2023年美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文匯總六篇美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔(dān)當(dāng)了高一年級共七個班的美術(shù)繪畫課和兩個班的綜合實踐課，我對一個學(xué)期中的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)《美術(shù)鑒賞》已圓滿完成。

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改學(xué)生的美術(shù)作業(yè)、講評作業(yè)，能在傳授基礎(chǔ)美術(shù)學(xué)問的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵各種學(xué)問，例如收集各種繪畫作品為學(xué)生精辟講評，各種美術(shù)信息為學(xué)生提高課外學(xué)問，這還不僅僅局限于美術(shù)方面，還有涉及其他學(xué)科的課外學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。我以身作則，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)心得。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)閱歷豐富之人士學(xué)習(xí)，如以南海區(qū)美術(shù)教化教研組王主任為領(lǐng)頭人的視導(dǎo)課及到其他學(xué)校聽公開課，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)任務(wù)。

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的'基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實力。

在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在這方面，我收到較好的成效，在05年底在佛山實行的亞洲藝術(shù)節(jié)，我以藝術(shù)節(jié)為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)生的眼光變得長遠(yuǎn)了，見識增長了，從而志向也變得更加堅決了，許多學(xué)生覺得原來世界是這么漂亮美妙的，他們覺得更加要好好學(xué)習(xí)，考上高校，為將來能夠看到更加美妙的世界創(chuàng)建美妙的生活而努力。

我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)硬筆書法，寫一手好字。

三、成果和閱歷

1、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

我仔細(xì)地分析中學(xué)美術(shù)新教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描、色調(diào)、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

在上綜合實踐課的時候，我以分小組的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在期末所做的探討性學(xué)習(xí)報告立意好，質(zhì)量高。

2、做好輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高學(xué)生的課堂熱忱。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

在學(xué)校實行的體育藝術(shù)節(jié)中，就有不少學(xué)生通過學(xué)習(xí)后有精彩的表現(xiàn)。在南海區(qū)的書簽設(shè)計競賽中，學(xué)生在我們的指導(dǎo)下，以手工設(shè)計了不少精彩作品。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。此外，我還主動參與學(xué)校組織的教工運動會與趣味運動會，以及各種文娛活動等，豐富課余生活，過得充溢而有意義。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

作為老師為了進(jìn)一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。尤其是低年級的孩子，老師更應(yīng)充

分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容，豐富好玩的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二、仔細(xì)備課，努力上好每節(jié)課。

1、上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、依據(jù)學(xué)生的實際狀況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的'內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。留意適合學(xué)生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。

3、教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注意對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以詳細(xì)指導(dǎo)；對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以剛好確定。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時期的現(xiàn)代化教學(xué)模式。總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有須要改進(jìn)的地方，今后我將接著更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教化的一個重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的有效手段，它的根本任務(wù)應(yīng)當(dāng)是對個體進(jìn)行審美、創(chuàng)建美的教化。也就是說，既要幫助幼兒能夠較敏銳地感知、識別、觀賞藝術(shù)美，還要培育幼兒駕馭肯定的描繪和表現(xiàn)美的實力。美術(shù)教化界有關(guān)專家指出，兒童繪畫若不重視培育兒童的創(chuàng)建力，就等于剝奪了他們必需具備的某種重要的素養(yǎng)。可見，兒童學(xué)習(xí)繪畫不僅僅是藝術(shù)技能的培育，更重要的是創(chuàng)建力的激發(fā)。

在以往的色塊畫教學(xué)中，我較注意對幼兒繪畫技能方面的培育，而在創(chuàng)建、想象力方面考慮得不夠，針對存在的不足，我在繪畫小鳥的家的活動中，打破“老師示范幼兒仿照”的.模式，讓幼兒充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)建性，以談話形式引出課題，圍繞“小鳥的家”這一話題，啟發(fā)探討“小鳥沒有了家怎么辦？”“怎么為小鳥建一個家？”“小鳥回到家后會干什么？”等等話題來綻開幼兒想象的翅膀，從而激發(fā)幼兒關(guān)切、愛惜小鳥的情感。幫助幼兒對已有閱歷的建構(gòu)，愛好是幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)建的動力，只有當(dāng)幼兒的愛好有效地調(diào)動起來后，他們才有創(chuàng)建的欲望。在引導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的小鳥中，我運用活動的小鳥，讓幼兒探討：“小鳥飛累了會在什么地方休息？”“飛的時候小鳥的翅膀上什么樣的？”幫助幼兒駕馭不同動態(tài)小鳥的畫法，然后我沒有把抽象的帖色技能干脆地告知幼兒，而是說：“我們給大樹和小鳥穿上美麗的衣服。”從而提高幼兒裝飾、涂色的技能。

這次教學(xué)活動，給了我很大的啟發(fā)，我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)駕馭的學(xué)問技能上，必需激勵幼兒的創(chuàng)建性表現(xiàn)，將技能技巧的傳授與創(chuàng)建想象有機(jī)結(jié)合，充分給幼兒一個創(chuàng)建的空間，這是特別符合當(dāng)前幼兒改革的趨向，而在形式上要力求新奇，才能較好地達(dá)到調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

合作學(xué)習(xí)原委在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中起著什么作用呢？我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生發(fā)展的角度來分析這個問題。首先合作學(xué)習(xí)將個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，有助于培育學(xué)生合作精神和競爭意識、有助于因材施教。其次可以彌補(bǔ)一個老師難以面對有差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。筆者試著談一談合作學(xué)習(xí)在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用。

在以往的中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，為了講清一個學(xué)問，老師往往掰開了，揉碎了，使盡渾身解數(shù)講解，但是，效果往往不盡如人意。究其緣由，由于每個學(xué)生的個體差異，老師的教學(xué)難以適應(yīng)每一個學(xué)生的'學(xué)習(xí)，而合作學(xué)習(xí)使學(xué)生在小組合作中廣泛地參加，通過探討式、表現(xiàn)式（嬉戲、表演等等）、探究式，在活動中獲得了深層次的情感體驗，在組內(nèi)的合作中，將個人獨立思索轉(zhuǎn)化為全組共同的相識成果，通過組內(nèi)互助，不同智力類型的學(xué)生相互之間共同探討，提高了學(xué)習(xí)效率，培育了合作精神。

我在教學(xué)中體會到：大家探討、共同完成的好處是：一是集思廣益，人多留意多；二是培育學(xué)生的協(xié)作精神；三是不讓一個人掉隊。全體參加，能者多做，實力弱者少作，共同把一件事情做好。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5

工作總結(jié)

一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)xx年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個學(xué)期中仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題仔細(xì)地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本學(xué)期仔細(xì)根據(jù)美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，依據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r進(jìn)行有效的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校支配課時仔細(xì)把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手實力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的愛好愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，許多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的相識，審美學(xué)問也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好，在教學(xué)中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的愛好。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)學(xué)問較落后，學(xué)生對各方面相識較少，學(xué)生的審美教化和思想教化就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分，xx年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務(wù)很重，我常常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教化和思想教化。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句激勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有肯定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教化學(xué)生，是他們相識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐性，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的'事，仔細(xì)分析和探討學(xué)生的年齡特征和特性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教化，耐性細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)閱歷與體會

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個特別重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)學(xué)問水準(zhǔn)，不僅能說會道，更重要的是動手實力必需要強(qiáng)，讓學(xué)生心福口福，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能仔細(xì)去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟識要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生觀賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。xx年級學(xué)生接觸美術(shù)學(xué)問較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法學(xué)問，因為書法我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ玫降模谏厦佬g(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)學(xué)問，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1.要加強(qiáng)學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的實力。

2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3.老師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5.老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要常常參與各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間多與學(xué)生在一起溝通美術(shù)這學(xué)科學(xué)問，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我校中專美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)已經(jīng)順當(dāng)完成。回顧本學(xué)年，既勞碌又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

聾校中專美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)，是全面貫徹教化方針、實施素養(yǎng)教化的重要組成部分，也是全方位陪養(yǎng)特別美術(shù)人才的一種有效方法。特別教化美術(shù)專業(yè)班教學(xué)既不同于職業(yè)中學(xué)美術(shù)專業(yè)培育技術(shù)性的嫻熟人才。也不同于開設(shè)美術(shù)觀賞課為主的一般中學(xué)美術(shù)教學(xué)。

聾校中專美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)，一方面可以提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的比率，使更多的聾生在社會上有生存的實力;二是可以開拓辦學(xué)視野，營造美術(shù)教學(xué)的氛圍，對學(xué)校開展素養(yǎng)教化起到良好的促進(jìn)作用;三是可以使學(xué)生在訓(xùn)練中駕馭一技之長，擴(kuò)大中專畢業(yè)后就業(yè)的機(jī)會，提高自身素養(yǎng);四是可以充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)條件和師資，拓展學(xué)校辦學(xué)的特色，擴(kuò)高校校對外的影響力。

近幾年來，本人從事美術(shù)專業(yè)班，基本閱歷是在低年級提高美術(shù)愛好，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)生整體提高抓起，使人人受益，也為尖子生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這樣就可以在社會上形成良好的群眾基礎(chǔ)。其中的要點是：要特殊作好差生的輔導(dǎo)工作，這一點特別重要。表面看來差生不能為學(xué)校爭光，不能考出驕人的成果，但對于聾校中專的藝術(shù)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍起著特別重要的作用;同時每一個差生的勝利都意味著我校辦學(xué)水平的超越。假如不作好差生的輔導(dǎo)工作，在大量的專業(yè)訓(xùn)練時間里，他們將無事可做，那是特別難熬的事情，沒事了就會想方設(shè)法搗亂，一發(fā)而不行整理。依據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學(xué)安排，并采納不同的教學(xué)方法。

從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學(xué)生狀況來看，充分證明白教學(xué)思路的合理性。詳細(xì)閱歷總結(jié)如下：一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)，一切教學(xué)活動要圍繞此目標(biāo)運轉(zhuǎn)。首先要處理好“專文”的關(guān)系：美術(shù)專業(yè)班的專業(yè)確定最重要，它在錄用中一般占60%的比例。但為了將來學(xué)生的實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生的整體素養(yǎng)，文化也很重要。但兩者的關(guān)系必需處理好，否者就會沖突重重。在不影響文化的`前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校的實際狀況是：利用晚自習(xí)、雙休日和節(jié)假日，學(xué)生把刻紙、面塑和繪畫資料帶回家加強(qiáng)實訓(xùn)，提高美術(shù)專業(yè)的效率。中專一年級從最簡潔的幾何體的線描畫起，學(xué)會拉線條;再學(xué)習(xí)單個石膏幾何體的明暗。學(xué)習(xí)三大面和五大調(diào)子，訓(xùn)練基本的明暗上調(diào)子的實力……這樣形成了教學(xué)的學(xué)問技能點。專業(yè)課的訓(xùn)練