第頁共頁方案方案范文集合十篇【】方案方案范文集合十篇方案方案篇1一、本年度專業開展目的1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風；2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質量；更新專業知識，進步學歷層次，進一步優化知識和才能構造；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，進步自身教育教學程度。二、研修主要措施1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業。2、結合集體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進展反思，進步。三、詳細做法如下：1、自主研修〔每月2篇〕〔1〕讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。〔2〕數學學科《課程標準》《現代特教》《黑龍江教育》等刊物。2、每月一篇網上遠程自學筆記。3、每年度完成老師成長足跡10項內容。4、按時參加并完成師德教育活動。5、組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。6、參加哈市的UC教研活動。7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。8、參加學校的集中培訓。9、完成《崗位練兵手冊》相關內容。10、積極參加校內外的教學競賽活動。11、每學期聽評課不少于16節課等等。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創造性地開展工作。通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，不斷積累經歷，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。方案方案篇2一、指導思想《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面進步我校小學生的文化素養和綜合素質，鼓勵學生多讀書、讀好書，為學生終身開展奠定深沉的人文知識根底，進步學生的綜合素質，全面落實素質教育，推進新課程改革，根據市、區教育局有關規定，和我校實際情況，經學校領導班子研究決定，本學期在課堂教學的根底上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，詳細內容如下：二、主題口號：熱愛書籍，享受閱讀，享受經典。三、活動目的〔一〕、總目的：1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。2、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結合，進步教學質量。〔二〕、學段目的：1、小學低段〔一、二年級〕〔1〕閱讀粗淺的童話、寓言、故事。〔2〕誦讀兒歌、童謠、繞口令和粗淺的古詩詞。〔3〕養成良好的閱讀習慣。〔4〕積累一定的成語、警句，每學期課外閱讀不少于10萬字〔一年級每學期不少于5萬字〕。本學期背誦優秀詩文20篇，全冊課文；2、小學中段〔三、四年級〕〔1〕閱讀著名童話、寓言、故事。〔2〕閱讀粗淺的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。〔3〕誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文40篇以上。〔4〕會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。本學期熟讀背誦經典詩詞30首，精講課文；3、小學高段〔五、六年級〕〔1〕閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。〔2〕開場會寫閱讀欣賞筆記。〔3〕背誦優秀詩文60篇。〔4〕兩年內閱讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文。四、根本策略：內容經典，形式互動，崇尚個性。五、研究措施〔一〕營造閱讀氣氛是前提學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。1、各班可以根據實情制定實在可行的活動方案，充分利用好黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。2、擺放班級圖書櫥：以學生捐贈為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室。〔二〕抓好學生讀書是重點1、倡導藏書倡導藏書，引學生走進書籍天地，讓書籍真正占領學生的休閑時間，進步休閑生活質量。學校要評選“小小藏書家”，以此激發學生藏書的積極性。2、引導購書〔1〕、引導購書：〔2〕、加強班級圖書角的建立.豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動，為學生讀書創造便利的條件。〔3〕、開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”“閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經常催促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進展“書香班級”的評比活動。3、指導讀書。〔1〕、抓好早讀課。引導和幫助學生養成早讀的習慣。倡導學生每天養成讀30分鐘書的習慣。〔2〕、上好閱讀課。學生的讀書活動實行“三讀〔早讀、午讀、晚讀〕”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，進步閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書方案，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“老師、家長、學生”三方聯絡的形式，形成大閱讀氣氛。〔3〕、做好讀書札記。日有所記。“記”是讀的強化，讀的深化。〔二——六年級結合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次〕；老師要指導學生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優美詞句和百科小知識，一本是寫和“好書推薦稿”，以培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，完成局部積累和消化。激起學生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內隨時或每周檢查一次。教務處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發獎品。〔4〕建好閱讀反應表。持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，催促學生閱讀，印制“閱讀反應表”。詳細操作：學生到班級圖書櫥借閱一本書，發一張“閱讀反應表”，學生讀完后必須填寫好反應表，方可再借一本書。反應表上要學生填寫作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等，催促學生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。根據閱讀反應表情況來反映學生的課外閱讀量。〔5〕抓好經典誦讀。在師生中開展“《中華經典誦讀本》星級背誦”活動，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經典文化。小博士這四級，此項活動新穎獨特，將閱讀深化到寫作上來，激發起學生的寫作熱情。4、定期評選讀書能手根據學校的讀書活動進展情況，學校開展評“書香老師”、“書香班級”、“書香學生”活動。評選“書香少年”，他們至少在以下幾個方面有突出的表現：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣；第二：閱讀質量高，有一定的積累和心得；第三：閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動；第四：成績優秀，作業質量高，并能將讀書內化為一定的寫作程度；第五：品行端莊，精神強健，談吐非凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。5、開展讀書會活動。班級讀書會是學生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地。可以是：“我最喜歡的一篇文章或一首好詩、一個故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜歡的一個文學形象”，“我崇敬和喜歡的一個作家或科學家”等。〔三〕、堅持促進，競賽交流。1、學校每天檢查學生讀書情況；教務處每周不定期抽查各班檢查學生讀書情況、班級讀書交流會以及成果展示；學校每月一次，并及時總結，納入量化管理，及時獎勵。2、活動期間，學校將以“我讀書，我聰明，我美麗”為主題，圍繞一兩個專題分別進展競賽和讀書成果展示活動。系列專題活動有十項，各班可根據實際情況自選：1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩、詞、美文朗讀2、我讀我講——講故事3、我讀我記——讀書摘記、卡片展評4、我讀我畫——讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節的連環畫5、我讀我唱——據文改詩，據詩配曲6、我讀我感——7、我讀我編——編手抄報，編班級同學或自己的美文集8、我讀我演——課本劇、童話劇等9、我讀我薦——新書介紹、火暴推薦等10、讀書演講比賽〔四〕、細化評價，納入量化。1、學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對老師組織開展活動的全過程進展催促考察，進步師生參與活動的積極性。2、建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發了讀書熱情、形成了優良品質作為評價標準。六、總結表彰，再創輝煌。本學期期末，學校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報讀書成果和感受，有集體，有個人，并予以表彰，從而促進語文課堂教學。“最是書香能致遠”，相信，鼓勵小學生會在老師的引導下，更加積極主動的多讀書，讀好書，會讀書，讀出才能，讀出素養，讀出成績，開闊視野，開展素養，茁壯成長。方案方案篇3為了適應教育改革的開展需要，扎實推進素質教育，加快我校師資隊伍的建立，根據《中小學老師專業開展規劃施行意見》，學校各室、教研組認真研究，充分討論，現制定學校老師專業開展規劃施行方案如下：一、指導思想由于我校是農村鄉鎮中學，多年沒有進年青老師，年齡較大。因此，我們把老師專業開展作為學校今后一個時期的工作重心來抓，針對學校開展的實際和施行課程改革的需要，把老師專業開展作為施行課程改革，推進學校跨躍式開展的一項根底性工程，根據市教育體育局意見精神，確定以校本研究為根本方式，以進步老師的專業知識、專業才能、專業品格為核心，通過學科帶頭人、教學能手帶動，全面進步老師的專業知識、根底理論和教育教學技能的實際才能，進而推動老師素質的整體提升，使每個老師都能在現有根底上得到進步，對師德高尚、業務成績突出的老師作出重點培養，為他們在施行課程改革實驗過程中能脫穎而出創造條件，使之成為骨干老師或學科帶頭人奠定根底。二、開展目的我校老師專業化開展的總體目的是：在全校老師中大力提倡學習、研究之風，強化老師的職業理想追求，使廣闊老師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識等符合素質教育要求，符合新課程理念，使廣闊老師成為知識的傳遞者，道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者，實現老師全面、自主和可持續開展。在此根底上，突出抓好骨干老師隊伍建立，力爭通過三年的努力，培養和造就一批骨干老師，并使其中一局部人脫穎而出，在市、區、校范圍內具有一定影響，進而形成一支教育名師團隊。通過老師專業開展行動方案的施行，使全校廣闊老師的專業知識、專業才能有較大幅度的提升。到20xx年全校老師專業化程度有根本性進步，所有任課老師可以較好地把握本學科的課程標準和知識體系，通曉本學段教材內容，具有較強的教材解讀才能和較高的課堂駕馭才能；專任老師學歷提升率達20%，85%的老師到達國家計算機才能考試中級程度，85%的老師到達老師專業開展初、中等標準。1.知識構造具有深沉的專業知識，有一定的教育理論素養，有較廣闊的學術視野、教育視野，有吸引學生的書卷氣。2．才能構造努力進步老師的語言表達才能、課堂教學才能、課程設計與開發才能、教育科研才能、終身學習才能。3．品格構造努力促使老師具備良好的職業心態、個人品格，豐富老師的文化底蘊和精神世界，進步老師的人格魅力，促進老師追求積極安康的人生。三、施行策略1.加強老師職業道德建立。緊緊圍繞“愛與責任”師德教育主題，加強老師職業理想和幸福觀教育，正確認識理解當前社會開展、教育開展的現實，用辯證科學的思維去考慮問題、解決問題，強化廣闊老師的敬業精神、奉獻精神、求真精神、創新精神和愛生情懷，加強老師職業理想教育和師德標準教育，進步廣闊老師的人格素養，增強教書育人的自覺性和主動性。加大情感投入，調動積極性，關心體貼老師，幫助他們解決實際問題。完善師德考核體系，不斷完善師德月考評制度，嚴肅查處違犯師德標準的老師，形成有效的獎罰機制，推動老師職業理想與人格修養的進一步完善。2.全面進步老師的專業素養。由于各種原因，廣闊老師教學任務繁重，教學研究受到一定限制，專業知識更新緩慢，專業程度難以快速進步。為此，學校將通過各種措施加大老師培訓。一是開展學習式教研活動。通過市教育體育局培訓班學習、小組集體備課、互相交流等形式，吸引盡可能多的老師參與進來，實現教育資共享；二是開展專題式研究。通過現代教育技術運用、學科教學研究等活動，進展專題式研討和課題式研究，把研究與促進老師成長有機地結合起來；三是開展活動式教研。主要是根據各學科特點，以學科備課組為單位，開展“常規教學”和“優質課教學”的“教學雙優”活動，通過教學常規研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為老師的成長構建起開展的臺階。四是外出參觀考察，擴大老師視野。根據學校的需要，校長與骨干老師外出培訓和參觀學習，針對工作中的問題進展對口學習，結合自己的工作實際寫出學習體會。在施行校本研究過程中，我們充分發揮我校的學科帶頭人和高級老師等人力資，使廣闊的青年老師拜師學藝，實行定人、定時間、定目的，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的進步。一是以老帶新。讓新老師與科研才能相對較弱的老師，向老老師與科研才能相對較強的老師拜師學藝，以進步老師隊伍的整體素質。二是結對子。通過研究課、觀摩課，讓老師自己研究在授課中的長處與缺乏。使具有不同教學特色的老師結成對子，互相取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。3.個案剖析，反思教育。通過剖析教育教學案例和優秀老師成長過程，分析^p總結經歷教訓，對其過程中的影響因素，進展有利和不利方面的深化比擬，總結教育教學改良的措施，得出老師安康成長的規律，指導老師成長。反思教育，就是通過典型的教育教學案例的剖析，結合系統的理論學習，總結反思自己的教育教學行為，以指導理論操作。老師以自己的教育教學活動為考慮對象，對自己的行為、決策及結果進展審視和分析^p、批判，進步自反省、自我調控的才能，4.增強老師知識優化才能。一是制定老師繼續教育學習方案，不斷提升程度。二是通過“讀書節”活動，促使老師拓展知識視野。三是深化開展老師全員培訓，進一步強化老師教學根本功、學科專業技能和課堂教學技能的訓練工作，有效地改善老師的教學行為。5.開展“老師學習活動月”活動。為了加快我校老師隊伍整體素質的進步，學校決定在每學期開展一次“老師學習活動月”活動，學習活動月活動期間，每位老師要讀一本現代教育學、心理學或課程論著作，獻一節優質課，讀書筆記，參加一項科研教改實驗研究活動，撰寫一個教學案例，制作一個學科教學課件，寫一篇教學經歷論文。力求使學習活開工作化、生活化、日常化。6.進步老師的研究才能。不斷改革教學形式，全面構建高效課堂。一是在內容上，把老師的常規性研究、理論性研究、行動性研究和實驗性研究有機結合，施行“問題教研”。在觀念上，立足課堂，立足課改，建立“高效課堂”。從老師實際出發，有針對性地確定研究主題。突出老師自身的主體作用，大力施行主體參與、自我反思、同伴互動、專業引領的專業開展的形式，加快老師專業化開展的步伐。7.培養名師團隊。依托“名師工作室”，充分發揮知名老師的輻射作用。強化措施，扎實開展，力爭通過三年的努力，培養一批骨干老師，并使其中一局部人脫穎而出，形成在省市范圍內具有一定影響的名師團隊。8.積極開展各種業務技能競賽。開展“課堂教學改革大比武”系列活動，先進理論與教學理論相結合，逐步形成課堂教學改革特色，進步教學效益。通過組織開展課堂觀摩、教學技能競賽、說課比賽以及評選典型教學案例、優秀教育科研成果、論文等活動，為廣闊老師開拓互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺。9.對不同年齡段、不同層次、不同崗位的老師提出不同目的和不同要求。男50周歲、女45周歲以下的老師根據學校的整體規劃、個人實際，按照中小學老師專業化開展規劃的要求，制定符合實際、實在可行的個人專業開展規劃。學校要為每一位老師“建立老師專業開展檔案”，并且要建立“老師專業化開展電子檔案”。同時，為充分發揮學校校園網使廣闊老師有更多的時間、和精力用于鉆研教材、輔導學生，學校鼓勵全體老師〔45歲以下的老師必須〕備電子文檔教案，提倡無紙化備課，將傳統的備課方式與現代教學技術相結合。10.建立健全校本研訓制度。構建校本研究共同體，致力于把教研組建立成為學習型、研究型組織，開展“書香辦公室”創立評比活動，把共同學習、合作研究、互動進步作為校本研訓的核心理念，實在進步校本研訓的成效。開展全校結合大教研活動，通過各種教研活動和理論學習，進步廣闊老師教學分析^p與設計才能、教學施行與調控才能和教學總結與反思才能，真正形成教學素養。開展“八個一活動”，每位老師每年要訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學反思案例分析^p報告，每學期讀一本教育理論專著，每學期做一次教研活動的中心發言人，每學期寫一篇經歷總結或科研論文，每學年上一節優質觀摩課，每學年記一萬字讀書筆記。四、組織保障1、加強領導，成立老師專業開展學校領導機構。組長：孫廣樹副組長：王連啟劉彬江密其龍成員：范敬臣董艷建湯曉湯新平楊榮德湯友銘李寶銀孫漢聰劉福剛2、進步認識，增強學習意識。充分認識老師專業開展是關系全面開展素質教育的大事，是關系到學校可持續開展的大事。教育大計，師資為本。師資隊伍的建立是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感，認真解決老師教育與教學工作的矛盾和學習費用。3、建立學習型組織，把學校建立成為“學習型學校”。〔1〕各年級組、各教研室〔組〕要積極組織老師參加老師專業開展學校的學習活動。〔2〕組織老師參加教育科研活動，積極承當各級科研課題，發動老師自找課題進展研究，進步教育科研程度和研究才能，以科研推動教學改革，以科研推動學校開展。〔3〕開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和理論，實現現代課程開展和教育改革中老師角色的轉變。4、加強過程管理，實在幫助老師實現專業開展。催促老師制定中、長期學習方案。加強對老師根本技能的培訓、運用現代教育技術、現代教育理論等與施行課程改革相關方面的培訓和進步。凡在規定期內按方案未完成學校所給任務，不能評優選模，不能晉級升職。5.加強宣傳和交流。要及時總結好的經歷和做法，要在做好區內互相交流、互相促進、互相進步的根底上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新絡的作用，有效利用網絡資，聞媒體多聯絡、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。定期評選優秀老師、優秀教育工作者、優秀德育工作者、優秀班主任，從物質上、精神上支持老師走專業化開展的道路。方案方案篇4一、庫管理應注意的環節1、倉庫保管員必須合理設置各類物資和產品的明細賬簿和臺賬。原材料倉庫必須根據實際情況和各類原材料的性質、用處、類型清楚別類建立相應的明細賬、卡片;半成品、產成品應按照類型及規格型號設立明細賬、卡片;財務部門與倉庫所建賬簿及順序編號必須互相統一，互相一致。合格品、逾期品、失效品、廢料、應分別建賬反映。2、必須嚴格按照倉庫管理規程進展日常操作，倉庫保管員對當日發生的業務必須及時逐筆登記臺帳，做到日清日結，確保物料進出及結存數據的正確無誤。及時登記臺帳,保證帳物一致.3、做好各類物料和產品的日常核查工作，倉庫保管員必須對各類庫存物資定期進展檢查盤點，并做到賬、物、卡三者一致。必須定期對每種鑄件材料的單重進展核對并記錄，如有變動及時向領導反映，以便及時調整。4、消費車間必須根椐消費方案及倉庫庫存情況合理確定采購數量，并嚴格控制各類物資的庫存量;倉庫保管員必須定期進展各類存貨的分類整理，對存放期限較長，逾期失效等不良存貨，要按月編制報表，報送領導及財務人員.二、入庫管理1、物料進庫時，倉庫***必須憑送貨單、檢驗合格單辦理入庫手續;回絕不合格或手續不齊全的物資入庫，杜絕只見發票不見實物或邊辦理入庫邊辦理出庫的現象。2、入庫時，倉庫***必須查點物資的數量、規格型號、合格證件等工程，如發現物資數量、質量、單據等不齊全時，不得辦理入庫手續。未經辦理入庫手續的物資一律作待檢物資處理放在待檢區域內，經檢驗不合格的物資一律退回，放在暫放區域，同時必須在短期內通知經辦人員負責處理。3、收料單的填開必須正確完好，供給單位名稱應填寫全稱并與送貨單一致,鑄件收料單上還應注明單重和總重。收料單上必須有倉庫保管員及經手人簽字，并且字跡清楚。每批材料入庫合計金額必須與發票上的金額一致。三、出庫管理1、各類材料的發出，原那么上采用先進先出法。物料(包括原材料、半成品)出庫時必須辦理出庫手續，并做到限額領料，車間領用的物料必須由車間主任(或其指定人員)統一領取，領料人員憑車間主任或方案員開具的流程單或相關憑證向倉庫領料，領料員和倉管員應核對物品的名稱、規格、數量、質量狀況，核對正確前方可發料;倉管員應開具領料單，經領料人簽字，登記入卡、入帳。2、成品發出必須由各銷售部開具銷售發貨單據，倉庫管理人員憑蓋有財務發貨印章和銷售部門負責人簽字的發貨單倉庫聯發貨,并登記。3、倉管員在月末結賬前要與車間及相關部門做好物料進出的銜接工作，各相關部門的計算口徑應保持一致，以保障本錢核算的正確性。4、庫存物資清查盤點中發現問題和過失，應及時查明原因，并進展相應處理。如屬短缺及需報廢處理的，必須按審批程序經領導審核批準后才可進展處理，否那么一律不準自行調整。發現物料失少或質量上的問題(如超期、受潮、生銹、或損壞等)，應及時的用書面的形式向有關部門匯報。四、車間及工具管理1、在倉庫領用的工具要做好登記，用畢及時歸還并登記工具使用情況。消費車間內常用工具應妥善保管以免發生遺失。車間領導有責任和義務進展管理。2、對以損毀工具應上報庫管員填報損壞單注明損毀原因分清責任進展處理。3、消費車間內所有物品擺放應按照以劃分的區域進展擺放，其區域不得出現與之不符的部品。對廢品要及時清理保持車間內的整潔。五、倉庫***應責任心強，監守崗位，無故不能離崗。對突發事件能及時處理和協調，保證消費的順利進展，嚴防以外事故發生。倉庫管理工作流程(一)、成品進倉管理流程1、倉庫根據已審核《采購訂單》內容準備成品收貨。2、廠家送貨到達后，廠家提供《送貨清單》給收貨倉管員，《送貨清單》應明晰顯示送貨單位名稱、送貨單位印章或經手人簽名、貨品的名稱、規格、數量、采購訂單號。收貨倉管員將《送貨清單》和對應的《采購訂單》相核對。相核不符者拒收。相符者倉管員以《送貨清單》和《采購訂單》驗收貨品，收貨量大于定購量時，倉庫主管要通過營銷部同意和獲得營銷部有權人的書面通知后才能超量收貨。3、倉管員收貨無誤后，在《送貨清單》上簽收，并加蓋收貨專用章，一聯自留，一聯交對方。4、倉管員在電腦上開具《采購單》，并由倉庫主管審核生效。將《采購單》打印一式三聯，經倉庫主管和倉管員簽字加蓋收貨專用章后，第一聯存根自留，第二聯財務聯連同送貨單位的《送貨清單》交財務，第三聯對方聯同時交財務。5、返修品回倉，以對應的《采購退貨單》為根據收貨，倉管員核實貨單無誤后在電腦上開具《采購退返單》，注明原《采購退貨單》號，并經倉庫主管審核生效。(二)、成品出倉管理流程1、倉庫主管根據營銷部傳來的《銷售訂單》備貨并作好記載，將配好之貨品清單交質檢部驗貨。質檢部將合格成品裝箱并在電腦上填制《裝箱單》，審核裝箱單。在每個包裝箱內放置一張裝箱單。包裝好的成品分類放到相應的倉庫存放區域。2、質檢部將《裝箱單》匯總導出為未審核《銷售單》，等待營銷部總監審核發貨。3、倉管員根據客戶持有的已蓋章《銷售單》和電腦里對應的《出倉單》(對于批發商)或《轉倉單》(對于加盟商)發貨。打印《出倉單》或《轉倉單》一式二份，由倉管員、倉庫主管和客戶簽字，一份交客戶，一份倉庫自留。(三)營銷部業務流程1、營銷部將客戶來的《銷售訂單》輸入電腦，并由營銷部總監審核。查詢當前倉庫庫存情況。假設需要向廠家訂貨的，將《銷售訂單》導出為《采購訂單》并審核。假設倉庫有貨不需要向廠家訂貨，就將《銷售訂單》傳給倉庫，由倉庫撿貨裝箱。2、收到倉庫傳來的未審核《銷售單》后(由《裝箱單》匯總而成)，由營銷部總監確認客戶貨款余額的狀況。假設客戶有足夠的貨款余額，那么審核此《銷售單》(已審核《銷售單》會自動生成《出倉單》(對于批發客戶)或《轉倉單》(對于加盟商)傳給倉庫，倉庫憑此《出倉單》或《轉倉單》發貨。)。假設客戶貨款余額缺乏，那么等待客戶貨款到帳后再審核《銷售單》。3、已審核《銷售單》打印一式三聯，并簽名蓋章。第一聯存根自留，第二聯財務聯交財務，第三聯對方聯交客戶。4、營銷局部析^p加盟商及其專賣店的庫存狀況，并向加盟商提出補貨、調撥等建議。5、分析^p分公司和自營專賣店的庫存和銷售情況，假設需要補貨，那么開具《轉倉單》，將總公司倉庫的貨品調撥到分公司和專賣店。假設需要在分公司或專賣店之間調撥貨品，開具《調撥單》。營銷部總監審核《調撥單》。經審核后的《調撥單》自動生成一張《進倉單》和一張《出倉單》并傳給相關倉庫。由相關倉庫收貨、發貨。6、營銷部審核分公司和專賣店傳回的銷售單，沖減相應的庫存和增加應收款。7、營銷部審核加盟商傳回的銷售《出倉單》，沖減加盟商庫存。8、營銷部審核分公司和加盟商傳回的《轉倉單》，調整分公司和加盟商的倉庫庫存。9、營銷部審核分公司和加盟商傳回的《盤點單》，調整分公司和加盟商的倉庫庫存。10、營銷部將貨品資料傳給各個分公司和加盟商。(四)、倉庫盤點流程1、盤點準備倉庫主管將還未有自編碼的存貨通知支援中心補編編碼，并通知有關部門填制相關單據處理帳外物資。營銷部、鞋業部和服裝部通知廠家和客戶在盤點日期間停頓送收貨品。財務部將盤點日前已經審核生效的單據記帳。倉庫主管組織倉庫人員對貨品進展分區擺放，存貨以成品區、輔料區、成品待檢區、次品區、臺面輔料區、樣板鞋區分成六大區域分別得出存貨實存情況。2、盤點進展倉庫主管組織倉庫人員初盤存貨，對存貨六大區域各指派1人擔任組長，2人配合。以盤點表記錄初盤結果。倉庫主管連同另外4名員工組成復盤小組，對初盤結果進展復盤，出現差異倉庫自查原因。倉庫主管將初盤數據輸入電腦，將《盤點單》打印提供給財務部，財務部組織公司人員組成抽盤小組，以2人為1組對各大區域進展抽盤工作。抽盤人員從實物中抽取20%復核初盤資料，從初盤資料中抽取30%對實物進展抽盤。抽盤量要求占總庫存的50%。發現差異由倉庫主管重新盤點更正初盤資料。過失率高于1%，倉庫主管對該區域貨品進展重新全盤。經復盤通過的《盤點單》由財務部審核，并打印一式二份，由倉庫主管、財務主管簽字，各持1份。3、盤點后期工作倉庫主管將已審核《盤點單》導出為進、出倉單，電腦自動生成《盤盈單》和《盤虧單》。倉庫主管查找盤盈盤虧的原因，并將《庫存盤點匯總表》和差異原因查找報告交財務主管復核上交總經理審批后。財務部據審批結果審核《盤盈單》和《盤虧單》調整庫存帳。4、盤點其他規定盤點工作規定每月進展一次，時間為月末最后2天。頭天晚上8時開場至次日中午完成初盤和復盤工作，下午進展抽盤工作。參加盤點工作的人員必須認真負責，貨品磅碼、單位必須標準統一;名稱、貨號、規格必須明確;數量一定是實物數量，真實準確;絕對不允許重盤和漏盤。由于人為過失造成盤點數據不真實，責任人要負過失責任。對于盤點結果發現屬于實物責任人不按貨品要求收發及保管財物造成損失，實物責任人要承當經濟賠償責任。倉庫主管制訂方案主要抓住上述的關鍵環節，重點是落實責任人，還要制訂日常檢查方案，這樣就比擬完善了。方案方案篇5活動宗旨：陽春三月，鳥語花香，這是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。通過踏青春游活動,讓學生走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。活動主題：春天，我和小草有約活動方案：一、時間：4月10日〔周三〕上午8：00——11：30二、活動地點安排：洞橋公園三、跟班老師安排一年級：總負責：體育老師：一〔1〕XXXXXX四、人員安排：隨隊醫護：XXX〔帶好外傷備用藥箱〕全程攝像：XXX保衛：XXX路口一：XXXXXXXX路口二：XXXXXXXX五、活動方案：〔一〕平安教育：1、排隊行走平安：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不落伍，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2、玩耍平安：〔1〕不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；〔2〕不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；〔3〕不觸摸電線。〔4〕在老師視線范圍內活動，不得隨意分開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。〔二〕文明教育：1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。2、在玩耍過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，分開休息地，要搞好衛生。3、在玩耍過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地答復。4、在玩耍過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在玩耍過程中做到文明、平安。六、春游考前須知：1、在春游前一天各班布置春游相關事項〔統一穿校服、穿運動鞋〕，并進展一次春游平安教育活動，使全體老師和學生時刻將平安裝在心中。春游那天，各年級按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于春游平安知識教育及再次強調春游考前須知。2、班主任要教育學生講究節約，強調不得帶零食來校，只能帶一瓶水。發動不帶相機等貴重物品。假如帶了，請教育好注意保管。此外教育學生保護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。3、全體老師7：55簽到，8：00清點人數，班主任向學生做平安的進一步強調后，全體師生8：10在后操場集合，面向五三大道，從靠近五交化的方向，按照一、二、四、五年級排兩路縱隊，三年級排在原來宣傳欄的過道上等候，出發時換四路縱隊按一、二、三、四、五年級的順序走。〔班主任要準備好隊旗，出發前要清點人數〕4、在來回的途中，男老師按學校安排在指定路口負責保證學生過馬路的平安，并維持好隊伍秩序。〔兩人分別在兩邊路口整理隊伍，兩人在路口指揮〕5、以年級組為單位，在規定按區域開展活動，不得單獨行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。為防止學生走失，不準學生擅自分開群體活動，假設有個別分開，預先告知班主任；有必要的要請示年級負責人。6、在公園內全體師生一切行動聽從學校調度，嚴格遵守往返時間，不得擅自提早返回。7、不參加的學生一定要家長寫好請假條或回執，同時班主任聯絡確定。參加的同學在回執上一定要填寫好家長的聯絡。8、活動完畢后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。9、事發應急措施：假設有事發，班主任及時向活動負責人匯報，最及時地把傷者送往醫院救治，并及時通知家長，做好上報工作。方案方案篇6一、指導思想以科學開展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市施行〈中華人民共和國通用語言文字法〉方法》，進一步增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字標準化工作不斷深化，為構建社會和諧社會營造良好的語言環境。二、成立校推普領導小組組長：劉建云副組長：陳紹平組員：全體老師三、工作措施〔一〕創設學校推普環境,營造班級推普氣氛1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進展推普專題宣傳。2.每天要求師生不管在什么地方一律講普通話。3.在班內設施上創設推普氣氛，倡導學生寫作推普的相關文章。4.班主任負責設立推普員，進展宣傳和催促。5.開展好“推普周”的班會課，并做好記載。〔二〕加強推普小組的工作力度1．我班在校推普領導小組根底上，設班級推普組長、副組長各一名，組織一學期一次的專題推普活動。2．班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優秀推普員期末將受到學校表彰。〔三〕進一步豐富推普內容，活潑形式1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。2．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，方案最優者作為年級的觀摩班會。3．舉行專題演講比賽，以推進推普工作，進步全校學生的普通話程度。4．充分利用藝術節班級合唱比賽的時機，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。5．積極開展推普周和讀書節活動。6．舉行推普征文比賽。〔四〕大隊部強化推普工作1.把推普工作納入我校文明評比工作。2.把學生說普通話的情況納入班主任工作考核。3.充分發揮少先隊大隊、中隊委員們的積極性，采用多種形式宣傳推廣普通話。4.開展學校“推普小明星”評選活動。5.建立和完善學生推普組織機構，對新推普員進展培訓。6.不定期召開推普小組經歷交流會。7.不定期對播送員、推普組長進展再培訓，使之成為學校推普骨干。方案方案篇7可獲五大支持場所及水電全免費首先，大家可以選擇到創業示范園進展創業。五華區的創業園叫北理工孵化器大學生創業園，由五華區政府與昆明北理工科技孵化器共同建立，位于昆明市學府路690號金鼎科技園內。在創業園，創業者將獲得五大支持，免費入駐是第一樁，創業園為每個創業團隊提供免費的辦公場所、辦公設備和網絡平臺，水電費也是全免的哦。其次就是中介效勞，提供工商代辦、財務代理、年度審計、法律咨詢、專利申請、商標注冊、認證效勞、資信評估等效勞。再者，工程及知識產權申報效勞。為具備條件的創業企業提供技術轉移、工程合作，組織企業參加成果展示和洽談會。另外，通過“大學生創業投資引導資金”的股權投資，吸引社會資金投資大學生創業。最后，形成創業聯絡員-創業輔導員-創業導師的三級輔導構造體系，從創業規劃、企業管理、產品推廣等方面為大學生創業提供“一對一”的指導。資金扶持可申請無償資助，還有“貸免扶補”在創業園最大的好處就是可以獲得創業扶持，首先，云南省確定，對在云南省內高校就讀的畢業學年或畢業5年內、在我省創業的大學生個人或團隊經營實體，經工程評審后，給予3-5萬元一次性無償資金資助。無償資助的資金作為創業工程經營性資金，主要用于房租、經營場所裝修、加盟、機器設備購置、采購貨品等方面的支出。只需要申請人提交所需的材料就可以輕松辦理。這里要提醒廣闊創業大學生，每年度申報截止日期為當年6月底前。扶持工程不得重復享受，只可申報1個工程。除了入園創業獲得一些資金扶持之外，我省對于創業還有持續不斷的資金貸款扶持支持，這就是“二次貸款扶持業務”。詳細來說，對經“貸免扶補”或小額擔保貸款政策扶持，穩定經營2年以上、帶動就業5人以上、歸還貸款記錄良好、已還清全部貸款、并按期納稅的優秀大學生經營實體，通過工程評審后，每年評選1000個，協調金融機構再次給予2年期50萬元以內的貸款扶持，并按人民銀行公布的貸款基準利率的60%給予貼息。二次貸款貼息工程全年均可申請。補貼政策才畢業就創業有5000元場租補貼對在云南省內高校就讀的畢業學年或畢業1年內、在我省創業的大學生個人，未享受大學生創業園區孵化的經營實體，可以申請獲得5000元的一次性場租補貼，符合條件的創業個人或團隊可申報1個創業扶持工程。網店經營得好給予20xx元網店補貼對在云南省內高校就讀的畢業學年或20xx年后畢業、在我省創業的大學生個人或團隊。在電子商務網絡平臺上開展電子商務的經營形式〔其所依托的電子商務網絡平臺企業應在商務部門公示的電子商務示范企業之內〕，持續經營半年以上，且月收入超過當地最低工資標準，無違法違規交易行為。經認定后，給予20xx元的一次性網店補貼。帶動6人以上就業給予創業補貼20xx元對享受“貸免扶補”政策首次創業成功并穩定經營1年以上的創業者，同時，帶動我省3至5人〔含5人〕就業，并簽訂勞動合同的，給予1000元的一次性創業補貼；帶動我省6人以上就業，并簽訂勞動合同的，給予20xx元的一次性創業補貼。對首次創業的大學生，再增加一次性創業補貼1000元。方案方案篇8今年有幸分配到xx小學，并擔任一年級一班的體育老師，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個方案。方案如下：第一，在業務程度上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學經歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不非常理解學生,所以,我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習,討論,來豐富自己對業務程度的知識浸透。第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們理解前人和別人,理解過去和將來,照顧反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習別人高尚的師德修養,豐富的教學經歷,以到達取長補短的目的，我認為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識構造。三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的經歷，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面開展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實根底。認真工作，方案的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在理論中不斷進步和不斷走向成熟;時刻把工作與考慮相結合,在考慮中工作,在工作中考慮,創造性地開展工作.在教學方法的改革探究中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。第三，學生才是我事業中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需老師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進展浸透德育教育。第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。綜上所述是我在新學期的工作,學習方案制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,并要在工作中進展解決的,在工作方案中不一定非常全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發揮最高程度,把體育教學貫穿到底.同時也謝謝各位領導對我的信任。方案方案篇9作為班干部，我們應該帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氣氛更加濃重的，團結互助的，具有強大凝聚力的班級。在日后工作的開展過程中，我將保持現有的艱辛奮斗的良好作風和勇于創新的工作作風。做一名合格的紀律委員。我相信，在以后的這段日子里，通過我們的.共同努力，10市場營銷班會越來越好。大學生活已過了兩年多了，期間我在學生會紀檢部工作了一年多，這學期班委換屆，我開場擔任班上的學習委員這一職務。首先感謝當初競選的時候同學們都很支持我、過去學習于我來說是自己的事情，如今學習于我來講是我和大家的事情。在工作和學習中，我的處事才能和工作才能都得到了很大的進步。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。以下我對本學期的工作做一個總結。有些工作是我做得比擬滿意的：1.可以積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務。2.上課可以認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說話的同學認真聽課。3.積極的去理解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。4.幫助任課老師對班級同學的理解。5.在英語四、六級或其他考試的報名過程中，鼓勵同學們積極報考，每次考試前，催促同學們用心備考。6.針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩游戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析^p上網、玩游戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重后果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。7.當考試時間安排出來時，仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，并且幫助一些同學找些相關資料復習。8.經常煽動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。9.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，假如我的才能有限，我也尋求其別人幫助。10.搜集各同學在學習上所反應的信息，理解各同學的思想動態及對學習委員開展工作的看法，并做到及時的解決。11.為更好的完善學習學風建立，我根據班上同學的實際情況制定了各項紀律規章制度，詳細實行了考核制度，對于平時學習中表現優秀的同學在期末進展了評比并施行了內部獎勵,對于個別學習態度不認真不積極的同學進展了批評教育。12.自制作業登記表格，做到每人作業都有記錄，方便老師記錄平時成績。13.利用飛信這一工具，及時傳達考務等信息，每周末發飛信提醒大家下周需要交的作業等。14.和其他班委參與班級決策，例如和滿璐、朱會娟、陳雯雯組織了寢室為單位的電子相冊活動，增進了寢室感情，發揚了寢室文化。經過這學期的磨練，我認為在工作中覺得應該要做到以下這些：1、用一顆積極、負責任、真誠的心去對待同學和工作。要做好一件事，假如不負責任，辦事漫不經心，這不但不能按時完成學校、班級規定的任務，而且會損害到同學們的利益，耽誤同學們的學習，甚至會有損班級的聲譽。在學習工作中更要以真誠的心去對待每一位同學，不管成績的好與差。學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支持，一定要把工作做好。到如今大家的評價也是我把這個工作做得很好。2、以身作那么，為大家做實事兒，帶動大家好好學習。何謂班干