第頁共頁檢討學生的檢討書模板十篇【實用】檢討學生的檢討書模板十篇檢討學生的檢討書篇1于x月xx日下午1：00—2：00，我換了件衣服，重新戴上校徽，從家中前往學校，就在1：30—次日早晨，我的校徽不幸地喪失了。這是我自小學有校徽甚至團徽開場，第一次遺失了我所珍愛的，每天必備的，我所為之驕傲的校徽，我從未想過她會從我的生命中消失，每每想起校徽，她總是會帶給我一份自信的微笑，因為我，是師大的學生……當我在上學路上得知校徽遺失之后，我是多么迫切的想回頭尋找她的蹤跡，我祈禱著，也許，她只是被遺忘在了家中，我只能帶著盼望又擔憂的心情向學校走去，因為我，不能為了我所愛的校徽而放棄了今日的學習，回到家后，我悲傷地承受了一個現實，她，真的丟了……還記得她那瘦長的身軀，蒼勁的字體，悠然的體態，以及我剛成為新生時，把她握在手中那滾燙的感覺和興奮的心情，遺失她后，我總是忍不住低頭尋覓，期待重新見到她的身影，每當上學之時，我總是忍不住撫上上衣，她曾經日日呆過的地方，夢想著她已回到我的身邊，絕望至極之后，我只能尋找她的兄弟姐妹來繼續完成她未完成的使命，縱使，她已不在是她……我知道遺失校徽對學校來說是非常危險的事，假如有人撿到了校徽，偏偏那人又有不法企圖的話，很容易對學校的財產以及學生的平安造成很大的危脅，會讓不法之徒有可趁之機，所以我對校徽遺失的事，深感抱歉與內疚，所以這次的檢討書對于我來說真的是很輕的處分，這也是我應該負起的責任，我不會推卸，至此，我只能再次很沉重地對學校說：我真的真的很抱歉！此致敬禮檢討人：xx年x月x日檢討學生的檢討書篇2親愛的教師：今日我對自己于xx月xx號沒有先獲得教師的準假就回家在此做深化檢討。這次犯錯誤，在承受教師的教育及批評后，自己想了不少東西，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學院的紀律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了懊悔。教師一開學就三申五令，一再強調平安責任，提醒我們回去一定要先請假，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學院公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該把教師說的話及學院公布的紀律緊記在心。對不起，我錯了我知道，教師對于我的犯學院規章制度也非常的生氣。我也知道，對于學生，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今,犯了錯誤,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監視。事后，我冷靜的想了很久，我這種做法給學院也造成了不好的影響,破壞了學院的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成個別的同學的效仿，影響年級紀律性，對學院的紀律也是一種破壞。意識到對于平安責任任的無視也是對自己對家長的一種不承當責任任每一個教師都希望自己的學生做到品學兼優，全面成長，樹立良好形象。每一個同學也都希望學院給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來一同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學院的良好環境，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成。在此我真誠地承受批評與教育我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化平安責任意識。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。希望教師，同學們能給予我一個做好學生的一個機遇，我會好好改正的，認認真真的去學習，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，遵循學院的規章制度。無論在學習還是在別的地方我都會用學院的紀律來嚴格規定自己。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人。我對此很慚愧。相信同學們看到我的態度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態度，相信我的悔過之心。我的做法不是向教師的紀律開展挑戰，是自己的一時失誤，希望教師可以原諒我的錯誤，同學們可以原諒我的過錯。我也會向你們保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我已經開展深化反省，懇請教師和同學們相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力做好。同時也真誠地感謝身邊的同學對我的監視，讓我及時的意識到錯誤并且更正錯誤，希望教師和同學們能繼續關心和支持我。檢討人：xxx檢討學生的檢討書篇3親愛的教師：對不起！作為一名學生，我深知好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……首先，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深化根，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次上課講話違犯了教育管理體制，影響了教師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮，傷心絕望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。最后，費事教師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在教師對我的考驗之中，……我如今徹底理解教師教育我們的苦口婆心……上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的`小事!只要我們都有很好的約束才能、自主學習才能，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。XXX檢討學生的檢討書篇4班主任教師：我為我的錯誤感到非常慚愧，我真的不應該在早自習說話的時候，我不應該去違背本法規定的教師，我們作為一個學生應該完成聽教師的話，這一次我不是一個很好的注意教師說。我感到非常抱歉，我希望教師能原諒我的錯誤，我懊悔這真的是深的。我想防止這種錯誤的發生，希望教師能相信我悔改的心。相信教師看到我的這種態度可以也知道我對這一事件的態度深深懊悔，所以我如此關注這件事，我希望教師能原諒我的錯誤，我可以向教師也不能保證進一步在早自習和其他類說三道四。所以，教師讓我寫評論，也是為了讓我深化的認識。其次，我在課堂上八卦廠是不尊重教師的工作性能。中國是禮儀之邦，自古以來ZunShiChongDao注意，這是一種傳統美德，過去我一直忽略了它。盡管程度，不僅是教師，無論任何人，我們都應該尊重他，尊重他的工作，他的工作業績。我這樣做，其直接原因不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人的勞動壞影響。作為一個當代藝術的中學生，一個正在承受教育的人，這種性能顯然不符合社會對我們的要求。再一次，我這種行為仍然在學校同學及其不良影響造成，削弱了企業形象的學校。那些學生之間應該互相學習，互相促進，有紀律，并我這場表演，給學生們一個壞的頭，不利于學校的學風建立。與此同時，也為學校的形象造成了一定的破壞，我們應該去維護，不要破壞它!因為這事，造成嚴重后果的，我做一個深反射：1、學生之間造成了不良的影響，因為我們班上的小道消息，可能會影響課堂秩序，讓其他學生說話，都沒有認真聽，這其實是對其他的學生家長不負責。2、影響個人綜合程度的進步，使自己的本能改善情況會好轉的。如今已經鑄成一個錯誤，我深感遺憾，深回憶自己的錯誤。3、思想認識不高，認識缺乏和錯誤的情況下，只是覺得假如我被嚴肅的事，錯誤是不可能的事。所有的問題都歸咎于我也到達一個現代高中學生應該有問題的認識程度，教師的努力回報，我越來越明晰的感覺所犯的錯誤的嚴重性，因此，我將在接下來的幾年里更嚴格地要求自己，在作業在課堂上絕對不是八卦，并作出自己的舌頭，和行為，與現代與中學的學生。希望教師能讀到我知道深，表現也擅長平時，從輕處理，請照顧我的教師和同學持續的監控，幫我糾正錯誤，獲得更大的進步。在將來的日子里，我要努力學習，八卦在課堂上，和積極的奉獻為階級，為班級爭光。請教師相信我!檢討人：xxx20xx年xx月xx日檢討學生的檢討書篇5尊敬的教師：我很想對你進展一次深化的回憶。以前，班上的教師批評我不夠深化，沒有觸及靈魂。為此，我首先重新學習了學生代碼，一系列的控制檢查，我嚴重違背了大量的文章，真的很晚的時候沒有保證。我有一種深深的感覺，在經歷了痛苦之后，我決定改正自新。通過這些課程，我知道逃課是錯誤的。即使是在宿舍里忙著做題，翹課也是不對的。即使是上大學，逃課也是錯誤的。即使是火炬，逃課也是不對的。今天，我給你寫了一封充滿罪反感和遺憾的信，向你展示我對曠課的不良行為的深化理解和永不逃課的決心。學生的主要任務是學習，就像教師忙于點名，工作做得不好，原因是什么？逃課是不對的。所以我應該審查。事實上，我真的不想缺席，我知道我錯了。我不相信我能告訴你，因為我寫了一本好書。守時是中華民族的傳統美德。這是當代大學生應該得到的品質。我錯過了一天的課，這是一個為期一天的課程，反映了很多問題。我真的錯了。我保證再也不做了！我向你保證！我會證明給你看！我會在將來的日子里向你保證，我再也不會犯這樣的錯誤了，你會看到一個新的我！檢討人：_________________________年_____月______日檢討學生的檢討書篇6市二檢終于完畢，我該試著，面壁思過。其實，當單獨一個人傻愣愣地面對著眼前這堵白墻的時候，自己都不清楚該思些什么。是思我學習不用功？不，我可以拍拍胸脯坦蕩蕩地說我已經很盡力了。是思我因為談戀愛而荒廢了學業？不，我更可以驕傲地說，學習與戀愛，我們做得很好！但還是在更深化的反省中看出了倪端。首先，不夠靜心，容易煩躁，這是枯燥的學習中最容易染上的缺點。很不幸，我也中招了。所以，時刻提醒自己，淡定淡定。其次，知識點不扎實，老是自以為是地就把自己給忽悠了。上次的市一檢沒暴露出來的問題，這次統統爆發。不過這樣也好，自知之明很重要！再次，心里素質不好。其實這次比上次好很多了，至少沒有在考前壓抑得復習不下去。不過還是在考完數學和文綜的時候壓抑了好久，好難過。最明顯的是英語聽力，平時都只錯3-4個的聽力，考試的時候能錯上一半！而且心好亂，靜不下心來聽它在講什么。這好似有點嚴重。最后，應該是學習方法不對吧，不然怎么會在如此強勁的復習之下居然還會沒效果。該拿什么來拯救你，我的腦袋~！除了抱怨以外，還是要騰出一些空間給感動。今天早上4：00，手機上的鬧鐘照例很準時地響了，我困難地半瞇著眼睛掙扎著準備起床。媽媽一把奪過手機，然后摁掉，摸摸我的頭，輕輕地說：“不是鬧鐘不是鬧鐘，剛剛是。”雖然清楚媽媽在騙我，可也實在好困，就躺下繼續睡了。十五分鐘后，鬧鐘繼續響起。我終于睡醒，開場坐起來準備穿衣服。媽媽一把抱住我的腰，像個孩子一樣乞求道：“不要這么早起床嘛，再睡一會兒再睡一會兒吧，乖，考試我們多睡一會兒，乖~”我好感動。我知道媽媽心疼我，但為了這最后的一百多天，我必須對自己負責。我會殘忍地走過它，然后在六月九號那一天開場，好好愛自己，做自己想做的事，無論什么。媽媽我愛你。雖然嘴上不曾說，雖然常常和您頂嘴。檢討學生的檢討書篇7尊敬的教師：您好！對于x月x號晚自習沒上，并冒充您簽名，欺騙了班級同學的事件，在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我不僅認識到曠課是不對的。還理解隨意冒充別人簽名是不對的，是侵權的，這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。再三檢討后，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的違紀行為的決心。在我剛剛踏入這個學校到馬上面臨畢業的這段期間，你以三申五令、一再調全班同學不得遲到、早退、曠課。但是我還是觸犯了無故曠課的現象。關于曠課的事件我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：應為我姐那天從上海回來，帶了很多東西，讓我去接她，當是我一口就容許了，但當我寫假條讓您批時，您說讓我家人打給您，我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐，否那么他們會不讓我去，那樣就會有失信于別人了，所以我就自己批了張假條出去了。雖然我知道這種行為和想法是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要想教師作出這份書面檢討，讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。對不起，輔導員。我犯下的是一個嚴重的原那么性問題。我知道，教師對于我的無故曠課感到非常的生氣。我也知道，對于學生保證每堂課按時上課，不早退、不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒作到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教誨言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深化的認識到事以致此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深化檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對于別人的重不夠，以后我將對教師有更多的尊重；對重要事項重視嚴重缺乏，平時生活作風懶散，假如不過懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了教師您可以相信學生我可以真正認識錯誤，保證不在重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下；思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的晚自習不夠重視，對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經過深化的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：假如我可以早點理解到晚自習三節課的重要性。我會無故曠課嗎？這種行為雖然沒有擾亂同學們的學習氣氛，但是這對與我來說，卻是一個嚴重的損失，是我放棄了這美妙的黃金時段沒有去復習功課，完成作業。我感到很痛心與內疚。對于學校開設的每一節課都有學校的理由，我們作為學生的就更應該去遵守，去認真學習，這樣才不會辜負教師對我們的良苦用心。在后面的一個月里，我將會作到不遲到、不曠課，努力學習，積極參加學校的各項活動，來彌補我的如今所犯的錯誤與以往的過失。在此我希望教師能相信我改正自新，重新對我賦予期望，讓我感到動力，使我前進。謝謝！檢討人：xxx20xx年x月x日檢討學生的檢討書篇8尊敬的教師：您好！我認真的考慮了自己的問題，得出的結論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應該上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就浪費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責，另外，我說話的時候，一定就已經影響了我周圍同學的學習，就會造成不好的學習氣氛，會造成許多同學失去了學習方案，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風氣。還有，教師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為____勞，無形中會耽誤了您處理別的事的時間。教師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，假如不能盡早的認識到問題的嚴重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現大的破綻。所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生。檢討人：XXX20xx年X月X日檢討學生的檢討書篇9尊敬的教師：您好！我是XXX。此刻，我懷著深深地愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向黨組織表示我對找人替上黨課這種嚴重錯誤行為的深化認識以及再也不會發生此類事情的決心。事情的經過是這樣子的：黨課開場前25分鐘，我正在幫一個畢業生改論文，當我拿起筆記本說要去上黨課時，他說他論文很急，馬上就要交給指導教師了，懇求我幫他接著改，他可以幫我去上黨課，而且保證幫我記好上課的所有內容，我猶豫了會兒還是懷著忐忑的心情同意了。我已經深深地認識到：雖然幫人是對的，但這也不能成為我犯錯的理由，而這也恰恰表達了我思想覺悟上的缺乏。作為一名黨員，一個自強不息的人，一個追求上進的人，犯下這樣的錯誤實屬不該，我萬分懊悔。詳細來說，找人替上黨課，是一種極不老實的行為，是對黨的不忠誠，是對徐書記辛勤備課的勞動成果的不尊重，是對整個集體的不負責任，更是對自身的要求不夠嚴格，這不但使徐書記對我產生了極為不良的印象，對我們班的黨支部留下了極壞的印象，更重要的是造成了極為惡劣的影響。如此行為，紀律何在，黨性何存，身為黨員，我慚愧萬分，為此，我做出深化檢討、反思。據上，檢討如下：首先，我向徐書記致以我深深地歉意，我以后定會以此事為鑒，時刻提醒自己，批評和教育自己，自覺地接收監視，并在此保證絕不會再出現此類事情。其次，很遺憾上次沒能去學____的關于“三嚴三實”的最新指示，但課后我向其他同志進展了認真的學習。通過學習和對這次犯錯的反思，我認識到：作為一名學生黨員，應該帶頭強化“嚴”和“實”的校風學風，在校園文化建立中