2/2收集整理，僅供參考2022年彬州市中小學教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.受教育權B.性的不可侵犯權C.人身權D.名譽權【答案】：A2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.教學水平超高C.身體素質良D.職業心理健康【答案】：D3.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互交流與溝通C.相互團結與友愛D.相互競爭與合作【答案】：A4.（）是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。A.德育目標B.德育內容C.道德行為標準D.德育方法【答案】：A5.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結果？（）A.環境決定論B.遺傳決定論C.平行論D.輻合論【答案】：A6.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（）。A.教師在教育活動中不能起到主導作用B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：C7.教育評價的主要功能是（）。A.導向功能B.改進功能C.鑒定功能D.診斷功能【答案】：B8.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A9.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導動機B.外在動機C.內在動機D.輔助動機【答案】：B10.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.順應性遷移B.重組性遷移C.垂直遷移D.正遷移【答案】：A11.對一系列活動方式的概括是（）。A.知識B.常識C.技能D.能力【答案】：C12.最具有動機價值的歸因模式是（）。A.歸因于任務性質B.歸因于能力C.歸因于努力D.歸因于運氣【答案】：C13.下列不屬于內發論者的是（）。A.格塞爾B.孟子C.洛克D.弗洛伊德【答案】：C14.心理健康教育應該能關注所有學生的發展，考慮全部學生在心理健康發展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的（）。A.預防、調治和發展相結合的原則B.全體性原則C.差異性原則D.主體性原則【答案】：B15.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色認同B.角色信念C.角色認知D.角色期待【答案】：D16.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯系實際B.科學性與思想性結合C.因材施教D.直觀性【答案】：C17.形成穩定的態度和品德是在（）階段。A.同化階段B.認同階段C.依從階段D.內化階段【答案】：D18.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.自變量B.無關變量C.自變量與無關變量D.因變量【答案】：D19.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.利用線索的減少B.操作的意識控制程度增強C.動覺控制的加強D.運動圖式的形成【答案】：B20.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發展個性B.發展智力C.培養思想品德D.傳授知識【答案】：D21.隨著旁觀人數的增多，利他行為有減少的趨勢，這種效應稱為（）。A.霍桑效應B.社會抑制C.皮格馬利翁效應D.責任分散效應【答案】：D22.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發B.功能固著C.創造性思維D.中等強度的動機【答案】：B23.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：C24.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型內化階段B.原型啟發階段C.原型操作階段D.原型定向階段【答案】：B25.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.可逆階段D.權威階段【答案】：B26.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.網絡關系圖B.雙向表C.一覽表D.模型圖【答案】：B27.（）是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。A.教學媒體B.教學設施C.教學工具D.教學環境【答案】：A28.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.經驗概括說B.形式訓練說C.關系轉換說D.相同要素說【答案】：A29.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應B.生理喚醒C.主觀體驗D.外部表現【答案】：D30.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：A31.教師經常教育學生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學生的（）意志品質。A.果斷性B.自制性C.獨立性D.自覺性【答案】：B32.下列不屬于精加工策略的是（）。A.做筆記B.列提綱C.記憶術D.提問【答案】：B33.（）強調“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知結構主義學習理論D.有意義接受學習理論【答案】：B34.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）。A.環境B.社會實踐C.教育D.人的主觀能動性【答案】：B35.具有較強的穩定性的文化是（）。A.制度文化B.行為文化C.精神文化D.物質文化【答案】：A36.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.學習某件事有助于以后學習類似的東西B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：B37.“見者易,學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。A.言語指導B.練習C.反饋D.示范【答案】：B38.有機體發展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（）。A.發展期B.關鍵期或敏感期C.行為學習期D.習得期【答案】：B39.我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思主義關于人的全面發展的理論B.《義務教育法》C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】：A40.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬于（）強化。A.自我B.直接C.間接D.替代性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.[]廉潔從教的內容包括（）A.堅持高尚情操B.發揮奉獻精神C.不利用職權之便謀取私利D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：ACD42.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念C.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響D.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念【答案】：ABCD43.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.愛B.規則C.責任D.專業技術【答案】：AC44.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的行為示范【答案】：ABCD45.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC46.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.動之以情B.持之以恒C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD47.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分B.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性C.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關D.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認【答案】：BD48.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.職業培訓B.高等職業教育C.中等職業教育D.初等職業教育【答案】：BCD49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.穩定-可變維度D.長期-短期維度【答案】：ABC50.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發生的客觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發生的主觀因素【答案】：BD51.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.聞一知十B.觸類旁通C.舉一反三D.一目十行【答案】：ABC52.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦C.嚴格要求自己D.嚴格要求學生【答案】：AB53.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.樹立堅定的責任C.確立正確的利益觀D.自覺接受監督的觀念【答案】：BCD54.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：ABCD55.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養親信B.秉公執法，不徇私情C.顧全大局，服從上級D.原則至上，不計得失【答案】：BC56.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.產生上位學習B.形成知識系統C.呈現學習材料D.先行組織者【答案】：BCD57.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質C.教師的人格直接關系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD58.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.特設專業B.基本專業C.應用專業D.學科專業【答案】：AB59.傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.啟發誘導B.循序漸C.因材施教D.以身作則【答案】：ABC60.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德B.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：BD61.下列與去個性化產生有關的是（）。A.自我意識B.責任分散C.匿名性D.群體規模【答案】：ABC62.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過社會輿論監督實現B.通過法律的手段強制實現C.提高自身職業道德修養實現D.通過自我控制、約束實現【答案】：ACD63.教師道德評價的功能包括（）。