第六單元·知識盤點一、詞語盤點。shènzhìwánpígùyìbōzǐpūdǎmángluàn甚至頑皮故意脖子撲打忙亂dàgàizhùwēihūnluànjiēshihànzikěxiào大概助威昏亂結實漢子可笑píngbáiwényìbiǎoyǎnjuésèqīdàipáiliàn平白文藝表演角色期待排練zìxìntíshìwēijījǐnzhāngchèhuànchōngfèn自信提示危機緊張撤換充分záguōzhìjīnfǒuzéxuánzhuǎnfènyǒngréngrán砸鍋至今否則旋轉奮勇仍然kuàngqiěyóuqíyùliàokuìbàizìháowánqiáng況且尤其預料潰敗自豪頑強bùdòngshēngsètōngqíngdálǐhōngtángdàxiàohènbùdé不動聲色通情達理哄堂大笑恨不得wúyuánwúgùdéxīnyìngshǒushǒuwǔzúdǎobīngtiānxuědì無緣無故得心應手手舞足蹈冰天雪地yáotóuhuàngnǎo搖頭晃腦chóngzhěngqígǔ重整旗鼓二、在正確的讀音下畫“_____”。無謂（wèiwiè）打拳（qánquán）恐怖（pùbù）露面（lùlòu）豁口（huōhuò）發霉（méimén）鐵釘（dīngdìng）挑釁（xuèxìn）三、多音字四、近義詞。相信——（信任）欺負——（欺凌）機靈——（機敏）傲慢——（驕傲）搖搖擺擺——（搖搖晃晃）無緣無故——（平白無故）五、反義詞。安全——（危險）故意——（無意）結實——（瘦弱）機靈——（笨拙）傲慢——（謙虛）無緣無故——（事出有因）六、詞句段運用。根據意思填寫出相應的三字詞語。1.（打頭陣）：遇到事情一馬當先。 2.（挑大梁）：承擔重要的、起支柱作用。3.（占上風）：處于優越位置。 4.（破天荒）：出現從來沒有出現過的事。5.（栽跟頭）：失敗或丟丑。 6.（敲邊鼓）：從旁幫腔、攛掇或助勢。7.（開綠燈）：提供方便條件。 8.（碰釘子）：做事遭到拒絕或者受到挫折。七、單元重點課文。1.《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。作者借助金奎叔的話，告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發會得到不同的結果的道理。2.《一只窩囊的大老虎》回憶了“我”童年時候，在次班級演出時上臺扮演老虎的故事，具體描寫了“我”在排練和表演時的經歷。課文表現出了童年生活的生動有趣，同時也告訴我們，做事要有信心，不要總是懷疑自己。八、日積月累。1.尺有所短，寸有所長。意思：比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優點，也沒有人全是缺點。2.機不可失，時不再來。意思：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。3.差之毫厘，謬以千里。意思：開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。強調不能有一點兒差錯。4.病從口入，禍從口出。意思：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。5.一言既出，駟馬難追。意思：一句話說出了口，就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回。強調說話算數，不能反悔。6.比上不足，比下有余。意思：趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現狀，不努力進取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。總結：這六個詞語都包含著一個道理，或教導我們做人，或教導我們做事。八、單元習作。記一次游戲寫一次自己做過的游戲，寫出游戲的有趣之處。【思路指導】（以老鷹捉小雞這一游戲為例）開頭：講解玩法和分工。（略）中間：描寫游戲過程和結果。（詳）結尾：寫一寫自己的感受或所得。（略）表達：進行細節描寫，寫好人物的動作、語言和心理變化。【范文賞析】挑戰“大富翁”今天飯后，我和妹妹玩了一個有趣的游戲——“大富翁”。游戲規則是：兩個人擲色子，誰的點數大就誰先走，再按順時針的順序往下擲。走到畫有“竹子”的格子時，對方抽一張“竹子卡”提問，回答正確則回答者贏得這張“竹子卡”，使用“竹子卡”可以向前走一步；如果走到與自己顏色相同的格子里，就可以向前跳躍到相同顏色的格子；如果兩顆棋子在同一個格子里，則后來的棋子向前進五格，最后誰的棋子先全部到達目的地誰就贏。擺好棋子后，我們便開始了。我比妹妹大，妹妹先擲。妹妹擲了個“5”，我擲了個“2”。按規則妹妹進五格，我進兩格。結果我一開始就走到了畫有“竹子”的格子里，妹妹抽了張“竹子卡”，問：“熊貓是國家一級保護動物嗎？”“是!”我不假思索地回答。一張“竹子卡”到手了，我暗暗自喜。過了一會兒，我的一顆棋子到終點了，我很高興，但不敢有絲毫的松懈，因為妹妹的一顆棋子也快到終點了。接下來，我們的第二顆、第三顆棋子陸續到達了終點，只剩下最后一顆棋子了，我暗暗為自己加油。過了一會兒，我們的最后一顆棋子都靠近終點了，但只是來回地兜圈子，總是到不了。不好!妹妹的棋子還差一格就要到達終點了!我在心中默念：希望她不要使用“竹子卡”，否則她馬上就贏了。結果，妹妹果真沒有使用，可是她居然在最后的緊要關頭，擲出一個“1”，輕而易舉地贏了我。雖然這次我輸了，但我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，在下一回合中，我一定要贏！

第六單元·鞏固練習一、用“√”給加點的多音字選擇正確的讀音。1.天快黑了，她始終沒有露（lùlòu）面。媽媽的臉上露（lùlòu）出焦急的神情。2.我扮演“大老虎”，槍聲一響，就應（yīngyìng）該應（yīngyìng）聲倒下。3.演出開始了，小丑開始起哄（hōnghòng），惹得觀眾哄（hōnghòng）堂大笑。二、選字組詞。1.[練煉戀] 鍛（） （）愛 操（）2.[級集極] 南（） （）體 年（）三、把下列詞語補充完整。通（）達理 事到（）頭 （）堂大笑 垂頭（）氣（）名思義 重整（）鼓 不（）人后 不（）不類興（）勃勃 手（）足蹈 不（）之地 搖頭（）腦四、選擇合適的詞語填空。（填序號）A.打頭陣 B.開綠燈 C.敲邊鼓 D.挑大梁1.每次課本劇表演，我們的組長總是（），負責組織策劃，忙前忙后。2.這件事你出馬，我給你（），肯定能成功。3.現在很多學校為殘疾學生（）。4.每次抗洪救災，解放軍戰士總是（）。五、指出下列句子使用的修辭手法。1.雨過天晴，牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖。（）2.冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。（）3.一次陀螺比賽讓我對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話有了更深的理解。（）六、按要求寫句子。1.其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。（寫一個含有連續動作的句子）________________________________________________________________________________2．滿頭是汗的演員們站在舞臺上給觀眾們深深地鞠躬。（縮句）________________________________________________________________________________3．老師真誠地對小哥哥說：“你應該多多鼓勵這個小妹妹。”（改為轉述句）________________________________________________________________________________七、按原文默寫再運用。（填序號）①尺有所_____，寸有所_____。 ②_____不可失，_____不再來。③差之__________，謬以千里。 ④_____從口入，_____從口出。⑤一言既出，__________難追。 ⑥比上__________，比下__________。1.老師讓同學扮演老虎，他很膽小又想參加，這時我會對他說第（）句話。2.上面第（）句話和“誠信”有關。3.飛機設計師工作起來特別嚴謹認真，因為（）。八、課文片段閱讀。（一）我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它們強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？1.聯系課文解釋詞語。無緣無故：_____________________________________________________________________2.結合全文，談談你對畫線句的理解。___________________________________________________________________________________3.聽了金奎叔的話，作者有什么改變？___________________________________________________________________________________（二）我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到（幕慕）布拉下，我站起來（托脫）下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師（到倒）沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。1.在括號里正確的字下畫“√”。2.在選文中找出下面詞語的近義詞。終于——（_______）究竟——（_______）但是——（_______）3.“我”演出時的心情一定十分_________，從“_____________________________________”這句話中可以看出。4.“我”覺得因為_____________________，所以這場戲“砸鍋”了。我知道“砸鍋”的意思：_____________________。參考答案一、1.lòulù2.yīngyìng3.hònghōng二、1.煉戀練2.極集級三、情臨哄喪顧旗落倫致舞毛晃四、1.D2.C3.B4.A五、1.比喻2.擬人3.引用六、1.示例：我走進教室，坐在座位上，掏出書看了起來。 2