個嬉戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必需從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康健壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I出自己獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加絢爛的笑容吧！

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇2）

5月10日，我有幸參與了在興福中學(xué)進行的全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)會。在培訓(xùn)會上，觀摩了九班級老師的試卷講評與復(fù)習(xí)課各一節(jié)，然后是兩位執(zhí)教課老師談自己的備課過程以及教學(xué)的心得體會，從中我收獲了很多：

一、在教學(xué)過程中要留意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

我們教學(xué)不能是機械的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)通過一個題的講解，老師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓同學(xué)通過我們的講解能融會貫穿，舉一反三。

二、同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的主體，老師在教學(xué)過程中只是起“畫龍點睛”的作用。

把課堂教給同學(xué)，給同學(xué)一個展現(xiàn)自我的機會，這樣不僅可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，更重要的是提高了同學(xué)的力量，而且有時候同學(xué)會有更好、更適合同學(xué)的解題方法，何樂而不為呢？

三、處理問題要找準(zhǔn)突破口，基礎(chǔ)學(xué)問要抓牢。

復(fù)習(xí)一個學(xué)問點要把它放到一個問題中，以問題為載體，讓同學(xué)在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

四、講評試卷要按肯定的流程：

1、對試卷分析。

2、自我改錯。

3、訂正答案后同學(xué)進一步改錯。

4、對重點題和錯題的講評。

5、提煉方法。

6、同學(xué)提出疑問。

7、總結(jié)、整理所學(xué)學(xué)問和方法。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，我也會努力把所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇3）

時間一過，一年就過去了。站在這里，回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候，對環(huán)境的驚異和迷茫，現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師。她看了一眼這里的環(huán)境，堅決放棄了。現(xiàn)在很慶幸自己的堅持。假如我不堅持，我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果？今年的工作總結(jié)如下：

第一，孩子能吃苦，老師為什么不能吃

毫無疑問，在總結(jié)今年的工作時，我們必需首先談?wù)勥@里的困難。剛開頭的時候，我真的適應(yīng)不了這種苦。究竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng)。我想，要不是在這么困難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉，我早就放棄了。在這幾個月的工作中，我基本上一遍又一遍的告知自己要堅持下去，告知自己孩子能吃苦，那么大的老師和大人為什么不能吃！就是在這樣的自我勸慰和自我堅持下，我走了一年。現(xiàn)在，回過頭來看這一切，我很興奮我已經(jīng)吃光了這份苦痛。

其次，我們是每個孩子走出大山的盼望

在教孩子和與孩子相處的詳細(xì)過程中，我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后許多倍，而這種差距點燃了我的斗志，讓我想到假如有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山，那將是多么美妙的將來！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也用這里現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子，讓孩子明白自己還需要努力，同時也不能抹殺自己的盼望，讓他們通過自己的努力去轉(zhuǎn)變自己，變得越來越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄。從今年年底開頭，孩子們的成果提高了許多。我為他們興奮，也為我自己興奮！

第三，老師只知道知道愛和不知道愛的區(qū)分

在這一年的特崗老師工作中，我意識到老師沒有好壞之分，只有知愛與不知愛之分。說白了，教育是愛的事業(yè)。假如一個老師沒有愛，沒有對同學(xué)的愛，沒有對這份工作的愛，他遲早是走不下去的，尤其是在特崗老師這個崗位上。他要想始終走下去，就要有對教育和生活的喜愛。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇4）

從事老師這個職業(yè)將近6個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，在思想和工作上都有了很大的提高。特殊是當(dāng)班主任以來，對自己自身力量以及綜合素養(yǎng)提升很大。

首先，在思想上，我嚴(yán)格要求自己，不斷用學(xué)問武裝自己的頭腦，時刻謹(jǐn)記老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進展。努力做到政治堅決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠懇，在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民老師。

在教學(xué)中，我能仔細(xì)討論教學(xué)大綱，仔細(xì)備課，編寫教案，領(lǐng)悟教學(xué)中的重點、難點。遇到不懂的地方，樂觀查找相關(guān)資料或者向其他老師請教，不把問題留到課堂上。上課時仔細(xì)上課，抓住重點、突出難點，從同學(xué)的學(xué)問水平動身，努力討論應(yīng)當(dāng)講多深多細(xì)，并且力求培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)主動去思索，去學(xué)習(xí)。對差生不區(qū)分對待，且悉心輔導(dǎo)，努力提高這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在課堂上多提問，讓同學(xué)跟上自己上課的思路，課上常采納風(fēng)趣幽默的教學(xué)思路，讓同學(xué)更簡單加深對學(xué)問點的理解。課上仔細(xì)管好課堂紀(jì)律，讓課堂保持一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，找到同學(xué)普遍的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時賜予輔導(dǎo)講解。每上完一堂課樂觀反思，反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，反思所敘述的內(nèi)容是否全面，并準(zhǔn)時改正自己反思消失的問題。在教學(xué)工作上，依據(jù)教學(xué)進度方案和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況，通過討論教材、找出

詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。上課不遲到、不早退，課上不接私人電話，時刻以一名優(yōu)秀老師的行為規(guī)范要求自己。

在擔(dān)當(dāng)新生班主任的工作中，新生的管理工作繁瑣而困難，但第一年又是至關(guān)重要的一年，我克服了各種困難，從班級一點一滴抓起，從課堂紀(jì)律到宿舍紀(jì)律，從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生，從不松懈。并仔細(xì)開好每一節(jié)班會課，努力讓每次班會課同學(xué)都有所收獲，有所改善。注意班級學(xué)習(xí)氛圍的培育，從不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，努力給他們做思想工作，讓其漸漸融入班級的學(xué)習(xí)氛圍。注意班級的文化建設(shè)，我常常關(guān)懷班級黑板報、手抄報的出版狀況，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還留意班干部的培育，班干部是班級的領(lǐng)頭羊，可以幫助班主任管理整個班級，一方面我可以從他們口中了解班級的動態(tài)，另一方面我又指導(dǎo)他們的工作方法，讓他們努力為班級的管理做貢獻。另外，我常常和同學(xué)溝通溝通，深化了解同學(xué)，知道他們需要什么，想法是什么，且可以依據(jù)每個同學(xué)的不同特點，進行針對性教育，加強和家長的溝通和溝通，并準(zhǔn)時讓家長了解同學(xué)的動態(tài)，讓家長放心。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有許多做不完的事，但跟同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。

雖然在這半年的時間中自己有了許多收獲，各方面都有了很大提高，但自己仍存在許多不足，需要在以后的工作中不斷改進提高，在接下來的工作中，我肯定會上好每一堂課，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇5）

轉(zhuǎn)瞬間，我來到__中學(xué)工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了許多，也成長了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談?wù)勎易鳛橐粋€新老師的工作心得體會。

剛開頭的時候，我對試驗室的設(shè)備一點也不熟識，對一些試驗的預(yù)備也不大了界，作為一個新老師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心，我添置了許多與新課程理念下的試驗有關(guān)的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充，修理試驗室桌凳，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，樂觀預(yù)備試驗，合理支配試驗時間，較好地完成了試驗室工作，同時，我還對試驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順當(dāng)通過了領(lǐng)導(dǎo)對試驗室的評估檢查。

后來我主要擔(dān)當(dāng)生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細(xì)心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我準(zhǔn)時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合力量得到進展。堅持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)，從中了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)當(dāng)了__班班主任的工作，樂觀參加班級管理，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育同學(xué)的一些閱歷，熟悉到對同學(xué)一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點。作為一名新老師，我有許多不足，因此我樂觀吸取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我支配學(xué)習(xí)的機會，請了很多資深教育工給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學(xué)物老師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇6）

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)問又讓我熟悉了很多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學(xué)的聽課的愛好。

重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題，留意加強和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

對成果較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

作為一名光榮的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的同學(xué)。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)力量，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

學(xué)校老師扶志心得體會（精選篇7）

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也,作為人類靈魂的工程師,辛勤工作的園丁,必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，