幼兒園下學期德育工作計劃幼兒園下學期德育工作方案（通用5篇）

幼兒園下學期德育工作方案篇1

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培育幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心進展特點動身，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，樂觀主動、遵守紀律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下:

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱使用禮貌用語。依據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

敬重長輩，情愿為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有方案地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關懷小伴侶，情愿關心比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺侮小伴侶。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛老師、愛集體

1、"三八'節(jié)愛老師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關懷父母，情愿關心父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能敬重老師，關心老師，聽從老師教育。

4、知道自己是集體一員，樂觀主動參與集體活動。在活動中進一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

四、培育幼兒具有樂觀心情、主動精神和活潑開朗的性格

1、樂觀主動和小伴侶交往。培育幼兒對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。

2、樂觀開心參與班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小伴侶的缺點的錯誤，不譏笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀看祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，熟悉國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的敬重，激發(fā)愛國情感。

思想品德教育的管理過程：

1、各班制定思想品德教育工作方案。

首先園領導制定好切實可行的方案，各班老師依據(jù)園思想品德方案結合本班實際，制定行之有效的班級德育方案。

2、保證思想品德方案實施。

制定方案是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。組織力氣，通過各種途徑貫徹方案，仔細做好指導和協(xié)調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并仔細檢查和總結。

3、加強對班主任和家長工作管理。

選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。

4、親密幼兒園和家長關系。

定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。

幼兒園下學期德育工作方案篇2

"育人為本,德育為先'就指出同學德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質開頭形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步進展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,制造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、進展、鞏固良好的共性奠定基礎。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能關心幼兒從小樹立遠大的抱負,從小胸懷大局,有集體意識,能培育幼兒劇烈的責任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益,我們應注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭,老師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應當怎么做,不應當怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。

三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

四、培育幼兒與人交往的力量,學習互助、合作和共享,有自信念、憐憫心。

兒童的共性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同四周世界的樂觀主動的相互作用。依據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)覺,兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童由于動作而熟悉世界,兒童也由于動作而意識到那個發(fā)出動作的"我'。兒童是社會的人,培育幼兒與人交往的力量對幼兒一生的進展都具有重要作用。在一日生活中,老師們要有意識的培育幼兒的交往力量,讓孩子們在互動中學會互助、合作與共享,培育他們的自信念、憐憫心。

幼兒的品德教育是豐富的,老師要依據(jù)幼兒的年齡特征、共性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活閱歷和熟悉,去把握新的品德行為要求。要堅持正面引導,做到愛與嚴相結合。要喜愛幼兒,敬重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上,提出合理、明確、詳細的要求,并樂觀引導他們把握正確的品德行為標準,激發(fā)幼兒的上進心。老師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

五、詳細工作支配：

9月份:1、制定德育方案。2、加強紀律、平安、衛(wèi)生教育。3、慶祝老師節(jié)。4、對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。5、引導幼兒學會關懷別人,關懷集體,情愿為集體做好事。6、教育幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,敬重、喜愛他們。

10月份:1、慶祝國慶節(jié)2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口許多。熟悉國旗、國徽,了解國歌、首都等。4、培育幼兒愿意與人交往,學習互助、合作和共享,有憐憫心。5、會使用禮貌用語:請、您、早、好、感謝、對不起。

11月份:1、不需成人更多的提示,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。2、能克服困難完成學習任務。3、未經(jīng)別人允許,不任憑動別人的東西。4、培育幼兒誠懇、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。5、為每個幼兒供應表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的機會,增加其自尊心和自信念。

12月份:1、學習初步的人際交往技能。2、知道必要的平安保健常識,不吃不潔凈的食物,學習愛護自己。3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài),知道用眼衛(wèi)生,會愛護眼睛。4、有基本的生活自理力量。

幼兒園下學期德育工作方案篇3

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與進展指南》為指導，扎實有效的推動"生活體驗式'德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康進展，養(yǎng)成各種良好的習慣和共性品質。

二、工作目標

1、加強平安教育，創(chuàng)建平安校內。

2、深化師德建設，提升老師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、親密家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。

三、詳細措施

(一)重視師幼平安，注意心理健康的建設，營造平安和諧校內。

1、關心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、連續(xù)對老師進行平安教育培訓，對幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。

3、加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。

4、增加心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深化學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與進展指南》，加強老師的理論指導。引領老師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)進展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素養(yǎng)，努力激發(fā)老師的職業(yè)幸福感。

3、連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動，注意過程、落實和督導，增加德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工的觀念。

2、全體老師都以飽滿的熱忱，真誠的愛心對待孩子，用美麗的環(huán)境，和諧的人際關系及開心的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的共性品質和樹立樂觀樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5、注意過程管理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡察和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實狀況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學期將連續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評比，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任幫助參加。

(四)親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深化開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家進步行育兒指導和培訓。

4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題。

依托養(yǎng)成教育課程，連續(xù)用展板的形式歸納、總結、宣揚、展現(xiàn)德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個擔當一次。

幼兒園下學期德育工作方案篇4

一、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必需從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培育幼兒初步的愛國主義情感。

1、教育幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。熟悉他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的富強富強而辛勤地工作，培育幼兒敬重并喜愛他們。喜愛解放軍，學習他們英勇守紀律的優(yōu)良品質。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，聞名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培育幼兒喜愛自己美妙、富裕祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。教幼兒熟悉國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、熟悉祖國的首都北京。知道北京有、廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得喜愛英雄、學習英雄。

6、依據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地熟悉一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小伴侶。

二、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的，但不是個人的簡潔相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培育幼兒關懷集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1、培育幼兒喜愛并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而喜愛幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處，感受共同生活的開心與歡快。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。

2、培育幼兒關懷別人，關懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學會關懷別人，對同伴富有憐憫心，當別人有困難時能去關心解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培育幼兒遵守集體活動的規(guī)章，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。

5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

6、未經(jīng)別人允許，不任憑動別人的東西。

四、培育幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關懷集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必需從小對幼兒進行良好性格的培育。

1、教育幼兒誠懇。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

2、教育幼兒敢于在集風光前說話、表演，敢于參與力所能及的體育活動，有自信念，能克服各種困難堅持完成任務。

五、構建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必需有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家進步行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1、以賞識教育促孩子進展

老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納樂觀確定、鼓舞的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒某些行為可以做為教育素材的要準時運用，實行個別講解引導法、集體爭論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：老師開展賞識教育演講。老師運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚一聲"你真棒'或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

2、以合作討論，指導家庭德育

推動家庭教育工作關鍵將落實到關心家長提高素養(yǎng)、更新家庭教育觀念上來，特殊是加強家庭道德教育、關心家長樹立"以德育兒，為國教子'觀念。

我園充分利用各種契機，大力宣揚家庭德育方法。如利用家長學校、宣揚欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有閱歷的家長寫出家教體會閱歷，在宣揚欄或家長會上溝通;

3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品德主動形成

瑞士心理學家皮亞杰指出："同伴關系是兒童道德進展的基礎，同伴之間的交往有助于進展兒童的自我概念'良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、仿照的主要源泉。我園老師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、嬉戲、學習)為討論主線，促進幼兒同伴間相互評價的樂觀作用，使班內幼兒行為習慣培育形成一種良性循環(huán)。

六：詳細活動支配：

三月：幼兒行為規(guī)范月

四月：爭做文明小市民

五月："孝敬老人'活動

六月：文明小寶寶

九月：幼兒行為規(guī)范教育

十月："我愛祖國'主題活動

十一月：進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比，評比文明班級

十二月：幼兒開展平安教育活動

幼兒園下學期德育工作方案篇5

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與進展指南》為指導，扎實有效的推動"生活體驗式'德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康進展，養(yǎng)成各種良好的習慣和共性品質。

二、工作目標。

1、加強平安教育，創(chuàng)建平安校內。

2、深化師德建設，提升老師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、親密家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。

三、詳細措施

(一)重視師幼平安，注意心理健康的建設，營造平安和諧校內。

1、關心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、連續(xù)對老師進行平安教育培訓，對幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。

3、加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。

4、增加心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深化學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與進展指南》，加強老師的理論指導。引領老師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)進展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素養(yǎng)，努力激發(fā)老師的職業(yè)幸福感。

3、連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓