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文檔簡介
小學(xué)教師扶志心得體會學(xué)校老師扶志心得體會7篇
經(jīng)過書寫心得體會,作為教育工,應(yīng)當(dāng)懂得書寫心得體會來記錄自己的感想。那么,一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是我為大家整理的學(xué)校老師扶志心得體會7篇,歡迎閱讀。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇1)
時間似流水,轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個多月了,想想這兩個月來的幼教工作,有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品嘗起來,遠(yuǎn)不像我剛實習(xí)時想得那么簡潔、開心,而如同老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。”即使這樣,我也深深地愛上了幼教,與孩子們結(jié)下了不解之緣。
在幼兒園里,孩子們并不是時時到處聽老師的話,孩子們淘氣打架是常常的,是非難辨的時候也是有的,有時真是讓人大動肝火,然而當(dāng)我把小伴侶叫到面前時,火氣也就消去了一半。瞧,他仰起那張稚嫩的小臉,瞪著一雙噙著淚水的大眼睛,撇著那想哭而又不敢在老師面前放縱大哭的小嘴巴,真叫我不知如何是好,只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教育一番,給他抹掉眼淚,擦凈鼻涕,摩挲一下可愛的小腦袋,把他送到小座位上去。就是這樣簡潔的一幕,我就與孩子們的心連在了一起。
有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清亮干凈的水。”那么,我們老師就是一群活動在清水里的魚,我們的每節(jié)活動、每個嬉戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗,必需從小用春雨般的雨露滋潤他,呵護他,才能使他健康健壯地成長。是啊,真正的愛不需要語言和動作,它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I出自己獨特的愛、理智的愛,讓可愛的孩子們露出更加絢爛的笑容吧!
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇2)
5月10日,我有幸參與了在興福中學(xué)進行的全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)會。在培訓(xùn)會上,觀摩了九班級老師的試卷講評與復(fù)習(xí)課各一節(jié),然后是兩位執(zhí)教課老師談自己的備課過程以及教學(xué)的心得體會,從中我收獲了很多:
一、在教學(xué)過程中要留意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
我們教學(xué)不能是機械的教學(xué),應(yīng)當(dāng)通過一個題的講解,老師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓同學(xué)通過我們的講解能融會貫穿,舉一反三。
二、同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的主體,老師在教學(xué)過程中只是起“畫龍點睛”的作用。
把課堂教給同學(xué),給同學(xué)一個展現(xiàn)自我的機會,這樣不僅可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,更重要的是提高了同學(xué)的力量,而且有時候同學(xué)會有更好、更適合同學(xué)的解題方法,何樂而不為呢?
三、處理問題要找準(zhǔn)突破口,基礎(chǔ)學(xué)問要抓牢。
復(fù)習(xí)一個學(xué)問點要把它放到一個問題中,以問題為載體,讓同學(xué)在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會,達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
四、講評試卷要按肯定的流程:
1、對試卷分析。
2、自我改錯。
3、訂正答案后同學(xué)進一步改錯。
4、對重點題和錯題的講評。
5、提煉方法。
6、同學(xué)提出疑問。
7、總結(jié)、整理所學(xué)學(xué)問和方法。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多,我也會努力把所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇3)
時間一過,一年就過去了。站在這里,回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候,對環(huán)境的驚異和迷茫,現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師。她看了一眼這里的環(huán)境,堅決放棄了。現(xiàn)在很慶幸自己的堅持。假如我不堅持,我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果?今年的工作總結(jié)如下:
第一,孩子能吃苦,老師為什么不能吃
毫無疑問,在總結(jié)今年的工作時,我們必需首先談?wù)勥@里的困難。剛開頭的時候,我真的適應(yīng)不了這種苦。究竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng)。我想,要不是在這么困難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉,我早就放棄了。在這幾個月的工作中,我基本上一遍又一遍的告知自己要堅持下去,告知自己孩子能吃苦,那么大的老師和大人為什么不能吃!就是在這樣的自我勸慰和自我堅持下,我走了一年。現(xiàn)在,回過頭來看這一切,我很興奮我已經(jīng)吃光了這份苦痛。
其次,我們是每個孩子走出大山的盼望
在教孩子和與孩子相處的詳細(xì)過程中,我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后許多倍,而這種差距點燃了我的斗志,讓我想到假如有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山,那將是多么美妙的將來!就這樣,在這一年的教學(xué)工作中,我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,也用這里現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子,讓孩子明白自己還需要努力,同時也不能抹殺自己的盼望,讓他們通過自己的努力去轉(zhuǎn)變自己,變得越來越好,而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄。從今年年底開頭,孩子們的成果提高了許多。我為他們興奮,也為我自己興奮!
第三,老師只知道知道愛和不知道愛的區(qū)分
在這一年的特崗老師工作中,我意識到老師沒有好壞之分,只有知愛與不知愛之分。說白了,教育是愛的事業(yè)。假如一個老師沒有愛,沒有對同學(xué)的愛,沒有對這份工作的愛,他遲早是走不下去的,尤其是在特崗老師這個崗位上。他要想始終走下去,就要有對教育和生活的喜愛。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇4)
從事老師這個職業(yè)將近6個月的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,在思想和工作上都有了很大的提高。特殊是當(dāng)班主任以來,對自己自身力量以及綜合素養(yǎng)提升很大。
首先,在思想上,我嚴(yán)格要求自己,不斷用學(xué)問武裝自己的頭腦,時刻謹(jǐn)記老師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,喜愛同學(xué),敬重同學(xué),爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育,都能有不同程度的進展。努力做到政治堅決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠懇,在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民老師。
在教學(xué)中,我能仔細(xì)討論教學(xué)大綱,仔細(xì)備課,編寫教案,領(lǐng)悟教學(xué)中的重點、難點。遇到不懂的地方,樂觀查找相關(guān)資料或者向其他老師請教,不把問題留到課堂上。上課時仔細(xì)上課,抓住重點、突出難點,從同學(xué)的學(xué)問水平動身,努力討論應(yīng)當(dāng)講多深多細(xì),并且力求培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性,讓同學(xué)主動去思索,去學(xué)習(xí)。對差生不區(qū)分對待,且悉心輔導(dǎo),努力提高這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在課堂上多提問,讓同學(xué)跟上自己上課的思路,課上常采納風(fēng)趣幽默的教學(xué)思路,讓同學(xué)更簡單加深對學(xué)問點的理解。課上仔細(xì)管好課堂紀(jì)律,讓課堂保持一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè),找到同學(xué)普遍的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時賜予輔導(dǎo)講解。每上完一堂課樂觀反思,反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),反思所敘述的內(nèi)容是否全面,并準(zhǔn)時改正自己反思消失的問題。在教學(xué)工作上,依據(jù)教學(xué)進度方案和教材的內(nèi)容,了解同學(xué)的實際狀況,通過討論教材、找出
詳細(xì)教學(xué)方法,制定了切實可行的教學(xué)工作方案,保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。上課不遲到、不早退,課上不接私人電話,時刻以一名優(yōu)秀老師的行為規(guī)范要求自己。
在擔(dān)當(dāng)新生班主任的工作中,新生的管理工作繁瑣而困難,但第一年又是至關(guān)重要的一年,我克服了各種困難,從班級一點一滴抓起,從課堂紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生,從不松懈。并仔細(xì)開好每一節(jié)班會課,努力讓每次班會課同學(xué)都有所收獲,有所改善。注意班級學(xué)習(xí)氛圍的培育,從不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的同學(xué),努力給他們做思想工作,讓其漸漸融入班級的學(xué)習(xí)氛圍。注意班級的文化建設(shè),我常常關(guān)懷班級黑板報、手抄報的出版狀況,并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外,我還留意班干部的培育,班干部是班級的領(lǐng)頭羊,可以幫助班主任管理整個班級,一方面我可以從他們口中了解班級的動態(tài),另一方面我又指導(dǎo)他們的工作方法,讓他們努力為班級的管理做貢獻。另外,我常常和同學(xué)溝通溝通,深化了解同學(xué),知道他們需要什么,想法是什么,且可以依據(jù)每個同學(xué)的不同特點,進行針對性教育,加強和家長的溝通和溝通,并準(zhǔn)時讓家長了解同學(xué)的動態(tài),讓家長放心。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有許多做不完的事,但跟同學(xué)多接觸,得到許多感受,也使自己在各方面得到提高。
雖然在這半年的時間中自己有了許多收獲,各方面都有了很大提高,但自己仍存在許多不足,需要在以后的工作中不斷改進提高,在接下來的工作中,我肯定會上好每一堂課,教育好每一個同學(xué),努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇5)
轉(zhuǎn)瞬間,我來到__中學(xué)工作快一年了,在這一年中,我學(xué)習(xí)了許多,也成長了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談?wù)勎易鳛橐粋€新老師的工作心得體會。
剛開頭的時候,我對試驗室的設(shè)備一點也不熟識,對一些試驗的預(yù)備也不大了界,作為一個新老師,我真的感覺很彷徨,幸好,這時組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心,我添置了許多與新課程理念下的試驗有關(guān)的新器材和藥品,同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充,修理試驗室桌凳,組織同學(xué)打掃衛(wèi)生,樂觀預(yù)備試驗,合理支配試驗時間,較好地完成了試驗室工作,同時,我還對試驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計,迎接并順當(dāng)通過了領(lǐng)導(dǎo)對試驗室的評估檢查。
后來我主要擔(dān)當(dāng)生物教學(xué),在教學(xué)工作中,我深化細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟識教材,細(xì)心設(shè)計問題,力求把握重點難點,使課上內(nèi)容簡潔易懂,同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
仔細(xì)上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺不太流暢,我準(zhǔn)時從中獲得閱歷,在下次上時更好的講授好。同時課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,使其綜合力量得到進展。堅持聽課,學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷,結(jié)合新課程歷年,尋求適合自己的教學(xué)方法。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè),從中了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況,從而有側(cè)重的對其強調(diào),掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點,也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
這一年中我還擔(dān)當(dāng)了__班班主任的工作,樂觀參加班級管理,在__老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會管理班級的一些方法和教育同學(xué)的一些閱歷,熟悉到對同學(xué)一味嚴(yán)格是不行的,主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點。作為一名新老師,我有許多不足,因此我樂觀吸取養(yǎng)分,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我支配學(xué)習(xí)的機會,請了很多資深教育工給我們授課,我受益頗多。
總之,我還很年輕,需要不斷的磨練,才能成為一名合格的中同學(xué)物老師,為此,我將一如既往,努力早日達(dá)到目標(biāo)。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇6)
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了學(xué)問又讓我熟悉了很多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂。雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動同學(xué)的樂觀性,上課效果就好。一開頭每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多,而且好像都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點,我應(yīng)當(dāng)如何取舍,而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。
于是,每天我都花費大量的時間在備課上,仔細(xì)鉆研教材和教法,對比單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列,進而組織支配上課的思路。同時,我還常常請教有閱歷的老師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充,提高同學(xué)的聽課的愛好。
重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué),讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意同學(xué)的反應(yīng),準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題,留意加強和同學(xué)的溝通,以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。
對成果較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細(xì)狀況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞,消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題,增加他們的自信念,提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性。
多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教,老師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧,值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到許多東西,常常有“聽君一節(jié)課,勝思一成天”之感。
作為一名光榮的人民老師,在以后的教學(xué)工作中我要給我們的同學(xué)多一些愛心,關(guān)懷,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的同學(xué)。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給同學(xué)起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,專心體會,從中感悟。我們教授同學(xué)的同時,多與他們溝通,發(fā)自內(nèi)心的敬重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,情愿上他的課。
老師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是老師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的老師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素養(yǎng),努力成為一位優(yōu)秀老師,同學(xué)喜愛的老師,社會滿足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)力量,豐富自己的教學(xué)閱歷。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師,我時刻預(yù)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。
學(xué)校老師扶志心得體會(精選篇7)
時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小伴侶們一每天的懂事,一每天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很快樂,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也,作為人類靈魂的工程師,辛勤工作的園丁,必需到處留意自己的一言一行,事事領(lǐng)先垂范,才不會失其原來之意義。為人師表,老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,將來的仆人,作為一名幼兒老師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的幻想,站在教育的講臺,是我的追求,
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