專題片拍攝計劃書《專題天地》首期拍攝計劃書拍攝對象：黃xx拍攝時間：三天負責人：xxxx學校2008-3-25《專題天地》簡介專題天地：展示集體風采，架起心的橋梁。讓更多人認識優秀人和集體，展現他們最生動的故事、最真實的感受，并為學生提供一個傾訴心里話的空間，和一些解決問題的可行的方法。為廣大學生與老師，與社會之間架起一座心靈的橋梁。通過現場討論并輔以外景的采訪、小專題片等形式，加大信息量，增強服務性，豐富節目內容。本欄目以介紹校園的優秀個人和優秀班級為主體，運用多種表現形式，全方位，多角度地表現優秀個人和優秀班級的過人之處。節目風格上可以進行積極的探索和嘗試，爭取可以作為一個精品欄目出現。暫時定時間為5分鐘。《專題天地》首期拍攝計劃本計劃共有五部分，包括選材，前期采訪，尋找切入點，拍攝場地勘察，最后是擬定工作計劃。附錄部分是攝制組構成人員名單及拍攝注意事項。一.選材首期人物簡介：黃xx：腦癱學生，通過自己在xx學校的努力，不僅身體日漸好轉，而且通過與健全學生的公平競爭，考上了xx中學。黃xx是腦癱學生的榜樣，是xx學校的驕傲。通過黃xx的事跡可以激勵廣大學生、老師、家長與疾病抗爭的精神動力，可以讓社會認識到xx不完全是弱勢群體，我們還有質量xx的一面。總體方向是紀錄學生黃xx目前的學習生活。我們學校的腦癱學生黃xx憑借自己頑強的拼搏，以優異的成績考上了xx中學，從特校到普校是一個非常大的跨越，她如何完成這看似不可能的任務？她能適應那里的生活嗎？她現在的心情如何？她的經歷中有許多值得大家關心的事情。二.前期采訪"時間的安排：同拍攝時間"和采訪對象相互了解，建立信任"提問方式/談話方式三.切入點1立志上普校周末補習英語在家刻苦學習在校學習和生活！發散的其他切入點：_____________________________________________________四.場地勘察1.技術因素"光線：早晨（上學），午后，黃昏（放學）2.美學因素"照明：自然光"音響：同期聲3.公關——取得領導、老師、家長、學生、保姆等人的支持！五.擬定工作計劃共七部分，包括工作主題，題材累計，訪談要點，形式要素（架構），困難，預算，和拍攝周期大綱。1.工作主題暫由“從特校到正常學校”切入。（本著關心、關注我校學生融入社會的原則，通過各種情景來反映學生的心理世界。）2.題材（具體內容待定）"相關事件人物素材"已有的素材"環境素材"事件素材3.訪談要點"人物/關系/職業：24.形式要素（即影片架構方法）"方法一：觀察（大量鏡頭構成）"方法二：談話（穿插）*自述*對談*現實場景（跟拍）5.困難及處理辦法困難對拍攝對象進行耐心解釋拍攝目的時間攝制組主要成員的時間要充裕，提前準備資金問題6.預算（前期和現場環節）①車輛以及司機費用②3個攝制人員加班費（僅指非工作日）③3個攝制人員和司機誤餐費（僅指非工作日）④有必要的情況下，要請學生吃飯的費用（盡量從簡，實報實銷）。7.拍攝周期大綱20xx年3月29-31開拍，最少三天。初定為三個階段："第一階段：20xx年3月29（星期六）或者30（星期天），前往黃xx補習的地點以及家里進行采訪、拍攝。"第二階段：20xx年3月31（星期一）前往xx中學拍攝黃xx目前在校的學習以及生活狀況，并采訪她目前的班主任以及科任老師。"第三階段：20xx年3月32（星期二）回校對黃xx之前的班主任以及科任老師進行采訪。3附錄：《專題天地》攝制組構成及拍攝注意事項"攝制組構成導演：xx攝像：xx、xx采訪以及文字：xx"拍攝注意事項1.每天的拍攝計劃應由導演組統一商議制定，然后告知攝制組每位成員，這是導演的義務。同時導演應充分了解攝制組各個環節的工作情況，掌握、控制好每一步的拍攝進程。每次拍攝導演必須到場，對當日拍攝前后發生的所有事情負責。2.攝制組成員應按照當日的拍攝計劃準時趕到拍攝現場，做好準備工作。3.每次拍攝一人采訪和談話，一人掌機，一人負責記錄和把握全局。攝制組成員簽名:部門領導意見:主管領導意見:xxxxxxxxxxxxxxxxxx時間：20xx年3月25日星期二4第二篇：廣告拍攝計劃書600字廣告拍攝計劃書拍攝主題：手機廣告拍攝時間：第六七周攝影地點：圖書館器材準備：NIKOND5000單反一個，廣告攝影架，輔助道具準備。書籍，筆，紙，手機一個，書包一個人員配備：攝影：梁靖道具：陸森林演員：羅耀輝宋煒徐鵬威一、拍攝策劃思路1、拍攝手法分析：利用跟拍的手法突出人物的面部表情2、拍攝創意思路：鏡頭聚集在男女主角身上，通過手機里的信息，傳達出一絲搞笑的氣氛3、拍攝目的達到效果：利用搞笑的情節突出手機內在的功能二、主題及拍攝闡述1.主題構思利用男生通過手機想認識女生的情節，最后被拆穿的搞笑劇情，從側面反應手機的功能。2.拍攝前準備工作確保不影響圖書館其他學生的學習5.技巧重點拍攝男女主角6.注意事項背景音樂音量不能過大，不然影響對白的聲音三、拍攝形式記錄1、創作構成：在圖書館，男主角翻找著自己的圖書，偶然看到了女主角，他拿出手機想到了主動認識女主角的方法：向她詢問手機里的英文翻譯問題。這時外教過來不小心將他拆穿，男主角感到很尷尬。A系列一（1）場景：圖書館（2）現場人員布置（3）拍攝手法及角度（拍攝數據及機位）（4）