第第頁教師自我職業生涯規劃擅長溝通、為人虛心較情愿樂于助人，并能總中獵取歡樂、做事有激情，特殊是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事仔細，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最終一刻決不放手、擅長為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

優點的分析結果：入學以來，我始終擔當班干，漸漸漸漸中養成了熱度服務他人、為他人著想的性格，也熬煉了自己的膽識。

二、我的缺點：

平常較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶散找借口，打算一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴厲?古板、多數時候，做事缺乏思索，缺乏條理性，缺乏制造性、記性不好，馬虎大意，不留意詳情、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂觀、較為抱負主義，追求完善，總盼望把全部的事情盡可能做到完善，可在做的過程種卻發覺現實與抱負總是有差距的，所以通常會覺得沖突和苦惱。

缺點的分析結果：經常給自己找懶散的理由，自然而然中養成了惰性心理。

我并不優秀，但我很努力;我并不麗質，但我很觀賞;我并不富有，但我很滿意……

三.環境因素

家庭因素：

我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景美麗、空氣清爽。只惋惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。

分析結果：

1.由于是在農村里生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節省;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質;我從小就學會如何感恩他人……

2.由于生長在豐富的自然環境，空氣清爽，父母長輩和諧淳樸，我美好安康度過一個顏色斑斕的童年，造就了一顆感恩和善的心。

3.慢慢的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經濟困難，父母心有余而力缺乏……最終，我選擇了一所中職學校，盼望能在這里釋放青春，逐夢翱翔。

學校因素：

我是廣西右江民族商業學?！胺鲐毥韼絼钪景唷钡耐瑢W，就讀“上學校前教育專業”。廣西右江民族商業學校是全國其次所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校?！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W校最洪亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培育一個合格的母親，造就一個美好的家庭”，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開拓了光明的將來之路。校內三面青山環繞，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造將來”為己任，以才智演繹商術，專心靈詮釋商道。努力培育同學“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業”，為構建和諧社會輸送合格人才，為同學締造抱負職業奠定優良地基礎。

在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會在光明的道路漸漸自己的.才能，用勤奮的雙手制造明天的輝煌。

四、達成愿望的其次步--職業認知

上學校前教育專業主干學科：

教育學、心理學。

上學校前教育專業主要課程：

一般心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、上學校前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育討論方法、中外幼兒教育史、幼兒嬉戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。

上學校前教育專業培育方向：

上學校前教育專業要求同學學習上學校前教育方面的基本理論和基本學問，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和討論的基本實力。

上學校前教育專業就業前景：

人的幼年時期是人腦進展最快速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。優良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分進展，為以后一生的進展打下優良的基礎。上學校前教育受到人們的重視，成了世界教育進展的新趨勢，也為上學校前教育的進展制造了有利條件。我國目前的高等教育已經受史性地進入了國際公認的群眾化的教育階段，在高校生就業市場風云變化的今日，幼師畢業生卻非常“搶手”，就業市場非常寬松。

五、達成愿望的第三步--確定目標

每一個幻想，每一種追求都要細心規劃，才能更簡單到達。對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個人要想成為勝利者，確定正確的人生定位是特別重要的。

我的職業規劃的目標是做一名優秀的幼兒園老師。

我的近期目標：

我渴望在2022年6月份能在一般話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2022年能順當考得“上學校前教育老師資格證”。

我的中期目標：

我渴望在2022年至2022年期間：

(1)當一名優秀的幼兒園老師，打造生意店鋪(利用業余時間來打理)。

(2)升學本科，進入深造生涯。

(3)自學報考學校中學老師資格證。

我的長期目標：

我渴望在2022年至2025年成為骨干的學校中學或幼兒園老師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

學校老師職業生涯規劃書

有名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們為浪費的生活而疲于奔波的時候，美好和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知缺乏，做學問要不知足。”作為一名新老師，聽到同學一聲聲的“老師好”，讓我覺得特別地滿意。然而作為新老師做起學問來的確感覺永久也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，常常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上老師道路的我，心里清晰自己想成為一位合格優秀的學校語文老師,肯定要讓自己在專業上，在思想上不斷地進展,不斷地進步。為使我的抱負早日實現，我必需讓自己從茫然走向規劃，讓自己從幻想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的老師進展規劃，詳細如下：

一、個人現狀分析：

優勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜愛讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著，教育名有名著。我喜愛學習，我會不斷地向四周的人學習，也要常常反思自己，向自己學習。我喜愛老師工作，對老師工作布滿熱忱，語文基礎學問較為豐富，對于自己所學專業和工作始終抱著樂觀主動的心態。教學主動性高，和同學的溝通比較有耐煩。

2、自覺性較好，能完成自己的本職工作，并能虛心向有教學閱歷的老師學習，相互溝通，取長補短。擅長采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現代化的教學手段來幫助教學。

3、學習力量強，接受新事物快速，并有較強的適應力量，簡單接受現代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細致且能集中留意力深化討論教學方法和所授課程內容，創新意識強。

4、喜愛和孩子打交道，切實關懷同學，能運用不同方法耐煩地對不同的同學進行管教。

劣勢：1、作為一名年輕的新老師，簡單感情用事，面對挫折不夠頑強。

2、作為新老師，缺乏與同學和家長溝通的閱歷和方法。

3、缺少班級管理閱歷，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全精確地結合同學的詳細狀況進行備課。

5、教學實踐閱歷缺乏，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便力量等還需要好好加強訓練，并多向老老師請教。

6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。

二、個人今后進展目標

第一年:明確自我進展目標，完全實現角色轉變

加強理論學習，提高自己的政治思想素養，主動參與各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。主動向老老師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

仔細學習學校語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論學問水平，全面深化得熟悉新課程，新理念。把自己的學習心得準時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學問運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。

其次年:加強教育技能培育，提高班級管理力量，強化自我修煉

學科課堂技能是立